学校关爱留守儿童活动方案（7篇）.docx

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1、 学校关爱留守儿童活动方案（7篇）学校关爱留守儿童活动方案1 一、指导思想 为仔细落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神，打造我校在留守儿童教育方面的特色，为迫切需要关爱的特别少年儿童群体尤其是“留守儿童”供应效劳和帮忙，关注留守儿童的安康成长，丰富留守儿童的校园文化生活更好地培育、进展学生的共性特长，提高综合素养，培育集体荣誉感，让每个孩子在活动中查找欢乐、培育自信、得到进步，营造积极向上、文明和谐的校园文化气氛。为更好地推动“留守儿童”教育治理工作制度化、标准化和常常化，特制定本实施方案。 二、成立领导机构 为切实做好留守儿童教育爱护工作，尽量削减我校留守儿童数量，让全校学生能安康成长，特

2、成立落圈小学留守儿童教育爱护工作领导机构： 组长： 副组长： 成员： 三、问题分析 留守儿童问题背后是中国农夫问题，反映出社会对农夫的关怀还远远不够。关爱留守儿童，关系到农夫工权益的维护，甚至对于加快经济进展、构建和谐社会都具有重要意义。 随着经济的进展，农村劳动力转移步伐加快，青壮年出去打工的越来越多，很多孩子都交给老人或亲戚抚养，监护人的文化程度明显偏低。忽视了对留守儿童关爱。留守儿童因隔代教养、亲朋搭帮教养等等，缺少亲情关爱和正确家庭教育，在安全、安康、品德、学业、生活以及心理素养方面面临诸多困难问题，在很大程度上影响了他们安康成长。 四、要解决的问题 1、学业失教：局部留守学生不能很好

3、完成学业，学习习惯差。 2、心理失衡：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：埋怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如校园暴力等恶劣行为。 3、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，特别想得到父母、教师、同学的关爱。 4、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严峻的安全隐患问题（如生活安全问题、煤气、火、开水、电）人身安全（上、放学）。 5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活力量强，比起一般儿童，他们对父母少有依靠性，由于少数留守儿童担当生活劳动量超出了范围，对身心安康不利。 五、详细措施： 1、摸底造册，建立留守儿童特殊档案。班主任对留守儿童的状况

4、深入了解，随时关注留守儿童的动态。 2、班主任每周同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要进展了解，并正确引导，赐予关爱。每两周同留守儿童的家长通一次电话，汇报儿童的进步，增加家长和留守儿童的自信念。 3、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际状况，发觉潜在的问题，帮忙他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关怀、帮忙他们，让他们感受到来自教师的暖和。 4、局部留守儿童学习成绩欠佳，在班级开展“手拉手、结对子”帮扶活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起嬉戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关心与暖和。 5、优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每一位任课教师。由

5、任课教师详细分析学生的学业状况，制定出切实可行的学习帮扶规划，明确帮扶时间，内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。 6、实施教师结对帮扶留守儿童制度。在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要常常与留守学生谈心，随时把握留守学生的思想动态，引导他们安康成长。教师要不时与留守儿童相互沟通、沟通，把握留守儿童的思想、生活状况；让留守儿童在教师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和愁闷。 7、在留守儿童中多开展一些活动，如故事会，诗歌朗读竞赛，劳动实践活动，联欢活动，手抄报竞赛活动，夸妈妈活动

6、，文明礼仪活动，爱少先队队旗活动等等，让他们在学校生活有乐趣，情愿与伙伴共成长。 六、猜测与探究 通过以上帮扶措施的实施，切实为留守儿童供应真情效劳，对农村留守儿童这一特别群体赐予更多的帮忙和关心，使之在肯定程度上解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以欢乐安康地生活和成长。 学校关爱留守儿童活动方案2 一、活动宗旨： 开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥弱势群体帮扶志愿队的优势，通过志愿者组织的实际行动，发动尽可能多的社会力气，为迫切需要关爱的特别少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高效劳和帮忙。 二、了解留守学生的特点： 1、学业失教：局部留守学生不能很好完成学业，学习

7、习惯差。 2、生活失助：约有6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照看，养分不良，身体安康受到危害。 3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题，埋怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控等恶劣行为。 4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，特别想得到父母、教师、同学的关爱。 5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严峻的安全隐患问题（如生活安全问题、煤气、火、开水、电）人身安全（上、下学）。 6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活力量强，比起一般儿童，他们对父母少有依靠性，由于少数留守儿童担当生活劳动量超出了范围，对身心安康不利。 三、

8、措施活动内容： 1、提倡全社会，为留守儿童献出自己的爱心。通过网络论坛等媒体向全社会广泛宣传，并呼吁更多有爱心人士参加到关爱留守儿童的队伍中来，作好本次活动的宣传推广工作，作好报名志愿者的登记造册工作，准时在网站公布。 2、初步设想从四周社区开头，以后渐渐辐射到其他区域。两名志愿队员与一位留守儿童结对后，双方要相互熟悉、相互了解、真情互动，为日后帮扶打下良好的根底。责任人要准时把帮扶双方的详细状况（志愿队员网名、留守儿童姓名、年龄、性别，家庭住址、就读学校、班主任姓名等），整理登记，并在网站公布。 3、在志愿队中开展“家访”活动。坚持“家访”制度，即访班主任、访临时监护人。弱势群体帮扶队员要定

9、期与留守儿童班主任取得联系，了解孩子的学习状况；与临时监护人沟通，了解孩子的生活和身心安康状况。 4、组织“留守儿童”开展两地书信活动。志愿队员定期以电话、见面、书信等形式与孩子和临时监护人联系，指导孩子给父母写信或通话，开展两地书信活动，让留守儿童感受到父母的暖和。队员可将有代表性的书信和邮件保存，将把传递爱心的书信装订成册，发放给各位队员与留守儿童。 5、组织关爱留守学生召开座谈会，关注留守学生的生活。志愿队员还要把握留守儿童的家庭背景、思想表现、学业成绩、日常行为，主要帮忙孩子解决学习、思想、身体及生活上遇到的困难，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”。 一滴水能反射出太阳的光芒，

10、一份爱足以表达社会的暖和，我们将用真心去倾听，用真爱去暖和，用真情去为留守学生效劳，为他们撑起一片爱的绿荫。 学校关爱留守儿童活动方案3 为仔细贯彻落实镇政府关于做好关怀下一代有关工作的通知，切实从源头上解决留守流淌儿童问题，构建留守儿童教育监护体系，促进留守流淌儿童安康成长，推动全社区上下切实关注关爱留守流淌儿童，结合社区实际，特制定以下实施方案： 一、指导思想 关爱留守流淌儿童工作以优化留守、流淌儿童生存进展环境，促进留守流淌儿童安康成长为目标。以发动社会支持，提高家长素养为着力点，通过“共享蓝天”支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推动留守流淌儿童问题的有效解决，促进留守

11、流淌儿童安康成长。 二、工作内容 （一）加强领导、明确 职责、健全治理的长效机制。 开展留守流淌儿童状况调查，建立留守儿童状况档案。广泛，开展留守儿童专题调查，了解留守儿童生活、学习状况，社区领导小组定期讨论留守流淌儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 （二）积极开展共享蓝天宣传活动。 充分发挥辖区内公共单位的优势，努力营造留守流淌儿童安康成长的良好气氛。定期上门宣传国家爱护儿童权益的法律、法规，宣传留守儿童家长监护人的职责任务，宣传家庭教育科学学问和方法。以社区家长学校为阵地，今年以“如何加强孩子的道德教育”、“如何关心、爱惜孩子”、“如何培育孩子良

12、好的生活习惯”为内容。给留守流淌儿童家长传授科学育人的方法。 （三）积极开展共享蓝天维权行为。 通过加强法制宣传教育，开展维权效劳，与儿童家长签订监护制度和监护责任书，切实维护留守流淌儿童合法权益，利用寒暑假、双休日组织留守流淌儿童参与法制和安全教育讲座。请儿童心理学专家给留守流淌儿童进展心理询问及安康学问讲座。 （四）积极与县文广局联系落实共享蓝天关爱行动。 发动社会力气为留守流淌儿童办好事、办实事。 1、与留守流淌儿童建立“家长联系卡”、“亲情电话卡”。 2、成立“爱心乐园”，针对留守流淌儿童的兴趣爱好，定期举办音乐、舞蹈、书画、乒乓球、生活技能等培训。 3、暑期中组织留守流淌儿童进展音乐

13、学问培训和电脑小报学问培训。社区爱心学校将定期连续为留守、流淌儿童进展文化课辅导。 4、各社区为留守流淌儿童成立询问、关爱小组，以社区关工委成员、青年志愿者、规划生育工等与留守流淌儿童结对帮扶的形式准时了解他们的心理问题，帮忙他们解决思想、生活、学习中的困难。 5、依据留守流淌儿童的居住状况以社区或小区楼院为单位成立留守小队，开展手拉手互助互学活动。 6、每年春节期间，组织留守流淌儿童开展一次家庭亲子活动。 7、积极做好对特别困难的留守流淌儿童的春蕾女童的申报工作，以尽可能地保障他们顺当完成学业。 三、要求和保障措施 1、加强领导。成立社区“关爱留守流淌儿童工作领导小组”，由社区党总支书记任“

14、关爱留守流淌儿童工作”领导组组长，副书记、社区主任、副主任为副组长，辖区內部份离退休同志任成员，办公室设在社区，负责日常工作。 2、明确职责。社区分管领导要联系学校保障留守流淌儿童公平的教育权利。 要联系辖区内卫生效劳站普及医疗保健学问，确保存守流淌儿童规划免疫和安康效劳； 要赐予必要的经费支持； 要加强法律学问宣传，预防未成年人犯罪； 要对留守流淌儿童中的残疾儿童要予以特殊关爱； 社区妇联、团总支进展广泛发动、组织志愿者开展留守流淌儿童关爱行动。社区妇联要加强同本社区各部门的协调沟通，准时把握状况，为社区领导当好参谋。其他成员要依据各自的工作职责，抓好落实。 3、营造气氛。准时宣传表彰留守流

15、淌儿童及其家长的先进事迹，定期召开社区关爱留守流淌儿童阅历沟通会，宣传关爱工作的好阅历、好做法，传播正确的家庭教育观念和科学的家庭教育学问，提高他们对留守儿童的教育和治理水平。 4、加强督查。定期组织人员对关爱留守儿童状况进展督查，以保证关爱留守流淌儿童工作方案如期执行。每年召开一至两次专题会议，对关爱留守流淌儿童工作状况作汇报，总结阅历，提出工作意见和要求。 、评比表彰。每年年终在总结督查的根底上，开展留守流淌儿童工作创新案例评比，评出留守流淌儿童工作先进个人，充分发挥他们的示范带头作用。 学校关爱留守儿童活动方案4 一、活动宗旨： 开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥少先队的优势，透

16、过少先队组织的实际行动，发动尽可能多的社会力气，为迫切需要关爱的特别少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高效劳和帮助。 二、了解留守学生的特点： 1、学业失教：局部留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。 2、生活失助：约有6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照看，养分不良，身体安康受到危害。 3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：埋怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如擂肥、等恶劣行为。 4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、教师、同学的关爱。 5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严峻的安全隐患问题（如生活安全问题、煤气、

17、火、开水、电）人身安全（上、下学）。 6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活潜力强，比起一般儿童，他们对父母少有依靠性，由于少数留守儿童担当生活劳动量超出了范围，对身心安康不利。 三、措施活动资料： 1、提倡全校学生，为留守儿童献出自己的爱心。 2、在少年儿童之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动（同伴结对、师生结对）。 3、在班主任、辅导员中开展“每月一访”活动。 4、组织“留守儿童”开展两地书亲子情活动。 6、翻开留守儿童心灵之窗（开设心理询问课堂、心理询问热线，让学生说说自己的心里话）。 7、组织留守学生开一次座谈会。 8、关注留守学生的生活（学校体检、生活关怀）。

18、 一滴水能反射出太阳的光芒，一份爱足以表达社会的暖和，我们将用真心去倾听，用真爱去暖和，用真情去为留守学生效劳，为他们撑起一片爱的绿荫。 学校关爱留守儿童活动方案5 一活动主题： 同一片蓝天下，心手相牵，筑起留守学生安康成长的阶梯 二活动目的： 破坏性地震严峻威逼着人类的生存和社会安定，对于闭塞的农村，留守儿童对于放防灾减灾学问知之甚少，为加强防震减灾学问科普教育活动，增加留守儿童的防灾减灾学问，提高地震灾难防备和自救互救的力量，有效保障师生生命安全，xx区志愿者协会天使助学效劳队在五一节假日到xx祠堂小学开展防灾减灾学问普及活动。同时，发挥医学志愿者专长，教孩子们如何预防疾病、如何洗手、刷牙

19、等。此外，陪留守儿童度过一个欢乐的五一假期，和孩子们一起做饭、进展团队嬉戏，提高孩子的动手力量，悉心观看留守儿童的心理需求、感受，对孩子进展心理调适，准时疏导孩子的心理压力，让孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。 三活动时间： xx年4月29日 四活动地点： xx区xx镇祠堂小学 五活动流程： 8：208：30 xx区志愿者协会办公室集合 9：0012：30 与孩子们一起做午饭，包饺子 13：0014：30 志愿者为孩子们讲解防灾减灾学问、医学常识（如何洗手、刷牙、蚊虫叮咬后的处理方法） 14：4015：10 防灾减灾演练 15：2017：00 团队嬉戏 17：00 活动完毕，送离家远的孩子

20、回家，志愿者返回 六活动人数： 社会人士不限，学生志愿者8人（学生志愿者要求参加协会志愿效劳活动3次以上，擅长与小朋友沟通，会做饭，能独立带着小朋友做团队嬉戏） 七报名方式： 八物资征集： 1、募集爱心资金500元，用以购置肉、饺皮、蔬菜、水果、矿泉水等食物及防暑药和纱布、创可贴、酒精等。 2、征集爱心车数辆，搭乘志愿者到达学校。 3、募集儿童牙刷、牙膏75套，用于送予学生。 九温馨提示： 欢送家长带着自己的孩子一起参与活动，让自己的孩子体验农村留守学生的艰难，熬炼孩子的意志，学会感恩。同时，请参与活动的志愿者不要穿高跟鞋。 学校关爱留守儿童活动方案6 一、活动主题： 携手献爱，关爱儿童 二、

21、活动背景： 近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，当前农村大局部劳动力都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的”家庭夫妻双双远离家乡，间续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，培育孩子，不行避开地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这局部远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特别群体，对这些特别群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。假如没有建立一个安康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有制造优良的环境，才会让他们在安康和谐的环境中健壮成长。在这样的社会形式下，我校校领导和教师志愿队一起来关注弱势群体，为迫

22、切需要关爱的“留守儿童”供应效劳和帮忙，鼓励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与欢乐。 三、活动目的： 与留守儿童心连心， 同享一片蓝天， 四、活动地点： 留守儿童家中 五、活动时间： 20xx年11月6号 六、活动对象： xx小学一到六年级留守儿童 七、前期预备： 1、志愿队成员佩戴红袖章，志愿卡。 2、由学校领导带头，教师带上书籍，养分品进入学生家庭。 3、分组行动，带上相机手机做好资料收集。 八、方法步骤 行动分三个阶段： 20xx年1月初为预备阶段，对本地留守儿童要做到“底子清、状况明”，切实

23、把握留守儿童根本状况，并做好规划部署。 20xx年12为实施阶段，间续开展关爱留守儿童相关活动。 20xx年1月为总结阶段。通过召开阅历介绍座谈会、工作目标考核等形式，探究关爱行动深入开展的方法和措施。 九、工作方式 （一）辅导留守儿童学习，培育良好的学习兴趣、阅读习惯等，催促其按时完成作业，引导养成良好的学习行为，使他们学习上有进步。 （二）针对未成年人心理特点和成长规律，加强对未成年人的思想道德教育、心理安康的询问和引导。陪留守儿童一起嬉戏、谈天、郊游等，了解其思想状况，关怀他们的情感生活。 （三）对留守儿童进展法制教育、安全教育和感恩教育。讲解宣传法律常识和安全常识，提高他们运用法律进展

24、自我爱护意识。敦促并帮忙父母和监护人主动关怀留守儿童安康成长，特殊是法定节假日和传统节日期间，开展“亲情传递”主题活动。 （四）关怀留守儿童日常生活，赠送小礼物，有条件的可对困难家庭留守儿童进展经济帮扶。 学校关爱留守儿童活动方案7 关爱留守儿童，构建和谐社会。在安全、安康、品德、学业、生活以及心理素养方面进展帮扶活动，对留守儿童进展思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上帮忙，树立留守学生自强独立精神，保障留守儿童合法权益，为留受儿童营造安康、公平、和谐的成长环境。为此特制定以下活动方案。 一、活动主题 “为爱导航，让心回家”，携手关注留守儿童。 二、组织领导 组长：宋开文 副组长：柳宗林

25、 成员：孙传明伍立晶吴峰杨阳各班班主任 三、活动目的 为了进一步解决我校农村留守儿童实际问题，为我校留守儿童供应爱的关心，对农村留守儿童这一特别群体，针对“留守儿童”在肯定程度上帮忙解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以欢乐安康地生活和成长。 四、活动内容 1、进行一次升旗仪式。进展一次关于“关爱留守学生”为主题的国旗下讲话，号召全校师生都来关怀他们，关注他们的成长。 2、开展一次“关爱留守学生”的主题班会活动。各班真正行动起来，关怀帮忙身边的留守学生，让他们体会到家的暖和。 3、开展一次座谈会。以班级或年级为单位，召开一次留守学生座谈会，了解他们在校期间学习、生活、心情、交

26、友、身体等方面的状况，沟通感情，培育学生良好的心态和安康的心理。 4、写一封亲情书信。指导留守学生给远方的父母写一封亲情书信，问候父母近期的工作、生活状况，同时汇报自己的学习、生活方面的状况，培育学生的表达力量，又对学生进展感恩教育。 5、给“留守学生”家长打一个电话。各班主任及联系人给帮扶对象的家长打一个电话，要求他们跟孩子多联系，尽量鼓舞孩子顽强些，尽量回家看看孩子，同时找他谈心，了解他们在生活上、学习上有哪些困难，思想上有哪些压力。 6、建立留守学生每人一张档案卡。学校为每个“留守学生”建立一份档案卡，具体列出学生及家长的根本状况，寄养监护人状况，班主任对该生在学习、思想、心理、品德等方面的反应、联系记录等。 五、活动要求： 1、各级部及班主任要积极协作学校开展此项活动，确保收到实效，各班必需具体、精确，准时上报留守学生花名册。 2、重点帮扶对象所在班级的班主任应加强与所在班级的党员及行政领导的沟通工作。 3、各班主任与帮扶对象谈心时，要有急躁和细心，更要投入爱心。 4、各项活动的开展要组织周密，确保收到实效。 六、活动时间 20xx年3月至20xx年6月