学生给老师的建议书建议书.docx
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1、 学生给老师的建议书-建议书学生给教师的建议书-建议书1 敬重的教师: 您好,作为学校的新生,在一个星期与教师的相处内,却要对你提出建议,实在有些冒犯,但我却不得不先您提议,由于我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。 教师,当我考上真理中学的时候,我就常常进入对新学校,新教师、同学的向往中。我也很快乐真理中学教师教学的严格和负责,我也对新的科目产生广泛的兴趣,并规划如何仔细学好这些科目。但当我真正成为中学生的时候,唯有您的教学的不严领我绝望,每当上你的科,我都有些厌烦,也不只我一个对你不满,很多爱学的同学也对你有些绝望。 每当上课时,下面却是一片嘈杂,而您却不把此看在眼里,连续您的讲课,
2、更觉得让人可恶的是,当有学生与你作无聊的顶嘴时,您却花点时间与他纠纷,您何不直接将其批判呢,你或许觉得这样做会伤了他的自尊,那你有没有想他对你的不敬重呢?更是让我感到惊奇的是,您似乎只在教前面的学生,而后面的学生却乱成一团,都自做自的事,却不把你放在眼里的行为,你却连续放任。 所谓“教不严,师之惰。”您虽然照实的把书中的学问教给我们,但惋惜,很多同学却不知道你究竟教了些什么,造成这样的缘由是由于没有仔细听讲,却在制造噪音,而会消失这种现象却教师的教育不严,以至于让很多学生对生物这门学科失去了兴趣。 其实,也不单纯只有你的教育不严,我的小学6年级班主任曾经也是这样,在刚开学时,我的教师也是这样一
3、再放纵学生不敬重教师的行为,甚至那些爱捣乱的学生更加的放纵,在课堂上大笑,还以教师教的学问加以嘲讽,教师在也忍受不了这样的学生,一气之下,把书狠狠的摔在讲台上,生气冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边,便厉声对其中一位捣乱的学生说:“你给我到后面站立反省,在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后教师似乎有些懊悔,便与女学生交谈,说自己会不会太过分,而女学生却特别赞许教师这样的做法,还嫌教师对他的惩处不够。从今以后,在课堂上,只有教师的讲课声和学生们积极答复的声音。教师的这套“杀鸡儆猴”的方法使得同学们对他敬重有加。 教师,您听完我讲的件事是否能学习小学教师一样的教法,使得我们敬重您,使得我们爱
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