学校实验教学工作总结15篇.docx

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1、 学校实验教学工作总结15篇学校试验教学工作总结1 化学试验教学是化学教学中学生获得化学学问和检验化学学问的重要媒体和手段，能为学生形成化学根本概念和化学根底理论供应感性熟悉的材料，能激发学生的学习兴趣，因此，化学试验教学是化学教学的一个重要内容，在整个化学教学中起着很重要的作用，现将本期试验教学总结如下： 一、学生学习化学的兴趣得到激发，学生学习化学的主动性和积极性不断提高 初中三年级的化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生奇怪心强，他们学习化学的动机往往是以满意奇怪心和感兴趣为主的。化学试验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣，并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以进展，从而提

2、高他们学习化学的主动性和积极性。 我在教学中主要抓以下几个环节: 1. 加强演示试验教学 课堂教学中的演示试验，最能调动学生的心情，激发他们学习的兴趣和求知欲。为此，对于大纲规定的每个演示试验我们都仔细完成，并力求做到演示操作标准、试验现象明显、分析表述精确简练。对局部演示试验装置或试验操作还作了适当的补充和改良，以增加试验效果。有时依据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示试验. 2. 努力开足学生试验 依据教学进度努力开足学生试验。学生试验做到每2人一组，位置固定，每次试验都进展登记，并对每个试验 从课堂纪律、操作标准、整理仪器等方面对每一个学生打分。一学期下来，教学效果较好，完全转变了以

3、前那种试验课上乱轰轰的教学场面，学生形成了良好的试验习惯；对于一些较简洁的演示试验，依据条件把它改成学生试验，使学生积极主动的猎取学问，激发学生学习兴趣。 3. 开展了课外试验活动 依据我校的实际状况，每逢周四周会课，我们向学生开放试验室，学生以做化学趣味试验，制作试验教具为主。在课外活动中我们尽量发挥学生的特长，鼓舞学生多动手、多动脑、多试验。兴趣的激发大大提高了学习的主动性和积极性。 二、指导科学的学习方法，养成良好试验习惯，培育学生的力量和创新精神 初中化学试验教学中留意使学生养成良好的试验习惯，是培育学生科学态度的重要措施。良好的试验习惯应包括：正确使用仪器、标准的试验操作、仔细观看并

4、记录试验现象、照实完成试验报告、遵守试验室规章、留意节省药品和试验安全等。在教学中留意从科学态度、标准操作上给学生进展示范，对学生遵守试验室规章提出严格要求，对如何观看、记录、试验现象、填写试验报告则加以详细指导。在填写试验报告时，我要求学生将试验所观看到的全部现象照实填出并对所产生的现象作出相应的解释，以此来培育学生实事求是的科学态度。 通过本学年的实践，化学试验使学生学习化学的兴趣很大，让学生在动中学、做中学、乐中学、趣中学，致使学生的多种力量和素养在一次又一次的主动、生动、活泼的学习生活中渐渐形成。为以后的化学学习打好坚实根底。 学校试验教学工作总结2 一、工作回忆 本学期以来，严格按要

5、求开展试验教学活动，按试验规划的试验名目仔细开展试验教学工作，根本完成试验规划的演示试验和学生分组试验，并填写了相关的表册资料，学生分组试验还填写了学生试验报告单。在仔细开展试验教学的同时还留意培育学生爱科学、学科学的兴趣。不但在试验室里完成各项试验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。 为了上好试验课，每上一节课试验教师都要做好充分的预备，仔细讨论教材，熟识试验的操作步骤，考虑试验中的安全因素，坚持“课前预备，课后整理”的原则开展试验教学。对试验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强留意，对易损、易坏仪器当心轻放，从而降低了仪器的损失率。 二、

6、详细做法 1、试验教学完成状况 开学初，严格根据试验名目，结合本校试验仪器配备状况，拟定试验教学工作规划和学生分组定期完成试验进度表，理清试验教学思路，从而指导试验教学的开展，顺当完成了本册教材中的分组试验、演示试验和课外试验。并对学生试验操作力量进展了考核登记，评定了学生的试验成绩。 2、仪器的使用与保管 在教学中，我对仪器的使用方法及留意事项给学生进展了具体的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进展试验安全教育，使学生留意试验安全事项，因而降低了试验安全事故的发生。 三、存在的问题 在试验教学中，还存在一些缺乏之处，主要

7、表现在以下几方面： 1、学生动手力量差。在学生分组试验中，有局部学生对试验的方法步骤没有很好的把握，从而导致操作的失误。对试验的结果不能很好的归纳整理。 2、有局部试验由于缺乏器材，不能开展，而且数量缺乏，因而影响试验效果。 总之，本期的试验教学工作根本到达了预期的效果，但也存在着很多缺乏之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改良。 学校试验教学工作总结3 为仔细做好我校各主要功能室治理工作，充分发挥各功能室在培育学生创新精神、实践力量、增加其身体素养等方面的作用，努力提高我校功能室的治理水平，现将我校各功能室自查状况汇报如下： 一、配备状况 我校现有图书室、阅览室、试验室以及试验器材室、计

8、算机教室、音乐美术室、体育器材室。其中： 1、图书室、阅览室由我校徐秀英教师主管，现已制定了特地的图书登记册图书借阅登记册以及借阅时间表，每周每班借阅一次，最长借阅时间为一周。并使用电脑进展图书的借阅。 2、物理、化学、生物试验室以及试验器材室分别由我校的沈嘹亮、陈广来、周华东教师主管，并且制定了具体的仪器登记册仪器器材损坏登记册使用状况登记册。教师上课前提前和试验室治理人员联系，登记并领取试验器材，保证了每一堂试验课都能高质量的完成。 3、计算机教室室由我校张晨曦教师主管，设立电脑使用登记簿。有电脑使用制度、治理方法、损坏赔偿制度。各类账册台账。 4、体育器材室由我校李洪亚教师主管，大课间时

9、班主任带着学生开展体育活动。并制定了体育器材借用登记册体育器材损坏登记册，确保体育器材的使用能够落到实处。 5、音乐室美术室分别由张晨曦、周姗姗教师治理，并且制定了器 材登记册器材使用登记册器材损坏登记册上课前教师可以和治理人员联系领取器材，也可以带着学生到功能室上课。 二、提高安全意识，消退安全隐患、确保各功能室和器材的安全。 1、指定特地人员负责检查、维护安全设施及日常应用状况的治理。 2、对配置的消防设施、灭火器材进展全面的检查。 3、开展日常检查安全隐患工作，对安全隐患要准时排解，对不能排解的应准时报告。 总之，我校各功能室、器材室依照规定，严格治理，查漏补缺，力争在本学期内把各项工作

10、做扎实，真正落到实处，准时完成学校下达的各项任务，努力保障教学活动及课外活动的顺当开展和进展，充分利用学校目前拥有的一切资源，全面推动素养教育 学校试验教学工作总结4 半年来，在区、镇教育教研工作人员的正确指导和全体师生的共同努力下，我校的试验教学工作开展的稳妥扎实，为学生理解把握学问，理论联系实际供应了牢靠的保证，学校试验教学工作总结。 一、落实制度，标准治理。 1、开学初，学校马上召开试验教学专题会，学校成立了以校长为组长的试验教学领导小组，会上校长分析学校试验教学现状，说明试验员和有关教师的职责，要求写好有关试验规划和试验进度表。 2、健全治理制度。为保证明验教学的顺当开展和试验设备的有

11、效利用，我们制订了严格的治理制度，使试验治理标准化、程序化。学校成立了生物、化学、物理试验教研组，各组室有专人负责治理。严格执行试验仪器、药品的领用制度、试验器材的损坏赔偿制度、试验器材的借用制度、试验器材的修理保养制度。同时，还建立了试验仪器明细帐簿、学生试验记录簿、演示试验记录簿、仪器损坏记录簿以及“四规章二职责”试验室规章、仪器室规章、试验教师职责。各种规章制度完善上墙;全部仪器设备的说明书;试验记录、试验报告完整，有据可查;各种试验仪器按记录分类、定柜、定位、贴签，存放整齐，井然有序，各科仪器完好率达99%以上。同时做到了“十防”防尘、防潮、防光、防锈、防震、防冻、防火、防爆、防毒。

12、3、加强试验教学的常规治理。充分利用好试验教学手段，调动学生积极性，吸引学生留意力，提高学习效率。试验课堂教学是关键，我们要求试验教师仔细备好每一堂试验课，克制对试验教学各个环节做了标准要求。学校领导深入实际、调查讨论，赐予指导，这样使试验教学的每一环节落实到实处。 4、加强培训。为提高试验教师的业务力量，确保试验的开出率和胜利率，我们组织试验教师进展试验理论和技能的学习，实行集体和自学相结合的方式，把握试验理论，娴熟完成整个试验操作过程，组织试验教师积极参与各种培训班，促试验教师业务力量得到进一步提高。 二、加大投入，完善教学设施，保证明验教学的可操作性。 试验教学是个投入很大的教学工程，每

13、年物理、化学、生物试验都需要大量的化学药品、动植物活标本等，而这些东西又不能重复使用，但为了试验教学的需要，学校全力以赴，大力支持，在购置试验用品时，从不打折扣。 为节省开支，学校还实行了购置与自制相结合的方式，组织和鼓舞教师改制、创制、自制试验教具。生物教师利用节假日采集动植物标本，自己配殖青蛙卵、蟾蜍、草履虫等动物活标本。 试验教学的高投入，满意了物理、化学、生物等试验教学的需要，使我校的试验教学在硬件、软件建立上上档次、上水平，全国各地教育界的人士及兄弟学校的同仁曾屡次到我校参观学习，对我校的试验设施及试验教学赐予很高的评价，工作总结学校试验教学工作总结。 完备的试验设施，为试验教学供应

14、了有利条件。演示试验、学生分组试验的开出率均达100%，提高了试验设施利用率。在试验教师指导下，不管是化学、物理试验还是生物试验，同学们都可以亲自动手操作，加强了直观教学，提高了感性熟悉。通过试验教学，激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习积极性，增加了学生动手操作力量。 小学自然课是对学生进展科学启蒙教育的一门重要根底学科，自然试验是自然课程的重要组成局部，在培育学生的科学素养中占有不行替代的作用。因此，应当重视自然试验的教学，切实提高小学生的科学素养。 一、试验有助于激发兴趣，培育学生对科学的求知欲。现在仍有许多学校连那些最根本的、最简洁的试验都无法做到，教师常常是以讲课代替试验，这样的教育

15、怎能谈得上培育学生的科学素养呢？我们的学生又怎会喜爱枯燥抽象的自然课呢？苏霍姆林斯基说：“假如教师不想方设法使学生产生心情昂扬和智力兴奋的内心状态，就急于传授学问，那么，这种学问只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动就会带来疲乏。没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生沉重的负担。”教学中，教师如能设法激起学生的兴趣，使之产生剧烈的求知欲望，并充分发挥主体作用，教学就能获得较大的胜利。在教学大气压力这一课时，我先做了一个演示试验：将一个茶杯装上半杯水，用一硬纸片将瓶口盖住，用手按住硬纸片，然后将杯口向下倒置，松开按住纸片的手，结果纸片掉下，水“哗哗”全部流了出来。接着，我还用这个茶杯装满水，

16、盖上硬纸片，然后问学生：“若我这杯水杯口向下，杯里的水会不会流下来？”同学们几乎异口同声地说：“会。”我将杯口向下，手拿开，结果杯里的水没有流下来。同学们不约而同地惊异道：“咦，这是怎么回事？”就在这样一种跃跃欲试的情感。试验教学是课堂教学中极为重要的组成局部，是实施素养的有效形式。试验教学的任务不仅能帮忙学生形成科学概念理解和把握化学学问思路，更能培育学生的观看、思维等力量，养成实事求是，严厉仔细的科学态度和意志坚决、目标明确的良好个人品质。 一、演示试验具有鲜亮、生动和真实性，是激发学生兴趣，培育学生观看力量的重要手段。在教学中仔细做好演示试验，让学生观看到明显的试验现象，有利于培育学生的

17、观看力量及依据现象分析问题、解决问题的力量。而要取得抱负的效果，就必需在试验的方法、步骤等方面进展仔细的分析、改良、优化。如在演示钠和水的反响，为了使每个学生都能清晰的观看到5个试验现象，这个试验改在培育皿里进展，用投影仪放大在屏幕上，效果很好。再如胶体的电泳现象，通过电视录象的播放，既缩短了试验时间，又把试验现象清楚地呈现在全体学生面前。总之，借助于现代教育技术手段使演示试验现象更为明显，能剧烈剌激学生的感观，激发学生学习的兴趣。 二、依据教学内容，把一些教师演示试验改为学生演示试验，如现象明显的试管试验，这样做进一步提高了演示试验的效率，培育了学生的观看力量和参加意识，同时也对培育学生的试

18、验技能引导学生标准操作有很大促进。 三、尽可能将一些演示试验改为教师指导下的探究试验，培育学生熟悉事物、把握学问的方法。通过铁和碳棒的试验，引导学生分析比照得到构成原电池两极的条件。 四、对一些试验习题的解答如物质的鉴别，学生中普遍存在较多的问题，如设计试验挨次有误或操作过程的表达不清晰有错漏等，我实行的方法是进展特地的试验习题课教学，详细的操作是：让学生自已设计检验四种白色物质的方法，然后对各种方法进展评价，确定出正确可行的方法，让学生到讲台上按自已的设计进展试验，检验出四种物质，同时精确表达操作过程。通过这节课的教学，使学生坚固把握了解答鉴别题的方法，故到高二年级学生在解答高二教材P16第

19、五题时，问题就大大削减了。 五、对教材中的一些演示进展一些改良，使之操作更简洁，现象更明显，对环境污染更小等。如铁粉和硫粉的反响，改为把混和粉末铺在石棉网上成一长条，用加热的玻璃棒引然一端，能清晰的看到混和粉末燃烧。再如，氯气的漂白试验，改为在试验室收集好一瓶枯燥的氯气，演示时，把红色布条放进去片刻;不褪色，再参加适量水震荡，布条褪色。这样就避开了在教室制氯气而造成污染。 总之，在自然教学中，只有教师树立正确的科学教育观，在实践中注意培育学生的观看力量和试验力量，不断激发学生敢于质疑、擅长思索、勤于实践的科学态度，才能培育出具有科学素养的21世纪小仆人。 学校试验教学工作总结5 本学期在学校各

20、级领导的关怀支持下、在科学教师倾力协作中，学校试验室治理工作取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为试验治理员来说，也在从思想到行动，从理论到实践，较好地完成了自己的任务。努力做到了使治理和教学严密结合，不断提高了学生动手、动脑力量和综合实践素养。现将本学期试验室工作总结如下： 一、领导重视细心安排 1、本学期学校领导经过反复讨论，打算让有阅历的教师担当科学试验课。 2、学校每学期都将科学教学和试验室治理工作，纳入学校的工作规划，积极参加综合组教研活动。学校领导若无特别状况都亲临参与，并急躁的指导科学试验工作。每月按时进展检查，严格兑现奖惩，与绩效工作挂钩。充分调动了教师的工作积极

21、性和主动性。 3、领导肯花精力、财力，创立良好的试验环境。领导亲自参加试验室的规划和建立。 4、建立有效的科学试验治理机制，教育主任主抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任主抓试验室的建立和更新，为科学试验教学做好效劳工作。 二、建全制度，用好设备用好试验室是试验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善治理制度，以保证科学试验教学与科技活动开展。 1、用好科学试验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组供应良好的活动环境，培育学生创新精神和实践力量。演示试验开出率达100%，分组试验开出率也到达达100

22、%，有力地促进了试验教学的顺当开展。 2、建立完善的治理制度，抓过程检查，抓长效治理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分组且固定下来，以小组为单位进展试验教学。学生一进试验室，有序做好桌上的物品摆放，仔细听讲，了解试验仪器的性能和操作方法，按要求做好试验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁、及物品的收放工作。 3、试验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应当注意结果，为此，我校在学期末结合学校教育处工作安排对三至六年级的学生进展了学生试验操作技能考核，结果大多数学生都能按要求完成一些根本的试验。 三、加强治理，妥当保管 1、加强科学试验室的档案治理，指导学生正确使用试验仪器设备，定期

23、检查室用电线路，配有消防器材。开学初仔细制定了试验教学规划，期中准时仔细填写各种试验表册。但凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作规划和总结分别归类装订归档。试验器材的账本有特地记录和保管。 2、加强科学试验室卫生环境治理，规定每周星期三下午最终一节课清扫整理试验室，其余每节课后都要进展简洁清扫，保证室内清洁洁净。 3、教师做好试验室物品治理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。 四、拓展途径，兼顾其它 学校试验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面进展的一个主阵地。为促进学生的全面进展，培育学生的创新精神和实践力量，我们还大

24、力开展试验室课外开放活动，搞好开放记录，进一步调动了学生的科学兴趣，培育了学生的科学精神。为学生搭建了一个提高实践操作力量的平台。收集学生手工制作及小创造、小创作等自制教具。 五、领导关怀、添置设备 本学期得到了上级主管部门的关怀和大力支持，他们为我们学校添置了天平、动植物标本、试验仪器柜等价值伍仟多元的器材及设备。 诚然，在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有： 1、科学教师对科学的熟悉不到位，积极性不够高，对科学试验与制作不情愿探究，不情愿花费太多的时间。同时，也不主动提高自身的科学素养。课堂质量有待提高。 2、加大科学教研力度，特殊是联片

25、教研力度，为科学教师供应学习和沟通的时机，积极选派科学教师外出学习与培训，提高科学教师的综合素养。 总之，本学期试验工作为学生带来很大的帮忙，它是学校的一个试验基地，学生宠爱的地方，学生创新的摇篮，我将努力地工作，让它发挥更大的作用。 学校试验教学工作总结6 本学期，我校试验教学工作严格执行教育方针，连续深化教学改革，切实加强试验教学讨论。加强各类试验和试验操作训练，有利于加强实践环节的教学和训练；有利于全面提高科学试验教育教学质量。为了最大限度地发挥有试验教学设备的作用和效益，努力做到试验教学常规化，在试验教学和治理方面作了肯定的探究。 一、统一思想，积极开展试验教学活动。 传统的教育思想观

26、念影响着农村中小学教师是试验教学的薄弱点，教师陈旧的教育观念跟不上教育进展的步伐。在新课程标准公布和实施的过程中，我校首先加强了对科学试验教师的学习培训，组织了各年级的科学教师，共同钻研教材和大纲，明确本学期的试验工程和要求，制定了试验教学规划进度表，并要求他们依据教学规划，仔细备课、仔细上课、课后撰写心得体会。同时，许多教师不满意于课堂上培育学生观看、探究科学的力量，有规划地组织学生到野外开展采集、捕捞等实践活动。为了更好地培育学生对大科学的兴趣，激发他们喜爱科学的情感，学校成立了科学学科的兴趣小组标本制作和无线电兴趣小组。为学生了解大科学、增进科学科学学问供应条件。 二、试验室治理制度化，

27、促进试验教学常规化。 学校试验室在建立、进展、使用的同时，相应地制定了各项规章制度：科学试验室治理制度、科学仪器治理使用制度、科学试验仪器损坏赔偿制度、科学试验室卫生制度、科学试验室人员岗位职责。这些制度不仅张贴上墙，而且在平常教学中严格执行。各种试验器材的借用，都能准时做好借用、归还记录，试验室各类仪器的说明书及各类帐册齐全，并做到帐、卡、物相符。试验室仪器全部按部颁名目分类编号，并按上轻下重、里高外低、水平式或垂直式进展存放。不仅做到定定橱定位，还做到科学、整齐、美观、大方。 三、连续强化治理，改革试验教学的评估机制。 本学期，我们连续对试验室的财物进展了对应治理，确定了专人用标准帐册，按

28、部颁目标将仪器记帐，全部仪器都定橱定柜存放，并将仪器用卡片编号，挂在橱上。本学期，我们依据学校制定的竹箦小学科学科学教学常规实施细则对试验教学连续落实两抓：一抓“试验教学的开展”；二抓“试验教学设备的使用效益”。将试验教学评估纳入教育工作和整体评估中。评估的内容为试验教学规划、总结、试验记录、试验效果、仪器设备的使用治理完好率、试验开出率、试验室的清洁卫生及安全防范等。并通过定期或不定期的抽查，随堂听课等形式进展评估，并将评估结果存放教师业务档案，汇总到教师月考中。通过思想引导和过程治理，学校试验教学工作已经正常有序地开展起来。 四、进一步加强试验教学讨论，促进试验教学不断优化。 教学讨论活动

29、是教学的活力，因此，我们加强了对试验教学和过程讨论探讨，用系统论观点，仔细讨论，积极开展试验试点。详细做法是积极开展探讨性的试验教学讨论，进行试验教学公开课、讨论课和优秀试验教学教案评比活动，总结沟通心得体会，开展试验教学论文和自制教具评比活动，并且不断改良评价方式和手段，重视过程评价和多元评价，旨在提高教师科学试验讨论的积极性。这一教学讨论和评价措施无疑成为推动试验常规化的动力。 五、不断总结与反思，提高教师、学生科学试验讨论成果。 通过学校领导与科学试验教师的共同努力，我们取得了肯定的成绩：陈军教师辅导学生的科技小创造“图钉起按器”、“电动玻璃擦洗器”和“两用便利扫帚”等分别发表于少年创造

30、与制造，并且获得省青少年科技创新大赛一、二等奖；另外，陈军、达建松等教师的科学论文、科学小制作、科技小创造、科学论文也相应在各级各类竞赛评比中得奖。 由于我们在试验教学工作上加强了领导，加大了投入，统一了思想，健全了制度，强化了治理，并积极开展试验教学活动，改革试验教学的评估机制，把试验教学工作摆上了正确的位置，试验教学在素养教育中已经起到了应有的作用。今后，我们将更加努力，让省示范性试验室实至名归。 学校试验教学工作总结7 试验教学在学校的教学活动中占有重要的地位，试验室活动的开展关系到学校理、化、生学科的进展，它对培育学生是否有制造力和想象力起着在重要作用，同时试验室活动的开展还培育了学生

31、的观看力量、动手和动脑力量。现在普及中学试验教学，它还是“两基”“普实”教育的重要表达。在20xx20xx年度中，我校依据上级文件精神在开学初就明确了“普实”工作在“两基”工作中的地位，把“普实”工作当作头件大事来抓。在本学期中理、化、生教师特别重视试验教学，学校也赐予了大力的支持，试验教学工作在师生中得到重视，也取得了肯定的成效，现总结如下： 一、加强试验教学治理，做到标准化、制度化。 我校在开学初就成立了学校试验领导小组，明确各自职责。2底各科写好了试验规划，对理、化、生试验室的帐卡物进展了核对，补充了一些缺少的试验器材。2月27日，教务处把本学期的试验室教学开展活动安排表统一发放给理、化

32、、生试验教师，明确了各个试验室每个月要做的工作，做到了标准化、制度化，加强了学校的试验教学治理，这为本学期能圆满完成各项试验教学工作打下了坚实的根底。 二、大力利用网络平台进展试验教学。 学校在常抓日常教学活动的同时也积极开展试验课件教学，鼓舞我们的试验教师学会利用网络进展资源利用，大力提倡利用远程教育 设备下载教学资料进展多媒体教学。本学期教务处组织了有阅历生物、物理、化学教师进展了课件教学观摩课，取得了良好的效果。 三、加大试验经费投入，改善试验教师待遇。 我校目前教育经费比拟紧急，但每年投入的经费也到达了上千元。在本年度中，学校投入3800多元安装防盗窗、打制危急品专柜、购置毛巾、桶、换

33、气扇和各种短缺试验仪器等。试验教师在评优、评职、津贴方面赐予了优先照看，很好的保证了我校试验工作的正常开展，今后学校在这方面还要大力投入资金，以保障“普实”工作的顺当完成。 四、定期检查，常抓“普实”工作。 在00620xx年度中，学校教务处每月给理、化、生试验室安排工作任务，由各试验组长牵头带着小组成员进展材料整理，后勤处赐予物资保障。学校每月组织相关人员对理、化、生三室进展工作检查，对工作中的缺乏准时赐予指出，做得好的赐予表扬。同时，学校还派出试验教师到其他学校参观学习，做到取长补短，查缺补漏，经过全校师生共同努力，我校的试验教学工作有了较大的突破。总之，我校的“普实”工作与先进的学校相比

34、还有肯定的差距，在今后的工作中我们将学习先进，吸取阅历，取长补短，加大试验经费的投入，加强试验治理，使我校的“普实”工作迈上新的台阶。 学校试验教学工作总结8 依据学院教务处关于开展试验教学工作检查的通知，药学院对本院系的试验教学状况进展了仔细检查。通过检查发觉问题，查找差距，切实整改，使我院的试验教学质量和治理水平有了明显的提高，现将检查的状况总结如下： 一、试验教学运行状况 本学期开学至今，药学院试验教学运行状况总体良好。本学期药学院共担当了17门课程的教学任务，其中10门课程开设了试验课。在试验教学运行过程中，各教研室、试验室均严格根据试验教学大纲的要求仔细预备试验和进展试验课的教学。开

35、学至今，各教研室、试验室的教师和试验技术人员均严格遵守了劳动纪律，无任何随便调、停、代课现象发生，无任何教学过失事故发生。教师和试验技术人员课前教学预备充分，教师课前仔细书写了试验教案，试验技术人员课前严格按国家药典的规定配制好了试验用的试剂，做好了中药材药品的配制粗加工及药理试验动物的选择供给等各项试验预备工作，保证了教学试验的顺当进展。在试验教学过程中，绝大多数试验课教师的教案内容充实，格式标准，各门试验课的教学进度表编排合理。通过去年的评建整改和药理学精品课程建立工作，我院很多教研室都适当增加了一些综合性的试验，以提高学生的实践动手力量和初步的科研工作力量。 二、试验教学治理状况和试验教

36、学改革状况 药学院各试验室依据各自的实际状况分别制定了具体的治理制度，包括耗材物资的治理和重点设备的专人治理及试验室安全责任等各项规章制度。药学院各试验室均严格执行了上述各项治理制度，保证了试验教学的顺当运行。药学院积极进展试验教学改革，包括积极申报学院药学试验教学示范中心，创新试验教学模式，强化试验教学的质量和效果。药学院通过人事安排制度改革，保证了试验课任课教师和试验室技术人员的待遇。药学院还改革了试验课教学的考核方法，药理教研室通过精品课程建立，特地组织了对学生的药理试验技能的考试，其他教研室也实行了一些试验教学的改革措施，如局部教研室加强了对学生平常试验成绩的考核，将平常试验成绩计入期

37、末总成绩。药学院仔细组织开展了教学督导，包括对试验课的教学检查。通过加强治理和改革创新，药学院的试验教学有了明显的进步。 三、存在的问题 通过检查，药学院发觉在试验教学环节中仍存在着一些问题，主要有： 1、试验经费较少。药学、中药学两个专业均是试验学科，设置了大量的试验课，每年需要的试验耗材物资特别多，而试验经费却不能满意试验物资耗材的供给。药学院要进展试验教学改革，增加综合性、设计性试验及建立试验教学示范中心，均需要有相应的物资保障，且药代动力学、生物制药学等几门课程在今后也将逐步开设试验课，必需增加试验经费才能保证明验教学的正常运转，目前药学院的试验课中局部课程没有准时开设，均与试验经费与

38、试验物资不到位有关。 2、试验物资耗材不能准时购置到位。目前学院的物资选购程序比拟简单，很多试验物资不能根据试验课开设的时间购回，致使试验课不得不向后推延，且有局部物资在购置的过程中没有严格根据相关规格、标准购置，致使试验时用不上，严峻影响了试验课的进度安排。 3、试验设备不配套。如药学试验室缺一台压片机（价值约一千多元），是药剂学试验课的必备设备，学生需用该设备将有关药材制成片剂来进展试验。去年药学院就曾向学院有关部门反映要求购置该项必需设备，至今没有解决，致使药剂学试验课的教学内容进展了大幅修改，严峻影响了药剂学课程试验教学的质量。 4、试验室试验台、试剂架、药品柜等设施比拟陈旧，需要准时

39、更新。药材也需要根据要求分类保管。 四、改良措施 针对以上问题，药学院拟实行以下措施进展改良。1、就试验经费较少问题，积极向学院有关部门反映，盼望学院从实际状况动身，适当增加药学院的试验经费。2、建议学院简化试验耗材的审批、购置程序，并严格根据购置规划中的规格和标准购置试验药品。3、盼望学院尽快为药学院购置一台压片机，以改良药剂学试验。4、药学院已与国资、选购部门联系，已对药学院试验室的试验台、试剂架、药品柜进展了修理更新。 学校试验教学工作总结9 20xx20xx学年度其次学期生物试验室工作总结生物是一门以试验为根底的学科，本学年在校行政、教务处的领导下，在总务处的协作下，完成了试验室制定的

40、各项工作。为任课教师和学生供应了良好的效劳。充分发挥了试验室在新课程中的重要作用。现将本学期初中生物试验室工作做如下总结： 一、生物试验教学工作方面 严格试验预备制度，各任课教师要依据试验规划，演示试验一天前，分组试验两天前交试验通知单到试验室，本人依据通知单充分预备好仪器、药品，做到准、净、齐和准时，确保试验一次胜利。对有些试验，试验教师还事先亲自试验，若有改良的试验或利用自制教具进展教学的，准时向教师说明使用方法和留意事项，确保万无一失。试验中对有损坏的仪器器严格依照教学仪器赔偿制度实施惩罚。试验完毕时，让授课教师准时照实填写试验记录单。保质保量地完成教学工作，并积极协作生物兴趣小组开展活

41、动，积极参加教师的讨论性教学，努力提高学生的积极主动性和参加性。本学期还协作教务处顺当完成初二的试验会考工作。 二、试验室的治理方面 对生物试验室药品与仪器的领用、归还制定一套行之有效的方法，并始终很好地实施。对药品的保质、仪器的维护起到了打算性的作用，避开了药品的不必要铺张及仪器的损坏。加强日常对药品、仪器的保养、维护工作，延长其寿命，为学校本钱开支的节省作出了自己的一分力。如对显微镜、解剖器等教学周密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥当治理。对易燃、易爆，有毒的化学药品进展独立存放，实行双人双锁，对其使用进展严格的掌握，并做严格登记，切实保证

42、此类药品的安全使用。做到购物有登记，帐目清晰，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格根据教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。对新的试验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。而且积极参加了学生试验操作的指导工作，进一步熬炼了自己的动手力量，更好地协作了试验教师的教学工作。对玻璃器皿、玻片标本的破损赐予相应的赔偿，对生物仪器设备的损坏准时报废，并登记在册，在一学年完毕之际，准时向总务处提交报损、报废记录单，同时申请购置缺少的生物仪器和所需的化学药品，以确保下学年教学工作的正常开展。仔细做好试验室的水电治理工作和防火、防毒工作，准时排解安全隐患，同时提高学生的安全意识，把试

43、验室的安全工作落实到实处。定期对生物试验室进展卫生大扫除，平常做好试验室保洁工作，使其与学校美丽的环境融为一体。 三、仔细完成试验环节，注意操作引导 在试验教学工作中，无论是试验员预备试验，教师演示试验，或者指导学生试验，以及对待试验的严格态度等方面，到处，时时，事事都要表达教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得坚固。因此，严格搞好试验课的“备、教、导”是上好试验课不行缺的根本环节。 1、备好试验课是上好试验课的首要条件 教材中要求做的试验，无论简洁也好简单也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，并且在试验课之前要亲自动手做一遍，即预备试验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中

44、每一个细节可能消失的问题，看到试验现象，学到真正的试验方法和科学学问，培育学生发觉问题，解决问题的力量；若不备课，不亲自做试验，凭空想象，黑板上做试验，那就没有明显效果，更没说服力了。甚至会消失，全体学生试验失败等不该发生的现象。 2、注意试验引导 知道学生试验时，既要面面具到，事无俱细进展引导，同时，又要留意切忌包办代替。从试验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学标准，又要亲密结合详细实际，在敬重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清楚，结果正确。如做“叶绿素的提取和分别”的试验时，在不同的季节可以采纳不同的材料。 3、注意试验结果的分析与小结 要求学生，在填写

45、试验报告时，要照实填写。试验失败时，要照实地与学生一起分析失败缘由，可课后补做。假如学生试验失败，我们就通过示范帮忙学生把握操作技能，取得胜利，或帮忙分析失败缘由让学生重做，直至胜利。不能听之任之，否则，就达不到试验课的目的。 四、存在的缺乏和努力方向 在引导学生操作方面，实行的措施还是不够科学，学生的动手操作力量还不是很抱负。同时，由于课时少，试验室设备简陋，在分组试验中时间不够，影响了试验效果。在今后的工作中要努力改良教学方法，改善试验教学设备，以满意学生试验的需要。 学校试验教学工作总结10 试验检测工作是对材料和构件的性能、工艺参数等进展测试的活动，是为了加强工程施工质量的重要手段，也

46、是实行“政府监视、社会监理、企业自检”的质量保障体系之一。20xx年试验检测工作是在鞭策中逐步标准，在强制下执行新验标，虽如此，试验检测工作仍取得了显著成绩。 一、工程概况 新溆高速大路六标位于新化县琅塘镇境内，管段跨七个行政村。合同中标价2.64亿元，正线起迄里程K37+180K40+950，正线长3770m，主要形象工程量为土石方填方101.73万方，挖方110.37万方，路基防护1.09万方，路基排水0.43万方，大桥六座合计2111延米，全线通道涵洞11座，设太平铺B型喇叭式互通一座。 二、试验室概况 试验室现有试验人员6人，试验室主任1人，试验技术人员1人，试验工4人。试验室占地面积150m2，其中包括样品室、水泥室、标养室、土工室、；力学室、集料室和办公室；试验室共有试验设备30余套，价值30万人民币。可以开展如下试验工程：1、土：颗粒级配、液塑限、最大干密度、最正确含水量、CBR。 2、集料：颗粒级配、压碎值、针片状颗粒含量、含泥量、密度。 3、水泥：凝聚时间、安定性、胶砂强度、细度、胶砂流淌度、比外表积。 4、水泥混凝土、砂浆、水泥浆：抗压强度、协作比设计、坍落度、贯入阻力、混凝土凝聚时间。 5、无机结合稳定材料：无侧限抗压强度、水泥或石灰计量、协作比设计、