学校健康教育工作总结模板5篇.doc

《学校健康教育工作总结模板5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校健康教育工作总结模板5篇.doc（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学校健康教育工作总结模板5篇 本学期我们始终贯彻学校安康教育工作要求和学校安康教育工作评价方案，把实施素养教育，关怀学生的安康成长，作为我们工作的重点。本着“以人为本”的根本理念，长抓不懈，领导重视，教师仔细执行，取得了可喜的成绩，使全校师生逐步树立起了安康理念。 一、详细工作(一)仔细落实好学校安康教育工作规划。以明确的工作规划为指导，做到工作有目标，有方向，有全局观念，真正做到有的放矢。(二)高度重视，统一领导，建立完善的安康教育网络。我们始终以来非常注意抓好学生身体、心理素养等在内的综合教育，把安康教育工作作为学生整体素养来抓。为此，学校成立了安康教育领导小组。依据学校安康教育评价方案

2、调整和确定安康教育的目标把握学校安康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。(三)完善安康教育监视评价体制。以校长为组长的安康教育监视评价小组，总结去年的工作阅历，今学期对安康教育监视评价体制进一步完善，丰富了评价内容，健全了评价标准。整个安康教育评价本着公正、公正、客观的原则，真正做到有规划、有落实、有监视、有评价、有奖有罚，大大提高了教师的工作积极性。(四)立足根本，营造气氛，学校安康教育成效逐步显现我们坚持将安康教育列入了整个教学规划，对培育学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的安康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价;充分利用播送、黑板报

3、等形式，积极开展卫生学问宣传，提高学生自我爱护意识。同时，我校针对学生身心发育特点，选择教材，以及将学习方法指导等纳入安康教育内容，受到了学生的欢送。 二、反思与展望(一)我校教师关于安康教育的科研水平还处在较低的水平，没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性进展的模式。(二)在安康教育的详细执行的过程中，往往会无视学生共性化的教育。我们在工作中过于强调学生的共性，而无视了对学生的共性的敬重和塑造，这一点有违安康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很简单无视对学生制造性的塑造。社会迫切需要的是制造性的人才，安康人格不但要求学生生理、心理安康，还需要有制造性的共性品质。(三)安康教育工

4、作进展不平衡，还离健全、完善的安康教育模式有肯定的距离。我们在许多时间只注意对学生进展说教，而无视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。信任在学校领导的支持下，在全校师生的共同努力下，我校的安康教育工作必将更上一层楼。 学校安康教育工作总结模板2 心理安康教育是素养教育的重要内容之一，青少年心理安康教育主要是针对他们心理进展的需要而开展的教育活动，旨在培育和提高学生的心理素养，帮忙学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进展心情调整等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的进展变化，促进青少年心理安康的进展。所以促进学生的心理素养水平提高,预防心理安康问题的发生，才是大中小学生

5、心理安康教育的主要目标之一。根据制定的心理安康教育主要工作目标，开展的工作有如下几点主要内容： 1、扎实开展心理安康教育工作，落实常规治理的精细化 强化以人为本的思想和目标，始终坚持育人的初衷，积极健全完善心理安康教育网络平台，使得每一位学生都成为崇尚和谐，追求美妙生活的新一代。 2、坚持心辅导活动的教育理念 团队结合，定期开展系列团体心理安康辅导活动，教师也需要注意课堂内外的互补，在坚持德育课程与日常德育活动齐头并进的教育模式下，也需要关注中小学生心理安康品德与生活品德与社会等课程的教学，充分落实心理安康教育活动的有序开展。不仅需要上好心理安康教育课，还需要开展好学生的心理安康辅导工作。学校

6、应鼓舞教师要擅长捕获学生中德育教育的闪光之处，准时科学地调整教育思路，力求提高德育工作的实效。还需要运专心理安康教育的理论和方法，开展班级内丰富多彩的团体心理活动，培育学生良好积极的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。教育学生努力学习的同时,也争取做一个全面进展、身心安康的中小学生。 3、提高全体学生的心理素养 依据学生心理进展特点和身心进展的规律，有针对性地实施教育。通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的熟悉，使心理素养逐步得到提高。关注个别差异，依据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理安康水平。 4、把心理安康课程纳入教学规划 将心理安康的课程落实到现实

7、，而不是空话和畅享，利用班会或团队心理活动课等时间，由班主任依据本班学生的心理状况，开展班级心理安康教学工作。强调行为训练，不只停留在说教，或灌输理论学问，而是让学生亲身体验、感悟，提高心理安康教育的实效。 5、广泛开展安康教育活动 (1)与学校德育工作相联系,通过大队部的系列活动、以社会实践活动、年级活动、班级活动，对全体学生开展心理安康教育，通过宣传窗、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进展心理安康等方面的教育。使学生不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量;培育学生健全的人格和良好的共性心理品质;通过组织有关促进心理安康教育内容的嬉戏、消遣等活动，帮忙学生把握一般的心理保健学

8、问和方法，培育良好的心理素养。 (2)全面渗透在学校教育教学的全过程中。在班主任日常工作中，积极渗透心理安康教育思想;与班队会课、思品课、活动课等各相关教学内容有机结合进展教育;通过各学科教学，把心理安康教育渗透在课堂教学中，挖掘各教材内容，找准心理安康教育的结合点，让学生获得心理体验来转变自己的观念，注意对学生心理安康的教育，这些都是心理安康教育的主要途径。 6、建立学校心理询问室，妥当发挥心理询问室作用 根据教育部规定，考虑实际状况，建立校园心理询问室或心理安康教育中心，并进一步完善心理询问室的装饰工作和配置工作，坚持开放心理询问室，积极为在校师生开展心理询问和心理辅导效劳，尤其是对于少数

9、有心理困扰或心理障碍的学生，更应当赐予仔细、急躁、科学、有效的心理询问和心理辅导效劳，帮忙他们可以尽快地摆脱心理障碍，调整自我，提高心理安康水平，增加进展自我的力量。 开展心理安康教育工作，还需要拥有了一批高素养的教师队伍。那么如何让这些教师在实际教学工作中去开展心理安康教育，实行何种方法、手段、模式进展心理安康教育，这些都是要进一步深化讨论的问题。我们也糊涂地熟悉到，这些讨论仍处于探究阶段，有很多方面还不够完善，有待进一步深化讨论，任重而道远。我们将把已有的成绩作为新的起点，为更广泛深入地开展心理安康教育，全面推动素养教育的进程而做出不懈的努力。 学校安康教育工作总结模板3 本学年，中心学校

10、在市教育局的正确领导下，全面落实开展素养教育，以教育教学为中心，大力促进教研教改，我镇师生的共同努力下，教育教学工作取得了新的成绩。 一、仔细理睬、积极组织，准时完成了上级布置的各项工作和教育教学常规治理的各项工作。 二、中心学校积极构建教研教改平台，促进全镇教师的沟通、合作、成长、提高。 1、3月份召开了“开源引流、滋根润叶”作文课题研讨会，总结了第一阶段的成果，布置了课题其次阶段的工作，建立了课题讨论的群和微博。 2、4月份连续进展长岗学校与湘铝子校的其次阶段结对活动。借湘铝子校送教下校的时机，组织了全镇小学的教学开放日，精选了3堂青年教师的课与子校教师进展深入、全面的沟通与探讨，湘铝子校

11、的肖佳(语文)、罗长青(音乐)、谭小红(科学)，翻江的李文(数学)、肖娉(英语)、王明明(语文)根本上展现了小学主要课程的先进的教学理念和高水平的课堂教学艺术，对全镇小学教育教学起到了示范作用。 3、5月份组织了全镇09年度、10年度安排到翻江的20位新教师汇报课暨全镇优秀伏案展现活动(中学教师在大乐中学，小学教师在中心小学)，活动聘请了教研室旷主任等11位专家进展了现场的点评和指导。同时组织了全镇各校局部教师参与了听 课评课活动，学习优秀伏案的活动。有力的促进了全镇教师课堂教学水平和伏案工作质量的提高。 4、10月份组织了“开源引流、滋根润叶”作文课题的作文课堂教学大比武活动，活动在翻江学校

12、进展，聘请了教研室赵力丰书记等几位专家进展了现场点评和指导。科学地指导了课题的下一步讨论方向。活动的开展对全镇作文课堂教学模式、教学手段的转换和提高起了确定和推介作用，促进了作文课堂教学水平的提高。 5、11月份组织开展了2022年安排翻江的10位新教师的亮相课活动，在活动中先展现了周国良、谭亚芹教师两堂获省、市级优秀奖的教学示范课，组织了全镇各校教育主任带一至两名骨干教师参与听课，进展了长达3个多小时的评课沟通活动，沟通了各校对新教师的培育、培训中的先进阅历，严谨、中肯的评课使新教师的教学水平在活动中得到了提高。 通过系列活动，我镇本年度教师的根本素养、教学力量、教学手段得到了新的提高，并取

13、得了以下成绩： (1)、“涟滨杯”作文竞赛有20多人次获奖; (2)、教师在“树人杯”中学语文现场作文竞赛活动有陈靓等四位教师获奖; (3)、肖娉教师参与由湖南省 “教育音像杯”小学英语DVD课堂教学比武大赛，荣获湘乡市、湘潭市一等奖、省二等奖; (4)、周国良教师在湖南省第七届小学德育课程教师教书 育人风采竞赛活动中获湘乡市、湘潭市一等奖、省二等奖; (5)、张龙辉教师在湖南省中学生物教师试验创新大赛获湘乡市一等奖、湘潭市一等奖; (6)、在教育教学论文、电教论文、课件制作活动中我镇有教学论文80多人次分别获省、_专题湘潭市、湘乡市嘉奖，电教论文70多人次分获省、市嘉奖; (7)、蒋桢教师在

14、全市体育教师根本功竞赛中获一等奖 (8)、岐山中学陈靓教师为首的语文教研组、大乐中学宋幼兰教师的地理教研组被评为湘乡市优秀教研组。 三、在严抓教育教学常规治理的同时，开展全镇中小学的课堂教学监控 上学期期末在教育主任会议和学校治理干部会议中，探讨并提出了课堂教学监控的理念。下学期召开了实施课堂监控的专题会议，组织了岐山、翻江和大乐中学局部教师的座谈会。在治理干部支持、教师理解的前提下，进展了实时课堂监控。实时课堂监控是不定期、不定时对正在开展的课堂教学活动进展是否备课进教室、组织教学、课堂气氛、课堂教学模式等内容进展检查、登记和评价。一期来，屡次组织中心学的成员和局部学校的教育主任随机下校，实

15、施监控，发觉问题准时和学校班子成员进展反应，并对任课教师的课堂教学进展点评，表扬优点、指出缺乏，探讨解决方法。 一期来的课堂监控，大大提高了课堂教学质量，真正做到了 指导教师、促使教师向课堂45分钟要质量的理念，同时又诱导了教师对转变课堂教学模式，创设课堂教学气氛起了有益的促进，再次杜绝了教师不备好课进教室的现象，使教学常规治理真正落到了实处，极大地转变了全镇的课堂教学的面貌。 全面回忆我镇本学年教育教学工作，平稳有序，稍有收获，既有坚守，又有创新。总的来说，我中心学校本期来各项教育教学工作得到了上级领导的支持和全体师生员工的认可，提升了社会满足度。今后，我们将进上下同心，团结协作，使全镇的教

16、育教学工作再上新的台阶。 学校安康教育工作总结模板4 学期我校心理安康教育工作的指导思想是：依据学校中心工作规划和学校德育工作的精神和大队部工作的详细要求。依靠现代教育理念，连续围绕学校校本课程教育主题，扎实开展我校心理安康教育，关注学生的身心进展，结合我校学生实际，通过多种方式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导，帮忙学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折，适应环境的力量。 一、成立心理安康教育领导小组 组长：_ 副组长：_ 组员：_及各班主任 学校心理询问室兼职教师：_ 二、重点工作 根据制定的心理安康教育主要工作目标，我校这学期开展的主要工作。 1、坚持以人为本的德育工程连续完善

17、“三全育人”(全员、全方位、全过程育人)的体系，扎实开展“六心教育”工作，落实常规治理的精细化。强化“以德为本”的思想，坚持活动育人，贯彻“六心”“爱心献给社会、诚意献给他人、孝心献给父母、忠心献给祖国、信念留给自己”，使每位学生都成为崇尚和谐，追求美妙生活的新一代。 2、坚持“以德治校”的方针，树立“教师人人都是德育工”的理念，强化效劳意识，严守从业准则，坚持用正确的舆论引导人，用高尚的精神塑造人，以优良的校风培育人，以真挚的情意感动人。 3、坚持“活动育人”的理念。 与大队部、各中队结合开展系列活动，注意“课堂内外”的互补，坚持德育课程与日常德育活动齐头并进的教育模式，关注品德与生活、品德

18、与社会课的教学，落实“六心教育”活动的有序开展。上好心理安康课，开展好学生的心理辅导工作。鼓舞教师要擅长捕获学生中德育教育的闪光之处，准时调整教育思路，提高德育工作的实效。运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展教育学生努力学习，争取做全面进展身心安康的小学生。 4、提高全体学生的心理素养 依据学生心理进展特点和身心进展的规律，有针对性地实施教育。通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的熟悉，使心理素养逐步得到提高。关注个别差异，依据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理安康水平。 三、详细措施 通过师资培训

19、和课题讨论及校本研修，培育一批心理安康教育的骨干教师，搞好师资队伍建立，提高广阔教师的心理安康水平，保障和推动我校心理安康教育目标的深入开展。学校心理安康教育的途径是多种多样的，依据学校的办学定位和我校的教育特点，我们在工作中确定了以下几条途径。 (一)、开足心理安康课程 利用班队会，由班主任依据本班学生的心理状况，上好班级心理安康课。强调行为训练，不只停留在说教，或灌输理论学问，而是让学生亲身体验、感悟，提高心理安康教育的实效。 (二)广泛开展安康教育活动 1、与学校德育工作相联系，通过大队部的系列活动、以社会实践活动、年级活动、班级活动，对全体学生开展心理安康教育，通过宣传窗、讲座、黑板报

20、等少先队阵地对学生进展心理安康等方面的教育。使学生不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量;培育学生健全的人格和良好的共性心理品质;通过组织有关促进心理安康教育内容的嬉戏、消遣等活动，帮忙学生把握一般的心理保健学问和方法，培育良好的心理素养。 2、全面渗透在学校教育教学的全过程中。在班主任日常工作中，积极渗透心理安康教育思想;与班队会课、思品课、活动课等各相关教学内容有机结合进展教育;通过各学科教学，把心理安康教育渗透在课堂教学中，挖掘各教材内容，找准心理安康教育的结合点，让学生获得心理体验来转变自己的观念，注意对学生心理安康的教育，这些都是心理安康教育的主要途径。 3、进行课

21、堂内外心理安康教育普及活动，上好心理安康课。 (三)、发挥心理询问室的作用 进一步完善心理询问室的装饰工作，坚持开展心理询问室，开展心理询问和心理辅导，对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予仔细、急躁、科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理安康水平，增加进展自我的力量。 学校安康教育工作总结模板5 开展积极心理安康教育，对于提升教师从事教育事业的责任感、幸福感，消退职业倦怠，提高学生学习的自觉性、积极性，为办优质教育提升、学校办学水平供应了源源不断的动力。我校坚持“和融”办学理念，注意师生心理安康教育，现将2022年度心理安康教育总结如下： 一、形成健全的心理安康教育

22、组织机构 健全的组织机构，是落实心理安康教育的根本保证。学校成立了心理安康教育领导小组，确定葛校长为学校心理安康教育工作的总负责人，特地配备了二名持证上岗的心理安康教育教师，派徐萍和王山花两位一线教师参与南京市学校心理安康教育教师培训学习。装修了心理辅导室、心理活动室和心理资料室。工作开展做到事先有规划，事后有反应，组织、协调各方面力气，保证学校心理安康教育工作得到标准有序的开展，提高了工作的针对性和实效性。 二、建立了学生心理挡案 建立学生心理安康档案并使之逐步标准化，这对于提高学校心理安康教育的针对性和有效性具有重要作用。它将有助于确定详细的、有针对性的学生心理教育工作的目标、内容、方法与

23、途径，有助于对的诊断、分析、解释与评价。上学期对学生的根本状况做了具体的调查记录，包括学生的家庭状况、成长经受等，本学期又对流淌儿童进展心理档案的分类存档。 三、大力开展心理安康教育宣传工作 为了消退教师、家长及学生对心理安康教育的偏见，让广阔家长、教师以及学生对心理安康教育持有一种正确的观念和态度，学校通过各种途径，开展心理安康教育的宣传工作，营造良好的气氛，让广阔师生员工提高开展心理安康教育的积极性，增加心理保健的意识，具备识别与帮忙他人化解心理冲突的力量。一是通过校园网、德育网等途径宣传心理安康教育，校园网和德育网每学期不少于5篇文章。二是购置、订阅大量心理安康教育类书籍、刊物，心理资料

24、室中的书籍、光盘等已投资近千元。 四、积极开设心理安康教育讲座 开设心理安康教育讲座是学校开展心理安康教育课的一条重要途径。学校心理询问室的几位教师轮番为全校师生开展心理安康教育专题讲座。组织开展的“异性正确交往”心理安康教育活动。各班级通过讲解、争论、谈话、嬉戏等形式，对男女生之间的差异、正确的异性交往表现、异性交往的留意事项等问题进展了争论。活动的进行，帮忙学生树立了安康的异性交往观，端正异性交往态度，使学生把握异性交往应遵循的一些准则，做到与异性友好地相处，增加了学生的心理安康水平。 五、重视教师的心理学问及团队培训。 深化教育改革，全面实施素养教育，教师是关键，是根底。培育一支心理安康

25、、师德高尚、擅长协作的高素养教师队伍是我们的追求。 学校定期对教师和班主任进展心理学问的培训。积极参与各级各类培训和专题沟通活动，不断汲取专业理论和外部信息，这对于心理安康教育教师的专业成长，提高工作水平能起到积极的促进作用。 六、个别辅导制度化、科学化 个别辅导是学校开展心理安康教育的一项重要内容。心理辅导室定期开放，接待有需求的学生。心理辅导教师依据积极心理辅导的原则，为来访学生热忱供应心理支持和心理帮忙，对有心理困扰的学生，赐予科学有效的心理辅导。学校心理辅导室向广阔教师和学生开放，教师开放时间是每周三和周五的第三节，学生开放时间是每周三和周五的中午12：3013、00，也可提前预约。同

26、时也欢送家长同孩子一起来询问，由于家庭团体治疗效果更好。 七、开展心理安康教育课题讨论 积极开展心理安康教育课题讨论，这是心理安康教育科学、标准开展的有利保证，同时也是总结、推广心理安康教育阅历的重要手段。本学期我校省级“十一五”重点规划课题流淌儿童学习困难讨论顺当结题。 八、开展家长的家庭教育、心理学问培训 父母对孩子的成长的影响是巨大的，从某种意义上讲，将来的竞争与其说是孩子们的竞争，毋宁说是家长教育力量的竞争。在孩子综合力量及人格素养等方面的培育上，家庭担当着非常重要的任务。我校坚持每学期开展一次家庭教育报告会，每学期进行一次家庭教育征文，并登载在校报上，不定期的印发家校联系卡、校园网、宣传家庭教育和心理学问。与过去相比，家长的教育观念发生了巨大的转变，家教水平和家长的素养也大大提高，学校在感觉到欣慰的同时也深感任务的巨大。今后，学校还将在提高家长的家教水平和亲子关系方面加大投入，并不遗余力的坚持下去。 一年来，在全校师生的共同努力下，在家长的协作下，学生的综合素养显著提高，学生在学校的心情是快乐的、开心的。学校正在筹备创立南京市示范心理询问室。展望将来，信任在上级部门的正确领导下，在全校师生及家长的共同努力下，我校的心理安康教育工作将迎来更加辉煌的明天! 学校安康教育工作总结模板