学校学风建设半年工作总结范文.docx

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1、 学校学风建设半年工作总结范文 学校学风建立半年工作总结范文 学校学风建立半年工作总结范文 上学期后半段以来，学校领导班子以科学进展观为指导，结合我校办学实际，提出“以效劳为宗旨、以就业为导向、以力量为本位、以素养为保障”的人才培育战略，并确定“全面开展学风建立”，以抓学风建立为切入点，全面带动学校的治理，以抓学风带动全面工作的工作思路，并予以实施，现将这一阶段学风建立工作总结如下： 一、学风建立根本状况 今年5月19日校领导班子在调查讨论的根底上，制定下发了关于加强学风建立的打算文件，并由校长作了工作部署。此后各学院、各职能部门积极行动起来，仔细落实工作，各学院结合本学院的实际在本学院进展了

2、深入发动，统一熟悉，交待任务，明确责任，层层发动，并加强监视检查。总的看来，在全校上下共同努力下，我校学风建立工作进展安康，开了好头、起了好步，阶段性成果很突出、取得了明显的成效。师生员工绝大多数对抓学风建立是认同的，认为学风建立路子对、顺民心、符合我校实际、符合教育规律、符合上级要求。但学风建立是一项简单的工作，不能一蹴而就，我们要做的工作还许多，我校学风还不能说有了根本性的转变，今后的任务仍旧很重。二、重点抓的工作 1.抓规章制度，建立、完善，加强根底建立。学校除了制定下发了关于加强学风建立的打算这个纲领性文件外，配套颁发了抓纪律整顿促学风建立的文件，重新修定了学籍治理规定和学生手册，制定

3、了学位制试行方法，关于开展其次课堂建立活的指导意见，关于全面清理学生校外租房住宿的通知，关于加强学生公寓治理的通知以及班主任队伍建立等一批文件，以制度标准工作，使工作有章可循、有制度可依，增加了工作的标准性和可操作性。2.抓纪律整顿，实行严格治理。开学后根据学校抓纪律整顿促学风建立文件的要求，大力整顿三个场所的纪律与秩序，即抓课堂纪律、校园秩序、宿舍纪律的整顿并实行严格治理。3.抓到课率。到课率是学风好坏的一个重要指标，也是抓学风建立的最根本要求，各学院都很重视，普遍下功夫抓了这项工作。学校要求要抓好开学后的第一堂课，各学院和教务处仔细做了前期预备，学校组织了统一检查，开局不错，和往年比有很大

4、改观。在各方面共同努力下，全校学生到课率有了明显上升。 4.抓稳固率。稳固率是学校生存进展的关键所在，各学院都没在这项工作上掉以轻心，都把它作为大事来对待，做了大量深入细致的工作。由于上下都重视、工作力度大、加上抓学风工作的促进，今年稳固率有了明显的提高。与去年同期相比全校稳固率平均提高了15%以上。 5.抓其次课堂建立。我们把其次课堂作为学生素养提高和力量培育的重要途径，并把其次课堂纳入我校人才培育方案，给予学分。当前其次课堂活动开展形式多样，有声有色，有不少班级开展的生动活泼，很有吸引力，学生踊跃参与，效果不错。 6.抓教学改革。教学改革与学风建立相互作用，相互促进。上学期以来，学校进展了

5、学制改革，实行了学年学分制，组织了我校各专业教学规划的制、修订工作，加强实践教学，强化力量培育，执行了准学士学位制，改革公共英语和公共计算机课程教学模式，实行目标教学，还开展了课程改革，着手专业建立和试验室建立等，这些举措为从根本上稳定办学秩序、促进学风好转和提高人才培育质量奠定了根底。 7.抓队伍建立。抓队伍首先是抓一线工作的班主任队伍建立，各学院领导都重视班主任队伍的建立，明确了职责，布置了任务，提出了要求，加强了考核。三、收获与缺乏 总的看来，经过这一阶段工作，我校学风建立取得了明显成绩。但也有缺乏，今后的任务还很重。（一）几点主要收获 （1）抓学风促进了学校风气和学校面貌的转变，现在学

6、生纪律观念明显提高，教学秩序明显好转，到课率明显上升，稳固率明显提高，师生精神面貌有了很大改观。 （2）其次课堂的实践具有里程碑意义。其次课堂活动开展起来了，尽管还不尽善尽美，但对我校学习风气的改善、学生校园生活的活泼以及对学生素养提高的作用是不行低估的，对我校来说，是一件具有里程碑意义的事情，坚持下去必有好处。 （3）师生员工观念形态发生了变化，不少人表示学校这样抓工作，决心大，路子对，像办大学的样子，增加了认同感和责任感。 （二）存在的缺乏和问题 (1)进展的不平顺。个别学院规划性不强、动静不大、活动不多，积极主动开展工作不够。 （2）到课率低仍旧是大问题。 （3）对学风建立的主要角色学生

7、的发动还不够，特殊是将他们的角色从被动变为主动，从被管束、被教育，变为“我参加、我奉献、我受益”工作做的还有差距。 四、下步工作意见和安排 学风建立不能只抓一阵子，搞一阵风，而是要长抓不懈。现在集中一段时间抓是为了抓出成效、养成习惯、形成法规，形成不行逆转的传统，形成一种校园文化，要到达这样的目标还需下大功夫。我们从治标开头抓，到达治本的目的，而治本是需要连续深入推动的。本学期下一步的重点工作是： 1.连续深入抓学生的稳固率、到课率和住宿率。稳固率是民办学校的生存线，是永恒的工作着力点，今后工作仍旧着眼于稳固率的提高。学校将把稳固率作为各学院工作成效的重要看点和考核要素。 2.加强教风和工作作

8、风的整顿，教师的教风，机关职能部门人员的工作作风对学生的学风影响很大，良好学风的形成必需有良好的教风和工作作风的促进与协作。因此下阶段要在教师中加强师德师风建立。 3.深入开展其次课堂活动，在现有工作的根底上，要对下一个阶段的工作做好安排。 4.抓专业建立和教学改革，这是治本的根本问题。要努力建立特色专业，形成品牌，大力加强实践环节的教学，强化学生实践操作力量，并开展教学讨论，改良教学方法，提高教育教学效果，从根本上解决吸引学生、调动学生学习积极性的问题，从而促进到课率和稳固率的提高，培育高素养、职业技能型人才。5.抓好队伍的建立，这也是治本的问题，队伍素养是兴业的根底，队伍素养不高，一切无从

9、谈起。重点是一线班主任队伍，以打造一支思想好、业务精、力量强、作风正、肯奉献的精干、高效的工作队伍为目标。 6.充分调动学生参加的积极性。学风建立，学生是主角，没有广阔学生的积极参加和投入，效果会大打折扣。 7.形成合力，齐抓共管。学风建立是一项系统工程，需要全校上下共同努力来进展，要加强领导、齐心协力、齐抓共管。 扩展阅读：201*年上半年学风建立部工作总结 桂林电子科技大学信息科技学院学生会学风建立部201*年上半年工作总结 学风是一所大学治学，读书的风气，是师生在长期的学习，治学和学术活动中形成的传统和风格。优良的学风对于弘扬刻苦学习勇于创新的精神。引导大学生树立正确的学习观，成才观以及

10、学会做人做事都有积极的作用。学风建立部是日常教学活动不行或缺的一局部，它的工作主要包括以下几个局部： 1、定时了解并解决学生在学习上存在的问题;负责对学校同学发生的违纪大事进展检查、订正，维护学校正常教学秩序、日常的考勤治理以及晚自习治理。负责学生早操、早自习、上课、晚自习、晚归纪律检查，确保出勤率的真实性。维护院内各公共场所的正常秩序，并为学生会开展全院性大中型活动维持活动秩序。 2、以自我效劳、自我治理、自我教育为工作准则团结学生会的各部门各成员3、承担信息反应载体，组织各系班级纪检委员开展信息反应工作，使用调查问卷或询问方式多倾听同学们的想法和收集同学们的意见和建议，准时反映给学校。 4

11、、与教务、各系辅导员沟通，帮助他们工作，传达教务信息，也将同学们的一些学习上的问题反映给教务。 5、协作各个部门进行各项活动，做好相关工作，维持好活动现场秩序，使活动有序进展。 6、协作学校做好校风、学风建立，积极开展各项活动，营造安康向上的学习生活气氛。 7、深入学生的课堂，进展抽查，了解学生的出勤状况。同时与教师沟通，了解上课状况。广泛了解广阔同学对院学生会的意见和建议，负责对全院违纪违规状况进展资料收集和统计 8、标准全院学生干部的行为举止树立信息学院特色的学生干部形象，促使全院学生会帮助教师更好的开展工作，并实现全心全意为同学们效劳的宗旨。学风建立部是以为广阔同学学习效劳的一个学生活动

12、部门。通过组织多种形式的学习活动，营造良好的学习气氛，提高学生学习的积极性和主动性，加强学生的专业技能，为全校学生制造一个优良的学习环境。 一、良好学风及其根本要求 学风一般是指学习风气，它是学习主体崇尚的一种较稳定的学习意识、学习态度、学习行为习惯、学习气氛境地的综合。学校学风状况直接反映学校的精神风貌和治理水平及师生的素养状况。 学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。各级各类学校是培育多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素养和科学文化素养，对个人来讲，要实现全面进展，早日成才，优良学风的培育是其重要保证。优良学风包括以下的根本要求： 第一，为振兴中华而学习

13、的治学目的。树立正确的治学目的是治学的首要问题，它确定学习的方向，打算学习的动力，给治学精神和治学态度以剧烈的影响。 其次，勤奋、虚心的治学精神。勤奋是一切事业胜利的前提，古今中外大学问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的典范。古语说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。勤奋虚心的自学精神是表达学风的灵魂，是学风的核心。勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努力猎取学问；虚心是指虚心学习，永不满意，自觉调整治学方法和态度。学问和力量的获得，都是日积月累起来的，绳锯木断，水滴石穿，科学上的宏大发觉，文学上的宏篇巨著，无不是血汗和毅力的结晶，是勤奋的结果。 第三，严谨、求实的

14、治学态度。严谨就是严厉慎重；求实即实事求是。严谨求实进展治学是学风直接而详细的表达，是学习目的、治学精神的着落点。严厉仔细，一丝不苟，是治学应有的态度。好高骛远、浅尝辄止，是很难发觉真理的。治学要敢于质疑，遇到事情要多问为什么？怎么办？严谨治学还要勇于修正错误。英国科学家李斯特说：“我想到人的最高尚的行为，除了传播真理外，就是公开放弃错误。”科学学问是对客观事物及其规律的正确反映，是实实在在的，来不得半点虚假，丝毫不能马虎。 第四，开拓创新的作风。就是要求从实际动身，敢于提出新问题，擅长解决新问题，敢于开拓新局面，做到“四有”有所发觉，有所进展，有所制造，有所前进。最终，科学的学习方法，就是辩

15、证唯物的方法，要熟悉客观世界千变万化的事物，就要以科学的世界观和方法论为指导，否则就会走入歧途。 二、树立良好学风是培育力量的根底 良好学风是培育学生力量的根底和保证。正确的学习目的，端正的学习态度和科学的学习方法是优良学风的重要内容。学风是学习目的、态度和方法的综合表现，为什么学习，以什么态度对待学习和怎样学习，都是学风的问题。学习目的是成才的打算因素，有了正确的学习目的，才能有高度的学习自觉性和责任感，才能有坚韧不拔的毅力和战胜困难的士气。为什么学习？学生的答复是多种多样的，但大多数学生能依据个人、集体、国家三重关系，把学习目的逐步统一到为社会主义现代化建立而学习上来，只有这样才能保持旺盛

16、的心情，才会有稳固长久的动力。学习态度是由学习目的打算的，人们对学习的行为、举止、神态如主动积极，仔细刻苦，勤奋扎实等等，都是学习态度问题；学习方法是提高学习效率，到达学习目的手段，是翻开科学宝库的钥匙。科学学问像浩瀚的海洋，我们要到达此岸，就要把握科学的学习方法，提高学习效率。 力量是什么力量？是一个心理学概念，是人熟悉、转变和完成某种活动所必需的各种智力构成的一种有机合力。力量直接影响活动效率，我们常是从实践的角度来理解力量的。只有通过实践活动，才能表现人的力量，了解人的力量，进展人的力量和检验人的力量。目前不少学校的教师仔细备课，钻研教材，抓住重点、难点和疑点（“三点”）进展启发式教学，

17、精讲多练，压缩讲课时间，让出局部时间让学生去自学和钻研，培育自觉力量，独立思索的力量，结果大局部学生成绩普遍提高，取得了很好的效果。培育学生力量，学生是根底，教师是关键，领导是保证。其中教师和领导工作的重要内容，还在于调动学生的积极性。归根结蒂，只有充分调动了学生的学习积极性，使之严密地协作教师进展教改，力量的开发才能落到实处。 三、培育良好学风，促进全面进展 良好的学风能激发师生的教学热忱，树立积极向上的精神风貌。学风关系学校多出人才出好人才的问题，如何培育好的学风、开发力量、促进人才的全面进展呢？首先，结合当前学校的实际，把学风建立和力量培育结合起来，应搞好以下的工作： （一）正确处理好传

18、授学问和培育力量的关系。力量是与活动的要求相符合并影响活动效果的共性心理特征与多项功能的综合，它主要是在个体中固定下来的概括的心理活动系统。而学问是人类在生产实践、处理社会关系的实践和科技实践以及其他实践中积存起来的阅历总结和概括，包括对事物的根本属性和本质联系的熟悉。力量和学问是相互联系并在肯定条件下可以相互转化的。学问是构成力量的重要组成局部，也是形成力量的根底；力量是在把握学问的过程中逐步形成和进展的，而且学问本身的肯定条件下可以转化为力量。力量又是进一步把握学问的前提，它制约着把握学问的快慢、深浅和稳固程度。在学问的把握和力量的进展这对冲突中，冲突的主要方面是力量的进展，我们在强调学生

19、学习学问的同时，把重点放在学生力量的提高上。 （二）树立事业心，培育奉献精神。学习的动力来源于学习动机，学生只有树立了攀登科学技术顶峰的剧烈事业心和为社会主义建立献身的精神，才能有高尚的动机、产生刻苦学习的永久性动力。 （三）严格要求，仔细考核。一个学校没有严格的考核制度和一贯的严格要求，要形成一个好的学风是不行能的。 其次，教师的教学和工作作风对推动学风的建立影响极大。一个教师是否严谨治学、学识渊博、为人师表、教书育人、实事求是、勇于探究、教学相长都直接关系到学风的问题。师高弟子强，严师出高徒。教师不仅传授学问给学生，更重要的是着重培育学生的多种力量，即授人以鱼，不如授人以渔，赐给金子，不如

20、教给点金术。讲究教学方法，讨论教学艺术，提高教学效果，这都是学风建立的要求。 第三，建立良好学风，领导作风是关键。领导作风，主要是领导成员的精神状态和领导部门的工作作风。领导的带头实施，身先士卒，要求师生做到，首先自身要做到，上行下效，师生员工就会跟着做，这是无声的号令。 总之，学风建立和力量培育关系亲密，是学校社会主义精神文明建立的一项重要工作，对造就全面进展富有制造才能的“四有”新人具有重大意义。 桂林电子科技大学信息科技学院学生会学风建立部二0一0年六月 友情提示：本文中关于学校学风建立半年工作总结范文给出的范例仅供您参考拓展思维使用，学校学风建立半年工作总结范文：该篇文章建议您自主创作。