学生学习期末总结汇总学生学期期末总结(3篇).docx

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1、 学生学习期末总结汇总学生学期期末总结(3篇)精选学生学习期末总结汇总一 后的心酸，我靠自己的努力拿到了人生第一笔钱，心里那个兴奋。回到学校后完成了剩余的课程，开头了真正的实习生涯。毕业设计、投简历、口试这些事一件接着一件，没找一个工作都觉得分歧适，不是我们达不到实习单位的要求就是我们自己太挑剔，这个时候是我最苦恼的时候，和同学聊他们也都一样。不过我要信任自己，要不懈的努力，总会有一个美妙的将来在向我们招手。 说到学习方法，每个人的都不一样的，就我而言，我喜爱先预习，遇到不懂的会在课堂的时候问教师，平常也会利用图书馆的资源，多上网搜寻，看多点课外书，多学点学问，进步自己的素养。 我们暑假进展了

2、一次实习，社会总是不同于学校的，学校中的那份纯真，学校中那份轻松的气氛，在社会上是不存在的，在学校中，我们所接触的人和事都是那么单纯、那么简洁，在学校中，我们除了学习没有多少事情需要去做，生活的轻松而且拘束，但在工作单位，就不是那么简洁了，我们要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，没有人会告知你，你要做什么，你要怎么做，只能凭自觉去做，要做好，做的仔细美丽，要把最简洁的事情以最仔细的态度去做，也只有这样，我们才能得到别人不一样的评价，我们才能有一个美丽的开头，同时，我们也会发觉自己的缺乏，才能向别人学习更丰富的学问，才能学习别人为人处事的方法，才能高自己的力量。 在工作单位，在实际工作中，会遇到

3、书本中没有学到的学问，可能工作中要用到的和书上学的一点联系都没有，有时，实际工作是那么简洁，而书上讲的又是那么简单，有时，书上一两句话带过，而实际操 作又那么简单，这让人很迷惑，不过，书本上的学问是死的，在实际工作中却需要敏捷运用，所以大学生的实践活动是特别重要的，必不行少的，究竟两年后，我已经不是一名大学生，而是社会中的一分子，所以，不能纸上谈兵，要熬炼自己，要成为一名合格人才。 理论需要与实践相结合，只有理论没有实际操作，只是纸上谈兵，是不行能立足于这个社会的，所以，肯定要走出校门，接触社会，真正的把理论与实践结合，真正的成为一名合格的会计人员。通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而

4、深刻的了解，也是对这一年大学里所学学问的稳固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的学问是有肯定距离的，并且需要进一步的再学习。学习不是局限于书本，而是要对学问有一个比拟全面的把握。俗话说，千里之行始于足下，这些最根本的往往是不能在书本上彻底理解的，所以根底的把握尤其显得重要，特殊是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作时机要远远大于大学本科生，就是由于他们的动手力量要比本科生强。从这次实习中，我体会到，假如将我们在大学里所学的学问与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理根本实务的力量与比拟系统的专业学问，这才是我们学习与实习的真正目的。实习是学校教学对

5、邻近毕业的大三学生必修的一门课程，也是我们在走入工作岗位之前的一次熬炼，同时把课堂的书本学问和实际操作有效结合的，使理论学问得以稳固与加深，有助于更好的理解平常难以理解的化学反响和工序流程。无疑是一次难得且收益颇多的机 会。所以，很感谢学校可以为我们供应这样一个实践的途径。 “酒”在女生看来好像有着一种前卫，时尚，狂野的印象，倒是男生乐此不彼的佳品。当我们了解到酿酒的工艺以及从罐装到包装再到如何销售到我们一般老百姓手里的整个流程的时候，对于酒的味道不仅仅局限于简洁的辣，涩，苦，对它的酒精度的排斥的一种熟悉上了。而是觉的它有一种内涵和文化在里面。它的耐人寻味好像更像是一个人的生命旅途，入口后的苦

6、涩正象征着一个人的年少轻狂时的生活迷茫和苦闷，其辛辣之味觉冲击不正像在不惑之年来自家庭和工作重重压力之下的苦楚和辛酸吗?五十而知天命，回首往事，繁花富贵，争名夺利，过眼云烟。酌一小口陈年老窖，渐渐品尝，其清爽且醇香，仿佛回到蠢蠢欲动的少年，单纯而淡定，回到孩提时的欢乐和简洁。那种神往我想只藏在身边的一杯酒或是内心的一份沉着里吧。余香犹存，耐人寻味的酒香更有着一个人夕阳西下时的温馨和幸福吧。其实，酒在很大程度上，喝的是生活方式，喝的是品尝，不是那些小青年用来发泄和诉说苦恼的工具，也并不是纯粹的酒精麻醉剂，空虚孤独的填充物。假如了解了它酿造工艺的简单和全部工的心血和精力，我想，我们会珍惜每一滴酒所

7、含的种.种养分和价值的流失通过实践中的学习和研讨，对学问有了更透彻而明晰的理解。同时，深深体会工作以后刻于律己，责任和压力集于一身的那份沉重和心得!良好的身体素养和强健的体魄是工作的资本，还有好多工作后的人士觉的心累，心累是一种心态的失衡，内心承载的呐喊和欲望难以实现，结郁太多，使自己透支生活，过早的患病各方面扑面而来的 打击和压力。那么疏解心理，疏导心情成了今日社会必需的一堂课题，心理询问室等等抚慰心灵的公共场所成了他们的一个依托。所以，我们大学生除了学习过硬专业学问以外，要熬炼自己的心理承受力量，要会在这样纷繁简单的大熔炉里锻造独立和顽强! 实践当中，感悟许多，是在学校这个象牙塔中难以学到

8、的。是对课堂学问的一种补充和升华，我会好好珍惜有限的大学时间，把握身边的一切美妙!争取做一个忠于自己忠于社会的人! 精选学生学习期末总结汇总二 大学生活已过了一年半了，在这一年半的时间里，我担当着班上的学习委员这一职务。首先感谢当时竞选的时候同学们都很支持我。在这一年多的工作和学习中，我的处事力量和工作力量都得到了很大的提高。我和各位教师以及同学们的感情也增进了不少。以下我对我这20xx下半年的工作做一个总结。 1.能够积极地协作教师工作，安排课代表按时收发作业，传达教师的学习任务。 2.上课虽然有时候开些小差，但还是能够仔细听讲，不说与课堂无关的话，做好班级的表率，并准时提示爱说话的同学仔细

9、听课。 3.积极的去了解同学们的学习状况、生活状况以及思想动态，帮忙有困难的同学。 4.帮忙任课教师对班级同学的了解。 5.在英语四级中，鼓舞同学们积极报考，每次考试前，催促同学们专心备考。 6.针对班上那些不爱学习爱上网，爱玩嬉戏或不遵守纪律的同学，给他们做思想工作，分析上网、玩嬉戏的利与弊，上大学的目的及不遵守纪律会带来的严峻后果，鼓舞他们积极向上，做一名合格的大学生。 7.当考试时间安排出来时，认真地记录下来，通知每个补考的同学，并且帮忙一些同学找些相关资料复习。 8.常常煽动同学们参与一些有意义的课外活动，特殊对于个别曾经只关怀学习成绩的同学起了很大作用，也让他们体会到了参与这些活动所

10、带来的乐趣。 9.无论何时何地，只要同学们有疑问或困难的，我都会积极解答与帮忙，假如我的力量有限，我也寻求其他人帮助。 10.在考试前组织一对一帮扶，或者实行集体教学的方式，由学习成绩好的同学讲课，帮忙学习有困难的同学通过考试。 11. 我每周将在班上召开一次学习沟通会用于总结上周的学习和规划本周的学习状况，我两到三周召开一次学习例会，收集各同学在学习上所反应的信息，了解各同学的思想动态及对学习委员开展工作的看法，并做到准时的解决。通过例会让各同学更快的融入了良好的学习气氛。 12. 为更好的完善学习学风建立，我依据班上同学的实际状况制定了各项纪律规章制度，详细实行了考核制度，对于平常学习中表

11、现优秀的同学在期末进展了评比并实施了内部嘉奖,对于个别学习态度不仔细不积极的同学进展了批判教育。 在工作中觉得应当要做到以下这些： 1、 用一颗积极、负责任、真诚的心去对待同学和工作。 要做好一件事，假如不负责任，办事漫不经心，这不但不能按时完成学校、班级规定的任务，而且会损害到同学们的利益，耽搁同学们的学习，甚至会有损班级的名誉。在学习工作中更要以真诚的心去对待每一位同学，不管成绩的好与差。学习委员是班上的一个重要的职位，在我当时当上它的时候我就在想，肯定要不辜负教师及同学们对我的信任和支持，肯定要把工作做好。到现在，两年多过去了，我也自认为把这个工作做得很好。 2、 以身作则，为大家做实事

12、儿，带动大家好好学习。 何谓班干?班干就是为大家做实事儿，以身为则的人。假如一个人只为虚占其名，为自己利益着想，把其他同学和班级的利益摆在其后，这不但会耽搁整个班级成绩提升的进程，而且会辱没了这个职位。我深知自己为什么能得到这个职位，那是由于教师、同学们对我的信任。当我在工作中遇到困难的时候，我都会鼓舞自己。做一件事儿，既然做了，就要做好。假如三心二意，还不如把这件事让给别人去做。每一件事儿对我来说都是一次熬炼，没有熬炼何来自身综合素养的提高，阅历的积存呢？我在此也感谢教师、同学们给我这个熬炼的时机。 经过同学们一年多的努力，我们班的学习成绩有了很大的提高，学风也有改善。这种优良学风的形成离不

13、开我们每一名班干部的努力，也离不开班上同学们的积极协作和对我们工作的支持。 我信任，在大家的努力下，我们的班集体会更加美妙的。我们班的学习成绩和学风都会有进一步的提高。 精选学生学习期末总结汇总三 一、活动背景：激情飞扬，辩出自我 二、活动目的： 1，为中专生能充分张扬共性，展现个人才能供应一个平台 2，通过本次活动提高广阔中专生的口才表达力量和交际水平 三、活动时间：优良校风月期间(3.54.5) 四、活动地点：预赛：各班教室决赛：阶梯教室 五、主办班级： 承办班级：_ 协办班级：_ 六、竞赛要求： 参赛队伍：中医药系 辩手要求：每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清楚，思维灵敏，赛前做好充分预

14、备 主席要求：外型仪表端正，口齿清楚，开朗大方 七、活动流程：(详细事项如有改动将另行通知) (一)辩论资格赛 在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题 (二)复赛： 在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题 (三)半决赛 在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题 (四)决赛： 注：每场竞赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。 八、竞赛规章 (一)、竞赛程序、用时及相关要求(全场总计用时28分钟) 1、陈词共6分钟 正、反方一辩发言各3分钟 2、攻辩阶段： (1)正方二辩提问，反方二辩答复，双方累计时间1分30秒 (2)反方二辩提问，正方二辩答复，双方累计时间1分30秒 (3)正

15、方三辩提问，反方三辩答复，双方累计时间1分30秒 (4)反方三辩提问，正方三辩答复，双方累计时间1分30秒 (5)正方一辩做攻辩小结，用时1分钟 (6)反方一辩做攻辩小结，用时1分钟 留意：每次提问不超过15秒，每次答复不超过20秒。答复方不得以任何形式向对方提问。攻辩双方必需正面答复对方问题，提问和答复都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离竞赛实际状况的背稿要被扣分。 3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟。(双方轮番发言，正方先开头。一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打搅对方发言。同一方辩手的发言次序不限。假如

16、一方时间已经用完，另一方可以连续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确答复的问题仍旧纠缠不放的，适当扣分) 4、总结陈词阶段共用时4分钟，双方四辩总结陈词，每方用时2分钟。反方先开头。(辩论双方应针对辩论会整体态势进展总结陈词;脱离实际，背诵事先预备的稿件，适当扣分) 5、公布结果，评委点评 (二)、评判标准 团体局部，以全国大专辩论赛的通行方法为准，共300分 (1)按辩论阶段评分，计200分 陈词：30分 攻辩：40分 攻辩小结：20分 自由辩论：60分 答复观众提问：20分 总结陈词：30分 (2)综合印象分，计100分

17、 语言风度：50分 团体协作，临场反响：50分每场评出最正确辩手一名，优胜队伍一支. (三)评分原则 1、团体局部： (1)审题精确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜亮，对本方难点能有效处理和化解。 (2)绽开对辩题的理解和论述能在广度上绽开，在深度上推动，整个辩论过程条理清楚，能给人以层层递推的美感。 (3)辩驳提问抓住对方要害，问题简洁明白;答复直面问题，有理有据。注意针对辩题正面交锋。 (4)协作具有团体精神，队员间相互支持协作，论辩连接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，表达“流淌的整体意识”。 (5)语言一般话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感

18、染力，表达国语的美丽。 (6)辩风竞赛中敬重对手，敬重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。 (7)形象着装整齐，仪表大方，表达出良好的风度和气质。 2、个人局部：由评委依据每位辩手在整场竞赛中的表现，给出印象分，可参考： (1)陈词流畅，说理透彻，用语得体; (2)提问适宜，答复中肯，反对有力，反响机敏，幽默幽默中寓见解。 (3)台风与辩风。 (四)胜败判定 1、每场竞赛的胜败推断由评委的综合评定打算，分数高者获胜(评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分，将其余分数相加取平均值，为该队得分) 2、假如两队得分一样，则由评判团另行

19、投票，打算胜败 3、单场最正确辩手只作为个人奖项的评审依据，与推断每场胜败无关。单场最正确辩手由评委集体协商评出，不设置分数标准。 (五)点评每场竞赛有一位点评嘉宾作现场点评。 九、奖项设定 一、团体奖 1、辩论赛亚军奖(一个)奖品：待定 2、辩论赛冠军奖(一个)奖品：待定 3、辩论赛季军奖(一个)奖品：待定 二、个人奖1、大赛最正确辩手奖：(一个)决赛，参与竞赛的辩手中，累积分最高者获得该奖。 备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队及季军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的最正确辩手颁发相应的证书及物质嘉奖。 附录:竞赛须知 一、请各系学生会、学习部长、参赛队员认真阅读竞赛须知，熟识赛会的日程安排

20、。 二、请各参赛队员及组织人员务必于每场竞赛开头前30分钟到达竞赛现场。同时，各赛场的黑板装饰由对战双方协调商定，在竞赛开头前三非常钟装饰好，以利于赛事的统筹安排及各场竞赛预备工作的顺当进展。 三、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特殊问题，请准时与组织者以及院学生会学习部人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺当进展。 四、遵守赛会的纪律及规章规定，请在每场竞赛之前做好细致的预备工作，以利于辩手在竞赛中发挥出自己的最好水平。 五、竞赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与学习部成员联系。 六、各系可特地组织本系同学观看本系队伍参与的竞赛，并可组织、预备适当的宣传用具、标语口

21、号等，但不得影响竞赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。全部影响竞赛正常进展的行为，组委会都有权阻挡并要求其离开竞赛现场。 组队须知 初赛队伍由每一年级每班派出代表队，可弃权。 每队人数为4人，4名辩论选手，每队必需在第一轮竞赛前设计一个属于自己队伍的标志。 参赛同学必需先到各班班特长报名，由各班班长将名单交往辩论赛负责人处，全体参赛成员应留意最新通知(教学楼、饭堂、各栋宿舍一楼)，收到组织方通知后务必尽快回复，仔细参加辩手培训，保证出席每次活动会议，无故缺席队伍主办单位有权取消该队参赛资格。 参赛队伍应遵守竞赛规章，严守选手道德，严禁做出不当言行，初次违反者作口头警告，再违反者扣除团体总分5

22、%，第三次违反者主办单位将马上取消该队参赛资格。 严禁冒名顶替，一经发觉，马上取消该队参赛资格。 竞赛前参赛队伍需提前10分钟在竞赛地点签到，预备开赛事宜，如在开赛时间10分钟后仍未签到的队伍将视为自动弃权。 竞赛期间，各领队负责与主办单位的工作联系及本队的一切事务性工作。如在竞赛前参赛选手消失突发状况的需由领队提前两天知会主办单位。参赛选手如有疑问可以直接找到当场学习部工作人员询问，工作人员应精确、清晰、急躁地为同学解答，如答复有误的将追究当场学习部负责人责任。 竞赛结果将在竞赛日其次天公布(教学楼、饭堂)。参赛队伍若对当天赛果有异的可以由领队在赛后询问当场负责人，主办单位需给出一个真实合理

23、的解释。 如因天气、器材等不行遇见因素导致竞赛无法正常运作时，当场负责人将在竞赛开头后20分钟内打算是否连续或中止，并在1天内予以公告(教学楼、饭堂)。 详细事宜： 1、抽签事宜 第一条.初赛：在月日确认辩题时由各领队抽签分组，确定分组状况及在组序号(详细竞赛挨次详见赛程表) 其次条。抽签分组确定后由各领队抽签打算每场竞赛的正反方。 第三条。每场竞赛的辩题由该场竞赛的正方领队抽取。 第四条。各参赛队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理，其赛程由筹办方随机制定。 2、竞赛效劳 为评委和辩手供应必要细致的竞赛应有的效劳，比方相应的评委、竞赛记时员、必要的设备、相应的教室、，以便保证竞赛的完善顺当进展。 3、竞赛程序(由主持人完成) (1)、宣布辩题 (2)、宣布竞赛规章 (3)、介绍参赛代表队及所持立场 (4)、介绍参赛队员 (5)、介绍规章，评委及点评嘉宾 (6)、竞赛开头 (7)、观众自由提问(暂定) (8)、评委团评分后退席评议(辩手观众休息时间) (9)、评委团入席，由点评嘉宾评析赛事 (10)、宣布竞赛结果 (11)、辩论赛完毕