学校年度工作自评报告.docx

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1、 学校年度工作自评报告 一、校务治理与学校进展 1、办学思想。学校坚持立德树人为根本导向，加强社会主义核心价值观教育，以打造师生欢乐生活欢乐学习欢乐工作的农村特色学校为办学目标。 2、制度保障。学校治理制度科学合理，条块清楚。 3、依法治校。坚持依法治校，以德治校，民主治理，校务公开准时，清晰。充分发挥了党组织、教代会的.作用，教职工满足度较高。 4、校园文化。校园环境得到进一步改善，干净美丽，文化气氛较深厚。 5、办学特色。学校教育、教学、科研、治理较有鲜亮的共性和风格，社会满足度较高。 二、教学治理与学生进展 1、德育工作。 树立了育人为本思想。根据国家德育工作要求制定了符合学校实际的德育

2、工作规划，并根据规划开展了工作。建立健全了学校、家庭、社会的德育网络机构和工作机制。学校成立了党支部、团队负责人、班主任、家长学校构成的校园德育工作网络。 重视班主任队伍和团队组织建立。开展了丰富多彩的学生主题教育活动，师生满足度、社会评价较高。 2、教学常规。 学校招生、教学、学籍治理等工作标准有序。课程开设标准，教学无违规现象。学校“减负增效”措施得当，落实效果较好。重视体艺、综合实践等活动。对教师教学质量监控和“教学六仔细”过程性考评有良好的措施，考评、奖惩落实到位。 3、目标治理。 我校各科教师、各年级和学校教学质量均设置了合理的目标，并签订了目标责任书。 在目标达成过程中进展了阶段分

3、析、总结，不断提出明确有力的改良措施。质量目标与年终嘉奖性绩效工资挂钩。 4、教研教改。 学校制定了详实的教研规划，有明确的目标，关注教学中共性问题，不同学科教研组实行多重形式开展工作，每次教研确定不同的重点，解决一个实际问题。本年度，学校两个微型课题顺当结题，申报的一个市级课题已经获得通过。 学校在县教研室指导下积极推动课改，打造高效课堂，重点在小学高段和初中一二年级开展引领性讨论，教师参加度较高。 5、学生素养。学生素养得到较全面进展。学生思想品德表现良好，举止文明、大方得体，积极参与学科、艺体、征文等各类竞赛，体质安康、毕业检测、综合素养评价等合格率较高。 三、队伍建立与教师进展 1、班

4、子治理。 我校领导班子团结协作，分工明确，以身作则，作风正派，廉洁自律，坚持原则，敢于治理，工作落实群众满足度较高。 全体领导示范引领作用明显，勇挑教学重担，坚持常常性深入班级听课，积极进展课堂教学改革，主持开展课题讨论。 2、教师治理。 加强劳动纪律治理，严格执行了上班签到、集体办公、请销假制度。每个阶段（每月或每周）进展阶段汇总公示，与年终评估，嘉奖性绩效工资挂钩。 学校对每个教师的专业成长实行了分层达标治理，目标明确措施到位。实行了多种方式培育名教师、骨干教师和学科带头人。 3、师德建立。 开展了多种形式的师德教育活动，对师德师风状况建立了评价奖惩机制，落实效果较好，没有违反师德师风“十

5、条禁令”的行为。 4、专业进展。 教师们积极参与教育部门进行的各种教学竞赛、教具及课件制作等活动，有多人次在市县获奖。 教师积极撰写教育教学讨论论文，有多篇在教育行政主管部门的报刊杂志上发表。 四、后勤治理与效劳保障 1、校园安全。 学校建立了安全责任体系，一岗双责建立健全，校园突发大事预警机制完善，人防、技防、物防措施有力。 学校日常安全治理标准，定期开展了师生安全教育和应急演练，增加了师生自我爱护意识和力量，全年没有发生责任安全事故。 2、校产治理。 各类教育教学设备分类造册，治理标准，修理准时，各功能室使用效率高。 物资进出手续齐备，账目清晰。 3、财务治理。 严格遵守财务制度和财经纪律

6、，票据和审批程序标准，账务清晰，收支合理标准。 教育经费保障机制健全，严格执行了预决算纪律，各项资助政策落实到位。 4、条件改善。 学校结合实际，科学规划，极大改善了办学条件。 五、目标任务与相关督查 1、学校教学质量根本到达要求。 2、学校全年安全稳定无事故。 3、学校听从义兴教育督导组监管，积极根据片区督导组的工作安排开展工作。 4、学校常规工作标准有序。 5、本年度学校专项工作仔细完成，到达了上级要求。 6、学校也在教体科局领导下较好地完成了其他方面的工作。 总之，我校在上级的正确领导下，较全面地完成了全年工作任务。我们将立足农村学校实际，全面推动素养教育，办出学校特色，促进学生全面进展

7、，让X高房小学成为学生成长的乐园，教职工开心工作的大家庭，家长放心，社会满足度高的好学校。 学校年度工作自评报告 篇2 依据关于集中开展学校及周边制安环境专项治理活开工作方案和学校安全工作的通知，我校安全领导小组对学校的周边制安环境及安全工作绽开了全面、仔细的自检自查，现将自查状况汇报如下： 一、领导重视、提高熟悉 学校领导班子成员，坚固树立校园安全责任重于泰山的思想，增加责任感，层层落实，并重新学习了组织机构成员每个应尽的职责，对安全工作的重要性进一步加以宣传强调。 二、健全制度，层层落实 组织机构人员仔细讨论过去的安全制度，逐条做到加细加密，坚决杜绝制度上的遗漏导致的失误。分工明确，责任到

8、人。对检查中发觉的薄弱环节，马上实行措施予以加强、完善，切实落实了岗位责任制。健全下班前的检查制度和下班后的值班制度，并把各项制度落到实处。安全工作实行责任追究制。 三、全面排查，消退隐患 1、学习宣传贯彻落实中小学幼儿园安全治理方法等相关文件的学习和落实。 2、仔细落实安全工作责任制。建立健全了安全工作领导机构和工作机构;建立健全了安全工作的规章制度;实行了安全工作责任制和责任追究制;教育局与学校、学校与教师签定了安全工作目标责任书;学校制定了各类安全事故应急预案。 3、对学生进展安全教育。安全工作不行一日不提，更不行一时不防。我校高度重视安全教育工作，有规划地对学生进展安全预防及养成教育。

9、充分利用活动课、学科教学的渗透形式，开展安全教育活动，增加师生的安全防范意识和自护自救力量，要求全体教师依据相关内容渗透安全教育。学校利用红领巾播送站、黑板报等形式加强宣传教育，班主任利用班会、家长会、少先队活动等形式加强宣传教育。组织学生开展防震、灭火、疏散逃离演练。 4、校园设施、校舍安全状况。学校定期对校园内的房舍、围墙、厕所及各种建筑物进展检查和维护;学校常常对校园内各种设施进展检查和维护;学校校园场地没有出租用于停放车辆、从事易燃易爆有毒有害危急品生产、经营等可能危机学生安全的状况。 5、饮食安全状况。仔细落实上级文件指示的精神，加强饮用水卫生治理，教室内向学生供应的饮用水严格按上级

10、要求进展。加强学校周边环境的安全治理，严禁学生到校外的饮食摊点购置食品。 6、交通安全状况。常常对学生进展交通安全教育;校园门前道路有交通安全标识;上学、放学期间校门前道路无交警维持交通秩序;学校常常教育学生不座报废车、超员车、证照不全车及载货车等;学校与学生家长签定了交通安全责任状。 7、安全保卫状况。建立健全学校安全保卫组织和制度;学校各种防护设施齐全和完好，学校微机室、财会室、电教室等重点部位的防护和防盗措施坚固，近两年来学校财产无丧失现象;学校聘请了法制副校长和法制辅导员。 8、消防安全状况。学校能够仔细落实消防法和消防安全工作职责，严格执行消防安全规章制度和操作规程;消防器材配备到位

11、;试验室、微机室、电教室、图书室、阅览室、食堂等重点部位消防安全设施和治理没有疏漏;学校电路没有老化，电源开关和保险装置健全，无私拉乱接电线等现象，无私自使用电炉子、电褥子等电器的现象;有火灾事故应急预案，常常组织学生进展应急疏散演练;消防安全疏散通道符合标准。 9、学生治理状况。学校加强对学生日常治理，准时了解和把握学生的思想动态，通过心理辅导、谈心、沟通等多种形式，准时化解学生之间的冲突;近两年来学生间无因小事发生口角引起斗殴并造成人员伤亡事故。加强了课间和自习课等治理，学生下课、上课无打闹现象，有教师值班值岗维持秩序防止踩塌事故发生。 10、学校周边环境治理状况。学校周边200米以内无嬉

12、戏室、网吧、卡拉OK厅、歌舞厅等。但我校门前小商小贩较多，学校屡次劝告没有效果，常常与他们发生口角，师生无安全感，这样影响了学校的教育教学秩序。 四、整改措施 1、进一步加强安全工作，加强领导，落实责任，制定有关制度，落实教室、办公室等安全负责人。 2、对学校安全工作定期检查，并加强检查的力度，强化第一责任人意识，常抓不懈。 3、对于存在的安全隐患，准时处理，加强校舍修理、治理和使用，杜绝安全隐患。 我校从爱护未成年人的角度，从维护社会稳定的高度，肯定做好安全工作，警钟长鸣，常抓不懈，确保师生安全和学校正常教育教学秩序，防患于未然。 学校年度工作自评报告 篇3 为了进一步深化根底教育课程改革，

13、进一步标准教育教学行为，全面推动素养教育，爱护学生安康、和谐地进展，仔细贯彻关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的安康成长，我校取得了较好的成效。我校对“减负”方面所做的工作进展自检自查，现将自查结果汇报如下： 一、组织宣传 1、成立以校长马明刚为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。 2、召开全体教师会议，组织学习关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知。学校强化教学工作治理，落实“减负增效”措施，深入实施素养教育。 3、利用校园红领巾播送站、家长会

14、、家访、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣传素养教育观、全面进展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监视，形成合力，共同做好减负工作。 4、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，争论学生有哪些过重的负担必需减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。 二、组织实施 1.严格执行国家义务教育课程规划，不准随便增减课程，不得增加周活动总量。要严格根据教学大纲进展教学，不准搞突击教学、擅自提前完毕新课，不准随便增加或削减教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。 2.严格掌握学生在校活动总量。小

15、学生在校活动时间不超过6小时。教育处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育熬炼不少于1小时。 3.严格掌握学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业掌握在1小时以内。作业量当精，不布置机械重复和大量抄写的作业。 4.严格掌握考试次数。每学期只进展一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为标准来判定学生的好差。 5.严格掌握教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教育处不定期组织检查学生书包，找个别学生谈话，一学期组织一次全校性的问卷调

16、查，向家长了解相关状况。 6.加强教师队伍建立，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学力量，提高课堂教学效益，不搞课外延长，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规治理，实行教师集体备课制，实行资源共享，精备每一堂课。加强班班通和学科教学的整合，讨论发挥多媒体帮助教学的强大优势，优化教学手段，增加教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。 7.开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐进展 课业负担的削减，给学生腾出了大片大片的进展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在嬉戏中求知，在伙伴的沟通中完善自我。 a.标准活动课的教学，实行“五定”(定时间、定场地、定教师、定内容、定学生)

17、，培育学生各方面的兴趣爱好。 b.通过举办运动会、学生播送操竞赛、抖空竹竞赛、六一汇演、经典诵读竞赛等一系列丰富多彩的文体活动，为学生供应展现风采、施展才华的舞台。 c.开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。每周一升旗仪式，国旗下的讲话，红领巾播送站，黑板报、宣传橱窗宣传栏等形式多样的教育，对学生进展“爱”的渗透。 总之，减负不仅是一种幻想，更应当是一种真实的现实;减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的治理始终以素养教育为核心，以培育学生的力量为目标。我们肯定要让我们的校园，成为学生想学、要学并能在这里安康成长的乐土。 学校年度工作自评报告 篇4 学校重视体育、卫生、艺术工作，树立“安康

18、第一”的指导思想，严格执行国家公布的有关学校体育、卫生、艺术工作的法规。 开展内容丰富、形式活泼多样的体育艺术活动，每年举办1 次全校性综合运动会，1次学校艺术节。学校通过体育课及其它形式的体育活动，增加学生的体质。保证学生每天有1 小时以上的体育活动时间。落实常见病、多发病、传染病的预防措施。学校每天组织学生做1次眼保健操及大课间活动。全校学生体质安康标准的达标率在95%以上。 我校重视学生成长，关注教师专业进展，建立以学论教、评价主体多元、方式方法多样、定性定量结合、科学合理，教师、学生能够运用和操作的评价体系，进展学生潜能，建立自信，促进每个学生在原有水平根底上不断提高。以学生成长经受为

19、依据，以道德品质与公民素养、学习态度与力量、沟通与合作、体育与安康、审美与表现、情智与身心安康等方面为评价目标?发挥综合素养在诊断、反应、鼓励过程中促进学生进展的作用。学校要有记录和反映学生成长过程和到达的水平、程度等的相关材料。学校每学年对每位学生进展综合素养评价，为每位学生建立了素养评价手册。评价方式多种多样，评价技术、手段和工具科学，注意形成性评价和过程性评价相结合、定性评价和定量评价相结合、自我评价和他人评价相结合，注意学生学习实践活动的积存和总结，真实、公正地反映学生成长过程。对于学生在校学习期间综合素养各工程标的达成度，既有量化的等级评价，又有整体性描述，突出学生的特点和进展潜能，

20、真实反映学生的成长轨迹。为了减轻学生过重课业负担一、二年级学生，每天不留书面家庭作业，其它年级学生书面家庭作业总量每天掌握在1小时以内。严禁用增加作业量的方式惩处学生。学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制。语文、数学、英语课程每学期进展一次期末考试，其它课程组织考察。学生考试成绩不排名次。学校定期组织学生参与各种竞赛活动。注意过程性评价，评价结果的运用在于帮忙学生熟悉自我、建立自信、促进自身全面进展提高，在于促进教师了解教育教学效果、改良教育教学方式方法、提高教育教学质量，评价结果不作为评价学生和教师的唯一标准。 我校适龄儿童入学率达100%。没有辍学的学生。毕业班升学率达100%。 我校具

21、备法人条件，有法人资格，能依法担当民事责任。学校实行校长负责制,实行教师聘任制。学校有中长期进展规划，有年度规划和总结。建立健全校长办公会议制度，讨论打算学校重大事项。充分发挥党组织的政治核心作用和保证监视作用。建立健全教职工代表大会制度，加强民主治理和民主监视。充分发挥少先队组织在学校工作中的作用。依法治校、依法办学，建立健全部门岗位责任制，建立掩盖全部工作环节的责任体系。年级组、学科组及图书室、试验室等各功能教室都有治理制度和责任。 学校根据义务教育经费保障机制的各项要求，严格执行财务制度，标准财务治理，健全财会账目，会计核算精确，合理使用教育经费，提高资金使用效益。没有挤占挪用资金行为，

22、没有国有资产流失现象。 学校遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全治理制度和安全应急机制，预防发生事故。每天有领导、教师在校门前值勤巡察，每天坚持到校、回家途中的路队排列，佩戴安全小黄帽，确保学生到校、回家的安全。学校被评为白银市先进集体和景泰县先进治理集体。加强校园治安巡逻，安排人员值班护校。定期组织安全检查，准时消退隐患，保障师生安全。 加强学籍治理工作，建立健全学生转学、休学、复学、升级制度和学生流淌状况报告制度。学校标准学籍治理工作，积极推行学籍信息化治理，配备兼职学籍治理人员。 注意校园文化建立，打造浓郁的文化气氛。教学区从上至下、从左至右、从前至后、从近代到古代，

23、处处渗透闻名人名言、刻苦学习、摧人奋进的优秀名人故事，时刻鼓舞学生积极向上、勤奋学习、鼓励学生学会做人，学会学习。师生美术作品展览室和少先队活动室陈设着师生平常的优秀作品，精致手工制作，定期向师生开放，供学生欣赏。通过绘画、美术作品创作和手工制作，学生学会从生活中发觉美、制造美，提高学生的审美情趣，校园到处书香致远;提倡师生共读，生生共读，既有读书活动的引领和沟通，又有书香伴成长的体验和感悟。墙壁文化侧重过程性展现，内容常换常新，关注师生成长，搭建展现平台。 学校年度工作自评报告 篇5 教师的素养直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素养的培育。因此，师德,不是简洁的说教，而是一

24、种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 一、作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。 1、首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论学问的学习，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟悉到：只有在平凡的岗位中踏踏实实

25、的工作，悄悄无闻的付出。并自觉遵守教师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 2、我喜爱教育，喜爱自己所从事的工作，喜爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的根底上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。 3、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的教师都是详细的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时

26、刻牢记-从我做起，从小事做起，从今日做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。 4、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参与工作第一年起，我始终担当班主任，我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的学生。 5、带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单承受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关怀。 二、存在的问题：

27、 1)、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。 2)、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。 3)、对待学生有急躁心情，不够急躁。 三、整改措施 1、严于剖析自己。 严于剖析自己，需要一些士气和信念，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确熟悉自己、深刻熟悉问题的过程，是自重、自省、自警、自励的详细行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确熟悉自己特殊是正确熟悉自己的缺点错误是很不简单的。我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为一

28、般老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，看清自己寻常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心承受同事和领导的意见和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。 2、加强业务学习，提高素养。 加强业务学习，并作好要点笔录。吸取先进的教学阅历、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增加紧迫感，提高效劳意识和责任意识。 3、坚持每天放学非常钟的总结，准时对学生当天的学习、生活及在校表现进展总结，以表扬鼓舞为主，准时对学生进展思想品德教育。 4、随时留意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。 学校年度工作自评报告 篇6 我校接到上级关于落实20年中心专项彩票公益金教育助

29、学工程的通知后，高度重视，仔细讨论文件，积极落实。现把此项工作汇报如下： 一、仔细讨论文件，领悟吃透上级精神，确保工作程序公正公正公开。让广阔教师实实在在的感受到党和政府的关心。 二、宣传到位，10月11召开全体教师大会，在会上仔细解读上级下发的文件，确保全体教师都能领悟文件精神。 三、组织贫困教师积极申报，会后我校有王庆梅、王绍武、孙宏志、夏铁军四名教师提出申请，并上交了申请书。 四、学校成立九道岭小学落实20年中心专项彩票公益金教育助学工程评审小组。组员由两委班子（张广仁、高亮、冷玉印、王文仁、冷大成、赵振）、工会委员会成员（李志媛、高升、郭艳、郝秋香）、县人大代表（刘静）组成。 五、仔细

30、评审，评审小组10月12日仔细听取了四位教师的个人申请，了解了四位教师的生活状况，通过投票得形式对四名教师进展了评审。评审结果为按困难程度依次是孙宏志、夏铁军、王庆梅、王绍武。 六、仔细公示，评比结果产生后，在校内公示，让全体教师都知道结果。 七、仔细组织教师填表。学校分管领导组织教师填好上级下发的表格及相关材料。 此项工作，我校做到了工作公正公开，评比结果得到全体教师的认可，较好的完成了此项工作。 学校年度工作自评报告 篇7 为进一步加强学校创立迎审工作，登封市教育体育局于4月25日下午召开了2023年第一季度创立迎审工作总结表彰会，会议由市教体局局长李成林同志主持，市创立迎审指挥部常务副主

31、任杨洋同志、市爱卫办安康教育所副所长仝素阁同志到会并做了讲话，市区各中小学校（幼儿园）校（园）长和主抓副职参与了会议。 会议首先由市教体局办公室王少辉主任宣读了登封市教育体育局关于对市区学校2023年第一季度卫生工作先进单位进展表彰的通报，对荣获一等奖的嵩阳中学、崇高路小学、嵩山路小学等三个单位，各奖现金2023元；荣获二等奖的嵩阳高中等六个单位，各奖现金1500元；荣获三等奖的市直二幼等九个单位，各奖现金1000元；对排名最终的三个单位进展了通报批判。市爱卫办安康教育所仝素阁所长就教育系统安康教育工作进展了简要的培训。李局长在讲话中传达了市委市政府关于迎接省爱卫办检查工作的会议状况和王书记的

32、讲话精神，对全市教育系统第一季度的创立迎检工作进展了简要总结，对在第一季度创立迎审工作中取得优秀成绩的单位提出了表扬，提出了在安康教育、档案材料、大环境卫生、食堂小卖部等重点环节存在问题，并对下一阶段创立迎审工作提出了详细要求，要求各学校要高度重视，提高工作标准，查缺补漏、准时整改，建立学校卫生工作长效机制；李局长要求全市各学校在这次迎检工作中要高度重视，落实责任，真抓实干，确保创立迎审各项工作万无一失。最终，市创立迎审指挥部常务副主任杨洋同志针对市教体局创立迎检工作做了重要讲话，杨主任在讲话中对市教体局自开展创立迎审工作以来所取得的成绩进展了确定，对今后的工作提出了详细的指导意见。 学校年度

33、工作自评报告 篇8 一、根本状况 2023年11月9日至15日,市干部培训中心组织市区中小学校长一行43人到北京师范大学厦门海沧附属学校进展了为期一周的学习考察培训，期间全体学员参观了该校的主题教学楼、体育训练场馆、图书馆、阅览室、教师办公室、教师放松室以及附属幼儿园等。并仔细倾听了赵凤贞校长就学校治理方面的阅历介绍。学习期间，参训的校长们还就此次厦门之行的感受、感悟、心得体会等进展了总结沟通。 厦门之行，使我们对教育本质有了更为深刻的熟悉，获得了新的启迪。此次考察培训，内容丰富，既具超前性，理论性，又具实践性。通过考察培训，为市区中小学校长供应了与知名学校的领导直接沟通，对话的时机，搭建了深

34、入厦门名牌学校亲身感受、体验、学习的平台。思想深刻，见解独到的学校治理阅历的介绍，与时俱进，以人为本的学校治理理念，都给我们留下了深刻的印象。学习期间，全部参与培训的人员仔细听讲，勤于思索，深入沟通，学习了新的教育理念，提升了对教育本质的熟悉。.同时，在共同的学习生活中，进一步加深了熟悉和了解，为今后学校之间的沟通与合作打下了良好根底。 二、深切感受 （一）布满朝气和人文气息的校园文化 北京师范大学厦门海沧附属学校建于2023年，现小学部28个班，每班4045人，初中部18个班，附属两个幼儿园。一走进北京师范大学厦门海沧附属学校，首先映入眼帘的是由顾明远题写的“自信、自强、惟德、惟能”八字校训

35、。随着赵校长的指引，我们边参观边听介绍，该校美丽的教育环境、完善的教学设施、雄厚的师资力气、严谨的科学治理、卓越的创新精神，让我们赞美不已。通过参观访问，留给我们最深刻的印象是，学校到处洋溢着一种蓬勃的朝气，处处布满着人文气息。校园里绿草茵茵，高雅安静，别致的教学长廊，墙面上悬挂着装帧精致的学校每位教师的照片及教育感言，到处让人感受到积极向上的气氛，清楚可以看出他们的匠心独运；图书馆、阅览室成了同学们游览书海，探究科学神秘的好去处；乒乓球训练场馆成就了学生们的冠军幻想；校园真正成了孩子们憧憬的学园，花园，乐园。特殊给我们留下深刻印象的是学校里处处表达出对师生的人文关爱。当教师有了生气想要发泄时

36、，放松室里的沙袋是最好的对象；有了委屈掌握不住眼泪时，眼泪池里任你挥洒，就连卫生间里也摆放着盆花。真可谓是，于微小处见真情，时时到处表达对师生的人文关心。在耳闻目睹中，我们的眼界开阔了，思路翻开了，领会了北京师范大学厦门海沧附属学校改革创新的风采。 （二）定位精确富有时代特点的办学思路 在厦门，听赵校长的学校治理阅历介绍，让我们感受到赵校长非常了解世界最先进、最前沿的教育改革进展信息，非常熟识教育政策法规，有着明确的办学思想，办学理念超前，办学思路清楚，学校定位精确。尤其是他们实行“正调、正聘、临聘”的人事治理模式，极大的调动了教师们工作的积极性，激活了人才治理体制，特别值得我们借鉴。他们因地

37、制宜、因人而宜，在家长工作方面所实行的“个个击破、整体提升”的治理谋略，让我们佩服。该校“精细治理、全员德育、有效教学、科研兴校”的办学思路，让我们真正感受到这所学校不愧为素养教育的典范。 1、树立效劳意识，实现精细治理 寻找人本，教育的本质就是开发人才资源，每个人都是一个丰富的资源，教育要从学问本体转向人本体，促进人全面安康的进展，使之符合教育规律。学校则要让每个学生都获得胜利，让每位教师都得到进展，这正是海沧附属学校的核心价值观。在谈到这一观点时赵校长强调：领导为教师效劳，教师为学生效劳；领导以教师为本，教师以学生为本，是现代学校治理的核心理念。为了实现这一理念，学校治理者肯定要关注细节，

38、让学校里的每一件小事都成为鼓励教师，激发学生的资源，正是基于这一理念学校有了“抓细节、求变化、精雕细刻，鼓士气、长杀气、舍我其谁”的鼓励性标语，有了教师发泄室，有了卫生间里的一盆盆鲜花。校长想的就是要营造一个积极的、向上的场，把环境打照好，把人的心理调整好，与教师成为合作伙伴，让师生觉得学校的每一个地方都是得意的。 2、关注学生心灵，落实全员德育 现代德育始终是学校工作的热点，如何将德育落到实处，使德育收到实效，是困扰我们的一个难题。海沧附属学校把学校德育工作放在了首位，提出了：比分数更重要的是做人的德育理念，在注意学问教学的过程中更关注学生的心灵，重视学生的良好行为习惯的养成。为了收到好的教

39、育效果，他们从教育家长入手，让家长也变成教育资源，这一做法很值得我们借鉴。每一个做家长的望子成龙、望女成凤的愿望都是剧烈的，为了孩子转变自己，做教育孩子的志愿者，很简单得到家长们的认可。学校正是利用了这一点，通过召开不同层次的家长会，通过给家长提要求、提建议，提高了家长的根本素养，进而影响教育了孩子。同时充分运用社区、村组织的力气来帮助学校，这种由教师学生社会家长组成的网络式全员德育机制使该校的德育工作收到了良好的效果。 3、注意教育科研，提高教学效率 为激发学生学习兴趣，鼓励学生探究问题的热忱，提高教学效率。海沧附属学校在课程上下功夫，在课改中推行了新的课程构造：根底标准课程和自我设计课程相

40、结合，即根底+特长。学校结合自己的教育理念，充分利用学校的课程资源，通过自行研讨、设计，供应了可供学生选择的课程。例如：从国家课程设置中拿出一节体育课上成乒乓球训练课或形体训练课；拿出一节音乐课进展古诗词的吟诵；特地开设了图书馆课等等。为素养教育的事实，为学生的共性进展，供应了施展的平台。 该校以课题带科研，以科研促进展的做法也给了我们很大的启发。为了使课题讨论收到实效，教师依据自己在教学中遇到的问题来确定要讨论的课题，学校对课题进展全方位的监管；教师带着课题来讨论教学，课题走进了课堂。通过对课题的讨论解决了教学中的问题，提高了教师教育教学的科研水平和力量，提高了教学效率。 4、狠抓校本培训，

41、促进教师进展 敬业精神是教师专业进展的驱动力，终身学习是教师专业进展的保证，校本培训是教师专业进展的根本途径，教学反思是教师专业进展的基点和归宿，课题讨论是教师专业进展的有力抓手，课程改革是教师专业进展的最正确契机。教师专业进展培训的重中之重，是“理念转化为行为”的培训。各种培训必需以激发起教师的工作热忱、工作积极性为目的。该学校在教师培训上留意适时给教师定新的目标，让教师始终有进展的空间，留意常常为教师制造时机、搭建平台，给教师压担子，引导教师自我反思，加上学校“正调、正聘、临聘”的人事治理模式，极大的激发了教师的工作热忱，让整个教师队伍变成了一潭活水。特殊是赵校长谈的：能坐着别躺着，能站着

42、别坐着，能走着别站着的生活态度，更是极大的激发了教师喜爱生活、珍爱生命、努力工作的热忱，实现了学校与教师共同进展的目标。 三、几点体会 此次厦门之行，我们开阔了眼界，增长了见识，学到了阅历，思想受到了冲击，促使我们反思自己以往的工作，重新构思今后的工作思路，努力将自己的学校营造成“生动活泼的乐园，积极求知的学园，布满亲情的家园，陶冶情操的花园”为安阳市教育事业的进展做出自己的一份奉献。 学校年度工作自评报告 篇9 20XX-20XX学年度，XX三中把维护学校安全这个重任托付给我，我深知这付担子的重量，谨小慎微、扎实工作，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增加学生的

43、安全意识和自我防护力量；通过齐抓共管，营造全校教职员工关怀和支持学校安全工作的局面，从而切实保障了全校师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育教学秩序，现将有关工作状况报告如下： 一、安全工作主要措施 1、强化学校安全工作领导小组的职责、构建学校安全网络。安全领导小组的正副组长负责协调统筹学校师生、财产的安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等工作。学校安全工作领导小组下设后勤组、教学组、德育组等，做到时时、到处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故。 2、重新制订各类安全工作责任书。安全工作责任书包括班主任安全工作责任书、总

44、务处安全工作责任书、教务处安全工作责任书、各办公室安全工作责任书、各功能室负责人安全工作责任书、政教处安全工作责任书、年级组安全工作责任书、科任教师安全工作责任书、教辅人员安全工作责任书、校内教工宿舍住户安全工作责任书、食堂、经销、门卫、宿舍治理及其它工勤人员安全责任书等总共十一类。以上责任书的签订，较好地履盖了学校安全工作的方方面面，提高了全校教职工对安全工作的高度熟悉，做到责任明确、措施落实。 3、定期检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。检查的内容包括应急灯、灭火器、试验室、食堂、图书室、体育器材、会议室、教室、食堂等。做到校内没有易燃易爆物品，试验室内带有腐蚀性的物品妥当

45、保管并严格根据规定的程序操作使用，体育器材做到坚固安全，食堂卫生和操作工序达标并严格对剩饭剩菜的处理，作好记载，上下楼梯有明确的批示牌和班级学生分流指示。 4、宣讲安全学问、普及安全常识。邀请了交警大队的干警讲解交通安全学问。多方宣传用电、用气等安全学问，普及家用电器的正确使用操作方法。特殊是当发生火灾险情时必需留意的几个问题及灭火器的正常使用方法等。 5、召开安全教育的主题班会课。由政教处统一印发安全教育材料，包括安全学问，安全警报等。班主任进展宣讲，让学生进展争论，以提高对安全工作的熟悉。学校还利用VCD光盘、黑板报、宣传栏等形式，全方位宣传安全工作。 6、定期反应各时段的学校安全工作，准

46、时查找问题排解隐患。一学期来分三个阶段（18周、915周、1622周）反应学校的主要安全工作记录，力求做到有安全隐患准时排解、安全工作及早布置、安全措施及早落实、安全警钟长鸣。 、学生签订学生安全工作承诺书。主要内容有： 、不私自游泳，以防溺水事故； 、不进网吧、酒吧、歌舞厅等消遣场所； 、不骑摩托车和驾驶其他机动车辆； 、不乘坐“三无车辆”。 、外出告知父母，不在外住宿； 、留意饮食卫生以防传染病； 、留意用电安全，防火防盗。 、不惹事生非、不打架斗殴。 、不买“提篮小卖”的吃食。 、定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的熟悉。暑假、五一和国庆长假，学校都致家长一封信，信中的一个重要内容是提示家长留意对子女的安全教育，以保证子女在假期中的安全。 、仔细做好预防流行