学校学期结束工作总结学校学期结束工作总结范文(五篇).docx

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1、 学校学期结束工作总结学校学期结束工作总结范文(五篇)学校学期完毕工作总结 学校学期完毕工作总结范文篇一 一、思想熟悉 本学期，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业。还积极参与各类政治、业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。仔细学习学校组织的教师拓展培训规划，并把学习精神应用到教学实践中去。积极参与学校组织的过四关、争四杯活动，仔细听课、评课。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好本校的各项工作。 二、教学工作总结 在教学工作方面，初三的教学工作在紧急而有序的气氛中完成。本学期我担当四个班的教学工作，为了提高自己的教学水平，我常常听初三把关教师的课，虚心向她们学习教学方面的阅历，从中学

2、习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常每上一节课，我都做好充分的预备，决不打无预备之仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。除了备初中教材外，还结合高中教材，查阅多种资料，做到不是单一的重复教材的学问点，而是让学生在充分理解教材的根底上，让学生理解性的记忆，而不是死记硬背。 三、其他方面 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家庭之间的关系。不管是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。 本学期在完本钱职工作的同时，我还常常协作九年级工会组长刘教师进展收费、统筹工作，圆满完成了学校的工作。 学校学期完毕工作总

3、结 学校学期完毕工作总结范文篇二 时间过得很快，回忆这一学期，感受颇深。似乎很劳碌，却感到很充实而有意义，有压力的同时也有了工作的动力。作为学校学生治理中的一个新角色，之前我并没有太多任职此工作的阅历，只能是在探究中渐渐积存。不过在校级领导的指导和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进展得有条不紊。但是在宿舍治理上也消失了很多的缺乏和漏洞。详细表现如下： 1、学生就寝前纪律乱，晚上就寝铃声后仍有说话现象。 2、打闹现象存在。 3、学生卫生意识有待加强，下课归来后宿舍卫生环境遭到破坏，脏乱差现象严峻。 4、学生中午写作业时有抄袭现象，周日返校后也存在写作业和抄袭作业现象。(经严抓整改后周日现象得

4、以消退)。 这些现象的发生我有不行推卸的责任，这种现象造成的缘由主要有以下几点： 1、思想觉悟不高，对重要事项重视严峻缺乏。就算是有熟悉，也没能在行动上真正实行起来。 2、思想觉悟不高的根本缘由是由于本人对他人不敬重。对待工作的思想观念不够深刻、不够负责。 3、平常生活作风懒散、马虎大意。 对此我打算做出如下整改： 一、在思想方面： 始终坚持以人为本，言传身教的教育理念。通过自身的实际行动和榜样带头。强化学生的日常行为教育。并把学校的总体工作思想为工作指导，把学生的全面进展为工作主线。时刻牢记自己的职责，借鉴其他生活教师的治理阅历。听从上级的安排，仔细工作，不断提高工作思想，深化思想观念。始终

5、保持着鲜亮的工作思想，使在生活治理工作取得了骄人的成绩。 二、在工作方面： 1、加强常规治理，标准就寝纪律。 没有法规，不成方圆。学校不仅针对学生，还针对教师制订了符合实际的规章制度，从而标准我们的行为习惯。在下学年我会加强对学生的监视与教育，早起晚睡检查学生的就寝状况，了解他们的一举一动。发觉问题，准时加强教育，问题严峻的按时上报学校。通过学校，班主任的共同努力，还有学生自身的进展与完善，使我校住校生的就寝纪律不断进步，不断提高。 2、狠抓养成教育，促进卫生行为。 养成了良好的行为习惯，等于胜利了一半。加强对于学生的内务，用品，宿舍卫生检查与治理。物品摆放不标准的不能过关，床上东西丢三拉四的

6、不过关。卫生达不到要求的不过关，主要目的提高学生的自觉性，责任心。针对局部学生存在着破坏公物，欠缺卫生意识，处事不仔细等错误问题，通过谈话、交心、教育、开导等形式来订正他们的错误。对宿舍，物品，用品的卫生进展严格打分，并且打分状况按时公布，同时在周口号会上口号本周的卫生状况，从而使学生渐渐重视卫生，养成行为习惯。 3、爱惜公物，保障舒适的生活环境。 学校公物财产是学生正常学习，生活的保障，也是必不行少的根本条件。为了住校生爱惜公物，珍惜生活设施。能够拥有安康文明的生活环境。我会加强爱惜身边每一公物的思想教育。首先是从宿舍长开头，让他们熟悉到疼惜公物的重要性，通过让学生监视学生，从而大大削减公物

7、设施的破坏。同时在治理学生的过程中，若发觉公物损坏，如水管、电灯、卫生间冲水箱等，必需毫无退缩，自己主动去弄去修，通过自己的行为给学生树立典范，让学生也主动参加到中来，使学生的思想意识也渐渐有了进步，能够疼惜公物。通过不懈的努力，使学生的生活设施，学校的公物财产会得到更好的爱护。 学校学期完毕工作总结 学校学期完毕工作总结范文篇三 一、这学期的工作内容 首先这个学期的工作是许多的，规划赶不上变化，在原来规划好的教学中消失了许多意外，打乱了自己的规划，但是得到了解决，作为一名历史教师我仔细的完成了自己的教学任务，总的来说这学期的工作还是进展的比拟顺当，虽然消失了一些问题但是也就是一些小插曲，也得

8、到了准时的的解决。 这学期的工作我最重视的是学生对学习历史的态度，历史这一门是跟枯燥的，许多的学生打不起自己的兴趣，没有太多的热忱度，学习历史最重要的就是兴趣，主要就是这一点，班上的学生也就是那几个拔尖分子喜爱，大多数的人不是喜爱，在这学期的工作中我很重视这一点，培育好学生的兴趣是个大问题，在这学期的工作之中我主要就是让学生转变这种看法，在平常的上课中我尽量的去改善自己的讲课方式，以往的讲课方式太老套了，总是把上课的气氛弄的很严厉，这样的上课气氛其实很不好，让学生会觉得很枯燥乏味。 这学期中，我转变了自己一贯的讲课方式，在上课期间让课堂变得开饭活泼起来，带一点幽默，把上课的内容用一个个历史故事

9、让大家去理解，但是又不全是纯粹的讲故事，主要就是勾起学生的兴趣，转变学生对历史课的看法。 二、取得的效果 在经过自己的改善之后，我更加专心的去备好自己的教案，努力的去保持好自己这中讲课方式，让学生们的兴趣高涨起来，不把课堂的气氛弄的严厉，让学生积极提问，打好学生的根底，主要还是上好每一节课，要有效率，让学生们能够理解，能够学进去，历史主要靠记，靠概括，让学生记住重点是个关键，在这学期的工作中我尽量的在，满意这几点，做到让每个学生都能欧记住重点，还是有一点的效果，大多数的学生都能够在隔一段时间之后回到我的问题，有明显的进步。 这样的方式还要连续保持，这学期的教学工作完成的比拟顺当，我还会连续改善

10、提高自己。 学校学期完毕工作总结 学校学期完毕工作总结范文篇四 本学期我担当高一年(5)(6)(9)(10)班的历史科任教师高一历史备课组长，及高一(10)班的班主任。本学期兼跨文理，教育教学工作任务繁重，但经过一学期得努力，我根本能够在教学、德育、专业学问方面有所提升。 一、教学工作 首先，牢记学生的主体地位，先了解各班级学生状况，以此指导教学。 高一(5)(6)两个班是理科班，(9)(10)两个班为文科班。从本学期教学状况看，理科班大局部学生目前学习态度比拟不端正，因此本学期的教学，我并没有肯定强调学生要立即到达会考要求的水平，而是致力于提高学生的学习兴趣。为增加会考必要学问在学生中记忆力

11、度，我对一些会考不做要求的学问点进展大胆删除，而一些重点学问线索通过重复，类比，举例等方法加深学生的印象。对于局部像五班吴永钦，杨池池等学生，尽量以鼓舞为主，减轻他们对本学科的敌视漠视态度。 对于文科班的学生，历史是主要高考科目之一，但以目前学生的学习水平上看，大局部学生无法一步飞跃到高考之前的水平，因此本学期教学难度也不敢太高，仍以抓根底为重点，我最主要实行的方法是用课前几分钟小测的方式来催促学生看课本，记根底。 其次，对教材有较好的运用和理解，根本实现教学目标。 本学期完成历史必修二整本教材的授课，教学过程中对于不同时期不同国家的社会经济进展模式进展重点讲解，特殊是对于一些学生所不熟识的历

12、史概念，根本上大多通过各种方法让学生把握，减轻学生的理解压力。另外在教学过程中适时地将必修二的内容与必修一挂钩，发觉局部学生对一些重点学问还是比拟有深刻的记忆。 最终，在其他教学共作方面也有所成就 本学期期中和期末都是六校联考，且都由本校命题，作为高一历史备课组长，我担当起重要任务，顺当完成了两卷的命题，并且受到兄弟学校的普遍好评。联考的成绩在兄弟学校中也名列前茅。 组织本组教师进展期末复习资料的制定，帮忙学生构建学问点框架，减轻教学压力。 本学期担当高一10班班主任，积极与各科任教师探讨提高本班学习成绩的各种方法，促进本班学习成绩的提高。 二、教学讨论的规划 努力参加历史教研组内的课题讨论，

13、积极探讨新课改下的高考等问题，合作式探究学习法在历史教学中的运用等问题。 本学期积极参与校际、教研组、备课组教研活动，没有缺席现象。作为高一备课组组长，依据高一教学的实际和教学的难点，每周在教研组活动之外另依据需要，不定期组织备课组教研活动二十次以上并仔细做好记录。 本学期积极听课，听课二十节以上，并能客观参加评课。 三、连续教育规划 参与泉州市进行的岳麓版必修二专家回访和历史创新竞赛会议，回校后教研组争论共享。积极参加班主任工作远程培训，完成培训课时。 学校学期完毕工作总结 学校学期完毕工作总结范文篇五 本学期总完成了一般高中课程标准试验教科书数学选修2-2，选修2-3及选修系列4局部内容教

14、学工作及培优扶差工作。总结如下， 1、把学生当成学习的仆人： 教学中，教师应充分挖掘学生的潜能，熟悉学生学习的动力与兴趣是密不行分的，到处激发起学习兴趣，给学生留下足够的时间和空间，让学生在活动中探究，查找结论，产生胜利感。课堂上，教师要引导学生独立思索，并在此根底上进展合作与沟通，努力实现师生的互动;教师还要实施“差异教学”，使人人获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展，同时，应当鼓舞与提倡学生解决问题策略的多样化。 2、实施“有疑教学”：课堂上教师应设计一系列适合学生程度的问题串，引导自己的学生有所追求，还要引导学生对所学内容进展反思。反思与总结相结合，强调： (1)概括。对学问的

15、归纳和概括; (2)思想。对课堂上所用数学思想的回忆; (3)展望。从课上所学学问动身，进展发散思索。 3、依据各章特点开展数学建模、讨论性学习，培育学生的数学应用力量。 4、对不同的章节、不同的学生可以设计不同的课型，比方有的可可以用争论形式进展，有的课可以让学生借助现代信息技术自主探究，有的课可以设计为学生自学辅导课等等。 5、采纳有效教学模式进展教学，增加学生的练习时间、提高其解题的速度和力量。同时做好培优扶差工作，并取得了较好的成效。 6、积级参与每周三下午的教研活动、同题异构教学活动、校际公开周竞赛教学活动;参与上级教育部门主办的连续教育活动及学校的校本教研与学习。努力撰写教学心得体会或论文，谈谈新课改中高中教学的三维目标一文汇编入晋江课改。