学校教师培训工作总结（14篇）.docx

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1、 学校教师培训工作总结（14篇）学校教师培训工作总结 篇1 在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期教师们进展了探讨，同时按时完成了作业。积极参加沟通，广泛阅读了教师们提交的作业及发表的文章并准时做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复讨论了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记录。现在谈谈我的一点学习体会： 一、远程研修打破了我原有的思维方式 新课改的春风已经吹遍中国大地。传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，面对新课改，很多教师持疑心态度：放手让学生自己去学，能行吗?学生假如能探究出结论

2、，要我们教师何用?然而纵观我们的传统教学，消失的现象真令人心寒：教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡;教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。试想如此局面怎能提高学习兴趣?通过这次研修，消退了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的学问，不同的教师教，学生乐学程度就大不一样，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生效劳”，同样的学问要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思索问题。另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们面对面的沟通，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽敞，思路

3、更清楚，在实践中遇到的困惑在与大家的沟通中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了肯定的转变。 二、专家、骨干教师的人格魅力深深的感染着我、鼓励着我 在学习的过程中，我深深地被各位骨干教师们的精神感动着，他们那种对事业的执着追求，咬定青山不放松的干劲，始终是我们大家学习的典范，让我们为之感动。在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。 三、远程研修引领我前进 远程研修转变了我的生活，给了我前行的动力。每天翻开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中吸取我需要的养分。从网上的专家学者那里学到了许多，也从身边的优秀教师那里学到了许多。学

4、习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。 看看我身边的教师，他们执著的犹如小学生，仔细，虚心，好学，教师的责任心与好学的精神在此展露无余。新课程提倡我们教师培育学生科学探究力量，而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，都是一场新的革命。所以我们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思索，讨论，积极主动地参加到课程改革中，从各方面挑战自己，转变自己，完善自己。培训中，教师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的点评，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼;教师们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对教学改革进入了更深层次的思索，深感自己的灵魂在提升，视

5、野也渐渐敞亮，内心好像走向了澄明 这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚决了从事教育工作的信念。我深知，要想做得更好、更精彩，还需要努力和更多的付出;我信任有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”。我必将一如既往脚踏实地，一步一步连续坚决地走下去 四、丰硕的收获 通过参加此次远程培训活动，我们在理论的形成方面有大幅度的提高。培训中，大量的案例，深入浅出的说明了理论，通过与专家、学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、沟通与感悟，也让我们有意想不到的收获。我们不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很

6、大的推动作用。 一份耕耘，一份收获，通过此次培训让我能重新的端详自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。 学校教师培训工作总结 篇2 一、校本培训有保障 1、领导重视 学校领导班子充分熟悉到做好新时期教师培训工作的迫切性，认为做好当前的教师培训工作是不断更新教师教育观念，深入实施素养教育的需要;是拥有高素养的教师队伍，实现学校自身生存和进展的需要。基于上述熟悉，学校高度重视校本培训工作，成立了校本培训工作领导小组，由邢清民校长任组长，分管副校长任副组长，师训办，教务，政教，办公室主任为组员

7、，制定校本培训工作规划，出台鼓舞教师校本培训的各项规章制度并狠抓落实。由于领导重视，制度健全，各部门协同协作，校本培训进展得有声有色，成绩斐然。 2、经费到位 学校在办公经费特别紧急的状况下，优先考虑校本培训经费，学校一次性拿出5000元为教师购置、添加、更新学校教师用书、期刊杂志、图书，满意培训需要。并耗大量资金升级完善学校校园网络，确保校本培训经费落实到位，逐步改善培训环境和条件，这一切为校本培训的正常开展供应了物质保障 3、制度完善 学校结合长葛市20xx年教体局25、26号文件精神，成立教师培训年工作领导小组，建立建全了20xx年教师培训年的工作实施方案，制定了教师培训工作奖惩制度，针

8、对我校青年教师多的特点，制定了青年教师培训规划，新课标培训规划。做到工作有规划，有落实，有检查，有效果。 二、培训内容不拘一格 1、周一下午三、四节学校领导集中全体教师学习有关法律、法规，教师职业道德等相关制度，组织全体教职工学习领导人的重要讲话、各级重要会议文件、教育法律法规、先进人物事迹等材料，自觉加强师德修养和政治修养，增加教书育人的使命感和责任感。周三下午第四节为业务学习讨论时间，每周为教师们印发从正规教育报刊上摘录的水平高、内涵丰富的理论文章，供大家学习，学校为每位教师购置新课程标准，在业务学习时间学习提高。 2、不定期聘请专家，学者来校做报告，20xx年3特聘郑州北大青鸟专业人士来

9、校对全校教师做有关教师心理调适的报告，20xx年5月聘请原临颖县教育局原局长教师职业道德的专题报告，20xx年7月聘请专家做有关学校执行力的报告。 3、学校选聘一批教师走出去，熬炼提高，20xx年学校选聘省级骨干教师王巧敏同志外出进修，选出业务骨干外出学习，先后派出马校长，尹主任，沈主任赴南京学习新课改的阅历，赵校长、张文淼，周巧梅等教师外出学习高三备考有关信息。以初中部何校长，带队赴洋思中学，杜郞口中学学习先进的治理方法等，高一教师每科一名教师赴郑州，开封，洛阳的新课程跟进式培训，有力地保证了新课改的顺当进展。 4、扎实开展面对全体教师的校本培训20xx年我校重点做好了以下专项工作： a 班

10、主任校训有声有色，阅历沟通，取长补短，促进了班级治理 b 师德教育扎实有效，有力保征了教师教育思想的净化。提高了我校教师在社会上信誉度。 c 45岁以下教师赛课活动贯穿学校教学的始终，以赛促教，促进了提高了我校教师的业务水平的提高。 d 暑期新教师的岗前培训富有成果，为新教师的上岗做好预备。 e 高一新课改的培训抓的牢，促的紧，教师新课程理念、教法转变较大。 f 教学常规的学习和考试内容全面而详细，促进教师根本功的提升，深得教师的宠爱。 g 学校营造书香校园，提倡读书之风深入人心。 h 计算机高级培训中的PPT、FLASH Authware PS等软件学习使教师现代教育技术水平大为提高，使大多

11、数教师能娴熟把握现代教育技术。 三、培训方式敏捷多样 在培训过程中，我校胜利的制造了多种多样的校本培训形式： 集中培训。按规定的时间、地点、材料组织全体教职工进展集中培训学习和沟通。 分散自学。学校发给教师学习材料或请教师收集有关材料以教研组为单位组织学习或个人自学，写出读书笔记、心得体会。迄今为止，学校共向教师发放业务学习材料五百余份。 师徒式培训。学校实施了以老带新工程，由阅历丰富的老教师及教学水平较高的骨干教师和刚走上教师岗位的年轻教师签订师徒合同，拜师认徒，手把手传帮带，促使年轻教师尽快成长、成熟，进而脱颖而出。 举办学术讲座或报告会。为了帮忙教师解决在教育教学改革中遇到的问题，不定期

12、邀请知名的学者、教研部门专家来校作学术讲座，引领课改方向或由本校优秀教师作业务报告。 承办教研活动，进展沟通研讨。学校积极主动的联系承办各级各类教研活动，给教师们供应听取指导的平台，制造与兄弟学校同行相互学习、相互切磋的时机。本年度承办学长葛市级以上教研活动10位教师上课，数百人前来观摩，我校广阔教师主悦耳课学习，积极总结反思，取长补短，校本培训效果明显。 为教师外出学习培训搭建平台。学校拿出专项资金，积极制造条件，鼓舞、支持、组织教师外出参与市级以上培训，帮忙他们开阔视野，增长见识，拓展思路。 四、培训成果及考核成绩的应用 由于学校的高度重视，我校的教师培训工作卓有成效，学校教师个人的业务学

13、习笔记，听课记录等是学校教学常规检查的一个重要内容，学校组织教务处在期终进展检查，赛课成绩与教师绩效工资相联系，寻常的教师常规考试成绩记入教师工作量考核中，并作为评优表先的重要依据。培训与考试、考核相结合，提高了教师学习的积极性，参与培训、刻苦“充电”已成了全体教师的自觉行动。我校校本培训虽然取得了肯定的成绩，但也存在着一些缺乏，我们将在教体局的指导下总结培训阅历，健全培训体系，强化过程治理，制定鼓励措施，创设你追我赶、力争上游的校本培训环境，努力创立学习型学校，培育教师爱学、乐学、求学、苦学的学习意识和品质，持续增加全校教师的教学创新力量，全面提高教师的业务素养和教育教学质量，深入推动素养教

14、育，不断开创我校教育教学工作的新局面。 学校教师培训工作总结 篇3 一、 培训状况 1.1 组织实施新员工入职培训：严格根据新员工入职培训流程， 7月至11月，新员工入职培训共组织实施了40期，受教育员工668人，平均每期参与17人，入职培训规章制度、质量治理、安全环保教育三门课程掩盖率为100%。 1.2 关于公司级及单位培训：7月至11月公司级培训共实施15场，培训人数为436人，重点落在机动部组织的点检技能与案例分析、设备维护及检修操作规程培训，安环部组织的生产安全事故综合应急预案、煤气防护相关学问培训以及能源治理中心组织的节能技术培训;7月至11月各单位培训实施107场，培训人数为46

15、88人，各单位的培训重点落在安全环保、工艺质量、技能操作等方面。 1.3 特种作业人员培训考证状况：在领导的指导下，7月组织炼钢厂锅炉培训考证，人数为10人;9月组织动力厂报考锅炉三级考证，人数为20人，报名完毕，等待对方培训考证通知;10月组织炼铁、烧结行车人员考证，人数为10人。与此同时，在领导的指导下，组织实施了在7月接收的平沙锅炉班学员20人来公司实操，待实操考试完毕后优先录用了16人; 8月接收了平沙行车班学员29人来公司实操，待实操考试完毕后优先录用了21人，准时填补了锅炉工、行车工离职给公司带来的较大人员的缺口。 二、常规培训治理状况 2.1 培训设施治理状况：全部培训南水培训教

16、室7月-11月使用83场，培训设施照旧保持原样，教室每次培训完毕之后都有要求单位进展清扫卫生，并且每星期都有去检查实施状况，教室在使用期间，通过对各单位的协调沟通，没有发生一起在时间上有冲突的状况;409培训教室的使用，除了每周二、周五定期的新员工入职培训外，还用于了其余单位的培训、考试及会议，教室卫生每星期都有让阿姨进展清扫;关于电脑和投影仪的借用，由于培训设备欠缺，在非常必要的状况下，有单位需要借用培训设备，每次单位借用都有要求其单位领导签字的申请单，至今没有发生培训设备特别现象。 2.2 培训资料收集状况：每次培训完毕之后，都会准时催交各单位培训资料，7月-11月，共收集培训资料纸制版5

17、2份，见表： 培训资料收集时，并不是全部的资料都完全根据了资料提交要求进展的，这是提交资料的缺乏之处;同时，各单位提交资料时，没有要求其供应电子版，这是今后肯定要进展改善的地方。 2.3 关于特种作业台账的治理：自从8月份特种作业人员信息台账出来之后，依据台账的信息，都准时通知了单位需要复审的人员进展复审，没有由于一人由于通知不准时导致证书失效的状况发生。由于公司离职和入职的人员每天都处在变动之中，因此要求了各单位将部门台账每两个月将更新的信息发来汇总，等到XX年，马上由两个月提交一次新台账改为到一个月提交一次，以便更准时的把握公司特种作业人员信息。 三、培训工作开展中消失的问题及对策 第一，

18、年度培训规划落实不到位的问题。对于公司领导批准的年度培训规划，一般状况下应当根据规划执行，若不能执行，应当提前告知并用纸制材料说明缘由，这方面不少单位没有这样做。在XX年，培训治理员将加大对年度培训规划的落实监视力，每月月初将通知有规划的单位进展规划的落实，如不能落实年度培训规划，将要求其供应书面说明材料以备查验。 xx年是培训中心机构改革正式运行的第一年，一月份自己经竞聘仍担当成教学院副院长，但工作职责由过去负责学历教育扩大为负责成教学院全部教育、培训的教学治理工作。经过自己的努力以及两位院长的大力支持特殊是成教学院全体教职工的辛勤工作，完成了岗位职责给予的各项工作任务，学院实现了教育培训超

19、额完成了全年全部指标，个人在思想水平和业务力量上又有新的收获和提高。 学校教师培训工作总结 篇4 回首xx年6月份我接手英语培训机构的工作以来，经受过了忙劳碌碌的半年 ，其中的得与失也只有我自己最清晰。 回想起当时参加英协的初衷就是由于英协能给自己发挥才能的舞台，从我参加英语培训机构以来， 我每次活动都参与， 连最根本，而我认为是最重要的常规活动早读也几乎是每天参与的。 由于我觉得参加英语培训机构最直接的目的就是提高自己的英语水平， 而英协能供应这样一个团体的活动， 我愿意跟其他人一起奋斗， 一起成长，何乐而不为! 但让我有点绝望的是能坚持每天过来读书的人并不是许多， 而且天气一冷，根本上是没

20、有什么人来参与了， 最终坚持下来的根本上都成为了英协领导层的精英， 所以， 从这点看， 我觉得成为英协领导阶层首先要有的一点就是毅力。 坚持到最终的人， 才是最终的赢家! 英协赐予我很多熬炼自我的平台， 寻常的早读活动让我的英语口语越来越来，以至于我在参与培训机构和外语系举办的竞赛时都能脱颖而出， 担当口语部的干事， 让我有更多的时机与外教接触和沟通， 当上会长之后我由台前表演者转入幕后的筹划者。 这一角色的转换在刚开头的时候让我很不适应，几度让我烟酒相伴才能安稳定性。而且性格比拟温柔和缺乏主见的我要想在众部长面前树立威信难于登天，但退缩始终不是我字典里的词汇。我的两个优点就是擅长总结自己的缺

21、点和永久保持一颗虚心的心， 不断的提升自己的力量。 所幸， 在我接下来的工作里， 我开头渐渐懂得， 团队永久是最重要的， 一个人的胜利只是沧海一粟， 而一个团队的胜利则能够产生无比强大的影响。 对于我这个学期所筹划的活动里， 在刚开头做的一些活动由于缺乏阅历， 也颇显急功近利， 不擅长发挥团队的最大优势， 导致许多的安排不到位， 活动的质量不是很高。 但也是由于吸取了这些搞的不太好的活动的教训， 我开头渐渐总结出自己治理人员和安排工作的方法， 总体上也提高了大家工作的积极性和效率! 让我颇感傲慢的一点是在我们会长们，部长们， 干事们的共同努力下， 我们将上一年师兄师姐对我们的期望全部达成。 一

22、个是早读请到外教参与， 一个是在图书馆报告厅举办活动， 特殊值得一提的是我们搞得演讲竞赛。 为了办好这个演讲竞赛， 各个部长几乎被我搞得睡担心宁，从筹划书出来到竞赛完毕， 整整一个月高强度的工作， 让我们这群人似乎疯子一样。 哪个培训机构的人都不会这么疯狂， 除了我们英语培训机构。 为了追求卓越， 我们花了200%的努力。 最终， 我们最终成功了! 这是我们团队的成功! 由于英协的每一个人都共同的在努力， 每个人都在付出， 我们的胜利势在必得! 一个活动的胜利取决整个团队的良好协作， 为了促进干事们的友情， 我们进行干事沟通会， 各部门的内部也有多样活动， 唱k ， 打篮球， 打火锅， 烧烤，

23、 节目丰富多彩，干事们的友情日益加深，了解也日有所长， 这样的好处合作的时候亲切无间。 除此之外， 我们也注意与会员的联系， 我们的会员由干事负责， 一个干事负责两三个会员， 培训机构的动向会员能准时从干事处得知， 这样会员与培训机构的联系也比拟严密。 我们培训机构的人员来自轻院各个系， 是个自然的交到不同领域的朋友的圣地， 在我们培训机构里 ， 能建立起在大学里最广泛的人际关系网。虽然我们来自各个不同的系， 但我们都有共同的爱好英语。 是英语将我们联系在一起， 是英语让我们开头了解对方，在英协的大家庭里， 不分彼此， 我们共同进步! 虽然说我们培训机构的进展状况良好， 但其中存在的问题也是不

24、容无视的： 1、 部长干事的积极性下降， 一方面由于期末接近， 大家忙于考试，无法再用心工作，对此表示理解。另一方面是经过了高强度的工作后产生畏惧心理， 在思想上消失了懈怠的苗头。 2、 培训机构的奖罚措施不完善， 干事表现未能准时得到记录和反响。 平均主义严峻! 3、 早读热忱减低， 人数不到培训机构的的1/5 !英语是练出来的， 早读一块不能掉以轻心! 越是困难越要坚持。 就算只剩下我一个读， 我也不会放弃， 我坚信， 只要我能做到， 每个人都能做到! 这是我以后工作中要狠抓的三个点。信任在我们会长们， 部长们， 干事的共同努力下， 我们培训机构的进展会越来越好， 培训机构的人员都能从中学

25、到东西。 综上所述，我们培训机构的进展较之以前有了很大的进步，但进展中又存在着必定会存在的隐患， 需要我们不断的总结提高。 于我个人而言， 这一学期， 我学到了了更多为人处事的方法， 我懂得了人无完人， 但我同时也知道了， 人永久都有进步的空间， 只要你朝着正确的方向努力， 只要你无悔地付出，坚持不懈地走， 幸运之神最终会降落在你身边! 最终，我要感谢许多许多的人， 感谢我的部长干事们给我莫大的支持和理解， 感谢我的指导教师，外教peter， bill ，师兄师姐的的教育，感谢社联的赐予英语培训机构的确定， 感谢力哥的帮忙， 感谢学术类培训机构以及其他类培训机构的支持! 感谢身边每一个支持我们

26、培训机构进展的朋友们， 同学们。 感谢你们! 学校教师培训工作总结 篇5 中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。在中学教师培训过程当中，我遇到的每个教师都流露出积极、乐观、向上的心态，我觉得保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、鼓励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进阅历和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进展教育教学实践。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了特别大的进步。下面就以我一年中的培训和实践来谈谈自己的阅历总结。 一、学习培训

27、理念，更新自我观念。 通过对培训理念的学习，我首先是更新了两个重要的观念： 其一，对中学教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。” 其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。教师对此的定位特别迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学

28、习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动积极参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的是“变革”。 二、学习培训内容，自觉走进新课程 作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，教师教，学生学;教师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学

29、习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。 培训，让我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，讨论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联

30、系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进展详细。而现在的我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把简单的问题简洁化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转

31、变课堂的面貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标. 三、学习师德内容，创新课堂。 无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通

32、。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高生物教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，

33、教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。我指导学生开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，我的班级在活动中取得了很好的成绩。 四、不断反思教学实践，不断学习进取。 只有对新课程的课程理论、课程思想、课程方法有深刻的理解，才能把握新课程教学的精华，才能以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教育科研活动，教育教学才可能提升。在培训学习实践中，自己始终以一名新手的姿势，不断向有阅历、有开拓意识、有创新举措的同行虚心学习，听新课程研讨课，并参与评课沟通，时时到处留心学习，对比自己的

34、教学实践，反思自己的失误，汲取他们的好的做法和阅历，改良自己的教学思路与弊病，使教学方式和组织学生的思路有了明显的改善。并留意积存和撰写教学心得与体会。从不同的角度总结和反思了自己教学中的点滴心得和收获，同时，对自己前面的教学实践也做了深刻的回忆与反思，对今后进一步开展教育教学活动，提高教学效率，都有很大的促进。 通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、力量与他们相比拟有肯定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能立足于这个高速进展的社会。我通过培训学问来武装自己，不断地提高自身的价值，我信任再大的困难都会迎刃而解，培训给了我这次学习时机，靠着自己对教学的热忱，总是在实践、在钻

35、研、在进步、在创新。在今后的教学中，我要充分发挥新的教育理论和教学方法，使自己在教学中制造更好的佳绩。 学校教师培训工作总结 篇6 倾听到学期的尾声了，泡一杯清茶，让茶香飘一会儿，在回忆中敲打着键盘。在这个冬日有暖阳的日子，享受着阳光的恩典，其实全部被过去的日子只要心底的阳光在，即便仍旧还是没有阳光工资，那也无需太在意了。该总结工作了，本学期的工作一如既往特别给力：带好一个班级，讨论一项课题，写出一篇论文，参加一次活动，预备两场讲座，深入三次学习。 一、带好一个班级 依据学校师训处工作安排，担当20xx届小数新教师上岗培训班班主任工作。该班共51人。具有“人数多，分布广，类型杂”的特点。男学员

36、21人，女学员30人；其中湖岭学区3人、陶山学区5人、安阳学区3人、直属1人、莘塍学区3人、塘下学区17人、飞云学区11人、马屿学区7人、高楼学区1人；师范类46人，社会招考5人；应届毕业生31人，历届生20人。面对广阔新教师，我们通过集中学习提升新教师的理论修养。本学期共集中学习4天，8个专题分别为：多媒体与学科教学的整合、小学数学新课标解读、小学数学备课、上课与评课、新时期师生人际关系、教科研根底学问校园损害事故处理方法、倾听学生的心声、教师心理安康与心理保健。8个专题都是针对当前新课程背景下，新教师面临的当务之需。其中数学学科专题集中1天，2个专题分别为数学学科源头性学问小学数学新课标解

37、读和课堂根本常规技能学习上学数学备课、上课与评课，则更是小学数学新教师应培训的重中之重的专题。我们通过实践指导提高新教师的实践技能。克制下乡困难，深入到学员所在学校，遍听一轮新教师的课，把暖和和专业指导送下乡，通过问、看、听、研、导等渠道将实践指导工作落到实处。 问：通过与校长、教育主任、指导师三个层级的沟通，了解新教师在校的工作和表现； 看：看新教师的备课本和新教师试用期培训操作手册、听课本，准时了解新教师的工作标准，赐予指导。 听：听新教师的课堂教学，听新教师对当前教育教学、生活面临的困难。准时予以指导。 研：通过研讨，鼓舞新教师表达自己的想法，使指导发生在学员的困顿处。 导：鼓舞为主，指

38、出缺乏，引导方向。 我们通过反思性实践作业为载体促进新教师的自我反思。除集中培训、实践指导、校本培训、自主研修等培训方式外，寻求肯定的载体让外部培训与自我研修有效结合起来，让任务驱动与内在需求深度结合起来，让实践探究与反思感悟严密结合起来，到达内外共驱共振的效果。经过对新教师培训工作的实践和思索，我以为：以实践反思性作业为载体，可引领新教师快速胜任教育教学工作，快速成长起来。一份个人进展规划、一篇说课稿、十个教育教学问题、两个教育教学问题解决的故事。这些作业的反应方式是，给每项作业设置为一个月的时间，让新教师们将作业上传到我的工作室“小学数学教育。XX。com”，大家一起学习、共享、争论。 二

39、、讨论一项课题 为了更好地落实带班任务，凸显培训质量，我将工作课题化。通过调查，了解新教师当前最为需要的培训课程，使培训既不假大空全，又不凌节而施。改良培训模式途径和机制，为此，我申报了温州市级课题新课程背景下小学数学新教师培训模式内容与专业成长讨论。得益于信息科研处的安排，邀请了麻晓春、吴思孝两位教师对课题作了论证和指导，更加明确了讨论方向。通过讨论新教师的成长特点，通过调查讨论、问卷访谈等收集资料，处理数据，取得了一些中期实质性材料。这些讨论，对我科学有效地带好班级有了质的指导作用，使我乐于讨论。我认为：真实地讨论才能欢乐，欢乐地讨论才能长久，长久地讨论方能有效，有效地讨论必有欢乐！ 三、

40、写出一篇论文 假如说，承受一项任务，本着想把这件任务精彩完成好，是对任务的负责，而把工作提高到科研的高度来完成是对工作的一种投入。那么，写出论文则是对自己所作工作的反思总结和提升。本学期将自己带班积存加以提炼，写了舍弃“一贯”，着眼“两维”，走向“多元”新课程背景下新教师培训的思索一文，并参与20xx年温州市教师教育论文评比。 四、参加一次活动 受塘下学区新罗阳教研联盟的邀请，为计算教学专题活动有余数的除法同课异构活动作指导。 五、预备两场讲座 受曹村镇小、温州教师教育院邀请，于9月28日和12月10日分别为曹村镇小全体教师作教师如何写作、温州市农村领雁工程班学员作小学数学实践与综合应用专题讲

41、座。 六、深入三次学习 有时机参与省小学数学高端班学习。本学期分别于10月10日17日，12月12日19日，在浙教院进行了两次共两周的集中学习。连续上学期的温州市小学数学“三坛”培训班，于11月1114日在温州市教师教育院参与了培训学习。三次学习，让我深有感受。学，然后知缺乏；学，然后知困；学，然后思进步。对比自己的专题讨论，领会专家的成长路径，反思自己的专业成长，路好像明确了很多，但努力程度还要大大增加。 在完成以上工作任务的同时，还帮助教育局作好20xx年中级职称评比对象笔试评卷工作、综合评审工作，参与了20xx年市教学案例评比评委工作，参与心理安康C证培训并获得证书。个人顺当完成小高到讲

42、师的转评，在瑞安市第x届教师制作多媒体教育软件评比获中职组三等奖；个人网站“小学数学教育”获温州市第x届优秀教师博客优秀奖。 学校教师培训工作总结 篇7 教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素养，增加综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建立一只布满活力，勇于探究，业务素养高，教学根本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否胜利的关键。青年教师更应成为这只队伍的生力军。我校多年来特别重视青年教师的成长与培育，把青年教师的培训工作作为一项重要的常规工作来抓，工作的标准化，制度化渐渐加强，并在培训内容上更具针对性和实效性。本年度青年教师培训工作

43、在上学期取得肯定进展的根底上，进一步从转变教育观念入手，开展了系列专题讲座和微机培训，还进展了优质课观摩及教学根本功竞赛，现把本年度青年教师培训工作总结如下。 一、通过领导的关怀和支持提高了青年教师积极培训的意识 学校对青年教师的培训工作特别重视，不管是青年教师培训工作领导小组成员确实定、培训发动大会的安排及程序的制定，还是对培训内容确实定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以详细地指导，同时，还参与每一次大型的青年教师培训活动，赐予大家许多精神上的鼓舞和支持；x校长更是身体力行，亲自催促、参与每一次大小活动的安排和落实。正是学校领导的关怀、支持和重视，才使本年度青年教师培训工作又取得了肯

44、定进步，上了一个新台阶。 二、全体青年教师熟悉到位、思想重视、积极参加是做好培训工作的根底 全体青年教师思想上对培训工作极为重视、熟悉到位。他们更加熟悉到参与培训不仅仅是提高教学与治理力量的，更熟悉到是时代的需要，是优秀教师以自己的学术造诣和优秀品行赢得学生新生与喜爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对将来负责的需要。因此，全体青年教师都能仔细积极的参与培训，做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求。 三、进一步加强教育教学理论的学习，提高青年教师的理论素养 本年度连续仔细组织了全体青年教师学习教育理论，并提出详细的学习要求和检查措施，要求青年教师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自

45、己的教学实践相结合，不断丰富教育教学理论学问和提高教育教学力量。同时增加学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员在校长的组织带着下，于期中和期末对大家的笔记进展了检查。 四、连续加强计算机培训，提高了青年教师就用现代教学技术的力量 五、重视青年教师教学根本功的提高，以训练保持量，以竞赛促提高 六、取得的成绩与效果 全体青年教师通过参与培训，不仅丰富了自己的教育理论学问，提高了应用现代教育技术手段的力量，而且增加了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年教师努力把所学到的现代教育理论学问和现代教育

46、手段应用到自己的教学与班组治理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。 全校教师以高度的责任感和剧烈的事业心，在实际工作中团结一心，甘于奉献，取长补短，积极进取，任劳任怨，他们付出了辛勤的劳动，也得到了丰厚的回报。 七、存在的问题与建议 本学期青年教师的培训工作虽说做了肯定的工作，取得了很多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训规划还有课件制作的评比和教育理论考核没有进展。总结过去是为了更好的做好今日和明天的工作，在本年度的青年教师培训工作中，主要存在的问题如下： 1.培训的内容在理论和实践相结合上还有肯定差距。 2.培训对象的针对性不强。 3.加强了培训

47、过程的治理力度，但对培训结果的考核在落实上有肯定差距。 4.个别青年教师对培训的意义熟悉缺乏，对培训重视不够。 建议在今后的青年教师培训中，增加对青年教师师德教风和敬业精神的培育，增加对青年教师创新精神和实践力量的培育，增加培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。 总之，总结一年来的青年教师培训工作，假如说取得了肯定的成绩，那也与学校领导的关怀重视、全体青年教师的积极参加和支持以及各有关处室的大力协作分不开。再一次对学校领导、各有关处室、学校工作督察小组的老教师们和全体青年教师表示感谢！我们将再接再厉，不断地总结，吸取阅历教训，力争使青年教师坚固地树立终身学习意识，完