学生参加美好社团活动总结范文五篇.doc
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1、 学生参加美好社团活动总结范文五篇 此次的以“新重庆,新机遇,我们的新生活”为主题的活动在班委和同学们的协作下取得了圆满的胜利。这是班级的分散力的表达,也是本次活动的一个亮点。只有调动全部的同学积极协作,活动才能搞起来。 一、活动概况 在此次活动中,同学们都踊跃的参与。在前期的的班级预备中,许多同学都主动的参与,帮忙生活委员布置教室,从中看出班级同学都很认同此次的活动。 此次活动调动了几乎全部的班级同学,每个班级同学都参与了这次活动,同学预备的节目丰富多彩,如主持人的围绕本次活动的主题预备的有奖抢答,成安之同学的双截棍,还有一些同学的唱歌节目。这些节目充分带动了活动的气氛。并且我们特邀了学校的
2、魔术社联来参与此次活动,社联表演的魔术让同学们赞叹不已,使本此活动的气氛更加的活泼,将本次活动推向高潮。 二、活动总结 为了总结此次活动成果,分析活动中存在的缺乏,以便进一步完善,我们准时对活动效果、活动意义进展了总结,大家积极发言,英勇批判,并分工合作将活动写成文字总结以便支部存档和上报组织。 1、活动自我评估 总体来说,我们这次以“新重庆,新机遇,我们的新生活”为主题的活动,各个阶段的活动都非常胜利,胜利的缘由我们总结为以下几点: (1)预备较充分 “凡事预则立,不预则废”在这次活动中得到了充分表达,正是由于有了详实的考虑、周全的规划和充分的预备,这次活动才有了胜利开展的前提。在活动开展前
3、期我们就把活动的筹划书弄好了,活动根据筹划书开展的有条不紊。 (2)亲密协作 各方面的积极帮助和努力,是活动得以完成的保证。班委都带头领导,学们都不怕苦,不怕累的参与,表达出了班级的团结意识。在前期活动中有 许多同学的才能脱颖而出,例如王晓东的书法,胡三道的板报都是此次活动发觉的。 (3)分工详细安排合理 在活动没有开头之前,班委就已经将本次活动所需的工具预备好、劳动任务合理安排,同时也留意到宣传组织工作的开展、活动时间的协调。事后,同学们普遍反映良好。 2、在胜利的背后,我们也仔细反省思索了我们的缺乏 (1)场面有点混乱。活动虽然经过详细分工,详实安排,但在实际过程中由于人数较多,场面有点混
4、乱,个别成员没有完成自己的分工。 (2)安排上存在缺乏。主要表达在活动中个别成员不够积极,对安排的任务不能准时保证质量的完成,这与治理和分工上的失误有肯定关系。 (3)时间有些仓促。这主要是由于在晚上才最终确定我们的活动的教室,所以对教室的布置就不是很好。 三、活动意义 此次活动不仅给同学们带来了欢快,班委也获得了许多在实际中的阅历,这能为以后得活动更好的绽开供应保障。 在以后的活动开展中我们要积极的号召,并且组织同学们参加,要将此次活动中的问题在下一次的活动中要留意,并且完善活动的细节我信任我们土木二班的活动将会组织的越来越好。 学生参与美妙社团活动总结范文2 一学期过去了,在跳棋社团活动过
5、程中,我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进展学习,以培育智力因素(棋艺)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则,以进展学生的制造性思维为重点,激发学生学习兴趣,培育学生形成良好的人文素养,为学生终身宠爱跳棋、学习跳棋、享受由此带来的欢乐奠定良好的根底。 一、活动的目标是搞好普及,使学生人人会下棋。 跳棋活动的宗旨是培育学生的兴趣,激发他们的竟胜心和乐于钻研的精神,促进学生学习提高。因此我们把目标定为:培育人人学会下跳棋,在跳棋对弈活动中,培育学生对跳棋的兴趣,激发他们的进取心和钻研精神,从而促进学生学业的进展。 二、实行敏捷的教学方法,培育学生们的棋艺 在教学中,不是一味
6、的讲解棋艺的理论学问,而是依据学生的实际状况,少讲多练,让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的学问,而用更多的时间去下棋,这样,他们可以边学理论边实践,这对于增长学生们的棋艺,培育学生们的制造力量很有好处。另外,在课堂上,我们还随时针对学生在下棋中表现的缺乏之处,比方一些错误的走发,准时给于讲解、指导。 三、在教学生们棋艺的同时,培育学生们的意志品质 下棋如做人,在某些方面也表达着一个人的素养,在学生们学棋之初就应当准时培育学生们棋艺中的良好行为习惯,在刚开头的几节课中,有的学生高声喧哗、任凭悔棋,别人下棋时指手画脚等不良习惯,针对这种状况,我们准时教育,让学生明白了其中的道理,为后来的下棋制造
7、了良好的环境和气氛。另外,为了让学生们形成良好的意志品质,我们常常教育学生们下棋也要三思而后行,对局势多分析、深思考,做到知己知彼,出棋不悔,过后准时总结阅历教训。 四、针对学生的不怜悯况,给学生们分组练习 兴趣小组建立之后,我准时了解学生们下棋的状况,有的学生还不会下棋,有的刚刚学会走棋,针对这种状况,我准时给他们分组,让他们同种状况的分为一组,使其能棋逢对手,这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高,使他们乐于其中。 五、以棋养德、以棋增智、以棋调心、以棋陶情 跳棋也是一种智力竞技,它着法浅显,变化繁复,对于训练学生的推理力量和抽象思维、空间想象力量特别有价值。因此,跳棋活动是一种提高学生
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