学校逃生防震演练总结.docx

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1、 学校逃生防震演练总结 学校逃命 防震 演练总结 *小学防震逃命演练总结 为了有效预防在地震、建筑物发生火灾或倒塌等突发大事时，师生们能有条不紊地疏散远离事发觉场，我校刚刚进展了一次逃命避险演练活动。 由于事先周密布置，在逃离过程中每个班级都能根据指定的疏散路线跑，跑的时候不拥挤、不推搡，没有抢先下楼，更没消失喧哗、开玩笑；本次演练中没发觉有人摔倒、踩踏和推挤等大事，操场上班级站队也没站错地方的，效果比拟好。演练的整个程序还比拟流畅，躲避也能快速到位。 本次全校性的疏散演练真正起到实战效果，让我们每个学生深知疏散线路和留意事项。在紧急大事发生时，师生才能按习惯有序逃命。通过本次疏散演练，学生初

2、步把握了逃命的根本学问与技能，同时也让师生能够镇静冷静地应对突如其来的灾难，提高自我防范意识和自救力量。 这次消防演练活动增加了师生的消防安全意识，对普及消防安全学问和提高学生自护自救力量起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如火灾、地震等地质灾难的应变，对建立平安校校奠定了根底，同时也是为了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”，使更多的人自觉参加到消防行列，共同做好全社会的消防安全工作。 *小学 201*年3月22日 *小学防震演练总结 5.12特大地震很多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，这次地震给人们敲响了警钟。把握危难时自救的方法是必需的，学校是人群相对

3、密集，是事故易发地点，为了培育学生逃命自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“*小学小学防震应急预案”，并在5月16日上午进展了实际演练。一、领导重视，演练活动组织到位。 为了确保演练活动落到实处，学校召开了防震演练会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增加防震安全意识，在学生中进展安全意识教育，抓住这次演练时机，提高应对紧急突发大事的力量。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺当进展。二、筹划缜密，演练方案安全可行。 在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了详细的说明。要求班主

4、任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必需听从指挥，听从命令，马上快速、安全进展疏散，不能再整理物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发觉有人摔倒，应将其扶起，帮忙一起逃离危急地。要求各小组根据各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。三、师生参加，演练效果呈现良好。 5月16日上午，校校播送（没有电以哨声为准），防震逃命演习活动开头。当“地震发生”的信号发出后，全校师生就近应急避震，学生躲在课桌下，双手抱头；教师躲在讲桌下。主震完毕震感减弱，听到“紧急疏散”信号后，在教师的指挥下，学生双手抱头，快速有序地向操场疏散，由班主任紧急集中清点人数向校长汇报，校长对演习活动进展

5、简要总结。校长宣布防震、消防逃命演练活动完毕，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参与这次演练活动马上进展分析、小结。 整个演练过程井然有序，历时三分二十多秒，到达了预期的效果。这次活动全校师生全部参与，学生从教室撤离到校校操场中心（安全区域）只用了不到32秒钟，演练按预案进展，整个演练过程既紧急、剧烈，又有条不紊。这次演练活动是对学校防震应急预案的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发大事的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发大事的力量，更进一步增加师生防震意识，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵挡和应对地震大事的力量，整个演练活动到达了预期目标。 *小学 20

6、1*年5月16日*小学防震紧急疏散演练活动总结 为了使全体教职工及学生了解地震发生时的应急避震学问，把握应对地震发生时实行的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，提高全体师生对各种突发大事降临时能做到紧急避险、懂得自救自护的力量，我校于201*年10月10日上午9:40至10:00进展了防震紧急疏散演练活动。 演练活动本着提前布置、有规划、有组织、安全有效的原则进展。1、教育先行。 活动前，我校特地组织教师学习防震学问，班主任写出本班防震安全教育规划。各班对学生进展防震学问教育，将地震发生时可能遇到的问题进展应对措施练习。 2、全体参加 本次演练活动，全校全体31名教师，17个班级，7

7、46名学生参与。3、有序组织 演练活动做到了指挥有序、活动安全、教育有效。从校长指挥，到楼层负责，从班级疏散到场外集合，各班学生均根据预定路线“逃”出教学楼。从警报响起到全体集合完毕用时3分26秒，较以往演练时间有缩短。 4、学生表现良好 在演练过程中，经过教师们的细心教育与周密组织，学生们能够保持镇静。警报响起，知道自己躲避到安全地点。在撤离过程中，能够听教师指挥，不慌乱。 本次演练取得了圆满的胜利。但在细节上仍旧需要教师仔细分析、总结、教育。例如个别孩子在跑出楼道后，相互打闹。这与孩子年龄特点有关，也需要教师去重点教育。 *小学 201*年10月10日 扩展阅读：西都学校防震应急疏散演练总

8、结 西都学校防震应急疏散演练总结 汶川的特大地震，给我们提出学校应成为防止自然灾难的重要宣传基地。学校是人员最集中场所之一，特殊是小学生体质还相当柔弱，反抗力特别有限，一旦发生地震等重大突发性灾难，极易造成重大伤亡。因此，当自然灾难降落时，逃命和自我爱护意识就显得尤为重要，“逃命课”应当列为小学生的“必修课”。我国又是一个多地震国家，火灾、洪水等其他重大自然灾难更是频频发生，但由于这些灾难具有不确定性，对个人而言，遭受的特殊少，甚至没有，于是很多人平常都心存幸运，警觉性比拟差。但当灾难突然发生时，人们往往慌张失措，应对力量非常低下，措施特别失当，以致获救的人少而又少。在今年的中小学生安全教育日

9、当天，为使大家了解防震疏散等应急避险学问，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的力量，把握地震降临时最有效的逃命方法，我校201*年3月26下午第三节课进展防震应急疏散演练，现总结如下：一、领导重视，演练活动组织到位。 为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，行政、各班班主任等为组员的领导小组，并召开领导小组会议和全校教师会，部署演练工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增加安全意识，在学生中进展安全意识教育，抓住这次演练时机，提高应对紧急突发大事的力量。学校领导还着重强调，对于这样的活动，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，以确保这次演练活动顺当进展。二

10、、筹划缜密，演练方案安全可行。 在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了详细的说明。对这次演练的详细操作程序、疏散要求与留意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺当进展，进一步明确疏散集合地点、疏散挨次和留意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必需听从指挥，听从命令，马上快速、安全进展疏散，不能再整理物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发觉有人摔倒，应将其扶起，帮忙一起逃离险境；要求各司其职，到达规定的位置，完成各自的任务。三、井然有序，演练效果呈现良好。 三声连续短哨声下，宣布演习开头，整个疏散工作忙而不乱，险而不惊，紧急有序。各楼层负责教师

11、镇静镇静，各楼梯口、安全出口、转弯处均有教师在指引疏散路线。400名师生集中到教学楼前广场。到达目的地，各班主任准时清点人数。演练指挥小组坐阵统筹，驾驭全局。整个紧急疏散过程自始至终井然有序，全程时间仅用了2分多钟。演练按预案进展，整个演练过程既紧急、剧烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校西都学校防震应急预案的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发大事的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全大事的力量，更进一步增加师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵挡和应对紧急突发大事的力量，整个演练活动到达了预期目标。四、次演练中也有缺乏点： 1、在逃命时，还有局部学生都没有用手护头，这说明自我爱护的意识还不够。 2、有极少局部班主任和任课教师熟悉还不到位，有拖拖拉拉现象。在到达指定地点后，不能马上组织学生进展自我爱护。在今后的演练中将克制这些缺乏点，尽最大努力到达尽善尽美。通过演练，让我们明白：力量与意识是靠实际训练出来的，光靠书本上的讲解，是很难到达预期的效果的，至少在这次的地震演练中，我校的师生都增加了这方面的熟悉。 西都学校政教处 201*年3月27日 友情提示：本文中关于学校逃命 防震 演练总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，学校逃命 防震 演练总结：该篇文章建议您自主创作。