学校学生消防演练方案范本学生消防演练方案及流程(4篇).docx

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1、 学校学生消防演练方案范本学生消防演练方案及流程(4篇)如何写学校学生消防演练方案范本一 我们很有缘，一起相聚在学生会这个大家庭，并相互帮忙相互关怀相互理解，并肩作战。我觉得我有你们这些朋友是我的荣幸，是你们让我懂得了团队精神，让我学 会了怎样和别人相处，是你们让我转变了许多，变得活泼，擅长交往，变得开朗，阳光，布满力气是你们给了今日不一样的我。 在这两年里，我过的很充实也很欢乐!我们一起下乡，一起站岗，一起打闹，一起学习 感谢我们学生会的全部干部全部的成员，是你们给了我支持和信任，是你们给了我当学生会主席的时机，是你们的帮忙让我有了今日不一样的我。感谢你们。就要毕业了，我诚心的祝福你们兄弟姐

2、妹找到自己的工作，安居乐业，每天快乐，生活美滋滋。 最终，感谢我们漂亮的学校，感谢我们的校领导，是您给了我们这样的大舞台，是您给了我们这样进展的空间，所以今日我要大声的说：“龙川县技工学校您是好样 的!“我会永久记得在技校的每件事每个领导，每个教师，每个我熟悉的同学。和你们一起的日子将会是我的珍贵回忆。 此致 敬礼! 20xx年x月x日 如何写学校学生消防演练方案范本二 为连续开展学校安全文明建立工作，进一步落实“安全第一，预防为主”的方针，爱护广阔师生的人身安全和学校财产安全，维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定，增加全体教师的责任感，确保我校安全的各项工作落实到实处，打造平安校园，签订学校

3、安全工作责任书。 第一条：签订对象：岗位责任人。 其次条：责任期限：半年(20xx年9月-20xx年7月) 第三条：责任目标：在责任期内，杜绝因治理不善而发生安全责任事故。建立岗位安全工作规章制度，实行责任追究制度，完善安全工作岗位职责。 二、工作目标 1、学校校长是本校安全工作第一责任人。各分管领导及全体教师要常常检查校舍、校具(门、窗、楼梯扶手、旗杆、电教器材、电教设备、体育设施、照明线路，电源插座等)。学校教育活动场地设施设备无安全事故隐患，各种内部保卫制度健全，保安设施齐全。特殊是恶劣天气更要重视对校舍的检查，防止担心全因素的产生。如发觉危急隐患应准时实行相应的措施。加强师生的安全教育

4、、法制教育和心理安康教育，开展有效的活动，增加师生的安全意识，提高自护自救力量。 2、各班班主任每天必需强调安全工作，每周工作安排要有安全教育，重点教育学生把握交通法规学问，初步了解消防学问和重大灾难预防学问，使学生在遇险、遇火、遇难时能准时自救，准时报警，有安全教育工作记载(资料齐全，按时上交校长室存档)。 3、各值日教师要切实做好护导工作，课间，午间，学校集体活动，班主任和值日教师应准时到位，保证秩序正常。 4、加强对学生活动安全的治理。严禁在校园内乱接电源，违章使用电器。严禁以任何名义自行组织学生集体服用药品和饮品，严禁组织学生参加非教育性的社会活动，严禁未经学校审批同意而带学生外出活动

5、，严禁学生攀高、玩火等担心全行为。由各部门组织的一切活动要严密规划、细心组织、严格治理，做到谁主管谁负责。 5、严格教育教学治理，体育课、活动课以及大扫除(没有教师在场严禁学生上教室后窗凉台)等各项活动，必需有教师组织和参与，在教育教学中由于班主任和任科教师组织和治理不妥导致发生事故的将追究直接责任人和直接组织者的责任。 6、班主任应严格教育学生不得乘坐非载客的车辆，严禁不满法定年龄的学生骑车上学;要常常对学生进展交通安全的教育。 7、路队护送教师必需准时到岗，仔细履行职责将学生安全护送出校门。做好每天的清校工作，教师不经学校同意推迟教学时间，发生安全事故由教师本人担承相应责任。 8、严格执行

6、重大事故报告制度，凡本班学生发生重大大事、突发大事、伤亡大事，必需马上向学校、当地政府及教育行政部门报告。 二、工作职责 (一)班主任职责 1、坚持对学生进展思想教育，教育学生遵守小学生守则、小学生日常行为标准、国家政策法令和学校的一切规章制度; 2、准时检查发觉工作中的薄弱环节和身边的各种安全隐患，扎实地开展安全教育和防范工作; 3、加强早自学、晨间谈话、读写课、课外活动、课间活动、两操等班级日常治理，建立班级常规和各种记载簿; 4、常常与科任教师联系，协调各项活动和学生课业负担; 5、关怀学生的生活和安康，加强生活治理; 6、常常与家长保持联系，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女。

7、 (二)任课教师职责 1、做好一切课前预备工作，按时进教室上课，做好课堂教学的组织工作，保证学生作息时间，按时下课; 2、无特别状况，不坐着上课，不任凭离开教室，不与无关人员拉呱攀谈家常; 3、杜绝挖苦、挖苦、体罚及变相体罚学生; 4、因事、因公外出需调课的，必需提前报教育处安排;因故要变动授课时间的需经教育处批准。 5、因教学要求需带学生外出的，必需经校长室批准，仔细、周全考虑可能发生的意外状况以及解决补救的方法; 6、学生休息时间不得强制进展集体补课(学生个人自愿除外); 三、考核与奖惩 1、将学校安全工作目标责任制列入学校教师考核的重要内容。凡发生重大安全事故的直接责任人，律取消当年评先

8、评优资格。对安全意识淡薄，玩忽职守造成重大安全事故的，依法追究有关人员的行政、刑事责任，对因体罚、变相体罚、违反教育法规造成的学生致死、致伤残等严峻后果的要追究责任人的刑事责任。 2、对制度不严，治理不善，措施不力，责任心不强，方法不当，造成学生损害事故发生或逃学出走等大事的，直接责任人除参照上级指示精神处理外，扣除并直至取消全年岗位嘉奖和工资津贴。 3、对上级领导部门布置的学校安全工作的任务、要求执行不力，造成不良后果的，扣除学期工作全部嘉奖。 4、学校对各责任人的安全工作目标责任制，实行学期考核，凡达标的责任人，方能认可完成任务获得工作嘉奖。 第四条：附则。 1、本责任书供本校使用。各班主

9、任及各岗位负责人为安全工作直接责任人。 2、责任书各岗位责任人、学校双方签字(盖章)后在责任期内生效。 3、在责任期内，责任书各条款不因负责人变化而变更或解除，接任负责人应相应履行职责 。 4、责任书共一页一份(个人局部参阅本校网站内容)，学校保存一份存档，从签字之日起生效。 学校签字(盖章) 岗位责任人(签名) 20xx年9月 9 日 如何写学校学生消防演练方案范本三 尊敬的张教师： 对于此次我班c127和c129寝室通报之事，我深表后悔，更特别的自责。作为班级的班长，作为一名学生干部，我深知这次事情给学院的评比评优带来了不良的影响，给教师的工作带来了许多的麻烦。此次的寝室通报，主要是b12

10、9寝室地面不洁净，127寝室地面有烟头，对此我自己想了许多，反省了许多，也分析了以下三点缘由： 第一，最为班级的班长我可能是还是不够负责，没有催促到位，对班级的寝室没有每天的准时去检查。对班级的同学的力度还不够。 第我认为应当的班级的同学的思想纪律性太浅薄，同学比拟懒散，对自己要求不够严格，同学都比拟懒散，思想和行动都不够积极。 第同学对学校的规章制度还不够重视，态度不够端正，在各个方面不能很好地严格要求自己。没有意识到通报的严峻性和给学院和班级带来地严峻影响。 学校始终三令五申，一再强调校规校纪，尤其是现在学校严打之际，提示学生不要违反校规，可有些同学总没有把学校和教师的话放在心上，没有重视

11、教师说的话，没有重视学校公布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不对的。 事后，我给班级全体同学召开了班级大会，对这两个寝室的同学在班级同学面前做了严峻的批判，他们也自己做了深刻的检讨，感觉到了此次事情的严峻性，并表示深深的自责和内疚，在全班同学面前保证以后严格的要求自己，保持寝室卫生。我又再次强调大家要以班级的利益为重，不能图自己的一时轻松，导致班级的口碑和风气受到严峻的影响。再次强调班级干部，党员发挥带头作用，责任到人，催促到位，坚决杜绝此次类似大事再次发生。 我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最根本的责任，也是最根本的义务。但是我却连最根本的都没有做到。 如今，

12、犯了大错，我深深后悔不已。我会以这次违纪大事作为一面镜子时时检点自己，批判和教育自己，自觉承受监视。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化耻辱为动力，努力学习，遵守学校纪律。我也要通过这次大事，提高我的思想熟悉，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。 每一个学校都盼望自己的学生做到品学兼优，全面进展，树立良好形象。每一个同学也都盼望能有一个良好的学习和生活环境。但是一个良好的环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，每一个学生都应当严格的要求自己，为了学校的进展，为了班级的良好风气做出自己的应尽的责任。 我对此很惭愧。信任教师看到我这个态度也

13、可以知道我对这次大事有很深刻的悔过态度，信任我的悔过之心，我的行为不是向教师的纪律进展挑战，是自己的一时失足，盼望教师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有其次次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请教师信任我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地盼望教师能连续关怀和支持我。回忆我如此的错误行为，面对造成如今不良的影响，我觉得自己是何等的不该，痛定思痛。 对于此次事情我真诚地承受批判，并情愿承受教师的监视。我会以这次班级大事作为一面镜子时时检点、批判和教育班级同学，自觉承受监视。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化耻辱为动力，努力学习，遵守学校纪

14、律。 如何写学校学生消防演练方案范本四 一、指导思想 信息技术学科教学要以信息技术课程标准、考试说明和教材为依据开展。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的根底必工具课程，教学应始终把如何提升初中学生的信息素养作为根本性的教学原则，使学生在不断的实践中，实现技术素养与文化素养的双重建构，信息技术课程教师的教学应在此根底上，完成上级有关部门和学校下达的各项要求。 二、学生根本状况分析 初二级学生学生计算机根底参差不齐，通过初一一年的学习，该问题有所缓解。但是随着插班生的增加，每个班近60人，每个计算机机房缺乏60台电脑，为避开有学生无计算机可用，每节课课前教师都要检查调试好每台计算机，增加了上

15、课难度。 三、教学目标 1、树立学生学习信息技术信念，激发学生学习兴趣。 2、加强计算机根底学问教学，为学习新学问打下根底。 3、依据新课标精神，加强讨论性学习，培育学生对信息的猎取、加工、治理、表达与沟通的力量;对信息及信息活动的过程、方法、结果进展评价的力量;培育学生创新精神和探究力量。 4、教学中培育学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。 四、教学详细措施 1、注意根底学问，计算机的根底学问操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信念。 2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，

16、拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。 3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课根本的组织形式是：提出讨论课题、讲解简洁思路、生实践、学问总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的学问，每次讲课的时间掌握在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。 4、敏捷运用教材，对于教材上的内容，假如完全根据其进程来实施教学，学问反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有肯定的筛选，选择实际应用比拟多的学问作为重点来教。 5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速进展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的学问。 6、加强集体备课和个人备课，领悟新课程标准精神，抓住教学的重难点。积极参与各种教研活动以及各种竞赛，多向有阅历的教师学习。