学校幼儿园学期工作计划.docx

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1、 学校幼儿园学期工作计划学校幼儿园学期工作规划1 在新的学期里，我们根据上级的要求，做好家庭教育工作。特制定本学期家庭教育工作规划： 一、指导思想 依据全国家庭教育指导大纲、自治区关于指导推动家庭教育的五年规划(XX20xx年)及的精神和克拉玛依区“xx”教育事业改革与进展规划，加强家庭教育课题的讨论，不断提升学校家庭教育工作的针对性、科学性和实效性。切实发挥家庭教育组织、领导机构的职能作用，以效劳家长为宗旨，以提升家长素养为核心，努力营造有利于儿童安康进展的家庭教育环境和社会气氛。 二、工作重点 (一)作好家庭教育根底工作，完善各项制度建立。 1、幼儿园指导站积极参与家庭教育工作会议。 2、

2、加强家长学校建立工作。制定家长学校工作规划，家长培训采纳讲座、读书沟通会、改革家长会、优秀传统文化培训等方式进展。加强家长学校教材征订的宣传发动工作，充分利用好家长学校教材，帮忙家长从被动学习到主动学习;做好家长学习资料整理工作(家长学习档案、考勤表，家长学校授课记录、教案、家长作业等);指导站每学期进展一次优秀家庭教育工和优秀家长评比表彰。 3、仔细做好家庭教育指导站和家长学校的挂牌标示。 (二)家长学校的组织治理。 1、成立家长委员会，成员由各班家长民主选举出1-2名家长代表组成全园家长委员会，幼儿园园长、副园长及家庭教育指导站负责人成立幼儿园家长委员会。 2、每学期开展12次全体委员会议

3、，争论幼儿园与家长学校在各个阶段所要开展的各项活动,参加幼儿园的治理,并提出合理化建议。 3、积极调整家庭与幼儿园之间、家长与家长之间、家长与教师之间的人际关系。 4、进一步加强与委员们之间的联系，通过例会、网络等手段，讨论当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方法，沟通家教信息，收集并反映家长对幼儿园教育教学工作的建议和意见，进一步提高治理的质量。 5、建立健全家长学校规章制度。 三、家长学校详细工作： 1、依据区有关家庭教育指导精神，进展家庭教育工作指导者进展培训。 2、制定家长学校活动安排，结合实际状况，对家长予以家庭教育指导。 3、分层次进展家长学校讲座，

4、举办新生家长培训班。 4、开展丰富多彩的活动，提高家教水平。充分利用多媒体帮助教学和网络教育手段，帮忙家长深入认真地了解幼儿园。聘请家教获得胜利，具有丰富阅历的家长到园为家长学员们进展阅历介绍。组织家长共同参加园或班级的有关活动，引导家长协作幼儿园共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。 四、详细开展的工作 略 学校幼儿园学期工作规划2 八月份我们对幼儿进展了家访，了解了幼儿暑假在家的一些状况。发觉幼儿在家生活习惯不是很好，没有规律。晚睡晚起，早上九点了还在睡觉，晚上去是迟迟不是睡。而且是在电视或电脑前面度过的。而且幼儿有参与外面的一些兴趣班的学习。如美术、语言、舞蹈、溜冰等等。为了做好9月份的

5、幼儿园工作，现制定工作规划如下。 一、九月目标 1、让大班的孩子们知道自己是哥哥姐姐，具有相应的角色意识，体验大班学习环境中的变化，提高对环境的适应力量。积极参加以大带小的活动，体验做哥哥姐姐感受，增加责任意识。 2、初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的学问，感受祖国的美妙与宏大，产生“做一个中国人”的骄傲感，萌发对祖国的喜爱之情。 3、了解中国城市的是喧闹、繁华、舒适、便利的地方，但也有不够完善的地方，知道要爱护漂亮的城市人人有责。 二、个别教育 1、刚开学的第一月，对个别常规意识不好的幼儿进展个别教育，加强常规意识。 2、对来园迟到的幼儿进展个别教育，教育他们早睡早起，准

6、时上幼儿园。 3、在教学活动和日常生活中消失的特别状况要准时进展随机教育。 三、预设主题 1、我是哥哥姐姐：通过熟悉我们的活动室，我们的幼儿园，体验大班学习环境中的变化，提高对环境的适应力量。通过学习儿歌我是哥哥姐姐，我是礼仪小朋友，让幼儿体验做哥哥姐姐的感受，增加责任意识。 2、我是中国人：通过学习中国的地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的学问，感受祖国的美妙和宏大，萌发对祖国的喜爱之情。通过了解城市的各个状况，让幼儿知道要爱护漂亮的城市人人有责。 学校幼儿园学期工作规划3 一、班况分析 我班有22名幼儿，其中男孩12名，女孩10名。通过家访我们了解到这些孩子根本上都是单身子女，是家里的“

7、小皇帝”、“小公主”，平常都是由爷爷奶奶或者保姆照管，他们对孩子生活自理力量的培育大多是实行包办代替，因此大局部孩子这方面的力量不够。孩子们虽然对幼儿园布满了奇怪，但当父母离开后即表现出焦虑、担心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。我们教师首先要做的就是稳定孩子的心情，消退家长的顾虑。我们还将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的力量，并加强情感培育： 1、与教师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高快乐兴来上幼儿园。 2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培育孩子初步的社会交往。 二、幼儿进展目标 （

8、一）动作进展 1、单足站立3秒。 2、独立上楼,双脚交替一步一级,下楼两步一级。 3、能后退、侧身走和跑步。 4、能把空心的小球扔出一米。 5、会用大油画棒涂涂画画。 6、把握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。 （二）认知进展 1、知道7-8种常见物品的用途。 2、区分3以内的多、少和一样多，能从1数到10,点数1-4。 3、区分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。 4、能分别根据外形、大小、颜色等进展一维简洁分类。 5、能以正确的发生挨次来记忆大事，开头形成更为持续的记忆。 6、随音乐节拍而动，仿照听到的音调，重复一小段歌曲，使用小的打击乐器。 7、命名3-4种颜色，利用不

9、同的材料和颜色进展造型。 （三）语言进展 1、用简洁的语言和手势进展有效的沟通。 2、能说出完整的简洁句，并在句子中使用形容词、副词和连接词，词汇量激增。 3、会说“我”，会介绍自己和父母的姓名，开头尝试使用“你”。 4、能背诵短小或循环性儿歌。 5、会一页一页地翻书。能区分文字和图片，知道书的方向，情愿看书，情愿听成人念书。 （四）情感和社会性进展 1、向熟识的成人自然地表达自己的情感：快乐、可怕、生气、哀痛等。 2、开头消失简单情感：惭愧、为难和骄傲等，自我意识增加。 3、开头消失怜悯心，独立性(离开家长很长时间不感到焦虑)。 4、开头学习掌握心情的有效方法，如对可怕和生气的心情的掌握。

10、5、开头关注别人的情感和态度，并学习以此调整自己的行为。 6、独立地吃完一顿饭，用杯倒水不会洒出，会洗手、穿脱单裤。 7、能进展假装嬉戏。 8、能坐着听故事或看录象10-20分钟。 三、教育、实施 （一）动作进展 1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握力量。 2、通过娃娃家的活动,学习正确使用小勺。 3、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳动,钻爬的力量。 4、在美工区给孩子供应纸、笔让他们自由画画。 （二）认知进展 1、通过主题活动熟悉季节的特点。 2、户外活动中熟悉大自然,感受大自然。 3、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐,学习观赏简短的乐曲。通过熟悉打击

11、乐器,感受音乐的魅力。 4、通过玩橡皮泥来稳固对颜色的熟悉以及提高自己的造型力量。 5、通过教育教学和区域活动进展学习,进展美术的多样性的活动。 （三）语言进展 1、能听懂成人的问话和提示,做出相应的反响。喜爱仿照成人说话,个别幼儿能提出简洁问题。 2、能够集中留意力听故事或儿歌,能够理解故事内容,会说短小儿歌、唱短歌,情愿表演和仿照。 3、把握一些日常所需的名词、动词,形容词,学习完整的表述处自己的意愿。 4、学会翻看图书,并珍惜图书。 （四）情感和社会性进展 1、在成人的提示下能使用礼貌用语:教师好、再见、感谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习使用:“您好”、“感谢”、“

12、再见”等简洁的礼貌用语。 2、多组织一些幼儿与教师沟通的活动,让幼儿尽早熟识四周的环境调整好心情。 3、在活动区中,引导幼儿学习简洁的交往技能,体验与伙伴共享的欢乐。 学校幼儿园学期工作规划4 一、 指导思想 本学期我园将紧紧围绕市县幼教工作会议精神，以争创市级一类园为目标，坚持以幼儿园工作规程为依据，建立和完善各项规章制度，依法治园，从严治园。用幼儿园教育指导纲要来标准我园的教育教学工作，促进孩子安康欢乐地成长，为孩子一生进展奠定根底，为家长供应便利。 二、 工作目标及详细措施 （一）创设美丽和谐的育人环境。 1、为幼儿供应美丽、丰富的物质环境：集中添置室内外玩具；各班依据孩子的年龄特点布置

13、富有共性的主题墙；依据季节的特点、变化布置自然观看角；不断丰富充实区域嬉戏的主题和材料；发动每位幼儿带2-3本图书，建好班级图书柜；发动幼儿参加到班级的环境布置。 2、创设师幼和谐、公平、敬重的心理环境：本学期连续提倡 “亲近孩子，走进童心”，即要求每一位教师每周要将班级的每一个孩子抱一次、赞美一次、帮忙一次，沟通谈话一次，主动去亲近孩子、了解孩子，进而敬重孩子；其次是向幼儿表达你对他的情感，真诚的对孩子说“教师喜爱你”“看到你教师真快乐”等！。 （二）关注幼儿安康欢乐的成长。 1、注意幼儿行为习惯的培育，从幼儿的生活卫生习惯、文明礼貌、嬉戏规章、学习习惯等方面提出明确详细的要求，建立幼儿一日

14、常规，标准幼儿在园行为，帮忙幼儿从小养成良好的习惯，形成规章意识。 2、在故事、童话中进展幼儿的想象力，丰富幼儿的内心世界。没有故事的童年是贫乏的，而一局部现代家长非常功利，认为听故事不如让孩子多识几个字，再加上我们园有局部幼儿的父母不在身边，孩子靠爷爷、奶奶或亲戚生活，听故事对他们来说非常浪费，因此，在我园提倡教师每天要为孩子读半个小时的童话故事，让每一位孩子都能感受到童年的美妙、幸福和欢乐。 3、活动中成长。3月底、4月初全园开展一次春游活动，到大自然中去感受春天，感受大自然的奇妙。结合五一劳动节带孩子到工业园区参观，感受成人劳动。六一开展“讲故事”“手工、绘画作品展”“文艺联欢”等系列活

15、动，在活动中培育自信，进展力量，提升素养，在活动中感受童年的欢乐。 4、在嬉戏中成长。仔细组织好晨间嬉戏活动和区域嬉戏，在全园开展嬉戏观摩活动，发动教师用身边的废旧物品自制玩具，丰富嬉戏的内容和材料。 5、在教师的关爱中成长。 （三）促进教师专业化成长。 1、更新教师的保教观念。组织教师仔细学习幼儿园教育指导纲要，开展学纲要、用纲要、考纲要系列活动，上一节符合纲要精神的课，组织一次纲要学问竞赛，使纲要精神能深入教师心中，并用它来指导自己的工作。 2、逐步树立终身学习的理念，每位教师每学期至少要订一本教育教学类杂志，仔细学习有关文章，准时将得到的有关信息、先进的教育阅历摘录到自己的摘录卡上，每学

16、期至少完成一万字的摘录笔记，并结合自己的保教实践，积极撰写教育笔记（每月完成一篇） 3、进一步加强根本功培训。本学期将连续加强教师的根本功培训，重点抓好电子琴、一般话和简笔画的培训，要求用一般话与孩子沟通，除平常自己要加强业务训练外，还将利用休息日，聘请小学部专业教师进展集中培训。每周教师会之前由一位教师用一般话讲一个儿童故事或读一篇教育文章；每周上缴一幅简笔画或一篇钢笔字，为每一位教师建立教师业务成长档案袋。 4、强师德教育。组织教师仔细学习教师职业道德标准和教育局颁发的八条禁令，树立为人师表、爱生如子、爱岗警业的良好师德风范。建议全体教师“亲近孩子，走进童心”，严禁体罚和变相体罚孩子。 5

17、、主动向校领导争取时机带着教师外出参观学习，积极参与省、市、县组织的各项活动。并将学习的成果、感受、体会在教师会上进展沟通。 6、加强内部教学讨论活动，每周由两位教师供应研讨课。 7、加强课题讨论，积极参加市级重点课题留守幼儿的生活现状及指导策略和市级立项课题嬉戏科学化指导的讨论。 （四）提高家长整体素养。 1、 3月底召开一次家长会。 2、 各班建立家长园地。 3、 进行家长开放日活动。 4、 进展家访，每学期至少与每一位家长沟通一次，并写好家访记录。 5、 开展庆六一亲子活动。 （五）标准卫生保健工作。 1、 建立健全卫生保健制度，标准幼儿园的卫生保健工作。 2、 加强传染病的预防工作。

18、3、 做好幼儿体检工作。 4、 做好幼儿餐具、玩具、用具的清洗消毒工作。 （六）加强内部治理，引入竞争机制，使幼儿园治理再上新台阶。 1、为进一步全面评估每一位教师履行岗位状况，促进我园治理民主化、科学化，我们制定了教师量化考核方法，在我园内部营造一个“鼓励先进、优胜劣汰的工作气氛。 2、推行年级组长和班组长负责制，学期完毕进展优秀年级组和优秀班组的评比。 学校幼儿园学期工作规划5 马上来到大地复苏的季节，万物都将迎来新的萌发，我们的生活进程也要迈向崭新的篇章。在此际我园面临着新的工作机遇，我们全部人都应当兴奋好自己的心情，尽快调整到最正确的身心状态，以应对工作环境的需要。打好教育的前部根底，

19、给孩子在将来赢得更多的优势。那么我们就要先整顿我们的幼师队伍，更新执教理念，以优越的环境和高素养的人员构造，来搞好幼教，以下就是我们的新规划。 1、当前现状 由于我园的规模扩大，如今已经有近千名幼儿在我园就读，他们整体都还没有什么自理性，不光是许多生活上的事情都得依靠园方的照看。而且一些行为和习惯自己也掌握不了，全都是自由主义者，还没有物权意识，小朋友常常相互乱拿东西。说话的时候常常说不清晰，但是脑袋聪灵有不错的学习天分。 2、工作重点 不管我们有多少工作要做，但是有两个方面是必需要肯定保证完成的牢靠性。对于防范意识差，力量弱的孩子而言，我们肯定得把安全给当做命脉一样重视。让他们在园中的一切活

20、动都不受到损害，把全部的隐患都排查给解除。再就是卫生，分别是幼儿个体和我们的各局部设施的卫生，都得频繁检查和清洁。不让孩子被身边环境侵害，让他们保持安康健壮。 3、详细内容 以兴趣点作为引导，顺应幼儿共同的爱好，以他们喜闻乐见的形式把学问给融入进去，做到一种无形的渗透，让他们在欢乐的气氛里得到学问。再就是留意习惯养成，固然了这也得用好的方式才行，使他们形成自觉防护，每天的行为都能回避危急因素，这样就大大增加了安全系数。 学校幼儿园学期工作规划6 幼儿园工作规程明确指出：“幼儿园的教育活动应是有目的、有规划引导幼儿生动、活泼、主动学习的活动，是多种形式的教育过程。”“组织活动应依据不同的教育内容

21、，充分利用四周环境的有利条件，积极发挥幼儿感官作用，敏捷地运用集体或个别活动的形式，为幼儿供应充分活动的时机，注意活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上得到进展。”现代教育观、课程观使我们熟悉到，如何在幼儿园的教育教学活动中实施主体性教育，发挥幼儿在教育活动中的主体性，已成为促进幼儿全面进展的关键。我们认为，在幼儿园的教学活动中，教师可从以下几方面入手，发挥幼儿的主体性。 一、确立幼儿的主体地位，师生共建课程 发挥幼儿的主动性，首先教师要在头脑中确立幼儿的主体地位，幼儿是一个进展的能动的主体。任何外在教育环境都必需通过幼儿主体的努力，才能实施教育环境功能的转化，最终落实到促进幼儿进展上，因此教师

22、必需树立正确的儿童观、教育观，把幼儿放到主动进展的位置上，变思索教师如何教会思索幼儿如何学。教师在选择教材内容时，可适当地让幼儿参加，组织幼儿争论，了解幼儿的喜好，有的放矢地选择教材的内容，调动幼儿的积极性，让幼儿更主动地参加教学过程，更好地参加教学过程，更好地投入到教学活动中来：例如：在有用的植物这一主题中，孩子们在了解了一些植物特征后，教师有意地组织幼儿谈谈心得，并盼望教师再教哪些内容？这时，幼儿七嘴八舌地各抒己见，大多幼儿表现出对保健茶有深厚的兴趣，于是教师就特意依据幼儿的意愿深入组织了一个关于保健茶的主题活动，让幼儿了解各种保健茶的成效和配制过程。活动之前设计了调查表，让幼儿了解各种中

23、草药的特性，和哪种中草药配制成保健茶最适宜，这样孩子们学得更为主动。只有师生共建的活动，才能使幼儿成为学习的仆人，才能对幼儿的进展有真正的推动价值。 二、教学活动的组织形式应注意操作性和嬉戏性 幼儿在教学活动过程中，主体性得到发挥，不仅要看幼儿是否获得了肯定学问，更重要的是看幼儿是否积极主动地参加了活动，是不是动脑筋思索了，是否在原有水平上得到了进展，为此这就要求教师在活动组织地形式上多设计一些操作性的活动，为幼儿预备充分、丰富的操作性材料；在活动的组织方式上具有嬉戏性和兴趣性。 1、为幼儿供应充分的、丰富的具有教育价值的活动材料。 注意幼儿的操作活动，是引导幼儿主动学习的有效途径。例如在科学

24、活动“沉浮试验”中，教师为幼儿预备木制品、纸制品、塑料制品、橡胶制品、竹制品、玻璃制品、泡沫制品、石子等材料，投放材料数量充分，种类繁多，幼儿动手操作的时机就多，选择性强、涉及面广，活动的兴致就高，幼儿在操作中主动学习并积极思索。 2、活动形式的嬉戏性和趣味性 教师在组织教学活动时，教学形式上要增加教育活动的嬉戏性，激发幼儿对教育活动的兴趣。比方在美术教学活动中，手工制作虽然大局部幼儿都喜爱，但是由于每个幼儿的制作技能水平都不一样，在制作过程中，有的幼儿只示范一遍就已经学会了，而有的幼儿，教师个别指导很长时间还是把握不了，这个时候，我们为何不来组织一个“小小加工厂”的嬉戏呢？把制作过程分成几道

25、工序，技术水平高的幼儿制作较难的工序，技术水平差的幼儿制作相对简单的局部，这样既提高了幼儿制作活动的兴趣，又培育了幼儿交往合作的力量。 三、活动中，教师真正成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者 幼儿园教育指导纲要明确指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合、引导者。” 1、积极地旁观 孩子在自主观看、试验或争论时，教师要积极地看，积极地听，设身处地的感受孩子的所作所为，所思所想，随时把握课堂中的各种状况，考虑下一步如何指导他们。 2、给学生心理上的支持 创设良好的学习气氛，采纳各种适当的方式，给学生以心理上的安全感和精神上的鼓舞，使孩子思维更加活泼，探究热忱更加高涨。 在有用的水主题活动中，

26、水车转了的小试验中，怎样让水车转得快？ 孩子们提出了使用吹风机、气球、气筒等工具，其中一个孩子提出用吸尘器，这时教师并没有立刻否认孩子的意见，而是找来这些物品，让孩子们分组试一试。结果吸尘器没有让水车转起来，尽管失败了，但他们却从中懂得了一些道理、获得了阅历，而且是自己得到的答案。 在整个活动中教师没有给孩子现成的只是，总是在不断地提出问题，引导孩子探究，不断地确定和鼓舞，给孩子以支持。 总之，教师要树立正确的儿童观、教育观，在教学活动中，以幼儿为主题，积极引导幼儿主动学习，使幼儿在轻松、开心的活动中，学习只是、提高技能、丰富阅历，从而取得教育教学的最正确效果。 学校幼儿园学期工作规划7 一、

27、指导思想： 以纲要为指导思想，积极开展课程改革，进一步深入学习课程改革的意义，围绕镇的教研工作规划，结合本园的实际状况，不断提升教师教育活动的水平及幼儿素养教育的进展。 二、主要工作任务和要求： 1、加强本园教研组的建立和治理制度，以及和其它幼儿园之间的沟通和学习。 2围绕农村幼儿园外乡化教育资源的利用及园所环境创设，充分调动教师的积极性来创新教学活动及日常教学组织。 3：定期组织教师学习优秀的教育活动和教育思想的文章，提高教师的教育水平，以及教育思想观和儿童观。 4：加强幼儿园的安全治理，组织全园教职员工学习有关食堂和安全工作方面的学问。 5：在优化一日活动安排及周活动安排的根底上，尝试开展

28、在嬉戏中学习，在学习中嬉戏及探究多种嬉戏活动的教研和学习，以幼儿为主体的教学活动，形成有自己特色的活动课程。 6、坚持园内培训和外出学习相结合，多渠道提高教师的理论水平和教育素养。 7、开展园内观摩活动，做好活动案例总结、反思，提高教师自身的专业技能。 8、组织教师撰写论文、活动设计、教学案例评比活动，促进教师专业化成长。 三、详细时间安排： 三月份： 1、做好新生入学的工作，稳定新生心情。 2、合理安排一日活动和周活动的教学活动，做到动静结合相互交替。 3：教师结合本班的实际状况及幼儿园的教研工作规划写好班的教学规划。 4、开展“亲子同庆欢快日”游园活动 四月份： 1、开展幼儿园自编操的活动

29、 2、园内观摩活动、姐妹园沟通 3、教师着手预备“六一”活动的工作 五月份： 1、开展“亲子劳作大赛”以废物制作的手工艺品，并于“6。1”进展评比、颁奖活动。 2、教师排练“六一”活动节目 3、组织教师开展幼儿园论文、活动设计、教学案例评比活动 4、“六一”节目彩排 5、对4、5月份生日的小朋友举办生日聚会 6、上交论文、活动设计、教学案例到镇教办 六月份： 1、开展庆“六一”活动 2、组织教师外出观摩学习 3、毕业班毕业典礼活动 4、家长半天观摩活动 七月份： 1、教师做好期末各项工作 2：各班交教学总结 3、6、7月份生日的小朋友举办生日聚会 学校幼儿园学期工作规划8 一、班级状况分析 (

30、一)班级概况分析 炎热的暑期生活已过，我们迎来了又一个新学期的开头。本学期我班共有孩子28名幼儿，其中男孩和女孩的人数各为14名，外地户口的幼儿有5名。男孩和女孩的比例相等。 本学期本班有两位教师带班和一位保育员配班，其中一位教师是有阅历教师，另一位是执初教师。 由于大局部幼儿的爸爸妈妈来说，他们都是第一次将自己的珍宝送入幼儿园，根本不了解幼儿园的根本状况和学习生活状况。而且许多家长都在外上班，平日里接送孩子大多由爷爷奶奶来的，其中有8位幼儿由于家离幼儿园较远，平日里他们是乘社会车辆来园的。通过这几天的交谈也发觉，由于工作缘由不少父母对孩子的教育是心有余而力缺乏，有的父母缺乏教养孩子的阅历，更

31、需要我们教师拓宽家园联系的方法与渠道，深入做好家教指导工作，使各位家长积极发挥自身的教育作用。 经过暑期为期四天的新生入园学习，大局部幼儿的心情有了相对的稳定，幼儿哭闹现象也明显削减。对幼儿园的一日生活常规也有了肯定的了解。但是，通过这几天的观看，我们发觉大局部幼儿的自理力量及自控力量、行为习惯方面都比拟差：不会自己吃饭、穿衣服;以自我为中心的迹象非常明显，玩具喜爱占为己有、行为消失我行我速、不合群且任性。语言进展方面，虽然大局部幼儿是农村孩子，但是由于现在的家长比拟重视这方面的培育，因此大局部幼儿能听懂一般话并会尝试着和同伴、教师沟通，而且全班幼儿都喜爱听故事，并能在教师的提示下进展应答。本

32、学期，我们将依据小班幼儿的培育目标，分析班级幼儿现阶段进展状况，梳理出孩子进展的特长与缺乏，扬长补短，使幼儿获得更大的进展。 (二)幼儿进展状况 1、进展优势的分析 (1)在教师的启发下，幼儿会主动与教师打招呼。 (2)有运动意识，在教师的引导下情愿活动自己的身体。 通过这几天的观看，我们发觉大局部幼儿还是喜爱运动的。在户外活动时，幼儿的运动意识很强，在教师的带着下大局部幼儿根本上都能积极地参加到活动当中，喜爱尝试、仿照和练习。 (3)能听懂一般话，会宁静的听简洁的故事 由于现在的父母比拟重视幼儿的语言进展了，因此我们发觉本班的幼儿都能听懂一般话，并会用简洁的一般话表达自己的意思。在给他们讲故

33、事的时候，每一位幼儿表现出了宁静倾听，并会依据故事的情节表现出各种心情。 (4)关怀别人的心情，有怜悯心 幼儿第一次离开爸爸妈妈，都或多或少的有些哭闹的心情，班中消失了帮同伴拿纸巾、擦眼泪，还会说些劝慰的话。 (5)奇怪心较强，喜爱摆布物品。 2、进展弱项的分析 (1)生活自理力量较差 本班的幼儿在根本的生活力量方面(如吃饭、洗手、穿衣等)还是较为欠缺的。比方：进餐时，由于大局部幼儿在家里都不能自主的用餐，都要父母喂。导致了在班级里用餐时虽然会自己进餐，但是速度慢或者饭粒掉落一地，局部幼儿如：曹金晶、朱康蕊、黄梓妍、金礼萌、俞逸恒等还需要教师喂。挑食的现象也很严峻，只要看到不喜爱吃的菜，再怎么

34、样也不会去尝试。 (2)交往合作意识缺乏 通过暑期四天的学习生活，大局部幼儿都能在教师的引导下与教师礼貌地打招呼，会说“教师早”、“教师再见”。但是，由于这些孩子在家都是独生子女，家中全部好吃的、好玩的东西都归个人全部。因此，到了幼儿园他们“以我为中心”的行为就明显的显现出来。很多孩子在玩玩具时总喜爱将玩具放到自己的身边，有的孩子还会从他人手中将玩具抢过来。 (3)各种行为习惯还未养成 刚进幼儿园的宝宝在家都是“小皇帝”，玩具对于现在的幼儿来说已经不是什么稀奇的，反正坏了还可以买，乱了有人会整理，所以本班的宝宝对于爱惜、整理和整理玩具和物品这方面还是有待加强教育的。自控力量还较弱，这阶段的孩子

35、刚从家庭这个自由拘束、我行我素的生活环境中出来，到了幼儿园后的集体活动，使他们不能一下子不能适应过来，因此，在活动过程中，有些幼儿就消失了学本事时擅自离开座位;进餐时，一会儿吃饭一会儿又去玩玩具了。在活动中，插嘴现象较为普遍，总有想说什么就说什么的现象消失。 (4)语言表达力量较为欠缺 虽然幼儿都能用简洁的一般话交谈、倾听，但是，在活动中对教师的问题好像回应并不剧烈。 (5)探究意识不强 在幼儿园里很多玩具、物品都是孩子们从未见过、玩过的，因此他们都布满了奇怪心，喜爱去摆布，还会问一些简洁的问题“这是什么?”但是，假如这件物品需要动脑的话，他们就会立刻放弃。 (6)个别幼儿状况分析 班中的吕思

36、晨小朋友比拟内向、胆小，总是一个人悄悄地坐在自己的小椅子上。不喜爱参与集体活动(做操、嬉戏、和同伴一起玩玩具)。 曹金晶、朱康蕊、黄梓妍、金礼萌、俞逸恒、郑智译、郑毅嘉等还需要教师喂。挑食的现象也很严峻，只要看到不喜爱吃的菜，再怎么样也不会去尝试。 薛兴涛、洪涛、赵昱几位幼儿有攻击性行为。 二、本学期保教目标 1、较好地适应幼儿园的环境，渐渐喜爱幼儿园。 2、初步养成较好的饮食习惯(能独立吃完自己的一份饭菜)、个人卫生习惯(初步学会正确洗手、如厕)和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规。 3、爱惜玩具和物品，学着整理和整理。 4、情愿与同伴友好相处，体会与教师、同伴共处的欢乐。知道说话、待人接物要有

37、礼貌，不说粗话、脏话，会说一些日常礼貌用语。 5、在教师的引导下，初步了解自己的身体，积存一些安全常识，学着爱护自己。 6、喜爱参与体育活动，尝试玩各种运动材料和器械，在教师的引导下，大胆练习走、跑、跳等根本动作，体验运动的欢乐。 7、喜爱嬉戏，在嬉戏中能与同伴欢乐相处，并初步懂得要遵守嬉戏规章。 8、对角色嬉戏感兴趣，初步知道扮演角色来进展嬉戏。 9、学习使用一般话交谈，情愿把自己的想法和需要说出来，愿意答复别人的提问。 17、有宁静倾听的习惯。 18、情愿亲近大自然，有初步探究四周事物的兴趣。 12、愿意跟着教师唱简洁的歌曲、仿照简洁的动作。 13、初步尝试用一些简洁的材料和工具，喜爱用折

38、、撕、贴、画等多种方法自由表现熟识事物的粗略特征，体验欢乐。 学校幼儿园学期工作规划9 一、指导思想 以教育局安全工作精神为指导，进一步加强幼儿园各方面安全工作，加强安全治理、检查、监视力度，严格执行安全治理规程，积极制造一个融洽、和谐、安康、安全舒适的良好环境，确保幼儿的生命安全。 二、工作目标 1、进一步完善安全制度，健全安全工作责任制，增加教职工安全责任意识。 2、标准教职工操作，开展各类活动，提高教职工和幼儿的安全防范意识。 三、主要工作及措施 （一）完善安全治理，全面落实安全责任制 1、修订各项安全治理制度，进一步细化教职工安全工作详细要求，使制度更具科学性、时代性及人性化。 2、完

39、善安全责任书签订方式，在教职工进一步明确职责的根底上层层签订安全责任书，真正将安全责任落实到每一个岗位上，并仔细履行职责。 3、加强重点部位及重点人员操作的安全检查，实行定时和不定时的检查，切实做到杜绝隐患，防范于未然，标准安全操作。 4、仔细落实安全检查制度，发觉问题准时指出准时整改，尽量做到安全设施设备优先配置、准时修理、专人负责，保证园舍设施完好，确保使用安全。 （二）加强安全教育活动，完善安全宣传力度 1、连续开展以节日、社会实践、专题性安全为内容的安全教育活动，丰富幼儿的自护、自救的学问。 2、利用家园联系栏、安全宣传版报、网络、家长会、家访等途径对家进步行有关安全方面的宣传教育，帮

40、助幼儿园做好安全工作。 3、结合消防日、秋季传染病等活动开展多形式（绘画展、外出宣传、制作图书等）的宣传活动，增加各类人员的安全意识。 （三）加强安全培训，提高整体安全防范水平 1、依据实际状况开展每月一次的安全培训内容，以让教职员工准时了解上级部门的安全要求、安全信息、安全学问。 2、采纳多种形式对幼儿进展安全培训，提高幼儿应对突发大事的力量。 （四）加强环境和食品卫生，做好后勤保障工作。 1、执行每天的晨检制度，关注幼儿的口袋物品和手足口病前兆，确保幼儿在园安全。 2、做好传染病防控工作。加强对活动室的消毒和对幼儿卫生安康教育，确保疾病不在我园扩散。 3、做好师幼的饮食安全，严把购物、制作

41、等质量关，不购置过期、腐烂变质的食品。肯定要严格监视、治理饭菜质量，严禁食物中毒大事发生。 4、注意不同场所的检查，排解幼儿担心全的”因素，为幼儿创设一个安全、安康的活动环境。 （五）幼儿园内、外活动的安全。 1、加强学习，严禁消失由体罚或变相体罚产生的安全问题。 2、标准幼儿一日活动的各个环节的治理，重点关注幼儿户外活动、进餐、午睡等环节。 3、组织幼儿集体活动或外出活动，要准时上报，加派人手后才能进展。 （六）其他 1、严格门卫上岗制度，杜绝消失外来人员闯入大事。加强校园财务等防盗治理。 2、做好各类人员门禁登记制度，做好幼儿来园及离园安全工作。 学校幼儿园学期工作规划10 “一年之际在于

42、春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中消失的缺乏进展调整，使每一位幼儿能够得到进展。 经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。但是班级幼儿力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结

43、合起来，为幼儿进入小学打好根底。 幼小连接实施方案： 一、学前思想预备： 通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮忙他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”。 二、身体方面的预备： (1)通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心安康地迈入小学; (2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。 (3)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 (4)注意安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看

44、红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。 三、独立生活力量的预备： (1)通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。让幼儿感知到，马上成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。 (2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监视、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。 四、学习方面的预备： (1)培育孩子学习方面的动手操作力量：本学期，结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜