学校读书活动方案实施5篇.doc
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1、 学校读书活动方案实施5篇 读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素养教育,创立良好的校园文化,营造浓郁的读书气氛,学校拟举办2022年读书节活动,旨在激发师生读书的兴趣与热忱,让每一位师生都亲近书本,宠爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,承受传统的洗礼,享受阅读的欢乐。方案如下: 一、活动目的: 1、通过活动,激发学生读书热忱,使学生养成多读书,读好书,会读书的习惯,更好地汲取民族文化和世界文化精华,丰富学生的学问,培育语文素养。 2、使学生借优秀诗文诵读的平台,更新学问,进展智力,开阔视野,为学习进展奠基。 3、通过活动,大力推动书香班级,书香校园建立。 二、活动主
2、题: 享受文字之美体验读书之乐 三、活动口号: 与书同行,收获瓯小满园书香 读好书、习美德、立良行 开卷有益,为生命加钙补锌 腹有诗书气自华 与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。 四、活动时间: _月20日_月24日 五、活动内容及详细要求: 时间 参与人员 内容 详细要求 完成时间 指导、落实 筹备阶段 活动筹划 读书节方案定稿,公告 _月13日 德育处语文组 活动预备 召开家长会:特邀温州市教师教育院曹鸿飞副院长给全体家长做亲子阅读讲座。 _月13日 德育处语文组 启动阶段 全校师生 启动仪式 1、学生表演朗读弟子规; 2、顾教师发动讲话 _月20日 德育处语文组 看一本好书
3、学生自选一本课外读物进展阅读并进展摘录。 _月20_月26日 班主任语文教师 屏幕宣传 学校环境布置:横幅、电子屏 _月20日 办公室德育处 活动阶段 全校层面活动: 内容 时间 责任人 经典诵读 利用晨读15分钟时间开展经典诵读 语文教师 班级图书角评比 _月27日 德育处图书室 亲子阅读 利用双休日,要求家长、孩子共读一本课外书 班主任家长 教师阅读 要求教师在读书节中阅读一本书 各位教师 年级层面活动:一、二年级集体经典诵读 三年级:班级故事会 四年级:班级读后感竞赛 工程要求 时间 责任人 展现阶段 一、二年级 集体古诗吟诵经典诵读竞赛 全班人人参加,时间56分钟 _月22日 班主任
4、四年级 读后感竞赛 每班推举10份作品参与年级评比。 评出一二三等奖。 _月6日 班主任 三年级 故事大王竞赛 每班推举2名学生参与年级评比。 评出一二三等奖。 _月15日 班主任 总结阶段 全校师生 闭幕式 总结、颁奖 _月25日 德育处 江瓯小学德育处 学校读书活动方案实施篇2 一、指导思想: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,语文课程标准指出:培育学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓舞学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终身进展,学校将积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香校园,使读书成为学生的习惯,使校
5、园更富人文底蕴,布满才智和生气。 二、读书活动目的: 、激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。 、使学生开阔视野,增长学问,进展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素养。 、进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。 、营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化。 三、活动对象: 全班学生 四、读书活动口号: 我读书,我欢乐。 五、活动方法要求: (一)构建阅读体系 1、制定读书规划书: (1)每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标,详细格式可让学生依据自己喜好来设计装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等
6、。 (2)每个学生结合实际状况,制定相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明白,易于操作。 (3)组织一次“读书规划书”展现活动。 2、制订阅读序列。 循序渐进是教学的一项根本原则,在课外阅读中也必需遵循这条原则。依据学生年龄特点,熟悉力量等的不同,合理规定学生的阅读量:背诵优秀诗文50篇,课外阅读总量不少于800万字。 3、编制阅读书目,合理选择读物,不同孩子阅读的内容、重点,形式应有所不同。中年级学生的思想还不成熟,阅读速度不是很快,识字量并不是许多,因此可选择中篇文章。 (二)广开书源,开发阅读环境 1、建立三级书库,让学生有书可读。 (1)教育学
7、生节省零用钱用于购置课外读物,建立个人小书库。 (2)调查家中的藏书量和种类,特殊是适合小学生的书籍,作出统计,绘制成表,要求每人选一至两本带到学校,建立班级小书库。将依据班级小书库的图书数量、出借记录、治理制度等评比最正确小书库。 (3)图书角定时向学生出借图书(每月不少于4次)。 (提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”,定期进行“好书换着看”活动。) (4)班级小书库实行全天性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 2、改革语文课堂教学,保证课外阅读正常、有效地开展 (1)每周一、三、五的早自修,为规定阅读时间,由各班读书治理员组织,可朗读所
8、教的课文,可翻阅课外读物,也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜爱的”“好书推举”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,沟通自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书气氛。 (2)每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗,每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课,可进展阅读沟通、新书介绍和读法指导等。 (3)每学期定期组织教师阅读指导阅历沟通会。 (三)积极组织读书活动,检查读书效果。 1、建立读书成长册: (1)每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书,参与读书实践活动的作品,获奖状况等记录下来。
9、 (2)校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。 2、出读书小报: (1)每个班级的学生在教师或家长的帮忙下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版两期读书小小报。 (2)学校每学期组织一次读书小小报评比活动。 3、开展“读书节”活动: 将进行为时一个月的“读书节”活动。 4、“宝库小书房”评比 依据读书活动的班级布置和读书成效,评出最正确“宝库小书房”。 5、“读书活动积极分子” 评比 每学期能读书4本以上,并能精读其中4篇的学生,在该班级读书活动治理小组考核中申报,可评为校读书活动积极分子。 各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、朗读会、演讲竞赛、
10、读书心得沟通、调查报告、书签制作、读书征文竞赛、报刊剪辑等阅读学问竞赛、作文竞赛等,鼓励学生,增加读书兴趣,体验胜利的欢乐。 读书活动安排: 三月: 1、制定学校读书活动规划。 2、宣传发动,每位学生课外收集12句关于读书有益的名言,读读、背背,利用晨会课等时间在班中进展沟通,并选择教室内适宜的地点予以张贴。 3、开展“读书笔记”征文活动。 四月: 1、制定班级和个人读书成长规划书并展现。 2、建立家庭小书库。 3、各班开头进行每周“读书博览会”。 4、出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报 五月: 1、写出班级读书活动小结。 2、评比表彰读书活动积极分子。 3、评比表彰最正确“宝库小书房”。
11、 学校读书活动方案实施篇3 为进一步推动读书活动深入开展,引导全市中小学生多读书、读好书,丰富学生假期文化生活,特制定本方案。 一、活动主题。 传承中华经典,弘扬优秀中华传统文化。 二、活动内容。 (一)假期读书活动。 各县区、学校要组织学生在教师、家长的指导下依据暑假读一本好书活动推举书目(见附件 1)仔细选择 12 本好书,利用假期时间仔细阅读,做好读书笔记并撰写读后感,鼓舞家长与孩子同读一本好书。 (二)读书成果沟通展现。 各县区、学校要在开学后组织开展形式多样、内容丰富的读书成果沟通展现活动,通过开展读书笔记展现,经典段落、篇章诵读,读后感展评等形式对学生假期读书成果进展沟通展现。 (
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- 学校 读书 活动 方案 实施
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