学校加强未成年人思想道德教育工作总结.docx

《学校加强未成年人思想道德教育工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校加强未成年人思想道德教育工作总结.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学校加强未成年人思想道德教育工作总结 学校加强未成年人思想道德教育工作总结 学校加强未成年人思想道德教育工作总结 在全党、全社会高度重视和关怀未成年人思想道德建立的新形势下，我校紧紧围绕“创办让人民满足的教育”的办学目标，坚持以学生进展为本，发动全社会共同关怀参加，努力构建未成年人思想道德建立新格局。（一）狠抓了未成年人思想道德建立的发动和宣传 学校组织师生仔细开展学习若干意见，做到党员带头学，教师积极学、学生有效学。学校党总支每月都集中党员仔细学习若干意见，并要求每个党员撰写学习心得；学校制定了教师培训规划，采纳多种形式，开展以加强未成年人思想道德建立为主要内容的培训。学校校长室、工会、团

2、委、学生会、年级组、班主任有效组织和引导师生开展学习和争论活动，学校充分利用校园播送、校园网络、墙报、橱窗、板报、校报等媒体广泛开展专题讨论、开拓专栏或专题节目等形式，使关于未成年人思想道德建立的精神深入人心。（二）建立健全了未成年人思想道德建立领导机构（三）大力加强未成人思想道德教育体系的建立 学校建立了（学校、学生会、年级组、班级）治理，理顺“三线”（党团线、政教线、教学线）体系和“三位”（学校、家庭、社会）联系制度。（1）、充分发挥学校未成年人思想道德教育的主渠道作用。 学校党支部、党员紧紧围绕学校未成年人思想道德建立，充分发挥支部的职能作用；团委把未成年人思想道德建立纳入学校素养教育的

3、总体布局，积极协作总支，每学期择优进展团员，教务处、年级组和科任教师积极开发校本课程，使教材内容贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体。定期组织教师召开研讨会，深入挖掘各科教材中蕴含着的爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育等德育因素，将思想教育与课堂教学有机地结合起来、学习学问与学会做人有机地融合在一起，政教处、团委、学生会、年级组和班主任加强对学生的常规治理，将思想教育与学生日常行为标准有机地结合起来；工会 积极以家长会为平台，加强与学生家长教育和学校教育的沟通，加强家长的培训，提高家长科学的教育方法。学校与当地派出所、司法局、交警队等单位建立了互动联系，聘请

4、司法干警作为我校的校外辅导员，与当地公安机关积极联系、加强对校园周边环境的治理和扫黄打非、网吧的治理等，优化了教育的环境。（2）、立足实际，有重点、有针对性的开展了未成年人思想道德教育系列活动。深入开展弘扬和培育民族精神教育。学校根据中宣部、教育部关于中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的要求，以爱国主义教育为核心、以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，积极开展了“弘扬和培育民族精神”主题教育月活动，初一新生开展军训，每期组织全校学生观看爱国主义教育影片并组织观 后感评比活动，凯里市平乐小学201* 年6月 扩展阅读：学校未成年人思想道德建立工作总结 合肥市跃进小学未成年人思想道德建立

5、工作总结 学校作为加强和改良未成年人思想道德建立的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素养负有重要责任。我校始终把做好未成年人思想道德建立工作作为首要任务，常抓不懈。德育工作的特色是以丰富多彩的校园文化熏陶人；以切实可行的行为标准引导人；以生动活泼的群体活动教育人。我校开展了丰富多彩的教育活动，在深厚、多彩、朝气蓬勃、富有共性的校园文化熏陶下，全面提升学生的思想素养和道德情操。 一、加强组织领导，落实工作责任。 我校始终把学生的德育工作摆在素养教育的首要位置，进一步健全德育工作的领导治理体系，加强教育法规的学习，不断提高德育工作水平，为全面加强和改良未成年人思想道德建立供应了有力保障。 1、

6、完善组织，健全机构。 为了充分调动学校各部门，整合教育资源，创立文明校园，使德育工作落到实处，成立由校长室领导，副校长为主负责，教育处、少先队、班主任为主力军的德育治理机构，构成由校长教育处班主任任课教师组成的校内德育教育网络，层层落实责任，全面提高育人积极性。同时聘请大杨派出所同志为学校法制副校长。制定了学校德育工作规划、实施方案和德育理论学习规划。不断加大工作力度，做到远期有目标、近期有规划、活动有措施、阶段有总结，并把 其纳入学校年度工作规划，把思想道德建立与学校教育教学工作结合起来，逐步建立健全领导机构和工作机制。 2、全员参加，落实责任。 学校依据未成年人思想道德建立工作规划仔细落实

7、工作责任制，明确责任落实到人，强调人人都是德育工，齐抓共管，形成合力，仔细抓好每件小事，促使养成良好的行为标准。 3、完善制度，强化治理。 每班设立正副两位班主任，全校教师实行班级治理人人上岗制，通过学期班级活动、竞赛、日常治理等方面的考核，对各班班主任工作进展综合量化考核，作为绩效考核的一项重要内容，每学期进展总结，对优秀班主任进展颁奖，发放证书，鼓舞班级辅导员积极参加并不断创新未成年人道德教育活动，有效提高班级学生思想道德水平。 二、形成工作机制，加强队伍建立。 1、建立优化高效的工作机制是实施学校德育的保证，学校形成了以环境育人、活动育人和家校社联手育人三条主线齐头并进的工作机制。 环境

8、育人：通过设施配备、走廊文化、校园功能区建立等，优化校园育人环境。 活动育人：形成以学科教学为渗透，以日常治理为载体，以多彩的活动为途径的校内德育新格局。 家校社联手育人：通过开展每学期两次的家长会，节假日致家长一封信，家长开放周等家校活动，及走入社区开展环保、文明等教育宣传活动，构成良好的家、校、社区三位一体教育网络。 2、德育队伍是抓好德育工作的根底和重点，为造就一支政治坚决、师德高尚、理念先进、业务精湛、作风扎实、讲求实效的德育队伍，学校定期组织德育辅导员进展未成年人思想道德建立等文件学习或班主任工作阅历沟通等多种形式的集体学习和自学活动，不断提升班主任队伍及学科辅导员德育教育理念和水平

9、。 三、以校园为主阵地，开展德育实践活动。1、课堂德育： 重点加强品德与生活、品德与社会学科的教学，我们配备了业务力量较强的教师，以带动提高该学科的教育教学工作。另一方面，我们以品德与生活、品德与社会课为重点，加强学生的德育情感和德育体验。再者，我们充分利用独具特色的校本课程提升学生的德育修养。 我校的校本课程主要以经典诵读、标准汉字书写、小足球运动、英特尔求知规划培训为特色教育，培育学生各方面的素养，丰富德育的形式，拓展德育内容，修养学生的文化底蕴，让孩子们在自己喜爱的活动中体验运动、合作、求知的欢乐，树立积极向上的价值观，提升儿童生活的胜利感。 2、日常德育及班队会教育： 通过每周一升旗仪

10、式上、国旗下讲话、校园播送、板报、校园网以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。 班队活动也是对学生进展教育的有效途径，学期初，大队部下发班队活动记录表，要求各班利用每周一节的班会时间，组织学生进展相关内容的学习，形成德育教育常规机制。 3、心理安康教育： 学校除了根据课程要求在五年级同学中开设安康教育课之外，还设立心理询问室，挖掘校内心理安康教育人才资源，由已取得国家二级心理询问师资格的梁秀梅教师牵头，在全校推快乐理安康教育活动。每学期至少进展一次教师心理安康教育辅导活动，至少两次心理安康班会活动，两次心理安康教育讲座，

11、如毕业生心理辅导、做心情的小仆人、管不住自己怎么办等等。 4、主题实践活动： 我们不断转变传统教育的思维模式，努力追求教育过程的共性化，积极探究教育途径的多校性，敢于创新，勇于实践，科学地摸索德育的新模式，不断丰富和提升学校教育的内涵。我校开展了多种形式的主题综合实践活动： （1）、环保主题活动：学校成立护绿小分队，评比出环保小卫士，对校园内的花草树木定期进展浇灌、除草、修剪等护理活动，在醒目位置插上爱惜花草的标牌，给各类花木佩戴上“身份证”，便于学生了解植物的名称与特征，增加环保理念。 （2）、节日主题活动：例如在“植树节”期间开展认养小树活动，在建党纪念日、八一建军节等纪念节日，集中开展思

12、想道德主题宣传教育活动，为迎接国庆开展爱国主义主题教育活动，六一节前开展校园文化艺术节活动等等。 5、安康教育： 我们认为，德育教育要解决的中心问题是培育孩子们现代社会所要求的健全人格，这就要求孩子首先必需要有一个安康的体魄。每学年我们都严格根据国家学生体质安康标准，对全校学生进展体育达标工作。除此之外，为了让孩子安康地成长，我们一方面坚持抓好体育课堂；另一方面，通过新奇别致的体育活动，如举办秋季运动会、跳绳竞赛、播送操竞赛、趣味运动会等，促进学生安康素养的形成。 6、法制教育： 我校加强法制教育，组织学生结合普法宣传活动，观看禁毒、法制教育资料图片，开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全学问

13、专题讲座，帮忙指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。 四、完善学校与家庭、社会“三位一体”的德育网络。1、家校联手，落实安全教育 完善警校共建机制，邀请大杨派出所的同志到校进展安全讲座，开展消防安全教育，培育消防安全技能，通过播送、主题班队会、手抄报等形式，深化学生的法制观念，帮忙学生提高自我爱护意识和力量。结合与学生日常生活亲密相关的交通安全问题，学校通过交通安 全社区实践、交通安全征文、向家长发放交通安全宣传单，使法制安全教育得到落实。 2、形成完善的家校活动体系。 通过家长学校、家长会、家长开放日、致家长一封信、家校个别会谈、校讯通六大途径，主动与家

14、长在学生良好学习习惯、行为习惯、安全教育等方面进展沟通沟通，形成家、校、社区三位一体的良好教育网络，促进学生品德教育及行为的标准。 3、开展走进社区实践活动。 组织学生走入社区。如：开展敬老、爱老活动，组织学生代表进入社区孤寡老人家开展献爱心活动，组织开展社区义务劳动，帮忙清扫社区卫生，开展社区雷锋小分队活动、文明宣传活动，促进了队员与家长及社区居民的沟通，形成了良好的未成年人道德建立社区教育气氛，为学生学习生活创设了宽阔的教育天地。 五、优化校园环境，建立校园文化。 1、优化校园环境，学校抓了三大版块建立：一是教室环境布置，由各班级自己设计，表达各自的风格和特色；二是走廊展板，为学生展现才艺

15、供应了平台；三是硬件设施建立，这几年通过修理整治，学校的教室地面干净光亮，水泥操场更换为大理石地面，拓宽旗台，修剪塑胶跑道，环境区添种花草，整个校园环境面目一新，得到进一步优化。让每一棵花草、每一面墙都成为育人的工具，让德育溶化在环境中。 2、为打造深厚的校园文化底蕴，促进学生更好地成长。学校树立了以“安康的习惯、安康的心理、安康的身体”为核心理念的特色教育，着力打造和谐共进的师生成长文化，积极搭建促进学生成长的平台，不断积淀学生全面进展的成长文化。 总之，未成年人思想道德建立是一项系统的、长期的、艰难的工程，需要全体教师在实践中不断完善、不断提高。我们要连续更新教育理念，改善改善教学环境，提升文化内涵，发挥教育科研作用，努力在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫，将学校建成师生学习的乐园、精神的家园，努力开创我校未成年人思想道德建立工作的新局面。 友情提示：本文中关于学校加强未成年人思想道德教育工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，学校加强未成年人思想道德教育工作总结：该篇文章建议您自主创作。