学校应急救护预案管理5篇.docx

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1、 学校应急救护详细预案管理5篇 为了做好停电状况状态下的应急处理工作，保证学校教育教学工作正常运行，确保师生员工在校学习、工作和生活有序进展，结合本校实际，特制定本应急处理预案。 一、供电系统安排停电状况 1、学校提前将停电状况时段通知全校师生。 2、教育处安排停电状况时段的作息信号。 3、总务处提前安排以下工作： (1)食堂提前预备好停电状况时段饭菜，确保在停电状况状态下有饭菜供给给师生; (2)水电工做好配电房的预备工作，待开头供电时准时送电。 4、各位教师调整教学方式，关好用电设备。 5、电工预备好发电器材，预备临时发电。晚间停电状况时段，领导组成员务必全部在校指挥并巡察校园。 二、供电

2、系统安排之外的紧急停电状况状态 (一)白天停电状况 1、教育处安排停电状况时段的作息信号。 2、总务处关掉 3、教职工关掉用电设备。 4、电工检查停电状况缘由，到岗做好发电预备。 (二)晚上突遇停电状况应急预案 (1)过道、楼梯口的应急灯自动开启，电工和值班人员开启学校备用照明用具。 (2)上晚自习的学生务必坐在教室的原先座位，不得喧哗、起哄或走动。上课教师负责组织、治理好本班学生。 (3)如正值下课、就寝前，学生在走廊、楼梯、厕所等，则要学生在原地站立，等自我的眼睛已适应黑暗时，再渐渐回教室或寝室，坚决阻挡学生在此时抢跑，追赶，推搡。 (4)组织相关人员查明停电状况缘由，并实行相应的应对措施

3、。电工做好供电设备的检修，准时发电。 (5)若停电状况20分钟后仍未能恢复正常供电，则晚自习暂停，值周组利用校园临时播送系统发出疏散信号，教职工分别掌握楼道、楼梯口、主要通道，组织学生有序疏散。值周教师负责指挥学生按一楼、二楼、三楼、四楼的挨次进展疏散、离校。值班教师关好教室电源。 (6)晚自习学生没有离校之前，学校的行政运转照常进展。 学校应急抢救具体预案治理篇2 学校消防安全工作，严格执行消防治理的有关规定，本着完善设备，预防为主的原则，成立消防安全治理领导小组，组长：汪翀;副组长：郭明康、贺荣夫、欧阳志梅、孙箭;组员：郑学斌、陈星、左中、袁亚生、黄天成、江旭君、韦昊、刘华勇等，在定期进展

4、消防安全检查的根底上，仔细落实学校重点部位安全保卫责任区，做到防范于未然，切实做到学校消防安全无事故。为应对突发的消防隐患，特制定学校消防安全应急预案。 一、火警通报挨次： 一旦发觉火警，要马上打电话报119和学校办公室，学校办公室准时通知各有关人员。 二、全体人员留意事项： 1、当某处发生火灾时，全体人员应保持镇静，准时报警并快速依据任务分工和组长的命令担负起抢救工作，不行袖手等待消防人员前来抢救而延误时机; 2、快速切断配电箱总电源; 3、消防人员抵达现场后，除参加抢救工作外，其余人员应从速远离现场，以免影响或阻碍抢救工作的进展; 4、现场有危急品、易燃易爆物品应快速搬离。 三、各组成员留

5、意事项： 1、灭火组： (1)了解学校建筑格局及道路状况; (2)了解电铺设的线路; (3)了解学校内楼房装修材料的性质; (4)清晰学校全部消防设施的放置地点; (5)了解消防设备的保养维护与操作方法; (6)了解火的走势; (7)清晰逃命路线。 2、戒备组： (1)了解学校建筑格局及道路状况; (2)当某处发生火灾时，应快速确定安全逃命的路线，以便疏导他人逃命; (3)在戒备线负责拦阻无关人员进入火灾现场。 3、抢救组： (1)应承受紧急抢救的工作; (2)应配备急救箱; (3)应了解一般药物的使用; (4)清晰指定的逃命路线。 4、疏散组： (1)了解学校报警设施和播送所在地; (2)了

6、解学校内楼房装修材料的性质; (3)了解火的走势; (4)清晰指定的逃命路线。 灭火组负责人：汪翀、郭明康、陈星、左中; 戒备组负责人：贺荣夫、黄天成、韦昊; 抢救组负责人：欧阳志梅、袁亚生、刘华勇; 疏散组负责人：孙箭、郑学斌、江旭君。 四、火灾缘由调查： 火灾发生后，学校要积极帮助公安消防机关查明火灾缘由，供应必要的信息，属人为的火灾事故，坚持做到“三不放过”(缘由没有查清不过，事故责任不放过，没有落实防范措施不放过)的原则，进展严厉处理。 学校应急抢救具体预案治理篇3 由于目前我校只有单线路供电处理，在供电紧急或消失突发大事时，有可能造成学校停电现象，为了防止因停电而发生校园安全事故，确

7、保在校全体师生的人身安全，特制订我校停电应急预案，供大家学习和一旦消失停电突发大事时各部门能快速作出反响，各司其职，共同维持好秩序。 一、停电安全事故应急处理领导小组机构 组长： 副组长： 成员：学校水电组工作人员 二、安全应急领导小组职责 1、建立预防措施; 2、加强应急教育; 3、准时有效地解决突发大事; 4、明确职责，通力帮助。 领导小组组长职责： 打算事故应急预案的启动和终止处理。 统一领导事故应急救援工作处理，确定现场指挥人员，负责应急队伍和资源的调动。 向公安、消防、安监、卫生等应急部门报告，并保持亲密联系;相关部门人员到达后，协作指挥应急救援工作。 向上级主管部门通报事故状况和要

8、求供应救援事项。 向单位员工通报事故状况处理，依据上级主管部门的授权，向新闻媒体公布事故状况。 负责事故缘由调查和蔼后工作。 事故现场指挥职责： 依据事故应急救援预案处理，在事故现场指挥救援行动，把事故毁灭在初始状态。 指挥现场无关人员有序疏散，撤离到安全区域。 负责抢救受伤人员和查找失踪人员。 负责现场应急救援任务安排和人员调度。 把事故状况，可能造成的危害和求援事项向学校应急领导小组组长报告。 与公安、消防、安监、卫生等应急部门合作，供应建议和信息。 维持现场秩序，负责事故现场的戒备和爱护。 负责事故后的现场清理工作。 现场人员职责： 在事故发生初始阶段，担当事故现场指挥。 在确认事故马上

9、发生或已发生后，向单位领导报告，向上级部门报告。 根据应急预案的规定，启动学校事故应急预案。 维持现场秩序，负责事故现场的戒备和爱护。 三、应急原则 1、先救治，后处理; 2、先制止，后教育; 3、先处理，后报告。 四、停电安全事故应急处理方法 1、白天停电后，教学主管部门要马上安排和协调好各项教学工作，尽可能使到教学活动不受影响，照常进展;后勤部门要催促食堂安排好在校师生的日常生活，值班教师要提前到场并帮助维持学生就餐秩序。 2、晚上停电应急处理方法 (1)充分把握停电突发大事的详细状况 夜修中突然停电处理，在各班值班的教师要与班干部一起，负责掌握好场面，让学生镇静冷静，严禁走动和大声喧哗起

10、哄。班主任要马上赶到本班教室帮忙维持秩序。 夜修课间停电，在教室的同学肯定要保持冷静，在原坐位坐好，不准走动和起哄;正在走廊行走的同学要准时向走廊内側靠墙边站定。各班值班的教师要马上赶到教室和走廊，掌握场面，维持好秩序。制止学生大声喧哗或尖叫，违者严厉处理。 夜修完毕同学们正下楼梯时突然停电的，立刻要求尚在教室的同学坐于原位，不准走动、喧哗;已经走到走廊和楼梯的同学，马上停顿走动，靠墙边站定。各年级负责人应就近派出教师赶到各楼梯口，掌握场面，确保场面安定有序。如始终没有来电，各年级负责人应听从应急领导小组的安排，做好协调并组织教师预备指挥学生撤离教学区。 (2)停电安全事故应急处理领导小组负责

11、人及全部成员要依据以上所列详细状况作出相应应急处理，尽快布置各部门人员(包括教师、保安人员、内宿治理人员)分头负责把守各楼层、各楼梯口、各过道及宿舍楼前，指引学生撤离教学区返回宿舍区。原则上是按年级、按班级从低楼层到高楼层有序地离开教学楼，直到安全返回宿舍区，内宿治理人员及班主任应指挥本宿舍学生快速回各自寝室休息，并保证安全。 3、万一发生安全事故处理，有学生身体受到损害的，马上启动特别应急处理方法 班主任或值班的教师应先送受损害者到校医务室诊治，如有需要，立刻送就近医院诊治，并准时通知受伤者家长或其亲属立刻赶往学校或医院。 班主任准时将患者状况报告值班行政人员和校长办公室。校长办公室视状况再

12、向上级主管部门报告。 应急处理小组快速调查事故发生的缘由，收集有关证据，并向上级主管部门报告。 学校成立特地小组，妥当处理事故，做好善后工作。 4、预防及应急预备工作 安全事故应急处理领导小组应协同总务后勤部门定期对学校供电线路、电器等进展检查，避开因本校自身因素而消失意外停电事故。 目前我校依据上级消防部门的文件精神及要求，在教学楼、宿舍楼各过道、梯间均配备有应急灯以备急用。 教学楼各年级组办公室、内宿治理室、保安室各配备好一支以上的手电筒以备急用。 五、在停电应急过程中因玩忽职守，不履行职责，或麻木不仁而造成事故发生的，要追究相应责任。 六、全校师生对本预案要进展专题学习，明确各自职责，同

13、时在每学期的开学初要组织一次停电应急演习。 学校应急抢救具体预案治理篇4 一、成立应急领导小组。 组长：孙庆平 二、两种状况下的停电处理方法及首要措施。 1、接到停电通知的状况： 在接到停电通知的状况下，行管科应事先将停电线路、区域、时间、电梯使用以及安全防范要求等状况通知师生员工、学院各系、部门(特殊是饮食中心、教务科及宿管科)及学校教职工住户，以网络、播送、粘贴停电通知的形式公布停电消息。同时，行管科应做好停电前的应变工作。 2、在没有接到任何通知、突然发生停电的状况： 在没有接到任何通知、突然发生停电的状况下，行管科全体在校电工应马上到行管科办公室集中，确认是内部故障停电还是外部停电。若

14、系内部故障停电，应马上派人查找缘由实行措施，防止故障扩大;若系外部停电，一方面要防止突然来电引发事故，一方面致电供电公司查询停电状况，了解何时恢复供电，并将了解的状况通知应急领导小组及相关部门。 三、停电应急预案。 1、对于有多路电源供电或配备自备应急电源的，用电单位应通过隔离故障点(如故障点消失在该单位)、各电源间倒闸操作或启动自备应急电源应按正确操作方法，尽快恢复对本单位重要用电负荷的电力供给;若外部故障停电，须拉开低压总开关、拉开进线开关，防止来电后可能造成的设备损坏或人身损害。 2、学校重大会议及活动，依据需要租用供电公司发电车。 3、依据停电范围与可能的停电时间启动相应应急保安措施，

15、门卫、保卫人员应加强戒备与巡察，加强重要部门、重要设备的保卫工作，特殊是人员密集场所的单位，应依据突发停电可能带来的影响、损失或危害，制定突发停电应急预案，定期进展演练。要依据状况做好对宣传公告、妥当安置、紧急救援或疏散，稳定学生心情，防止引起学生不必要的恐慌。 4、配备自备保安电源、应急照明灯、必要的应急物资(处理内部电力故障需要的一些常用修理设备和材料)。平常定期对内部的保安电源及设施进展检查，如自备发电机、应急灯、出口指示、人流导向指示灯(牌)等，有效提高突发停电大事应急力量。 5、电梯、公共场所停电应急治理规定。24小时救援电话： 在电梯里通过警铃、对讲系统、移动电话或电梯轿厢内的提示

16、方式进展求援;保持冷静，可做屈膝运动，以减轻对电梯急停的不适应，急躁等待救援人员的到来;在救援人员到达现场前不得撬砸电梯轿厢门或攀爬安全窗，不行将身体的任何部位伸出轿厢外，与电梯轿厢门或已开启的轿厢门保持肯定距离，听从救援人员指挥。 要听从工作人员的指挥，保持镇静;假如停电时间较长，一时不能恢复正常秩序，应听从现场工作人员的安排，根据应急灯指示的线路有序撤离。公共场所突发停电进展人员疏散时，特殊要留意保持镇静，肯定要与大多数人的前进方向保持全都，不要乱跑乱挤。 6、教学楼晚自习大面积停电的紧急预案： 若消失停电状况，教师首先将学生掌握在教室内，维护秩序，稳定学生心情，等待来电或在教师指挥下，带

17、着学生安全离开教学楼。(正常状况也要保证全部学生安全离开教学楼);值班教师快速了解状况，通知有关负责人，进展修理、安排值日教师稳定学生;如停电不能在短时间内恢复须疏散学生;疏散学生时，教师掌握楼道、楼梯口，组织学生有序疏散，学生下楼梯一律靠右边行走，制止学生在疏散过程中停住弯腰去系鞋带或捡丢下的物品，各楼层疏散必需错开时间，防止拥挤、践踏。 7、宿舍停电的紧急预案： 治理员在第一时间通知值班领导，并听从值班领导的安排;停电后，各个宿舍学生必需保持宁静，严禁大声喧哗、嬉闹，不准私自点蜡烛;室长指挥本宿舍学生快速就寝，并留意安全;在此期间，住宿学生严禁互串宿舍或到楼下来;值日教师肯定要负起责任，拿

18、手电到宿舍催促学生就寝并处理应急大事。 四、做好自备电源发送电工作 自备电源发送电应以照明、生活用电为主，严禁使用大功率电器设备(如局部重要建筑因某种缘由不能由自备电源供应电源，向供电公司申请移动发电机来供电)。供电范围为： 1、白天供电范围： 白天以水泵房、学生食堂为主要供电对象，兼顾行政楼与教职工宿舍。关闭新教学楼、试验楼、图书馆、电教中心以及附中的电源。 2、夜晚供电 晚间供电以水泵房、学生宿舍及图书馆为主要供电对象，兼顾行政楼与教职工宿舍。关闭教学场所及附中的电源。 五、做好防范，加强巡查检修，防患于未然 1、行管科要常常对学校的配电房供电设施设备及线路进展检查，确保安全用电。 2、行

19、管科连续完善值班制度，加强夜间的守护，确保学校的校园安全。 3、按规定时间检查应急灯是否完好，如不能用，应准时通知有关人员修理。 4、常常教育全部的教师和学生要安全用电。 学校应急抢救具体预案治理篇5 为保证学校教育教学工作的正常开展，确保教学用电的畅通，减小触电的影响，有效抢救触电者，制定如下应争预案： 1、若发生触电后，在现场处理的同时马上通知电管员拉闸停电，并报告学校安全工作领导小组。 2、领导小组接到报告后，马上组织医务室人员到现场进展抢救，并安排找车，以备使用。 3、若电源掌握较远，可先用木柄刀或电工胶钳剪断电路，然后再切断电源，拉开电线。 4、抢救者在绝缘的状况下，拉开触电者，把触

20、电者拉开。 5、当伤员脱离电源后，应马上检查伤员全身状况，特殊是呼吸和心跳，发觉呼吸，心跳停顿时，应马上就地抢救。 6、呼吸停顿，心博存在者，就地平卧解松衣扣，通畅气道，马上口对口人工呼吸，心博停顿，呼吸存在者，应马上作胸外心脏按压。 7、呼吸心跳均停顿者，则应在人工呼吸的同时施行胸外心脏按压，以建立呼吸和循环，恢复全身器官的氧供给，现场抢救最好能两人分别施行口对口人工呼吸及胸外心脏按压。 8、处理电击伤时，应留意有无其它损伤，如有外伤，灼伤应同时处理。 9、实施了急救措施后，马上送往丰乐卫生院进展治疗。 10、安全工作领导小组派人坚守岗位，仔细负责，做好下情上达工作，对大事进展状况，所采以的措施、存在的问题，要仔细做好记录，直至大事完全解决。 11、领导小组进展事故调查，责任分析，并形成调查报告上报上级教育行政部门。 12、总结阅历教训，教育师生。