学校艺术教育工作总结5篇.doc

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1、 学校艺术教育工作总结5篇 一、指导思想 20_年连续贯彻落实_区艺术教育工作会议精神和学校艺术教育规程，根据_区中长期教育改革和进展规划的要求，据教育局总体要求，“以学生进展为本，创艺术特色学校”为工作目标，以学校新学期进展规划为指导，仔细、扎实的开展各项艺术教、研工作，大力推行艺术特色教育，促进我校艺术教育的新一轮跨越式的进展，使艺术教育活动成为校园文化建立的重要组成局部，形成学生人人参加、人人宠爱、人人受益的校园艺术气氛。 二、工作目标 坚持育人为本，开展丰富多彩的艺术活动，培育安康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。以“20_年_区学生戏剧节竞赛活动”为工作重

2、点，组织学生参加各项活动，并带动学校各项活动的有序开展，彰显向真、向善、向美、向上的校园文化特质。 三、详细工作 1、健全，完善艺术教育治理体制。严格执行_市中小学艺术教育课程标准，落实艺术教育的根底课程，将艺术教育渗透于学校的德育教育，积极制造环境育人、艺术育人的气氛。 2、不断提升课堂教学品质。发挥艺术教育课堂主渠道作用，强调品质教育理念，让学生享受优质化、高水平的艺术教育，使艺术课程真正惠及到每一位学生。组织艺术教师开展课堂教学展现、研讨等活动，加强艺术教师教学讨论力量与反思力量，加强合作意识，以专题培训、课题讨论、教学反思、集体备课、互动研讨等形式为抓手，提高艺术教师的理论水平与实践力

3、量。 3、夯实艺术教师队伍建立。组织教师参加市、区不同层面的艺术教师培训，促进艺术教师专业进展。提高艺术教师教育理论素养，补充专业学问，进展专业力量。加强美术教师队伍建立，搭建平台，闵波、张玉兰教师在我校“关注核心素养，提升教学品质”“星教师”城小骨干教师展现活动中，分别执教了汉字趣画福、闪耀的小星获得到场专家和教师们的全都好评!我校美术教研组在_区20_年“优秀教研组”评比活动中，获优秀教研组。 4、连续加强区青少年民族文化培训基地学校建立。立足学校实际，围绕竹刻特色，拓展学科渗透，加强课程统整，将竹刻学问融入美术学科的课程建立，并加强校本教材的完善，充分发挥民族文化培训活动在学生特长培育、

4、共性进展中的重要作用。20_年4月19日，竹刻大师王威亲临我校，给孩子们讲竹刻技艺，与孩子们沟通竹刻心得;4月21日，晨晓竹刻社团的同学们到韩天衡美术馆，参加竹刻史上的盛会“当代竹刻名家精品邀请展”，一幅幅竹刻精品让孩子们大饱眼福。通过各项活动的开展，使孩子们树立了成为竹刻小小传人的决心，她们说：“我们肯定要好好学习竹刻技艺，并将他们传承下去”。 5、搭建学校艺术教育沟通展现平台。重视校园艺术实践，以学校竹刻、陶艺、日记漫画、书法、桥牌、合唱、舞蹈、管乐团等兴趣小组为依托，以校园文化节为载体，推动学校民族文化工程，并通过形式各异的校园艺术活动彰显校园文化，为学生创设和搭建更多的艺术实践舞台。

5、2月我校师生和局部学生家长相聚在菊园文化中心，举办“难忘元宵童星达人秀_小学专场演出”;艺术组和体育组合作创编了一套校园室内操晨晓韵律自编操，让孩子们不到室外，也能活动起来;4月，城小三年级师生家长齐聚学校艺体楼，共同参加“为爱朗读”亲子阅读展现暨学校“亲子节”活动启动仪式;5月18、19日，我校首次为在校学生举办个人画展点点带你看画展，姚点点同学的画作吸引了众多师生欣赏，赢得了大家的阵阵好评;5月26日，我校全体师生团聚在学校艺体楼，进行“拥抱星幻想”庆“六一”主题集会，共庆六一国际儿童节;20_年6月，仲夏夜之梦20_晨晓管乐专场演出;在区青少年活动中心小天使剧场进行，区体卫科艺科高校亚科

6、长、区青少年活动中心余珂副主任、我校领导及学生家长代表一起参观了演出;组织全校师生开展了“爱尚校园，校园美景我来画”校园艺术节主题活动。9月，进行了“嗨，石童子_小学寻访嘉定800年教化纪实公布会”;10月，四(4)班姚子卿的家长姚渊给我校学生上了微课弘扬传统文化，学知汉服汉礼之“华夏衣冠看少年”，台上讲者说古道今，精熟演释，台上学生汉服翩翩，礼仪有度，台下学生争抢发言，教师兴趣盎然，热忱参加。 6、组织学生积极备战20_年9月在上海国际舞蹈中心进行的：“_区青少年民族文化专场展现”活动，第十一届“孙敏书法奖”中小学生书法展等常规艺术竞赛的组织和选拔工作。组织学生积极参与嘉定镇街道、社区的各项

7、竞赛任务。让各项竞赛熬炼学生，促进学生的艺术才能进一步提高。 7、20_年9月14日，我校艺术团员们来到_市国际舞蹈中心，与梅幼、普小、实小的艺术团员合作，参演了_区民族文化专场展现活动。本次活动时间紧，任务重，在排练过程中，教师们仔细负责，加班加点力求节目精益求精。分管领导积极主动解决排练中消失的种种困难，后勤人员鼎力协作，为展演活动顺当进展保驾护航。 8、11月底接到了音乐剧生长吧的编排任务，将于12月22日创城总结会时，在保利大剧院演出。作为教育系统唯一的演出节目，我们深感荣幸，与此同时也倍压力。在学校里领导的大力支持，组内教师的共同努力夏，目前音乐剧正在紧急有序的排练过程中。 此外，学

8、校还还开展了“高雅艺术进校园”和“教师走进经典”活动，连续组织学生、教师观摩优秀儿童剧展演、上海大剧院艺术课堂等高雅艺术展演，提高我校师生的艺术文化修养。 学校艺术教育工作总结2 回忆过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围围着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的熟悉，学校根本形成了艺术特色教育的气氛。学生艺术水平、欣赏力量在原来的根底上有了新的提高，现作总结如下。 一、贯彻新课标精神，切实加强课题讨论 我校非常重视艺术教育工作。充分熟悉艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素养进展中的地位、功能和作用。在当前教育进展的新形式下，我们

9、坚持“全面+特长”的指导思想，仔细学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素养教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人承受艺术教育，个个具有肯定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，克制了小学艺术教育中专业化、和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培育一批具有实小特色的全面进展的高素养人才。 二、完善常规治理，强化过程治理 在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培育学生制造力量、促进学生整体素养的进展上。要求教师在熟识教材的状况下，制定切实可行的教学规划，由教育处、教研组长组成的艺术教育领导组准时查阅，反应信息，使

10、其更具可行性。 在此根底上，严格要求教师仔细备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学根本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，准时分析、综合教学现状，与艺术教师一起沟通，鼓舞教师准时地记录教学心得，不断探究、改良教学方法，积存教学阅历。这样，既有利于教学的催促机制，又提高了艺术教学的质量。 三、艺术教学成效明显，艺术活动多姿多彩 艺术教研组充分发挥了集体备课的优势，共同讨论艺术学科.教师之间形成彼此支持，相互学习，共同成长的良好风气.本期推出好几节艺术教研课均获得领导、家长、教师们的好评。艺术教师们对学校的活动尽心尽力，每次的活动胜

11、利的开展都离不开他们辛勤的付出。艺术教师们抽自己休息时间预备根本功大赛，在活动中赛出风格为我校添光加彩。走进舞蹈组，孩子们用自己肢体语言表现着对音乐理解的美，对生活感悟的美。 另外，音乐教师指导并帮助徐教师组织的潇洒女兵系列大课间活动参与了镇上的竞赛，获一等奖，本次活动得到的校领导的全力支持和各位教师们的全力帮忙，更是教师们集体才智的结晶。他是我校教师团结一心的良好表达。我校六一艺术节小品欢乐大扫除在学校艺术节演出中获得阵阵喝彩，舞蹈也在以前的根底上得到了较好的提高。 今年六月我们为了给同学们搭建展现特长的舞台，举办了“我与新课程同成长”大型书画、手工等作品展，各个艺术小组都拿出了自己的绝活参

12、与竞争。 我校还在假期开展了综合实践活动。这也是我们艺术训练的一个拓展活动。它是我校艺术训练深化的表现。学生有了收获、教师也有了收获。 我校艺术教育工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素养教育正在深入推动，以上的成绩只能说是过去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，到达科学和艺术结合的境地。只要我们广阔教师明确身负的重任，脚踏实地，就能够把学校艺术教育的改革和进展推向一个新的台阶，就能开创出艺术教育的新局面。 学校艺术教育工作总结3 学校艺术教育工作是全面推行素养教育的一项重要内容。抓好中小学艺术教育工作，素养教育才能得到全面落实。近年来，我区全面贯彻党的教育方针，严格执行全国学校

13、艺术教育进展规划，仔细贯彻落实新课程方案，着力加强艺体教育，全面提升学校体育艺术工作整体水平，促进学生德、智、体、美、劳全面进展，切实推动素养教育深入进展。 一、构建艺术教育工作治理机制 我区把中小学艺术教育作为学校的重要工作之一，以增加学生体质，培育审美力量，促进学生安康成长为目标，加强艺术教育工作。 一是区教体局成立了中小学艺术教育工作领导小组，主管副局长任组长，基教股股长任副组长，基教股一名干事主抓全区中小学艺术教育;各中小学也成立了学校艺术教育工作领导小组，主管副校长任组长，教务处或艺体处主任任副组长，负责组织开展各校的艺术教育工作。 二是区教体局先后下发了关于印发宝鸡市陈仓区义务教育

14、阶段中小学“体育、艺术2+1工程”实施方案的通知、转发市教育局关于进一步加强学校体音美教学工作的通知的通知，严格根据教育部义务教育各学科课程标准课程设置要求，开齐开足体音美课程，通过学校组织的课内外体育、艺术教育教学和活动，让每个学生至少学习把握两项体育运动技能和一项艺术特长，提高中小学生的体育素养、审美情趣和人文素养，为学生的终身进展和全民族整体素养提高奠定良好根底。 三是教体局在开学工作检查和平常工作督查时，把艺体课程设置及教学工作作为检查内容之一，督查指导中小学开齐开足体音美课程，促进艺术教育工作。 四是教体局印发了关于开展中小学生艺术展演活动的通知，各镇校围绕“在阳光下成长”这一主题，

15、组织开展了少儿歌曲创作竞赛、少儿才艺表演、少儿书画展、艺术教育论文评比等活动。去年，开展“体育艺术2+1工程”试点工作，全面完成了中小学生体质安康测试数据上传工作。今年秋季开头全面推开“体育艺术2+1工程”。 中小学重视艺体教育工作，有的学校还成立了艺术教育教研组，开展艺术教育教学讨论，促进学校艺术教学教研工作的正常开展。 二、严格执行艺术课程标准，加强体育艺术教学工作 课堂教学是体育艺术教育的主渠道。我们根据国家新课程标准规定开齐开足艺术课程，加强体育艺术教学工作，把艺术教学工作作为重要课程来抓。加强艺术教学工作督导检查，定期进展艺术课的备课、上课、活动、测查等教学常规检查，并把检查结果与评

16、优评先挂钩。 领导深入课堂听课，了解艺术教师的授课状况，赐予详细指导，加强艺术教学工作治理，做到“六有”：有教材、有教师、有规划、有教案、有考核、有总结，保证艺术课程有足够的时间完成教学任务。成立艺体教研组。备课组定期开展集体备课、校本研训，开展科组互听互评课，做到“四有”：有时间、有地点、有主题、有中心发言人，取长补短，共同提高。 三、加强体育艺术师资队伍建立 学校体育艺术教育工作需要高素养的教师队伍作支撑，他们的教育思想、教学艺术水平以及自身的根底素养对教育效果起着直接的作用。我区对艺术教育教师队伍建立比拟重视，主要表达为以下方面： 一是组建专业训练队伍。我们组建了学校“合唱队”、“舞蹈队

17、”、“鼓号队”、“美术兴趣小组”，在组建、训练过程中，做到了“六个落实”，即：队员落实、规划措施落实、指导教师落实、场地落实、器材落实，训练时间落实，保证专业训练按规划扎扎实实进展。 二是强化艺体教师的培训学习。鼓舞艺术教师积极参与高层次的学习，并赐予肯定的经费保障;组织艺术教师参与省、市举办的各类型培训和专业竞赛，提高艺术教师的专业水平和业务素养。 三是聘请补充艺体教育教师。每年在聘请教师时，拿出肯定的指标，聘请选用艺术教育教师，选聘的艺术教师一般安排到艺术教育比拟薄弱的中小学工作，以推动全区中小学艺术教育工作。 四是筹建全区教师乐队，组建陈仓区少儿艺术合唱团，做好陈仓区少儿足球队的训练和竞

18、赛。 五是组织举办音体美教师课堂教学培训活动，通过业务培训提高队伍。音美教学以如何上好常规课为突破口，引导全部体音美教师敏捷运用新课改教育理念，帮忙教师把握从事教育教学讨论的理论和方法，促使他们自加压力，投身教科研活动。努力制造条件选送体育艺术骨干教师轮番进展业务培训。 通过这些措施，既标准了体音美课堂教学，提升了教育教学整体水平，又培育了一批青年艺术教学骨干，其中一批艺术教育教师被评为市区级教学能手。 四、丰富艺术教育活动 1、每年分别进行一次校园文化艺术节包括文艺演出、书画展等活动。周原镇军辉中心小学校园文化建立成果荣获省教育工委校园文化建立成果二等奖。 2、开展了“我的中国梦”系列教育活

19、动。全区126幅优秀绘画作品和338篇优秀征文获奖。虢镇小学创编的大型音画诗查找香泉代表我市参与了“陕西省教育系统中华经典诵读活动汇报演出”，成为整台晚会的一大亮点，受到广泛好评。 3、组织了第四届优秀童谣征集活动。组织各镇校仔细开展优秀童谣创作及传唱活动。慕仪镇中心小学等5位师生创作的优秀童谣月儿弯弯等5首作品入选20_年陕西省优秀童谣名录。 4、进行节日艺术体育展演。5月份举办校园文化艺术节，9月份庆祝教师节文艺汇演，还有围绕节日开展的各项活动，“五四”“六一”“教师节”“国庆”“元旦”等重大节日进行大型文艺演出活动、社区艺术节、廉洁文化进社区活动、“红歌颂祖国”歌咏竞赛等活动，这些活动给

20、中小学生供应了展现艺术才华的平台，丰富了他们的文娱生活，陶冶了情操。 五、加强艺术教育师资及设施建立 我区现有音乐、美术教师359人，其中音乐教师185人，缺额26人;其中美术教师174人，缺额41人。共计音美教师缺额67人。小学和职教中心音乐、美术课每周各开设2节，初中和高中音乐、美术课每周各开设1节。区内学校现有专用音乐教室82所，有专用美术教室84所。 区青少年活动中心多方筹资87万元进展了装修改造，先后荣获“省级卫生示范单位、全省青少年校外教育一级活动场所”等殊荣，舞蹈在小池边获“全省艺术展演二等奖”。另外，青少年艺术培训中心工程建立马上完成。 我区的艺术教育也存在一些缺乏。主要表现在

21、有些中小学对体音美教学重视不够，课程没有开足;有些学校没有专业教师，有些学校有专业教师却没有专用;大多数学校音乐、美术专用教室不能充分使用。在今后的艺术教育工作中，我们将以更大的热忱积极开展学校体育艺术活动，促进体育艺术教育向更高层次更高水平迈进。 一是抓好体育艺术常规教学工作，开足开齐开好课程，保证课堂质量。 二是抓好体育艺术教育师资队伍建立。 三是连续抓好“体育艺术2+1工程”，抓好体音美特长生培育。 四是加大对全区中小学体育艺术工作评估力度。 五是抓好体育艺术各项系列活动正常开展。 学校艺术教育工作总结4 学校自然状况 沙河口区玉华小学座落在风景秀丽的马栏河畔。学校始建于1950年，现有

22、22个教学班，685名学生，61名教职工。学校确立了“让师生们欢乐，在欢乐中成长”的办学理念，班子成员以“廉洁、开拓、务实、高效”的工作作风，引领教师铸就了“敬业、文明、和谐、创新、卓越”的校风。在各级领导的正确引领与指导下，学校始终在改革中求进展，学生综合素养评价制度改革阅历全国领先。学校先后被评为全国群体工作先进单位、全国学校体育卫生工作先进单位、全国大课间操示范校、省和谐校园、省文明单位、省科研工作先进单位、省科研百强校、省校园环境艺术化建立先进单位、大连市校本研修示范校、大连市首批特色工程名目学校。 体育艺术教育工作的根本状况与特色 一、提高熟悉，科学治理，营造良好的工作气氛 我们的熟

23、悉： 1、体育艺术学科是培育学生综合素养的重要途径。 在各年级，艺术体育学科的课时量均占40%左右，这些科目在孩子一生的成长中发挥着至关重要的作用，能很好地健全学生人格，进展学生共性。因此，我们不仅仅停留在开齐学科、开足课时的层面上，更主要的是以课堂教学为主渠道，提升学生的综合素养。 2、体育艺术学科是减负的重要途径。 课改十年，“减负”的呼声从没有停留过。诚然，造成小学生课业负担过重的缘由是多方面的，许多问题并不需要我们去“埋单”。但是，我们必需成认，在片面质量观的影响下，我们的诸多错误行为也有着不行推卸的责任。所以，作为教育学生的主阵地，学校、校长、教师都有责任和义务在减负的道路上争取主动

24、权。我们始终在思索：假如中考、高考、外部环境、政策没有转变的话，日常的工作有没有改良的地方? 我们以考评制度改革为突破口减轻学生过重负担。上好相关学科的课也是减负的重要手段。体育艺术学科穿插于语数外的学习，能让学生劳逸结合，释放压力。 3、体育艺术学科是促进学校和谐进展的重要阵地。 在我们的屡次问卷中，孩子喜爱的教师，放在首位的往往是综合学科的，他们孩子的好朋友，走进了孩子的内心世界。学校各种各样的节日活动为孩子们供应了展现的平台。 多年来我们始终探究“艺术启迪才智，体育鼓舞斗志，安康欢乐成长”的办学思路，形成了以艺术、体育为主表特征的办学特色，修养了玉华人“阳光、亲和、凝神”的气质。 学校建

25、立了完善的组织治理机构，分工明确。十位领导班子中有三位曾是体育艺术类教师。在玉华，体育艺术教育的有效落实不需要制度约束，已经成为一种文化充满在校园里。我们不仅严格执行各级相关文件，标准办学，而且制造性的开展体育艺术工作。以评价制度改革为突破口，全面实施素养教育。1995年开头的校园体育节、艺术节坚持至今，这两大节日就犹如中国人的春节一样重要，不仅全校师生参与，家长也全部参与，把体育艺术教育的重要性及实效性辐射到家庭。深入推动体育艺术“2+1”工程，每位学生均会玩篮球，会跳衰弱操，会演奏一种民族乐器，让孩子的童年过得有滋有味。 二、立足课堂，关注目标，全面提升教学质量 严格执行国家课程规划，开齐

26、开足体育艺术课程。在玉华，音体美与语数外有着同等重要的位置，始终到期末都不停课，学校每年制定音体美的期末考核方案，有根底学问与根本技能的考核评价。我们深入讨论“自主探究式”的教学模式，音体美学科均经过外乡化的讨论总结出我校的特色六步教学法： 音乐学科：创设情境导入新课感知旋律体验仿照探究发觉学习新知表现歌曲实践制造拓展延长课堂小结探究发觉。在最重要的第三个环节中，又讨论了六个详细的实施步骤，即：范唱歌曲教读歌词学唱简谱学唱歌曲攻破难点娴熟歌曲。 美术、书法学科： 我们实践创新了美术、书法课堂教学模式，即“观看观赏激发兴趣、探究沟通解决重点、讲解示范点拨难点、实践创新完成目标、展现评价相互提高、

27、拓展延长促进进展。”实践证明运用这六环节进展教学，是美术课堂教学比拟抱负的模式。 体育学科： 小组探究合作学习模式，即导入激趣抛出问题小组探讨小组合作成果展现评价总结。 教学模式仅仅是一种教学优化，不是对教师的束缚，我们提倡教师有根底的制造。每位教师上课也都凸显出了自身的教学特点，绝不消失一节“放羊课”。 我校的音体美教学质量可圈可点，从个人到团队均取得优异成绩。除新岗教师外，全部成员均荣获区级以上优质课。体育组荣获辽宁省优秀教研组，音体美三组均荣获大连市、沙河口区优秀教研组。 三、关注共性，进展特长，促进艺体特色建立 我校因地制宜开展体育艺术特色学校创立活动，音体美教师是学校艺体特色建立的主

28、力军，全部的任课教师均有自己的课外活动特色队，培育学生的共性特长，满意学生共性进展的需要。 体育组全体教师坚持把普及群众性的体育工作放在首位，严格抓好大课间操和业余训练及体育竞赛工作。每年开学初，我们都会坐在一起争论大课间操的组织形式，力求形式多样化，富有实效，让师生乐于参加。目前，我们的课间操集播送操、衰弱操、校园集体舞、篮球技能展现为一体，师生激情投入，体育与艺术的完善结合让校园布满生气与活力。 在体育训练中，我们坚持“从小培育，打好根底”的方针，在领导的重视和班主任的大力支持下，坚持常年训练。每天上下午两次训练，操场上活泼着运动队同学的身影，无论寒冷，还是酷暑，都坚持每天早训一小时，下午

29、训练两小时，双休日也坚持训练。我们用求真务实的工作换来沉甸甸的奖杯，不管对手如何，都能抛开私心杂念，保卫内心的真实与豪迈。学校的田径队连续多年蝉联区冠军，衰弱操队20_年荣获大连市冠军，男足女足在区域内名列前三名。每次校队参与区级以上体育竞赛，学校都要进行出征仪式和赛后的庆功会，班主任教师、家长为运发动带上大红花，学校特地为班主任设立体育突出奉献奖。 结合学校的传统体育工程，每学期开展春秋两季运动会，班级男女足球赛、篮球赛、排球赛、衰弱操、校园集体舞、“迎春”长跑接力赛和“一二、九”长跑竞赛、踢毽子及跳绳竞赛等。在各项竞赛中，做到有规划、有评价，严格规划、严格组织、严厉结果，使各项活动都做到井

30、井有条。 我们实行普及与提高相结合的思路，开展了衰弱操和篮球特色体育运动。衰弱操现已被沙河口区教育局认定为学校体育特色工程，始终在我区名列前茅，也是大连市冠军。我们又细心筹划，以教工篮球赛、师生篮球赛和班级篮球赛来推广篮球运动。现在学生人手一个篮球，近700人的篮球操在全区课间操评比中脱颖而出。每年为高一级学校输送30多名优质的运动队员。 玉华音乐教师德艺双馨，不仅教学一流，而且是学校精神文化的主力军。学校以民乐培育为特色，目前76%的学生至少把握一项乐器。在音乐组，指导好学生活动队是工作的一个重头戏，音乐组成员依据自己的专长，担当一项艺术特色活动，坚持日常“细水长流式”的训练。政教主任兼音乐

31、组组长曲平负责民乐队的训练。玉华小学的民乐特色，已有长期的文化积淀。少儿民族乐团成立于1997年，不断进展壮大。目前，学校有200多平方米的高档民乐排练厅，乐器20多种200余件。从1997年的20多人民乐队渐渐完善成为器乐完备、人才济济、编制齐全、具有肯定演奏水准的80多人学生民族乐团。教育局高度重视，为学校配备专业指导教师负责各声部的排练，由大连市音乐家协会副主席、沙区中小学艺术总监杜明统筹规划，并聘请原大连爱乐乐团的团长孙德福亲临指导排练。乐队的二胡、大提琴、琵琶、扬琴、笛子等声部的指导教师都是在市音乐界享有很高知明度的专家。 多年来，玉华小学坚持走“普及与提高”的进展思路实施民乐特色。

32、以“面对全体学生，全面提高学生的艺术修养”为宗旨，依据学校自身的特点，结合内部优势以及地域文化气氛，开展了以民族器乐活动为突破口的艺术教育。学生在低年级时依据自己的爱好自愿选择一种乐器，学校聘请专业人士任教，每个月投入近三万元用于孩子学习乐器。学校组成了古筝、琵琶、小阮、二胡、竹笛、扬琴、大提前、笙等校本课程，让学生不花一分钱进展自己的艺体特长。 艺术特色队屡次参与辽宁省、大连市艺术三队两组活动评比获一等奖，在沙河口区的艺术节各项竞赛中始终荣获团体特等奖，被评为“大连市少儿民乐特色校”。玉华小学民乐特色富有“高山流水”般的激情，布满“彩云追月”的气息，彰显“二泉映月”的和谐，屡次参与区政府、区

33、教育局、区文化局的文艺汇演表演，是沙河口区艺术教育特色的一张靓丽名片。民乐队曾应日本北九州教育委员会的邀请，赴日本进展为期一周的文化沟通。在校园内，民乐的普及又是加强和改良未成年人思想道德教育的切入点。电视台设有“特长展现”栏目，午间播送设有民乐观赏栏目，为孩子供应展现特长的舞台，也通过经典民乐的赏析修养孩子美妙的心灵，传承中华传统美德。许多同学到了初中、高中、大学，以此特长为傲慢，活泼在校园的艺术舞台上。 美术组的教师始终悄悄无闻的辅导学生绘画、书法、摄影、动漫设计。她们提倡用孩子的作品装扮漂亮的校园，坚持给孩子办个人画展，为孩子供应展现的舞台。以艺体特长培育为路径，将优质教育惠及到千家万户

34、，深受家长好评。 四、理念先行，持续进展，打造敬业专业乐业的教师队伍 高质量的体育艺术教育需要有一支勤勉务实，敬业、专业又乐业的教师队伍。我校的音体美教师数量充分，是沙区新任教师孵化式培育基地。多年来，我们依托校本研修，用先进的理念影响教师，用优秀的组织文化浸润教师，多种途径促进教师专业提升，让教师享有归属感、成就感。艺体教师勤奋工作，享受团队合作取得的荣耀，同时全校师生在艺体荣誉的感染下，各项工作稳步推动，全面开花。 1、用先进的育人理念指导教师工作。我们通过教工大会、研讨会等形式和教师一起制定学校进展规划，争论工作规划，描绘大家的共同愿景。我们达成以下两个共识：其一、人无全才，人人有才，扬

35、长避短，个个成才。其二、教育孩子六年，要想着孩子的六十年，更要想着国家和民族的六百年。小学教育是人生的根底工程，作为教育工，必需全面贯彻落实党的教育方针。体育是漂亮、艺术、正义、英勇、荣誉、乐趣、活力、进步与和平的化身。没有身体运动的教育就不能成为教育，由于身体的安康需要体育，心灵的净化需要艺术。艺术教育对人的素养的影响，特殊是对人的思想品德、人格境地等方面的积极作用，是其它教育所不行替代的。因此，全校教师坚持正确的育人观，人才观和质量观，将全面进展的育人理念落到实处。 2、读书生活化，博客反思互动沟通常态化 我校高度重视教师的读书工程。每年均为教师配书4本以上，每学期均要进展教师读书沟通会。

36、我们提出：“立足课堂，加强案例讨论”是一线教师进展教育科研的根本途径。每位教师建立了电子博客，便利教师之间的学习借鉴。我们要求教师不但自己写，还要相互阅读、留言，既看本校同事的博客，又看网络相关的精品博文，借助网络将眼光放长放远。每学期，不定期组织教师面对面沟通博客中的精品文章，如读书心得、观后感、教育教学案例等，将头脑风暴与网络上的自悟自省相结合，让日积月累、沟通互动、探究实践，有力地推动教师的研修进展。 3、五段式校本教研成效显著。提高课堂教学技能和解决实际问题的力量是教师专业力量提升的关键，也是教师成长最迫切的需要，而这些力量的形成，需要在教研活动中完成。多年来，我们推行“五段式教研”教

37、研模式，以求到达“前瞻性学课”。 10分钟的学习共享; 20分钟左右的教学阅历与教训共享; 20分钟左右的一周教学引领; 40分钟左右精备一节课; 看课之后的反思讨论“沙龙式研课”。 4、以赛促训，学科素养“五个一”竞赛 “团队评价”鼓励每一个教师，促进教师持续进展。 以团队为单位的教学竞赛赛出水平，赛出友情。从20_年来始，我们推出了以学年组为单位的“基石杯教师素养五个一”竞赛活动：做才智型教师演讲竞赛、三笔字(全员参与)、“自主探究型”课堂教学竞赛、学科素养、信息技术整合的说课竞赛，其次年参与的工程与前一年不得重复。 课堂教学展现，不仅展现个人教学技能，也展现了教研组的集体才智。参赛教师依

38、据各自的教学风格及教学技能进展了不同的教学设计，课堂上都亮出了自己的特色。每一节课，台下的评委们凝神细听，教师们奋笔疾书，大家共同品评、思考，在扬弃中借鉴汲取。 “才艺展现”，美术教师现场抽签作画，体育教师抽签演示教学技能，音乐教师抽签打算演奏或弹唱的曲目。由于竞赛既设置了单项奖，又设置了团体总分奖。全校教师人人都自觉主动地参与，大家把来自组里伙伴的压力变成了积极的动力，都使出浑身解数取得好成绩，把参赛真正作为个人提高的过程。大家没有彼此的埋怨，只有相互间的帮忙。每个人参与的竞赛都得到了同组人的鼎立帮助，大家又收获了宝贵的友情。每个组的选手在台前参赛，大家都屏住呼吸，也都在衡量自己的素养水平，

39、自觉的在平日多积存，由于或许在明年他就是此项的参赛选手了。实践中我们感到：五个一大赛真正促进了教师们自主进展。 5、树立典型，让艺术体育教师享有幸福感 我们始终坚持对教师的鼓励性评价。每年教师节区下发的优秀教师评比指标三分之一用于艺体教师。我校特有的“感动玉华年度获奖人物(集体)”评比也很好的鼓励了艺体教师进展。音体美三个组都荣获过“感动玉华年度获奖集体”。宁传涛、王永刚、王岩洪、曲平、杨倩、李颖霞个人均荣获“感动玉华年度人物奖”。艺体教师激情投入、逢旗必夺的工作作风对全校教师都是很好的鼓励。在我校，班科任相互观赏，鼎力相助，把每一项工作都干得很胜利。每个人的胜利都会得到同伴的庆贺。20_年大

40、连日报全面报道我校师德建立状况，艺体四位教师报上出名。近五年，我校艺体组共培育出三位市级骨干教师，共有8位教师走上中层干部岗位，促进区域艺术体育工作的进展。 在艺体教师的影响下，全校教师喜爱艺体，喜爱生活，用情感工作，而不是用心情工作。师生的球赛，运动会上教工的竞赛，真情投入。艺术节中的教师必有舞蹈与歌声的展现，孩子的节日教师必会奉献精彩的节目。教师的小虎队组合、教师的民族舞蹈是学校教工的文艺品牌。平日教师和学生一到投入体育熬炼、艺术活动中，其乐融融。 眼界打算境地，我们查找时机，制造条件，满意教师培训需要。仔细参与区域多样化的艺体技能培训。大连的音乐会、演唱会、话剧演出等一切艺术活动，我们尽

41、可能为教师制造条件，让教师享受高雅艺术的熏染。选送突出奉献教师赴外地学习，三年一周期，全部的音体美教师均要外出培训一次，开阔视野，使教师胸怀大志，一路前行。 五、科学规划，加大投入，为体育艺术教育开拓绿色通道 区政府、区教育局高度重视体育艺术工作，加大教育投入。学校的体育艺术设施均达标，共有10个艺术教育专用教室。节假日体育场馆免费面对居民开放，每年平均投入20余万元用于体育艺术工作。体育艺术工作需要经费，学校从不打折扣，为体育艺术教育开拓绿色通道。 六、敬重差异，科学评价，为学生全面安康进展开拓绿色通道 加强学生的安康治理，仔细组织学生进展体质测试，体质安康合格率达95%，优秀率达21%。

42、为了促进孩子全面进展，我们从教育教学最具导向性的环节评价入手，开展了长期的讨论与实践。1997年在全国领先进展了以“取消百分制，实行等级制”为核心内容的考评制度改革，切实引导教师走上了一条减负高效的教改之路。学校创新考试模式和成绩评定方式。一二年级取消期末统一考试，实行嬉戏性考核。三至六年级实行“分散时间、分段复习、分项检测、分层考核”。学生的课业负担减轻了，教学质量不断攀升。20_年，又领先在全国取消了“评三好”，启动了以“争星创牌，鼓励进展”为核心内容的“二十星”学生综合素养评价制度改革。二十星中品德进展水平9颗星，学业进展水平6颗星，身心进展水平3颗星，兴趣爱好进展水平两颗星，真正将全面

43、进展的理念落到实处。根据“弘扬共性、立足过程、综合评价、促进长大”这一理念，为孩子们设计了学生综合素养进展状况报告册长大，形成一个学生自我操作、自我评价和自我认可的平台，真实而全面地记录了学生进展长大的历程。每年期末，每一个孩子都能踩着红地毯走上领奖台，去享受经过自己努力获得的胜利的喜悦和幸福。让每一个学生都有适合自己进展的空间和详细工程，让每一个学生都有显示自己才能的时机和舞台，让每一个学生都体验到获得胜利的喜悦，这是我们评价制度改革的初衷和目标。 体育活动星 1、爱上体育课，课堂表现与成绩考核均在良好以上。 2、积极参与校内外组织的体育活动。早晨到校能自觉跑23圈。 3、有两项以上特殊宠爱

44、、坚持常年熬炼的运动工程，并逐步进展成为自己的体育特长，学期末通过学校的统一测评。 4、参与校级体育竞赛获得个人前3名者，学校统一测评可免;代表学校参与区级以上竞赛者，学校统一测评可免。 艺术活动星 1、喜爱上音乐课、美术课、书法课，课堂表现令人满足，考察状况良好。 2、能积极参与各级各类艺术实践活动、艺术演出和展评活动。 3、艺术方面有一项特长，学期末通过学校的统一测评。 4、参与校内艺术竞赛活动，获得一、二等奖，学校统一测评可免：代表学校参与区级以上竞赛，学校统一测评可免;参与校级活动队，刻苦训练，不缺席，得到带队教师充分确定，学校统一测评可免。 有的学生学习成绩优异，但是没有艺体特长，就

45、主动制定熬炼规划，争创体育活动星。还有的孩子学乐器坚持不下去，也不仔细练习，艺术活动星鼓励他坚持坚持再坚持，最终把握一项艺术技能。在鼓励机制的引导下，孩子们自主进展，每一个学生都是阳光自信的。 此项改革荣获首届省根底教育领域五十项优秀教育科研成果奖和省根底教育课程改革教学讨论成果二等奖。我们渐渐探究出一套绿色评价体系，在理解与敬重学生的根底上促进学生自主教育的一条有效途径。今年也因此工程荣获大连市首批特色工程学校，常年接待各地参观学习。 七、细心设计，关注内涵，共创和谐校园 学校布局合理，校园环境优雅，春天赏玉兰，秋天摘柿子。设有主题走廊，孩子经过的地方均有艺术的熏染。孩子参与体育艺术的镜头都

46、展现在校园里。每个班级里均有班级体育艺术文化的展现。每个中队均以体育明星命名，用体育精神鼓励学生奋勉进取。我们的校训是：我能行，我会做得更好!我们深知：孩子的童年只有一次，尽可能不给孩子的童年留下圆满。用我们朴实的工作提升每一个生命的质量。 八、反思与展望 体育艺术教育的质量需要全社会的关注与支持，更需要家庭教育的润泽与牵动。如何发挥“小手拉大手、大手促小手”的作用，让每一个家庭自主熬炼，观赏美、发觉美，从而创立和谐家庭，提升孩子的生命质量?这是我们始终在思索的问题和努力的方向。我们将连续探究，通过家长学校、校园开放、汇报展现、亲子互动等多种策略，引导家庭与学校共同营造重视体育艺术教育的良好社会环境，实现家校和谐进展。 在建校六十年时，一位退休教师送给我的一首词蝶恋花，这也是我和全校教师的工作愿景。 碧瓦红墙绿树绕。琴声书声，尽展风华貌。鸟语花香春晖报，树下儿童欢歌笑。 春华秋实今烂漫，琢玉成器。育人尽开颜。桃李芳香枝叶繁。蝶舞莺啼春满园。 我们深知：体育艺术的各项工作抓好了，这样的愿景就实现了，我们会为之不懈努力，深化改革，凸显艺体特色，提升师生的生命质量。 学校