学校基础教育专项督查工作总结汇报(多篇).docx
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1、 学校基础教育专项督查工作总结汇报(多篇) 第一篇:学校根底教育专项督查工作总结汇报 根据教育局的工作安排,*乡学区利用一个多月的时间,对各学校收费、减负等方面的工作状况进展了仔细的自查和整改,现汇报如下: 一、收费及减负状况。 此项工作我们一 直作为学区各项工作的重中之重,学区要求各校在收费方面实行公开制,并向学生及社会承诺不乱收费,公布各项的收费标准,严格地根据县物价部门核定的标准,在收取费用时一律打印下发收费卡,并要求家长签名。*乡学区没有乱立收费工程、超标收费、搭车收费等现象。 在减负方面,我们也是协调各方,制定相关的制度,尽力减轻学生的心理及经济负担,详细表现在: 1、每学期只组织期
2、中、期末两次考试,试卷根本上由学校统一制卷,小学的期末试卷由学区统一印制,印制的试卷只收取本钱费,平常也尽量削减一些不必要的竞赛活动,尽可能地减轻学生的经济负担。 2、教学用书严格根据国家规定的种类订购,不额外订购学生参考用书、教辅资料等,不给学生摊派发放学习用具和书籍等。 3、没有利用假期及双休日乱办班。学区各校都没有私办各种补习班、辅导班等,更没有收取补课费等现象发生。没有给学生及家长造成经济上的负担。 二、中小学师德师风建立 在加强师德师风建立方面,我们严格根据原国家教委颁 布的中小学教师职业道德标准和金教发xx第11号关于进一步加强中小学教师职业道德建立实施意见的要求,仔细开展师德师风
3、自查、互评活动,严禁教师体罚和变相体罚学生,严禁教师惹事生非,有事不按程序,越级上访等现象发生;与教职工签订协议书,制止参与黄、毒、赌、封建迷信等违反教师职业道德,损害师表形象的活动。几年来,*乡学区中小学没有发生上述行为,在社会、群众中树立了较好的形象。 三、中小学体育卫生艺术教育 1、常规教学方面。学区各校严格执行体育、音乐、美术教学大纲和教学规划,能开齐开足音、体、美、信息技术课程,并保证了教师、课时、内容的“三全”;另外还加强了音、体、美、信息技术课兴趣活动的开展。 2、设施设备的配备。中、小学体育设施、音乐及美术设施均到达了国家公布的配备标准。学校的体育卫生及艺术教育制度健全,课时规
4、划到位,课程内容安排扎实,设有特地的保健室和保健医生,防疫工作由学校与防疫站和乡卫生院协作搞好。学校特地开设了安康卫生课,由各班班主任教师给学生讲授心理卫生等方面的内容。 3、教师队伍建立方面。体育课,中学有专职体育教师3名,大专2人,中专1人,各小学均有兼职体育教师1人,兼职音乐教师16人;美术,中学有专职美术教师1人,全学区兼职美术教师15人。卫生保健:中学学生会设有学生会卫生工作部,由主席兼管此项工作,兼职教师2人。 4、课外活动开展,每天坚持“两操一活动”,由值周教师和学生会督查组监视落实。 5、文体竞赛活动。中小学 均能积极仔细地组织学生参与县级及县级以上部门组织的体育赛事和文艺节目
5、汇演。中学每年组织春季田径运动会和秋季球类运动会各一次,举办学区级的体育活动每两年一次,各小学每年均安排两次综合性的体育活动。中学及各小学在每年的“五四”、“六一”、“国庆”、“元旦”分别组织水平较高的文艺节目汇演。 6、其它要求,中学成立了由副校长为组长的体育卫生艺术工作教育领导小组,各小学由校长负责,主抓体育卫生艺术教育工作并将此项工作纳入考核范围。以班为单位,各校的体育熬炼每天均到达了2小时,在校学生体育达标率,中学98%,小学100%,中学有田径、篮球、舞蹈、绘画、声乐、器乐等代表队和兴趣小组,中学的体育传统工程学校也顺当地通过了验收。中小学的卫生保健室均到达了卫生标准。中小学都在加大
6、环境改善力度,中学投资改善了学生住宿条件,能容纳500人住宿;中小学共种植草坪xx多平方米,种植各种风景树2500多棵,极大地改善了办学条件。 学校建制及规模:*乡学区有中学一所,三年制,教学班25个,在校学生1161人,教职工79人,专任教师63人,小学实行六年制,14所小学共有教学班85个,专任教师118人,学生2320人,14所小学均设有幼儿园,幼儿班30个,在校幼儿749人。 其次篇:学校根底教育专项督查工作汇报 一、收费及减负状况,学校根底教育专项督查工作汇报。 此项工作我们一 直作为学区各项工作的重中之重,学区要求各校在收费方面实行公开制,并向学生及社会承诺不乱收费,公布各项的收费
7、标准,严格地根据县物价部门核定的标准,在收取费用时一律打印下发收费卡,并要求家长签名。金塔乡学区没有乱立收费工程、超标收费、搭车收费等现象。 在减负方面,我们也是协调各方,制定相关的制度,尽力减轻学生的心理及经济负担,详细表现在: 1、每学期只组织期中、期末两次,试卷根本上由学校统一制卷,小学的期末试卷由学区统一印制,印制的试卷只收取本钱费,平常也尽量削减一些不必要的竞赛活动,尽可能地减轻学生的经济负担。 2、教学用书严格根据国家规定的种类订购,不额外订购学生参考用书、教辅资料等,不给学生摊派发放学习用具和书籍等。 3、没有利用假期及双休日乱办班。学区各校都没有私办各种补习班、辅导班等,更没有
8、收取补课费等现象发生。没有给学生及家长造成经济上的负担。 二、中小学师德师风建立 在加强师德师风建立方面,我们严格根据原国家教委颁 布的中小学教师职业道德标准和金教发第11号关于进一步加强中小学教师职业道德建立实施意见的要求,仔细开展师德师风自查、互评活动 ,严禁教师体罚和变相体罚学生,严禁教师惹事生非,有事不按程序,越级上访等现象发生;与教职工签订协议书,制止参与黄、毒、赌、封建迷信等违反教师职业道德,损害师表形象的活动。几年来,金塔乡学区中小学没有发生上述行为,在社会、群众中树立了较好的形象,工作汇报学校根底教育专项督查工作汇报。 三、中小学体育卫生艺术 1、常规教学方面。学区各校严格执行
9、体育、音乐、美术教学大纲和教学规划,能开齐开足音、体、美、信息技术课程,并保证了教师、课时、内容的“三全”;另外还加强了音、体、美、信息技术课兴趣活动的开展。 2、设施设备的配备。中、小学体育设施、音乐及美术设施均到达了国家公布的配备标准。学校的体育卫生及艺术制度健全,课时规划到位,课程内容安排扎实,设有特地的保健室和保健医生,防疫工作由学校与防疫站和乡卫生院协作搞好。学校特地开设了安康卫生课,由各班班主任教师给学生讲授心理卫生等方面的内容。 3、教师队伍建立方面。体育课,中学有专职体育教师3名,大专2人,中专1人,各小学均有兼职体育教师1人,兼职音乐教师16人;美术,中学有专职美术教师1人,
10、全学区兼职美术教师15人。卫生保健:中学学生会设有学生会卫生工作部,由主席兼管此项工作,兼职教师2人。 4、课外活动开展,每天坚持“两操一活动”,由值周教师和学生会督查组监视落实。 5、文体竞赛活动。中小学 均能积极仔细地组织学生参与县级及县级以上部门组织的体育赛事和文艺节目汇演。中学每年组织春季田径运动会和秋季球类运动会各一次,举办学区级的体育活动每两年一次,各小学每年均安排两次综合性的体育活动。中学及各小学在每年的“五四”、“六一”、“国庆”、“元旦”分别组织水平较高的文艺节目汇演。 6、其它要求,中学成立了由副校长为组长的体育卫生艺术工作领导小组,各小学由校长负责,主抓体育卫生艺术工作并
11、将此项工作纳入考核范围。以班为单位,各校的体育熬炼每天均到达了2小时,在校学生体育达标率,中学98%,小学100%,中学有田径、篮球、舞蹈、绘画、声乐、器乐等代表队和兴趣小组,中学的体育传统工程学校也顺当地通过了验收。中小学的卫生保健室均到达了卫生标准。中小学都在加大环境改善力度,中学投资改善了学生住宿条件,能容纳500人住宿;中小学共种植草坪xx多平方米,种植各种风景树2500多棵,极大地改善了办学条件。 学校建制及规模:金塔乡学区有中学一所,三年制,教学班25个,在校学 生1161人,教职工79人,专任教师63人,小学实行六年制,14所小学共有教学班85个,专任教师118人,学生2320人
12、,14所小学均设有园,班30个,在校749人。 第三篇:学校根底教育专项督查工作汇报 学校根底教育工作年终工作汇报 敬重的各位领导: 欢送大家来到我们德政镇中学,我代表中学全体师生向各位的到来,表示热闹的欢送和诚心的祝福!详细工作汇报如下: 一、教育教学 1、常规教学方面。学校每学期开学前一周,学校依据上级要求制定学校学年度国家、地方、校本课程实施方案,制定出学校的课程安排表和详细实施方案。学校开设的地方课程有“好力量”综合力量培育和七年级的得意的家乡魏县,八年级的邯郸历史与文化,九年级的心理安康教育。 我校依据学校的实际状况,报县局审议后,实施了校本课程:文明礼仪、蓝球、乒乓球、书法、雕刻科
13、学小创造让地球布满爱等校本课程。 严格执行体育、音乐、美术课程标准和教学规划,能开齐开足音、体、美、信息技术、地方课程和校本课程。 2、新课堂创立方面 依据我校教师们的探究和实践,经过学校的提炼和总结,我校创立了自己新课堂模式:252模式,即课堂45分钟,根据2:5:2比例划分为10+25+10:10分钟明确目标划分任务学习导学案,25分钟师生互动解决问题,后10分钟展现提高,形成力量。新课堂最为突出的特点在于它是“以导学案突破独立学习”,让学生动起来,让课堂活起来,把课堂还给学生,是学生成为自己学习的仆人。以小组争论教学方式为主,使课堂成为一个基于共同目标的学生的学习共同体。 3、学生综合力
14、量的培育 学校以学生兴趣和内在需要为根底,以主动探究为特征,以实现学生主体力量综合进展为目的,开展丰富多彩综合力量实践活动,取得了可喜的成绩。 4、教学用书严格根据国家规定的种类订购,不额外订购学生参考用书、教辅资料等,不给学生摊派发放学习用具和书籍等。 5、没有利用假期及双休日乱办班。学校教师都没有私办各种补习班、辅导班等,更没有收取补课费等现象发生。没有给学生及家长造成经济上的负担。 6、评价机制 (1)、教师评价 学校建有教师教学评估机制,每学期一次,学校领导、同事、学生、家长共同参加,从职业道德、专业水平、课堂教学、专业进展等方面对教师公正、公正、真实、全面的评估。评估结果作为年度教学
15、、年终评优、职称评定的重要依据。评价制度的建立促进了教师提高业务水平的自觉性,敬重学生、敬重家长,同学科、同班任课教师之间团结协作,取得较好教育教学效果。 (2)、学生评价 建立促进学生全面进展的评价体系,实施公正、公正、科学的学生综合素养评价,关注每个学生的进步。学生根底性进展素养评价实施方案和文化考试评价相结合对学生进展评价。每学期有学生自评,同学互评,任课教师及班主任对学生进展评价,充分展现每个学生的特长,促进每个学生的进步。 二、设施设备的配备。 1、学校体育设施、音乐及美术设施均到达了国家公布的配备标准。学校的体育卫生及艺术教育制度健全,课时规划到位,课程内容安排扎实,设有特地的卫生
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