学校部门半年工作计划5篇.doc

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1、 学校部门半年工作计划5篇 以校园安全、交通安全、食品卫生安全、消防安全、防溺水安全、上下楼梯安全、学生假期安全、教育教学安全和学生心理安全为重点，遵循“积极预防、科学治理、全员参加、各负其责”的方针，坚固树立“居安思危、警钟长鸣、常抓不懈”的思想，坚持“重在标准制度治理，严在良好行为养成，贵在催促检查到位，实在隐患整治彻底”的工作思路，增加师生员工的安全防范意识，健全安全工作各项制度，拓展安全学问宣传教育面，建立健全安全治理长效机制，消退安全隐患，为全校师生创立良好的文明育人环境和校园安全环境，促进学校安全工作步入科学化、标准化和法制化轨道，保障学校教育事业的可持续安康进展而努力。 三、工作

2、措施 (一)狠抓制度建立，建立安全工作长效机制 1.健全落实安全工作常规治理制度。切实做好各类安全制度的修订完善工作，并连续推行岗位责任制度、安全教育制度、安全检查制度、集体外出和大型活动审批制度、应急救援制度、事故报告制度、安全事故责任追究制度等，做到治理无疏漏、无盲区，使安全工作标准有序。 2.健全落实安全工作责任与考核制度。学校全体教职员工履行各自岗位本职工作职责的根底上，同时担当安全治理工作职责，做到“谁主管，谁负责;谁在岗，谁负责”，形成学校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。 (二)狠抓教育培训，提高师生安全防范力量 1.切实把安全教育纳入课堂教学。必需按要求开设安全教育

3、课，积极开展“安全学问进校园、进课堂”、“查找身边安全隐患”等主题活动，对学生进展日常安全学问教育，自护、自救、防灾、逃命力量教育。切实抓好“中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”、“安全教育月”、“119消防宣传日”等主题宣传教育活动。 2.开展“每天一分钟”、节假日放假前半小时”安全警示教育。不断创新安全教育方法，寻求安全教育载体，拓宽安全教育工作思路，提高安全教育的针对性、科学性和实效性。 3.健全应急救援机制。进一步制定和完善科学、有用的事故应急救援预案，不断深化演练工作，结合学校实际，确保每学期至少开展一次师生应急演练。 学校部门半年工作规划2 一、做好学校安全宣传教育，确保学校教育的

4、正常开展 1.行政处、德育处要有规划地开展全校师生的安全教育，利用学校宣传栏、班级黑板报定期登载安全学问，各年级组要针对不同年级学生的特点开展安全教育，各班每月要进展一次以安全教育为主题的班会课，德育处要加强检查催促，要有规划地开展全校安全教育，每学期进展1到2次安全学问竞赛，努力提升师生的安全意识和应付突发大事的力量。 2.每位教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，不断讨论和把握学生的心理、生理特征，切实做好学生的心理辅导工作，依法执教，严禁体罚和变相体罚学生，在课堂教学中要依据学科特点渗透安全教育。 3.在组织学生开展户外集体活动时，要细心组织，制订详尽的活动预案，坚持做到

5、分工明确、责任到人，治理严格。真正做到谁组织谁负责，确保活动能够安全有序地开展。 4.体育课及其它活动课，教师应全程监控学生的活动，针对有些活动量较大和有特别要求的必需事先向学生说明，了解学生的身体状况，不得牵强学生，以确保学生身体安全。 5.加强学生日常行为标准的教育，在进出教室、过道、上下楼梯时要靠右慢走，严禁学生在教室、楼道和走廊等场所奔驰追赶，课间值班人员应加强巡察，尽可能避开安全事故发生。 6.要加强门卫的保安工作，严格按学校规定做好进出校园人员的治理，严防社会闲杂人员和不法分子混入校园，特殊是早晨上学和下午放学时段，加强校门口和周边环境的巡察，保证学生进出校门的安全。 二、连续加强

6、消防安全和“四个力量”建立 1.连续稳步推动学校消防安全“防火墙”工程建立，进一步加强师生的消防安全教育，努力提高消防安全的“四个力量”，做到制度健全、措施到位、责任到人，消退一切火灾隐患，确保学校师生生命和财产安全。 2.连续加强“两支队伍”建立，定期开展技能培训和演练，不断提高检查火灾隐患、扑灭初期火灾的力量。 3.定期进行全校师生疏散演练，特殊是住宿生的夜间疏散演练，努力提高全校师生的应急力量和处置突发大事的力量。 4.加强消防设施的维护保养工作，定期检查，确保各种消防器材和设施时刻处在良好的状态。 5.学校安保人员要加强消防重点部位的巡察，特殊是夜间的巡察，努力把火灾毁灭在萌芽状态。

7、三、进一步开展交通安全宣传，争做交通文明人 1.德育处、年级组、班主任要有规划地开展交通法规宣传教育，实行讲座、宣传栏、黑板报等多种形式开展交通安全教育，提高全校师生遵守交通法规的自觉性。 2.协作园区_大队做好对学生交通安全的教育治理工作，鼓舞离校2公里范围内的学生步行上学，对乘车的学生要加强等车及坐车时的安全教育。 3.坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定，值班教师要加强责任心，做到学生全部离校后教师才离校。 4.严禁校内骑自行车或电动车，机动车在校园内的时速不得超过5公里，全校师生要争做交通文明的典范。 5.学校安保人员要加强责任性，维护好校门口的次序，校门口严禁乱停车辆，确保校

8、门口畅通。 四、加强食堂监管力度，杜绝食品安全事故的发生 1.学校必需按教育局和卫生部门的规定办好学校食堂，保证食堂的证照齐全，卫生制度齐全，严格按程序操作。 2.食品监视员要坚持每天检查进入食堂的各种食品，仔细做好记录，并按规定要求留样，确保各种食品安全。 3.加强食堂的卫生检查，切实做好食堂卫生保洁工作，除灭“四害”，创设文明卫生的用餐环境。 4.食堂工作人员必需持证上岗，并按规定定期体检身体，同时要制止其他无关人员进入食堂的操作场所。 5.加强学生的饮食安全教育，教育学生不要购置路边摊上的不卫生食物，养成良好的卫生习惯。 五、加强检查维护，提高学校财产、设施安全 1.定期组织校舍和学校财

9、产、设施的安全检查，做到每月检查一次，特别天气随时检查，发觉险情要准时汇报和消退。 2.教师要确立仆人翁的思想，保持高度警觉，关怀校产校舍及其它设施的安全，发觉问题准时汇报。 3.加强学校的用电治理，不准私拉电线，乱接开关，宿舍内不得使用明火，师生宿舍均不得使用电炉等大功率电器。 4.电工要定期进展学校电器和线路的安全检查，发觉故障要准时排解，特殊是损坏和_露的电线、开关等要准时修复，确保安全。 5.加强体育场地和器材的安全检查，在使用前体育教师或活动课辅导教师要先仔细检查，确定安全前方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强爱护，防范事故的发生。 6.加强对试验室、

10、电脑房、图书馆等特别场所的治理，真正做到“四防”，消退一切安全隐患，相关责任人要时刻绷紧安全这根弦。 7.加强防盗设施的检查和维护，安保人员要加强巡查，预防失窃大事的发生。 六、连续做好维稳工作，确保校园的稳定 1.连续加强教职工的思想工作，积极构建民主和谐的校园环境，确保学校各项工作的顺当开展。 2.通过各种形式加强教职工之间的沟通和沟通，努力融洽领导与群众的关系，积极化解各种冲突，保持学校的稳定。 安全无事，让我们全校师生行动起来，人人参加，个个关怀，时刻以安全为第一，确保学校的教育教学顺当开展，为学校教育教学质量的提升作出我们应有的奉献。 学校部门半年工作规划3 一、指导思想 依据学校对

11、教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施标准、科学、精细化的教学治理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部教师业务力量，加强过程治理，注意质量治理，向过程要质量。 二、重点工作 1、抓教学常规治理 (1)加强对教研活动和集体备课的指导，保证充分的活动时间以提高效率。 (2)严格课堂教学常规治理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。 2、抓教学质量监控 (1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。 (2)抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指

12、导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。 3、抓教学讨论 (1)加强对如何提高集体备课的效率的讨论。 (2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的讨论。 (3)加强对作业精选布置、批改、反应的讨论与监控 4、抓长鸿阅读工程 (1)加强学生阅读过程治理，激化学生内在阅读兴趣。 (2)督查并落实阅读活动的开展状况。 (3)每个教师须参加读书活动并写出读书心得。 5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。 6、完善初中部教学博客圈，建立教学资源库，为教师所用。 7、学科竞赛活动的开展与落实。 8、七、八年级初步开展课堂教学改革。 9、推广一般话，正确使用标准文字。 三、工作目标 1、初一重在学

13、问平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在学问落实与力量提高。 2、以课堂讨论为先导，不断发觉教学问题，更新教学观念，改良教学方法，开启师生才智，追求文化品位，提高教学质量。 3、在教学上敢于创新，探究形成适合我校学生进展的课堂教学模式。 4、形成教风正、素养优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续进展。 5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字标准，不出过失。每个学月进展检查并进展一般话培训。 6、学生初步能用标准字书写毛笔字。本期进展两次抽查。 学校部门半年工作规划4 一、指导思想 为了标准学校治理，加强教师业务建立，提高教师队伍的整体素养，全面提高教育教学质量。落实骨干教

14、师与年青教师结对帮扶规划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水公平方面得到快速提高，特制定本规划。 二、目标任务 在结对帮扶过程中，首先进展业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学学问技能水平;其次进展听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用状况，不断提高教育教学实际操作力量。第三，积极制造条件，多参与一些校内外听评课、培训、学习及沟通活动，开阔视野，积极学习他人的胜利阅历和科学先进的教育教学方法。 三、详细方法措施 1、备课上课。我们将在共同讨论教材内容的根底上共同仔细备课，细心设计学案，力争每个学案都到达学校规定的优秀学案。在每周四第七节定为沟

15、通研讨时间。在教法上要留意指导巴音教师教学过程的条理性、层次性;学问传授应由浅入深、由少至多;力量培育上应循序渐进。在教学语言上做到生物语言表达精确精炼。板书上要努力做到板书标准、本节课主题一目了然。师生协作上要敬重学生，充分调动学生的学生积极性。同时还要留意课堂教学的应变力量的培育。 2、相互听课。为了共同进步，要和其相互听课。详细方式： (1)共同备课我先讲巴音教师听共同争论讨论巴音教师讲小结。 (2)共同备课我和巴音教师同时讲同一内容比照小结。 (3)相互随便听课，听后共同争论得与失，共同进步，共同成长。本学期我们每周都互听一节。 3、教研方面。共同仔细学习新课程标准的相关理论、实施方案

16、，积极探究新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，制造性的开展教学改革试验，力争本学期在共同探究的根底上，写出一些有较高水准的教学教研论文，并寄送到相关报刊尝试发表。实现既重视教学实践的创新尝试，又重视教学理论的提高总结。 4、课后反思。要求巴音教师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见以有用为原则，不搞形式化;要从实际动身，追求实效，不讲究表现手法和表达形式;要对当天教学过程进展深刻思索，仔细总结，着重针对教学中荐在的问题和胜利的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行;要擅长从教学现象中讨论其本质，开掘其中蕴含的教学规律，

17、有效地讨论出解决问题的方法。 5、课堂教学根本功。我认为，作为一名教师，假如不能很好的驾驭课堂，那么，她细心设计的教案就白白的铺张了。所以，在 开学的第一个月，我将帮助巴音教师训练学生的学习习惯，让学生学会听，学会讲。同时，一名合格的教师，除了有扎实的专业学问，还必需有过硬的课堂教学根本功。这就要求她在上课时要留意词汇丰富、条理清楚、幽默幽默、抑扬顿挫，从学生实际动身，考虑他们的可承受性，做到通俗易懂，要用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。 6、理解教材和驾驭教材的力量。教材不是教学的根本依据，而是教学工具，根本依据是教学大纲或课程标准。因此，在

18、教学中要依据教学大纲或课程标准来使用教材。拥有学问不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，教师从学科系统的角度动身，下大力气去深入地钻研教材，理解教材。讨论教材的规律性，运用科学的思维方法，做到叙述通俗严密，思路清楚;要讨论教材的系统性，留意教材内容的前后联系，把教材中的学问点有机地结合起来，做到融会贯穿，使学问系统化;要讨论教材的合理性，针对学生的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导学生思维;要擅长抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破难点。 7、教学风格的形成与锤炼。教学风格是在教学活动中形成的，表达不同共性教学特色和水平的一种模式，它通过教师的

19、教学态度、气质等一系列内在的精神活动表现出来。对于一名青年教师，要形成自己的教学风格，必需要在具备过硬的教学力量和扎实教 学根本功的前提下通过不断的实践积存和形成的，需要一个较长的过程，但是要把形成高层次教学风格，视为一种自觉的教学追求，由此激发形成教学风格的强大动力。教师还要对自身条件有一个糊涂的熟悉，即个人定位，不能单纯仿照他人的教学风格，而是要通过仿照他人的教学风格，再依据个人的兴趣、爱好、特长，将各种教学要素融为一体，取人之长补己缺乏，选择适合自己共性进展的教学风格，通过长时间的不断的实践锤炼，使自己的教学风格精益求精，逐步提升。 学校部门半年工作规划5 一、指导思想 依据以“教研促教

20、，教研兴校”的思想，依据_中学新学期工作规划安排，本着大力提倡“课程改革兴校，课堂改革强校”的思想，仔细贯彻落实新课程改革的精神，坚持以课堂改革和新课程改革为中心，以教师的校本培训为主线，着力全面提高教师的综合素养，培育学生的创新精神和实践力量，提高教育教学质量、促进学生安康全面进展，深入推动评课方式改革，使我校的教育教学工作和教育科研步入一个新台阶，开创一个新局面。 二、主要工作目标 (一)组织好教师培训工作，提高教师业务水平。 (二)组织并开展好各项教育教学研讨活动，为教师们搭建教学沟通、技艺切磋、展现自我的平台。 (三)以课题讨论为依托，促进教育教学工作的开展，进一步推动高效课堂改革。

21、(四)协作学校各处室开展好对师生的各项效劳工作。 三、详细工作安排及措施 (一)组织好教师培训工作，提高教师业务水平。 1、这学期教师培育在原来的根底上，规划实行走“走出去”和“请进来”相结合的方式对教师们进展培训。着力培育青年骨干教师，学校将选拔一局部青年教师作为重点培育对象，为他们搭建熬炼、提高、成长的舞台。 首先，学校适时地安排他们“走出去”，在经费和时间都允许的状况下规划安排各学科各处室至少一人到近几年高考取得较好成绩的贵阳一中、遵义南白中学、都匀一中等知名学校跟岗学习，通过观摩学习，跟岗培训，学习他们的治理模式、教学教研、培优补差、高考讨论等方面的阅历，外派学习的教师回校后对教师进展

22、二次培训，再结合学校实际做出一些必要的改革。 其次，除了“走出去”学习外，还规划“请进来”对我们教师进展培训。在经费允许的状况下，规划邀请x大、_师大、_学院等高校的一些知名专家学者到学校做专题讲座，帮忙教师们开拓视野，提升自我。另外，充分利用工作室学员这一资源，争取工作室到我校开展对口帮扶活动，并争取能让我校更多的教师参加到工作室当中，学习他们的先进理念。 2、除了“走出去、请进来”学习外校的胜利阅历外，还要立足本校，充分利用学校的优质资源对教师们进展培训。因此，本学期将加大“校本培训”的力度。 (1)学校将邀请人事部门或学校德高望重的老教师对新进教师进展入职培训，让他们找准位置，潜心教书、

23、明确方向，树立目标。 (2)以教研组为单位，开展高考专题讲座。由学校聘请学校各学科教学阅历丰富的老教师针对本学科教师进展高考专题培训，介绍他们多年来的教学阅历，讲座要求各教研组在开学两周内把规划、课题、主讲教师报教科处登记，主讲教师要细心预备讲稿，课件并交教研组特长审核，讲座完毕后全组教师要写反思，心得和规划，以确保讲座的质量和效果。 (3)开展“老带新”精准帮扶活动。学校将安排一名老教师带两名中青年教师，中青年教师必需带一名新教师。帮带必需要有规划、有记录、有总结、有评比，并将评比结果作为年终评优评先的重要依据，以此来催促帮扶工作落到实处。 (4)各教研组每周至少开展一次教研活动，通过教研来

24、提升教师的业务水平。每次教研活动必需要有主题，确保教研活动的质量，严防教研活动流于形。 (5)利用学校安排的业务学习时间，催促全体教师进展教材教法的讨论，协作教务处做好集体备课工作，要求每次集体备课必需要有初稿、争论稿、修改稿、定稿、公开课实践、反思等材料以确保集体备课的质量。 (6)学校将邀请人事部门或学校德高望重的老教师对新进教师进展入职培训，让他们找准位置，潜心教书、明确方向，树立目标。并开展“老带新”精准帮扶活动。学校将安排一名老教师带两名中青年教师，中青年教师必需带一名新教师。帮带必需要有规划、有记录、有总结、有评比，并将评比结果作为年终评优评先的重要依据，以此来催促帮扶工作落到实处

25、。 3、连续开展好“中继教”培训，组织并催促教职工仔细完成“_省干部在线”和“大数据”学习，全面提高全校教师的理论和水平。 (二)组织并开展好各项教育教学研讨活动，为教师们搭建教学沟通、技艺切磋、展现自我的平台。 1、以各教研组为单位，本学期规划开展“三课”活动来促进教学工作，指新教师上好“汇报课”、青年教师上好“优质课”、学科带头人至少上一节“示范课”。各教研组开学要有规划，有方案，每堂课必需要有教案，评课记录、心得、教学反思等资料以确保活动的顺当进展。 2、组织好英语、生物、历史学科教师参与_x优质课竞赛，要求参赛者仔细备课，教研组集中集体才智细心打磨，争取能在全州优质课竞赛中取得好成绩。各学科都要安排阅历丰富老教师或近几年取得优秀教学成果的中青年教师上一堂示范课，课后全员必需有反思和总结，以此来确保竞赛的质量，以到达促进教学的目的。 学校部门半年工作规划