学校校长任职资格学习培训总结体会.docx

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1、 学校校长任职资格学习培训总结体会 学校校长任职资格学习培训总结体会 学中悟理 第七期小学校长任职资格培训学习总结 阳春三月，又是一个春暖花开的季节，武隆县第七期小学校长任职资格培训活动完毕了。在短短20天的学习中，收获较大受益匪浅。我来自农村一个贫困的家庭，没有优越的诞生环境和浪费的生活条件，没有别人很艳羡的家庭背景，20世纪80年月末，中师毕业就登上了三尺高的讲台，从那一时刻起，情愿扎根山区的农村学校，感到无怨无悔。并与老百姓、山里娃结下了不解之缘，教育培育出一代又一代的建立者和接班人。从事领导工作14载，其中的酸甜苦辣不一言表，没出名，没有利，只有赐予和奉献，有幸参与了本次培训活动，通过

2、学习有如下的感悟： 提高熟悉，增加领导素养。通过学习，我对教育改革和进展、教育科研、环境爱护、教育法律法规、学校治理、校长的素养和行为标准等方面有较为深刻的熟悉和理解，丰富了自身的治理理念。再次是通过学员的相互沟通和熟悉，了解到了各校的治理模式和进展状况，正确地剖析了自己在学校治理过程中存在的一些问题，扬长避短，在平凡的工作岗位上，从事平凡的工作，对以人为本，学校和谐进展，建立节省型的社会有了新的熟悉，增加了自身的领导素养。 领导干部具备的素养。作为学校的一名治理者，应具备较高的政治素养，过硬的业务素养和宽广、豁达的心理素养，这样才能治理好一所学校的教师和学生，才能提高教学质量和办学效益。有什

3、么样的领导，就会造就出什么样的学校，作为一名一校之长者，就要做到多换位思索、多探究创新、多借鉴协调，同时还应具备心胸宽广、有容人之量，多与教师沟通谈心，关爱他们的生活和工作状况，坚持以人为本，做到为职工办实事、好事。 坚持以德治教，依法治校。在教育改革和进展的今日，全面实施了素养教育，标准了收费，施行了新课改和九年义务教育。一所学校有了崇高的师德、端庄的师表，才能培育出德才兼备的人才。加强职工的学习培训，逐步完善治理机制，健全目标治理、制度治理，充分发扬以德治教、依法治校的治教治校策略。 学生的心理安康教育和环境爱护教育不行无视。心理安康教育摆在了当今教育课题的重要位置，学校应利用集会、主题班

4、会和安康教育课，加强学生的心理安康教育，要培育学生良好的心理素养，教师就应具备良好的心理素养，有了安康的素养，才能学习好、工作好。从小培育学生环境爱护意识，把环境教育融于学科教学之中，教会他们怎样去爱惜学校环境、生态环境、生活环境，培育他们喜爱我们的家园，喜爱我们的大自然的行为习惯，敢于同破坏环境的坏人坏事作斗争，谁破坏环境就会遭到大自然的惩处，因此，学生的心理安康教育和环境爱护教育势在必行，不行无视。 在新课改实施的今日，在建立社会主义新农村的大好形势下，努力学习治理业务，总结阅历，转变自我，做一名武隆山区农村教育的拓荒者，不辜负党和人民对教育的期望。 扩展阅读：校长任职资格培训学习心得体会

5、 校长任职资格培训学习心得体会 我有幸参与了安康市小学校长任职资格培训学习，虽然时间短暂，但受益非浅。让我体会到作为一名教育工，能参与此次培训，真是一次大好的机遇和学习的时机，使我真正领悟到了以人为本的新理念、新思想的现代教育摸式，明确了校长与学校治理，教学支持与学校进展的内在联系。下面就我的学习和熟悉谈几点心得体会。 一、校长的定位与职责 校长是学校的领导者、决策者和高级治理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的详细办学条件，统筹全校工作，正确确实定肯定时

6、期内学校的重心、中心及进展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简洁的事，尤其在办学条件受各种因素制约的状况下，更是如此，要明确五个“做什么”，要有领导风格，也就是校长风格。作为校长，在工作实践中你可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满足的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。“领导者就是治理者，治理者就是领导者”领导者是对全校工作起统帅作用并总揽全局的，领导者就

7、是知道自己该做什么事情，治理者是去完成一个特定的、详细的工作，治理者就是做事，把事做好。 二、教育与教育公正 通过培训学习，使我明确了教育公正的含义：“教育公正主要是指在教育过程中受教育者公平享受教育资源、教育时机和教育效果的权利。”教育公正的内容简洁概括为以下五个方面：权利公正、时机公正、学业成就公正、学生成就时机公正、教育祈求公正。作为校长是学校的领导者，对学校工作负有重大责任，因此，在解决教育公正问题上，校长应负有最重要的责任。首先校长要树立教育公正的思想意识与教育观念，其次要准时了解和把握教育动态，特殊是自己学校教育教学过程中的公正问题，把教育公正作为学校治理的重要组成局部。要树立公正

8、行为，公正对待不同性别、民族、家庭经济状况或背景的孩子，不放弃每一个孩子胜利的时机；让全部的师生在公正、宽松、和谐的环境中完成教学目标。在现实生活中，人们往往用一把“尺子”量不同的学生，而无视了儿童的个体差异，这种形式看似公正的东西，在实际上恰恰是不公正的。要建立教育公正支持系统，寻求政府的支持、社会的支持家长的支持、教师学生的支持。 三、学校评价在治理中的作用 随着根底教育的深化改革与进展，以及义务教育新课程的推行，学校评价在学校治理中的作用显得特别重要。学校评价是指依据肯定的标准，采纳肯定的评价方法，学校不应把考试成绩、升学率作为唯一的评价标准，学校应以学生全方位的进展状况和进展过程来表达

9、学校工作的效果，什么样的学校是好学校、什么样的教师是好教师、什么样的班级是好班级、什么样的学生是好学生？要有正确的评价依据。学校评价标准应当表达以下几个方面的要求：绩效要求、职责要求、素养要求，在根底教育改革过程中，越来越多的人意识到，学校工作工程繁多、涉及面广，很难用一个标准、一把尺子来衡量全部的学校工作。 总之，经过培训学习，让我学到了不少的学问，在今后的工作中，我将把这次学到的理论与我校实际有机地结合起来，做到学以致用，把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化治理，努力办人民满足的学校，全面提升我校的综合竞争力量，力争将我校办成一所家长信任、学生憧憬的学校。教育是为社会效劳的，学校是实施教育的主阵地。因此，作为一名治理者更觉得责任重大。领导是一门艺术，治理是一种责任，只有把责任与艺术有机结合，才能更好地治理学校，更好地效劳社会。态度打算高度，思路打算出路，只有积极探究，勇于创新，才能使学校的教育教学再上新的台阶。 友情提示：本文中关于学校校长任职资格学习培训总结体会给出的范例仅供您参考拓展思维使用，学校校长任职资格学习培训总结体会：该篇文章建议您自主创作。