学校家长会语文老师发言稿.docx

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1、 学校家长会语文老师发言稿学校家长会语文教师发言稿1 各位家长好！ 首先为在座的家长们喝个彩！虽然工作繁忙，但你们照旧忙里抽空前来参与这个会议，足见你们对孩子成长的关怀，也足见你们都是有责任心的家长！ 我姓周，是我们四（一）班的语文教师。大家或许早已从孩子那里耳闻过，我同时还兼了我们学校图书馆的治理工作，因此平常工作比拟繁忙。 与四一班的孩子们相处也已经有两个多月了，从开学到现在，对于这个班，对于班中的孩子们，我始终是比拟喜爱的。因此两个多月的课上下来，感觉也比拟开心。 先来说说上课的状况。 从课堂学习来看，大局部孩子课堂上能做到宁静、仔细地听讲。在此我要特殊表扬一下上课发言积极的同学： 在我

2、看来，上课举手是相当重要的，那意味着课堂上他能时时跟着教师的思路走，留意力时刻集中着，这样子听课的效率才高。相反，有的孩子看上去坐在位子上不动也不说话，其实脑子里不知道在想些什么，十有八九是在走神。有的呢，干脆在下面做小动作或说静静话。所以一节课下来，仔细听讲的孩子能学到到九分非常，他只学到了五六分。时间一长，差距就拉开了。家长不妨常常跟孩子自已或任课教师了解一下，你的孩子课堂听讲是不是常举手，效率高不高。 再说说成绩。看成绩，简洁介绍。 我们先来聊聊成绩差异是如何造成的。就说我们这个四一班的，每一次考试，总会有九十几甚至一百分的，也总会有六七非常七八非常的。从一年级起点开头，同样的学校上学，

3、同样的教室上课，同样的教师教授，为什么四年下来，差异那么大？不知道家长们有没有想过这个问题？ 这固然与孩子的智商有关，但现在的孩子都聪慧，智商方面的差异并不大。 其次个缘由，自然与课堂听讲亲密相关，这一点前面也介绍过了。 还有一个特别重要的缘由，就在回家作业上。由于在学校的时间有限，教师们往往会把一些预备性的预习作业、机械重复的抄写练习和背诵之类的作业布置给孩子们回家去完成。而这些回家作业的完成质量，对孩子的学习所产生的影响可能是家长们所不了解的。先来说说预习课文。在这个作业里，确定包含了一个“读课文至少三遍”的要求。可是我敢说，班里至少有一半的孩子回去是没有读过一遍课文的。家长们或许会说，这

4、一点做不做有什么关系呢？关系大着呢！平常一篇课文，我们往往只花一至两节课就上掉了。时间这么短，也就意味着孩子们在课堂上是没有太多时间去熟识课文的，一般只有一遍，有的甚至一遍的时机都没有。这样一来，课文上下去就会消失两种极端状况，教师一个问题问下来，预习仔细的同学很快就反响过来并找到了答案，而课文不熟的呢，教师讲到哪里了都稀里糊涂，等他找到相关内容，大家早已在学习下一个环节了。于是一节课四非常钟，根本就是在莫名其妙中度过的。请家长们算算看，他这节课能学到多少？ 这是预习的重要性。至于背诵，自然不言而喻了。哪张试卷没有填空题？背不出来，怎么可能填得对？一般大考，填空题怎么也得有十来分，这个十来分没

5、抓住，不要说好成绩了，想要保住中等水平也危急的。但我们班现在的背诵状况非常糟糕。首先是家长这关把得不严。明明家长已经签了“已背出，已背熟”，但到学校一抽背一检查，根本通不过。家里只有一个孩子，还是自家的孩子，家长都没管牢，想想教师要管多少孩子？假如每个孩子到学校里来都要回炉，教师还要备课上课批作业，哪里来这么多的时间与精力再帮家长监视孩子的回家作业呢？ 有的家长可能会说，我们从来不管孩子的作业，从来不签字，孩子也能考个七八非常啊！没错，孩子确实也没有消失什么太大的退步。可是，家长们可能也从来没有观察过，这些成绩都是怎么来的。看课件中的补课照片 家长对孩子放弃了，教师可并没有放弃啊！我们可是把全

6、部的空余或不空余舍命挤出来的时间都用来帮忙孩子们补习，提高了。不求家长多少感谢，只要能多点理解，多点支持与协作，多沟通，我们也会觉得这样的付出是值得的。 固然话说回来，自已孩子的回家作业，还是请家长们仔细对待，严格要求。教师不行能个个顾及，到时耽搁了哪一个，对于班级来说只是几非常之一，对于一个家庭来说，就是百分之百的损失了。 还有一个作业也请特殊关怀孩子的家长重视。每天都有一个阅读摘抄。看半个小时课外书，摘抄四个词两句话。这个作业不能偷懒。我们的目的不在抄，而在于让孩子养成阅读的习惯。 说到这一点，有必要先讲讲四年级在小学阶段的特别性。从四年级开头，我们孩子的学习从低段进入了高段。而四年级，正

7、是这个转换最关键的时期。进入四年级，有些家长会发觉，自已孩子的成绩没有以前那么高了。一二三年级时，考个试不是一百就是九十几，怎么四年级了，考考一个八十几，有时还消失七十几，出什么问题了？除了少数孩子确实是由于学习不努力而导致成绩下降外，大局部状况的消失与这个阶段学习重点的转变有极大关系。低段语文是以字词句的教学和对段落的浅显理解为主的，而到了中高段，简洁的字词学问比重变得越来越少，理解性的东西越来越多。这个时候，理解力量强的孩子就会很简单地适应这一转变，而相对来说弱一些的孩子就会在这些方面大量失分，难以取得好成绩。 教师可以教学问，教做题目的技巧，但孩子的理解力量是教不来的。特殊是阅读题，有些

8、孩子做起来错误率极高，分数扣光光。你今日教他弄懂了这题，换篇文章他又不理解了。怎么办？多读书，多积存。在日积月累中逐步提高理解力量。看得多了，学问丰富了，有些东西自然而然就把握得好了。而这个过程，不是一天两天就能完成的，得靠长期的坚持，厚积而薄发，就是这个道理。坚持读上一段时间，到了五六年级，成绩自然会渐渐稳定起来，保持在一个较高的水平上。这个好处不仅仅对于阅读，对于写作文更有帮忙。阅读与作文不成问题了，其它的更加小菜一碟了。假如你盼望孩子将来的语文学习能有长足的进步，每天半小时以上的课外阅读肯定不能缺少。 我想说的就是这些。最终祝每一个孩子在我们的共同努力下，都能安康欢乐地成长为有用的人才！

9、 感谢大家！ 学校家长会语文教师发言稿2 各位家长：下午好！ 首先特别感谢你们在百忙之中抽空来校参与每一次家长学校活动，欢送你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题！感谢大家对我们学校工作的支持！感谢您对学生的关怀和爱惜，我深深知道，那每一张绚烂得意的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙向往，假如没有你们这样的支持，孩子们不行能有这么大的进步。在座的有些家长我们接触的时机比拟多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能由于工作的劳碌我们接触的就比拟少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。今日我们想通过这次家长学校活动使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。使我们

10、的孩子都能更加安康欢乐地成长。 下面，我就先将本班学生本次期中检测状况向各位家长做简洁的汇报：平均分87分，最高分梁一心97分，前五名的分别是梁一心、彭宇晖、吴黎君和杨飞宇、王芊云、杨宁可、彭映超。与上学期相比，语文名次上升比拟多的是杨飞宇，这与家长的关怀和协作是密不行分的，考固然考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们教师和家长，我们更应关注的是孩子平常的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。下面我就从这几方面进展汇报： 1.上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生学问的获得主要是上课，假如上课不仔细听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小

11、时。比方班上大多数学生上课就比拟仔细听讲，但仔细听讲还不够，还必需要积极思索，踊跃发言。比方班上有的学生发言比拟积极，如语文前五名的同学和汪龙豪、梁家颢、彭映超、王覆喜、张奇伟等，所以每一次的考试都比拟优秀。而那些考试成绩不太抱负的，大多数上课简单开小差，比方刘怡、麻嘉欣、何宇涛、余伟、曹雨、石杰、王震东等。本期新生8人，入学考试成绩整体不佳，但在作业书写及质量、听课、学习习惯方面的表现较好的有：陈星睿、赵洪旭、谢蕊蔓、王帅、张仁杰，这几位同学刚来就表现出积极参加学习，家长也很支持我的语文教学工作。这里我要重点介绍的是新生陈星睿同学，他上课听讲仔细，作业质量高，做事踏实，才来不久就被同学们选为

12、语文小组长。新生这几方面需要加强的是：郑亚雄、段联旭、蒋凌峰3位同学。 2作业：作业是坚持学生对学问把握状况的检测。作业正确率高，说明对教师讲的学问把握比拟好，正确率低就说明上课没有好好听讲。比方余伟、麻嘉欣、杨瑞峰、郑亚雄、曹雨、石杰等同学作业正确率较低，与他们上课常常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比拟仔细；字迹马虎，态度就比拟马虎。一马虎，就是在聪慧的脑袋也不会取得好成绩。比方班上字迹最马虎的余伟、李龙、刘怡、张若愚，应当说他们都是聪慧的孩子，上课时能积极发言，但成绩总上不去，就是由于态度差和书写差的缘由，

13、要想转变态度，从写字做起。 3作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比方班上语文成绩优异的同学梁家颢等就是由于作文比拟好，还有的同学平常表现也不错，但就是得不到高分，缘由就是作文水平的差距，比方说曹翔等。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好？我实行的方法就是多练，熟能生巧嘛。刚刚提到的几个同学，他们就有坚持写日记的习惯，日积月累，就能写好作文。为了提高学生写日记的兴趣，并把它写好，我采纳了两人一小组循环互评的形式，每周每人写一篇，每周都进展一次评比。他们在写的时候都能仔细对待，由于还要给别人看，写不好会被本组成员或教师批判，不会写的还可以看看别人怎么

14、写。所以这个方法对大家作文水平的提高是很有好处的。 另外，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以仿照是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，甚至是优秀的作文，这样才能提高自己写作的水平。 课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是说课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进展运用，真正成为自己的力量。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富学问，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们教师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书

15、就认为是在看闲书，就进展制止，而应当关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要鼓舞他看，还要给孩子多买一些好书。 背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积存，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积存，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。 因此，我们要催促孩子多背一些美丽的句段，名言警句，成语，古诗等。假如养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积存，今后的语文学习特殊是作文就不用担忧了。 以上各个方面的表现，我都采纳计分的形式分组做了记录，并在全班开展了语文学习竞赛活动。每周的评比结果是四人小组里综合表现差的就要在周末加作业，到时请家长准时了解，并协作教育。刚刚，我谈

16、了作为语文教师在教学方面的做法，要想孩子取得优异的成绩，最重要的还是要家长的培育。我们很多家长有一个错误的想法，认为教育是学校的事情，把孩子送到学校就不关自己的事了。还有的家长看到孩子成绩不抱负，就送到家教那里去。在这里，我要说的是，这些做法其实是这些家长一种不负责任的做法。我读过很多家教方面的文章，凡事有所作为的人大多是有着良好的家教， 比方世界创造大王爱迪生就是由母亲培育的。在兴旺国家，包括在我国的城区，家长都是特别注意家教的，比方我们城区的学校，学生回去的作业家长都必需要指导检查并签名的，假如有错误教师还会打电话给家长。这里我也不是给学校推卸责任，由于我们教师是教一个班，有几十个学生，我

17、们只能从整个班动身，去进展教育教学工作，不能很好的留意到个体，不能真正做到因材施教。而现在的家长大多数是一个孩子，而且有肯定学问文化，要指导小学的一些学问，还是有肯定力量的。成绩的好坏取决于家庭教育，这并不是他们天分好，而是由于我们知道家庭教育的重要性，一个胜利的孩子必需要有一个良好的家教，除非你的孩子有特殊的天分，应当说我们的孩子都不属于那种。所以我们就应当在后天努力。我们有的家长有时间打牌，有时间看电视，有时间处处闲逛，就是没时间陪陪孩子，了解孩子的学习状况。周末的作业是必需要检查的，陪陪他一起读读书，讲讲故事，还陪她下下棋，打打球。我觉得这些都是我们家长应当做的，不要等到孩子成绩差了，考

18、不得好的学校了，才责骂孩子不争气或来气汹汹的找教师。那么，我倒要问问在座的各位家长，孩子小，不懂事，就需要大人的指导教育，那么你有没有尽到自己的责任？在这里，我要说，孩子成才与否，跟你的家庭教育有绝大局部的关系。在这里，我盼望家长们以后要做到以下几点： （1）、支持全体教师的工作，提出珍贵的意见及建议； （2）、制造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，擅长发觉他们的特长，急躁地引导孩子正确对待自己的缺乏。并帮忙他们改正缺点； （3）、让孩子多读安康有益的课外书； （4）、正确对待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不抱负，应当与教师、孩子

19、一起讨论问题的所在）。 （5）、要规定孩子放学后必需做完作业,同时家长必需检查作业，签好名字，对孩子来讲是一种催促，也是一种习惯的养成。由于玩是孩子的天性，假如家长只顾工作，不正确引导孩子，就简单使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到其次天要上学了，一大早上跑到学校匆忙做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处许多。因此，家长要常常关怀他们的学业，催促按时保质完成作业。 （6）、培育孩子定时用心学习的习惯。学习是一种艰难的脑力劳动，只有用心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好

20、的成绩。为使孩子养成用心致志的学习习惯，父母必需仔细地对待孩子学习这件事。小学生放学比拟早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，然后回家开头学习，最好不要拖到晚上。每天到了这个时间，全家人都要宁静下来，不要大声谈话、谈天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子制造一个宁静的环境。给孩子树立一个爱学习的典范。根据上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提示、嘱咐和责骂了，他们会很自然地养成定时、用心的好习惯。（6）、培育孩子定时用心学习的习惯。学习是一种艰难的脑力劳动，只有用心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养

21、成用心致志的学习习惯，父母必需仔细地对待孩子学习这件事。小学生放学比拟早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，然后回家开头学习，最好不要拖到晚上。每天到了这个时间，全家人都要宁静下来，不要大声谈话、谈天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子制造一个宁静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事，如修理电器、农机具，打扑克、下象棋、搓麻将等等，免得激起孩子的奇怪心，分散他的留意力。也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批判孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。假如这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给

22、孩子树立一个爱学习的典范。根据上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提示、嘱咐和责骂了，他们会很自然地养成定时、用心的好习惯。在平常，我们会常常听到家长说孩子不听话，造成这种现象，主要缘由是我们不理解孩子的心理，所以下面我就想让各位家长听听孩子说说为什么不好好听家长话的缘由： 1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。 2、他们曾损害过我的自尊心。 3、我对他们不服气。 4、当时我的心情不好。 5、我根本不信任他们说的话是真的。 6、我掌握不了自己的行为。 7、他们常常打人，我反感他们。 8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。

23、 9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不敬重人。 10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不情愿听这些话。 11、我常常挨训，已经和他们形成对抗心理。 12、他们说的话是假话，我才不爱听呢! 13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。 14、他们常常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。 15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆叫卖喝影响我学习，我很反感。 16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。以上这些，盼望我们的家长以后肯定要留意，不能以凌驾于孩子之上，而应当真正的与孩子公平对话的形式，才能让现在的孩子承受你的教育。为了孩子们的安康成长，我们走到一起来了，为了我们的抱

24、负，我们必需一起努力。 感谢大家！ 学校家长会语文教师发言稿3 各位家长： 大家好！ 很快乐和大家见面，我是你们孩子的语文教师，我叫xx。今日我想就三个方面的问题和大家沟通沟通。 第一个方面：中学语文学科的特点。和小学语文比拟，中学语文所教的学问内容更丰富，力量要求更高，难度系数更大。既有词语、文学常识的积存，又有对修辞方法、表现手法、表达方式的学习和运用，更有对学生的口语交际力量、阅读鉴赏力量和语言表达力量的提高等等。我们有心的家长可能也发觉，中学语文的文章篇幅较长，生词较多，有些练习的形式、要求都与我们上学时完全不一样。有的孩子学得比拟吃力。怎样解决这种问题呢？这就需要我们做教师的、做家长

25、的帮忙和引导。首先是课前预习。学生不预习，根本就参加不了课堂教学，在课堂只能做听众，力量怎能提高。因此，在每篇文章的新授课之前，我总是布置预习。积存文学常识、积存词语（中学语文在课堂上是不教词语的，只是检查把握状况)、完成三句话阅读法(这道题的设置就是要求学生去有意识的读文章，并且有意识地去赏析，从而培育他们的阅读力量。有了这样的铺垫，课堂上他就会有意识的去赏读、去评析）。经过半学期的训练，预习的要求，绝大局部的学生完成得较好，但有少局部学习欠自觉的孩子盼望家长催促完成。其次是引导学生课上积极参加。各位家长，近期我做了不少近几年的中考试卷，发觉课内现代文是不考的，现代文阅读只考课外的，这就需要

26、我们的孩子具备肯定的阅读理解力量，力量从哪儿来？重点是课堂上培育。所以，我建议我们的家长多鼓舞学生课上举手，积极发言。举手的好处许多，至少说明他积极参加课堂教学，不简单走神，同时也能提高他的阅读理解和表达力量。说到这儿，我们的家长可能不太舒适，孩子的举手发言不就依靠你们教师的引导吗？怎么是我们家长的事啦。固然，我在课堂上也有一些措施鼓励我们同学积极发言，假如有家长的协作，我想效果会更好。三是课后扎扎实实做好练习。我们的练习主要就是金钥匙。寻常的检查中发觉有不少的孩子马虎、了事，这就起不到练习的效果，这就需要我们家长的协作。有空时，检查检查，看看、说说、催促催促，我信任肯定会有好处的。 其次个方

27、面：盼望家长关注学生的课外阅读。新的语文课程标准要求初中生的阅读量是260万字，这就需要家长支持孩子课外阅读，舍得花钱买一些经典名著（初中生必读的名著)、杂志如读者、青年文摘等等。固然，学生的课外阅读也是有选择的，网络小说就不要推举给孩子读，表述极不标准的文章不要给孩子读。固然，我们对孩子的课外阅读也要提出相应的要求。譬如说，教育孩子阅读时不能只关注作品的情节，更要关注作品的语言表达，可以要求孩子在阅读中积存自己喜爱的成语、名言警句和精彩语段等，有些美的篇章可以加强诵读和记忆，假如能写些读后感的话，效果会更好。学习语文，最好的方法，就是多读、多写、多积存、多思索。功夫花在平常，力量提高在平常。

28、一时半刻可能看不出大的成效，但时间一长，习惯好的、平常积存多的、擅长写作的、擅长阅读的，力量自然就上去了。力量提高了，分数自然也就高了。作为语文教师，也就只能起到一个穿针引线的作用。各位家长，肯定不能急功近利，放弃对孩子课外阅读的要求。 第三个方面：就这次期中考试的状况作简要介绍。此次语文试卷就是按中考试卷的模式来面题的，考察了学生的根底学问、阅读力量、作文力量。根底学问在我们平常的教学中都考察过，所以大多学生完成得比拟好。阅读题，课内文言文完成得较好，课外文言文、课外现代文阅读有的同学完成得不够抱负，缘由是什么，固然是阅读力量有欠缺，有的文意没能弄清晰，就下笔写，答题不知道按点答题，答题语言

29、不够标准，有的甚至答非所问。作文的评分标准跟小学要求不同，分数增多了，好中差的作文分数的距离也拉大了，所以有的家长对孩子的分数还不太能承受，这也缺乏为怪。固然，孩子这次的分数也不代表什么，学生都是进展变化的，我盼望家长能用进展的眼光对待自己的孩子的分数，针对这次的考试中孩子所暴露的问题，查漏补缺，有意识地去弥补孩子的缺陷，争取下次有所进步。 我今日的发言到此完毕，说得不对的地方请大家批判指正。对于有些家长的想法和要求，我们还可以个别交换。 感谢。 学校家长会语文教师发言稿4 各位家长，大家好。 我是高二（3）班和（5）班的语文教师，和两个班的一百多学生相处已经一年多了。今日借此时机，将自己的语

30、文教学向各位家长做一汇报，并就学生的相关问题相互沟通，以便使学生们得到更好地进展。 一、我的语文教学思想和做法。语文这门学科，学生的重视程度是不够的，尤其是重点班。但事实是，学生的语文成绩总是和我们的目标有肯定的差距。为此，我做了以下的努力： 1、扭转学生对语文的看法。语文是博大精深的，需要长期的积存，并不是好多人认为的那么简单。最直观的评价是，150分的题，假如考不到110分以上，那就证明你在语文学习上是一个失败者。事实上，每次语文考试，能到达110分以上的，最多也超不过20人。所以，对于三大主科之一的语文，必需重视。 2、要有大语文思想。所谓的大语文，简洁点说，就是高一就要有高三意识，或者

31、说，把三年的语文学习当做一个整体来对待。我们的传统做法是，高一、高二、高三第一学期上课本内容，高三其次学期开头专项复习和模拟训练。但我们3班和5班的做法是，高一就已经开头专项学问的学习了，也就是说，高一就已经开头高三的内容了。由于高一高二的语文教学，时间上相比照较宽松，而将好多专项学问和模拟训练集中在高三的做法，既使高三以前的大量珍贵的时间没有得到很好的利用，又无法使专项学问和模拟训练落到实处。我们现在已经进展了一局部专项学问的教学。在本届学生中，只有我们3班和5班是这样做的，并且已经在几次考试中初步表现了它的优势，而在高三的时候，这种优势将会表现得更加明显。 3、语文的教和学要轻松、开心、高

32、效。语文学习应当是欢乐的，提高课堂学习效率则是最好的方法，而不是在课外再利用时间苦苦地探究。在语文教学上，我和学生们有几个商定。一是绝不占用早自习。学校规定，早自习语文教师和英语教师要组织学生晨读，而我认为，高中的学生要有更多的自主学习的时间，而早上则是学习效率很高的黄金时段，要让学生依据自己的特点充分利用。二是绝不拖堂。三是平常作业适量，有时可以由学生自己来打算。四是假期作业不讲形式，要重实效。我的假期作业和别班的不同，是我自己编辑的高三专项学问。要让学生花了时间就要切实学一点东西，而不是在各种形式中虚度光阴。 二、我对学生的看法和做法。 1、学生很辛苦。这一点走读生的家长或许体会得更深。每

33、天五点多起床，晚上十点多回家或者宿舍，每天在校时间长达12个小时。更重要的是，每天要学那么多的课程，而且还必需努力学好。每一门课程的学习都是在困难地走上坡路。所以，肯定要理解学生，对待学生肯定要宽容，即使他们的学习不是那么精彩。他们的压力已经够大了，我们不能再人为地用各种不合理的方式给他们增加压力，那样，他们将会走得更加困难。 2、对待学生要留意方式。在生活和学习过程中，学生肯定会犯错误。这是很正常的。方法好了，就会起到很好的作用，反之，则会适得其反。不能简洁粗暴，将惩处作为动身点和目的。学生上课打瞌睡了，我会让打瞌睡的学生站起来糊涂糊涂，但同桌必需写200字左右的说明。由于谁都会打瞌睡，这是

34、很正常的。作为同桌，要关怀和爱惜自己的同学，就要准时提示。对同桌的错误你不闻不问，就说明爱心不够，就必需深刻熟悉。学生上课做小动作了，或者短时间内心不在焉了，不要当时就在大家面前骂他，那样既伤了他的自尊，又起不到让他熟悉错误的作用。我的做法是较隐藏地提示，下课时再宣布对他的要求：用四五个互不相关的词写一段100字左右的小文章，但必需得有文学颜色。这样，既让学生熟悉到了自己的错误，又提高了表达力量。事实证明，学生很喜爱这样的方式。 3、要准时地让学生熟悉到自己的缺乏，保持很好的斗志。这次期中考试，我带的3班是重点班的语文第一名，5班是一般班的语文第一名。学生们都很快乐，满以为我会好好的表扬他们。

35、但在认真分析了试卷之后我发觉，不少学生犯了很多不应当犯的错误。成绩考得相当好，但我的批判却更深切。我就是要让学生们知道，不能让一点小小的成功冲昏了头脑，要看到阳光旁边的阴影。错误什么时候都是错误，假如得不到准时的订正，以后以许就是致命的。 4、要爱学生。这是当好教师的根本。由于有了爱，就会对学生负责，就会不断提高自己的水平，就会留意改良自己的教学方法，就会想方设法让学生有最大的收获。 三、我对家长的建议。只有一条，记住每一位科任教师的电话号码，和科任教师保持联系，而不是仅仅牢牢记住了班主任的电话号码。你关注的不仅是你的子女的身心安康，学业的进步也同样重要。 各位家长，你们的子女是得意的，我也深深地爱着我的每一个学生。假如我们每一位家长都能用更好的方式来和自己的子女沟通，假如每一位教师都能将每一个学生当做自己的子女一样来对待，我们还有什么理由不信任，我们的子女会健壮成长？只要我们携起手来，严密团结，我坚信，你们的每一个子女都必将成为每个家庭中最漂亮的风景。感谢大家。