学校教师师德师风培训个人心得十篇.doc

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1、 学校教师师德师风培训个人心得十篇 积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，师德培训之短短两天时间，让我心真亮堂堂起来。名师之典范，师德之楷模，哪一个都是平凡之人。然而正是平凡中见宏大，现实中见真情，感动着千千万万知情人。 燕雀安知鸿鹄之志哉，自许小小乡村之村姑教师，何以理解天地人心之大，宏志之壮。常言道雄鹰在鸡窝里长大，就会失去飞行的本事，怎能搏击长空，飞翔蓝天。一个人长期生活在一个懒散的环境中，又何来变得勤奋。 这两天的培训之旅，虽与三伏酷热较劲，然而收获之大，感慨之深，远远超过天气给人带来的郁闷。长期纠结的心，突然变得明镜起来。只有真正看清了付来与回报永久成不了正比，那么一切都会变得美妙起来。

2、与智者同行，你会不同凡响;与高人为伍，你能登上巅峰。原本这句最不能让我理解的话，在名师的感动演说下，一切都变得那么生动形象了。最不行教的孺子，也会在如圣人般的教师的感召下成才，真实的案例故事，让人岂有不信之理。 一个平凡的人民教师盘小红，以自己不平凡的事迹感动着我们在场的每一个人。相聚匆忙，只有两个多小时的短聚，却让我们真真实实感受了到了人本善。她的付出，正是人性最完善的展现。常言说得好你是谁并不重要,重要的是你和谁在一起。古有孟母三迁，足以说明和谁在一起确实很重要。那两小时，我们是与漂亮和善的盘教师在一起，或许我们在场每一个人，都被吸引着，拿着自己与盘教师比照着。甚至有望自己有一天跟盘教师做

3、得一样宏大，只记付出，不望回报。我信任与勤奋的人在一起，我们决不会懒散;和积极的人在一起，我们决不会消沉;和漂亮和善的盘教师再一起，我们也会漂亮和善。 上学时我们能遇到一位好教师，是人生的一大幸事。工作时遇到一位好的师傅，也是人生的一大幸事。培训中，我们遇到了人生之好教师，工作之好楷模，此乃何种之幸事。 朋友千万别埋怨，由于四周没有好的典范而让你不思进取，甚至丢失前进的动力而变得俗不行耐。由于有一天，你就是其次个盘小红教师。我们会由于身边有你，时时如浴春风。 学校教师师德师风培训个人心得2 振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与进展的主导力气和打算因素。要办好

4、教育，要稳步推动素养教育和新课程改革，必需坚决不移地建立和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满足的高素养教师队伍。 通过这次参与一个多月的师德师风教育学习，我认为：要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改良教师思想政治教育、职业抱负教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理安康教育;要加强师德的制度建立和教师的师德、业务考核治理;要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人制造更为良好的社会环境;要引导教师向重庆市开县抢险救灾、爱护学生的优秀教师群体学习

5、，学习他们站在时代前列、践履笃行，为人民效劳的精神。学习他们爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的崇高思想。学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德。向霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德五位全国榜样教师学习，学习他们喜爱学生、敬重学生、关怀学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏困难，积极进取，勇于创新的高尚师德。学习他们几十年如一日，扎根遥远贫困山区，安贫乐教，艰难创业，为农村教育事业悄悄耕耘，呕心沥血，无私奉献，爱生如子，为照看、帮忙贫困学生，节衣缩食，任劳任怨的敬业精神。像他们那样专心去爱每一个学生，想学生所想，忧学生所忧，象他们那样严慈相济，甘为人梯，严在当严

6、处，爱在微小中。 通过师德师风的教育学习，我对开展的重要意义有了较明确的熟悉。师德建立打算教师队伍建立的成败，也就打算教育事业进展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点打算了教师必需具备更高的素养，而师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。师德打算了教师对学生的喜爱和对事业的忠诚，打算了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受

7、益终生的。因此，针对师德师风建立中存在的、人民群众反映比拟剧烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建立也是全面推动素养教育和实施新课程改革的必定要求。 地方教师屡次调资而我们八年如一日工资不变的条件下，坚守岗位，勤奋工作，扎实完成教学任务，保证我校教育教学安康有序的进展。应当说我校教师队伍是一支忠诚于党和人民教育事业的队伍，是一支喜爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，留意引导学生德、智、体、美全面进展的队伍，是一支敬业和乐于奉献的队伍，但与先进教师比拟，离教师职业道德标准的要求还有肯定的距离。对比教师法等法规和教师职业道德标准，我认为教师应留意从下面四个方面加强学

8、习和修养，才能更好地担负起培育有抱负、有道德、有文化、守纪律的中国特色社会留意事业接班人和建立者的重任。 学校教师师德师风培训个人心得3 2022年师德师风的网络培训学习开头啦，我有幸成为我们思练镇中心小学班级(2班)治理员(班长)，我们班大局部的学员是在农村村级小学(或教学点)工作，学校里没有网络，给学员们的学习带来很大困难。历经10天的培训学习，我有许多收获和体会： 首先，让我进一步熟悉到师德师风的重要性。师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。师德师风的建立是一个学校非常重要的组成局部，只有制造良好的师德师风环境，学生才能安康健壮成长，教师

9、才能取得更好的教学成果。师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但究竟还只是小范围的事。教师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。 其次，我认为要提高教师自身的师德师风要从以下几个方面下手： 1、爱岗敬业。教师要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到

10、教师的影响而努力学习，不断进取。 2、敬重学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要与学生公平相待，不能把学生当下级任凭呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。 3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 由于我们班的大局部学员的家和所在的学校都没有网络，所以他们大多数人都在7月5日下午办完学校期末的相关工作后，各自到有网络的亲戚朋友的家里联系才能

11、参加学习，这种学习热忱很珍贵，也很难得，我向我们班这样的学员学习，学习他们这种学习的态度和热忱。有几位年龄超过50岁的教师打电话问我说：“钟教师，我不知道怎么进入网络学习，你写给我们的操作步骤我看不懂”。于是我就在电话里从输入网址“中国教师研修网到选课学习”开头一步一步教会他们。为了能更好地和本班学员沟通，我向指导教师申请了一个“学员”的帐号，通过亲自参加到学习中，倾听专家教师的讲座，对比自己工作的得失，与其他学员沟通、完成作业真的是受益匪浅。 总体而言，在师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，鼓励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的缺乏，更让我体会到人生的价值所在，

12、即工作是欢乐的，奉献是幸福的! 学校教师师德师风培训个人心得4 师德，即教师的职业道德，它的内涵特别丰富。而为人师表者的品德，至少应包含负责的敬业精神和对教育对象的真诚关爱，它是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则。而教师队伍建立的核心就是教师的师德，教师的师德打算了教师的素养，教师的素养又打算了教育的质量。因此，加强师德建立工作是时代的需要，是全面推动素养教育，深化队伍建立的总枢纽，也是搞好师德师风建立，打算教师队伍建立成败与否的关键。 师德师风这里面不仅包括了教师的工作态度、教学水平，也有着教师的一份情感。人们常形容育人职业是园丁，那是很贴切的，可以这样说，什么样的

13、教师就培育什么样的学生，育人之本，关键在于师德。假如把学校比方成企业的话，我们培育的我想产品就是人，教师所要关注的就是那一个个敏捷生动的生命。在教育中，我们也应当抱着以人为本的思想去教育我们的孩子，摆正角色位置，正确熟悉教师与幼儿的关系，从孩子的道德进展需要动身，我们的道德建立不能只停留在五要五严禁上，不能只停留的外显中，而更应当注意一些内在的东西。师德是教师职业抱负的翅膀，加强教师职业道德修养，是当今时代进展的需要，是实现素养教育的需要。 多年来，在倾听了这么多场精彩的报告，倾听了那么多教师的汇报总结，我想除了要工作仔细、努力外，还要有自我防患的意识;要有喜爱、敬重学生的心;有钻研科研的精神

14、。作为教师，首先要作风正派，为人师表，套用一句话叫做树人先树己。作为教师除了要仔细解答学生的每一个怀疑;要仔细评写学生的每一次评语;还要合理处理学生的每一个错误，充分调动学生的每一个闪光之处。做到从生活的点点滴滴中对学生进展潜移默化的教育。保持喜爱、敬重学生的心在肯定程度上，喜爱学生就是喜爱教育事业。喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师的爱更困难。我们在教师人格特征的讨论中，涉及到教师的师爱问题。北京师范大学进展心理讨论所调查5所学校，随机抽取120名教师，问：您喜爱学生吗?90%以上的被试者答复是;然后向这120名教师所教学生进展调查：你体会到教师对你的爱吗?答复体会到的仅占10%。

15、这说明要让学生体会到教师对他们的爱并非易事。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!由于教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 我们有的教师，就没有让学生体会到教师对他们的爱。例如，观看教师启思录中的一个范例，一位学生因屡次没有按时上交回家作业，教师也不询问缘由，则当众把这位学生叫到讲台上，对其进展了严峻的批判，并把她赶出了教室。从教师的动身点来说，他是为了关怀学生的学习。可是她

16、这样做，不仅损害了那位学生，剥夺了她学习的权利，而且还损害到了全班学生的自尊心。 师爱应当是一种无私的爱，无私在于师爱是不求回报的，我们应当靠着带着一颗心来，不衔半根草去。的思想，在日常工作中，无论是理智之前，还是误会之后，我们都要一味地奉献付出，决不行以把对学生的爱与个人的目的和利益联系起来。懂得关怀学生、敬重学生，带着一颗宽容的心对待他们。 教师的特别身份催促着我，要对学生保持一颗挚诚的爱心。每一个学生都是自己的孩子，对待孩子要尽量做到公正公正，不偏爱个别优秀生，也不卑视个别学困生，特殊是去帮忙一些自信缺乏的学生，确定他们的成绩，多给一些鼓舞。固然，在跟学生交朋友，相互关爱的同时，我想自己

17、也应当时刻把握其中的度，防止失去威信这种现象的发生，做到严字当头，爱字包涵。固然，与家长保持亲密的联系是少不了的，通过家长的有效合作可以促进学生的学习;另一方面也可以使自己从中获得阅历，更有效地开展工作，通过家长的协作来提高自己的教学水平。 将来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。要培育造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必需建立一支高素养的教师队伍，所以，作为推动教育事业进展的主体教师，我们肩负着荣耀而神圣的历史使命。二十一世纪的进展给当今教师绽开了一个全新的舞台，我们必需不断提高自己的职业道德修养，跟上时代步伐，并发挥自己的全部光和热。记得陶行知先生曾说：真教育是心心相印的活动。唯独从心

18、里发出来的，才能到达心的深处。我们必需专心来对待每一位幼儿。把教师的爱升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，做到对每一位幼儿负责，擅长开掘每一位幼儿的个人潜能。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 学校教师师德师风培训个人心得5 师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特殊的重要，由于，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行;其身不正，虽令不从自古就是“教书育人，为人师表”对于师德师风问题，不少教育家曾有过精辟的论述，有

19、人说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表“育人”随着时代的进展，不断有新的内容在素养教育的今日，我清晰地意识到：正确熟悉自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对职业道德教育的必定要求。 一、爱岗敬业、尽职尽责 教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大我们要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取人们把教师比方成“蜡烛”，是啊，教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己汶川地震中为了学生而献身

20、的教师们就是我们的楷模，他们把自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的幸福，正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业而奉献自己的一生。 二、喜爱学生、敬重学生 每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重在教育教学当中，要喜爱学生，了解学生，敬重学生，不卑视学生，建立民主、公平、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师对学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，宏大的，是教师教育学生的感情根底我们应当信任每一个学生都能胜利，公平对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利

21、的喜悦。 2022年，我从毕业班退到了八年级，任八四班主任。班里有一名女同学，她成绩平平，也很听话，但的缺点就是性格内向、不自信，缺乏生活的士气在经过我与她的屡次谈心后，她转变了很多，她变得大方、自信了，她对生活布满了信念，对自己的将来布满了盼望在学习上，她变得更加努力了，后来她考起了高中，实现了自己读高中的愿望通过她的事，让我深深地体会到作为一名教师肯定要“三心具到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生、行为习惯特差生，更是要向歌曲中说的那样：“特殊的爱给特殊的你，对他们既要严峻，又要对学生细小的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育他们

22、安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣所以在教育教学当中，我常常告知他们在学习和生活当中要有六心，即“爱心、急躁、用心、细心、信念、决心”教育学生读书、做事要用心、急躁、细心，待人接物要有爱心、急躁、细心，对生活要有永不言败的决心、坚决不移的信念。 三、终生学习、努力进取 在学问经济飞速进展的今日，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，没有终身学习的意识，我们的学问构造很快就会落后于实践的要求作为传道授业的教师，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教育好学生要提高我们的自

23、身素养，这要求我们要多学习，不断地给自己充电，我们老教师要多向年轻教师学习，特殊是现代信息技术方面，课件制作，发博文那，要不断创新，开拓新的教学方法所以，时代要求教师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐，做符合社会进展的合格教育工。 四、以身作则、为人师表 教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响假如教师言而无信，表里不一，不仅会失去学生的信任，而且会让学生对教师所赐予的教育产生疑心在与家长的沟通沟通过程中，要仔细听取

24、家长的意见和建议，敬重家长的人格，不呵斥，不指责，调动学生家长对学校教育的参加，形成正确的与育人观念和思想因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才因

25、此，我们的视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在。这样，才能培育出跨世纪的新一代人才在以后的教育教学工作中，我将更加努力，让夕阳更红，更绚烂。 学校教师师德师风培训个人心得6 学校是培育人才的摇篮，良好的师德师风是培育优秀人才的根底。为了大力加强师德师风建立，不断稳固师德建立成果，提高社会对学校教育工作的满足度。通过培训，进一步更新了教师教育理念，提高了依法治教、以德治教的熟悉，以饱满的姿势积极投身于根底教育改革与进展之中，收到了良好效果。 一、加强领导，提高熟悉 为加强对师德专题培训工作的领导，圆满完本钱期师德专题培训任务，切实提高师德培训的实效，坚持治理育人，制度管人，学校特建立以李金晶校长为

26、组长，肖植培为副组长，何星洪为会议记录。并依据上级要求，结合工作实际，制定切实可行的实施方案，使今年的师德培训工作有序地进展，保证学习有条不紊地开展，努力做到使该项工作对师德师风建立有推动，对教育教学质量有提高。 通过培训，进一步提高全体教师的思想熟悉，端正学习态度。进一步标准教育教学行为，端正行风建立。进一步提高师德修养与教育教学水平，树立高大师德形象。 二、内容丰富，形式多样 此次培训，内容丰富、形式多样。实行理论学习与沟通研讨相结合，典范示范与问题整改相结合，集中学习和分散学习相结合。在学习过程中，我们始终突出了教师的参加性与互动性，务求取得实效。 1、大力提倡“敬业、爱生、奉献” 精神

27、，积极开展“做人民满足的教师”活动，努力提高教师道德水准，使广阔教师都能成为喜爱教育、喜爱学生的教育者。 2、只有知法，才能懂法，才能依法施教。仔细学习教育法教师法未成年人爱护法等法律法规。重温各级各类教育教学治理制度。教育法律法规的学习，作为教师事业进展的重要根底，已经深深地扎入了教职工的心底;依法从教，业已成为教职工的共识和共同行为，必将在学校教育教学工作中发挥更加积极的作用。 3、学习教师职业道德标准中小学行为标准教师工作岗位职责等。 4、结合自身教育教学实际，与其他教师共同探讨，共同学习。让几位年轻教师对师德修养，有了更进一步新的熟悉;对如何形成良好的工作作风有了明确的方向。 5、教育

28、改革与进展规划学习。我校节选学习了国家教育改革和进展规划纲要(_-2023)有关内容。纲要把教育摆在优先进展的位置，这为实现我国由人力资源大国向人力资源强国的转变奠定了根底;教育要进展，根本靠改革，核心是改革人才培育机制，提高人才培育水平;必需树立以提高质量为核心的教育进展观，注意内涵进展，才能知名师、育英才。 6、学习新课标及课改相关资料，分析新课改现状、目标、要求，新课改典型案例、方法、阅历介绍沟通。通过培训，让我们大家明白，教学风格应当多样化，做到百花齐放、百家争鸣。始终把自己的教学生活付以生命，这样的教学生活才能告辞职业的倦怠。教师作为教育目的、教育活动、教学方法的指导者、探究者、实践

29、者。作为学生成长进展的领路人，教师应当具有奉献精神，但更要有建功立业的热忱。时代召唤布满激情课堂活泼的教师。作为教师，用进展的眼光对待学生，用开放的心态持续充实，提高自己，靠丰富的学识修养，将学生吸引到自己的身旁。应当切实实现将课堂还给学生的诺言。 7、仔细学习校园安全法规条例、安全常识、安全治理制度，明确安全责任，分析安全现状，重温学校各类安全防控预案。学校安全工作是学校工作的重点，坚持积极预防、依法治理、社会参加、各负其责的方针，在加强立法、完善治理、强化制度，在开展安全教育和培训方面制定长效的规章制度。学校要坚持开展安全教育和演练，提高学校应对各类突发大事的力量，增加师生的安全意识、应急

30、逃命与自救的技能。增加学校安全工作的针对性和有效性。 8、仔细总结本次学习培训状况，查看学习记录，整理学习培训材料。全面安排学校开学工作。 三、严格治理，注意过程 这次师德培训，我校坚持重点突出、务求实效、不走过场。要求全体教师要深刻理解师德培训的重要性和必要性，进一步明确教师的职责，并提出了：要把德育工作摆在首要位置，贯穿于教育教学的各个环节;坚固树立人人是德育工的理念，教书育人，治理育人，效劳育人。 在全体教师仔细集中学习的根底上，学校建立了严格的治理措施，对学习时间、会场纪律、会议笔记、学习心得作了严格的规定。 1、执行请假制度。实行了报到签名的方式进展考勤，如有特别状况不能参与学习的教

31、师必需出示相关的证明。 2、强调学习制度。要求每位教师仔细听讲，摘好笔记，撰写学习心得，学习培训完毕后，全部材料统一上交学校存档，保证培训过程的有效性。 3、建立考核制度。按出勤状况、培训笔记、学习体会等方面进展考核。并将考核结果作为教师绩效考核、评先评优的重要依据，并记入教师连续教育学分。 这次培训学习，虽然正值高温季节，但每位教师都能冒着酷暑，准时参与学习，仔细听讲，勤作笔记，在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态，同时也使这次培训真正做到了保质保量的效果。 四、不断反思，总结提高 本次师德培训，突出了“严格要求，为人师表，教书育人”的学习主题，教师对自己的职业有了新的定位，对自己的

32、职责有了新的熟悉，对自己的工作目标有了新的要求，对自己教育方法有了新的探究。大家深切地感受到，师德教育是学校教育永恒的主题。教书是手段，育人是目的，为人师表是“师德”的核心。教师必需以自己的高尚道德品质去潜移默化地感染学生，做一个身教重于言教为人师表的楷模。 这次师德培训学习，我校取得了预期的效果，决心连续总结阅历，强化师德建立工作，把师德师风学习中领悟到的学问运用到实际工作中，在学习中熟悉，在熟悉中实践，在实践中进步，努力把我校教师建立成为一支道德高尚、业务精良的队伍，以适应新世纪教育事业进展的需要。 学校教师师德师风培训个人心得7 师德教育是教师教育工作的核心内容。为进一步加强教师职业道德

33、建立，不断提升广阔教师的职业道德水平，建立一支师德高尚、业务精湛、布满活力的高素养教师队伍，现将20-年我校暑期师德培训做以下规划： 一、指导思想 紧紧围绕全面推动素养教育的要求，以“学为人师，行为世范”为准则，进一步丰富新时期师德建立内涵，树立一批新的师德典型，引导我校广阔教师以先进典型为楷模，不断提高师德修养和教书育人的力量水平，践行为人师表，争做人民满足好教师。造就一支师让人民满足的教师队伍。 二、培训主题 践行为人师表，争做人民满足好教师。 三、培训对象： 全体在职教师 四、培训内容 1、学习教育部关于加强中小学教师职业道德建立的若干意见和中小学教师职业道德标准，国家中长期教育改革与进

34、展规划纲要、第四次全国教育工作会议与国家中长期教育改革和进展规划纲要精神等。 学习“全国教书育人楷模”事迹，组织师德专题发动报告。通过学习，进一步弘扬高尚师德，增加广阔教师的荣耀感、责任感和使命感，全面落实“育人为本、德育为先”的要求，努力提高教职工思想政治和政策理论水平，把未成年人思想道德建立提高到一个新水平。 2、结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹，身体力行，不断提高职业道德水平。通过组织讲座“教师如何做人”观点分析、学校师德状况分析及学习宣传“全国教书育人楷模”先进事迹等形式。 以践行为人师表，争做人民满足好教师为目标，针对学生、家长及社会各界反映的师德热点问题，结合师德建立主题

35、教育活动主题和本地本校教师队伍建立的实际，结合各级教育行政部门近年来公布的一些严峻违反教师职业道德的典型案例，组织学习争论，教育和警示教师，促使广阔教师进一步自觉坚守职业道德和行为标准。 紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公正”两大战略重点和“三心四德”教育，推动我校教育科学和谐、优质均衡进展。通过挖掘教师身边的先进人物和事迹，大力宣传、弘扬优秀教师、教育工的先进事迹，树立正确的人生观、享受观和进展观，提倡教师敬业、乐业、勤业的良好教风;同时通过自学剖析反面典型案例，仔细进展警示教育。 3、开展“师德师风大争论” 活动。对当前存在师德方面的缺陷和不良现象，开展争论、自查、反思、整改活

36、动。每位教师在“师德师风大争论”活动中做到有笔记、有心得，并写出体会文章。 五、培训要求 1、建立领导小组。建立以校长为组长的师德培训领导小组。全体在职在编教职工都必需参与师德专题培训。积极引导广阔教职员工把加强学习提高，实现理论与实践相结合，提高教师教育教学水平作为自主自觉的行为;坚固树立一切为了孩子的理念，增加求真务实的自觉性;把树立教师正确的价值观、质量观和人才观，真正落实到打造“创先争优”活动中去。 2、合理安排，保证质量。在组织师德集中教育过程中，要结合教师师德实际，制造性地开展此项工作，既要有针对性，又要有理论性，更要有现实的指导性，能为广阔教师所欢送。要严格做到保质保量，特殊是集

37、中辅导要合理安排，妥当组织，确保培训工作的时间与质量。 3、严格培训的考勤制度。每位教师必需按时参与师德培训，严格遵守培训制度，仔细做好学习笔记，完成师德剖析等培训要求。办公室严格做好考勤工作。 4、结合“践行为人师表，争做人民满足好教师”为主题，弘扬新风正气、抵抗歪风邪气，打造志存高远无私奉献的优秀教师队伍。加强教师职业道德教育，把教师职业道德教育工作与提升教师的素养结合起来。通过教师素养集中专业培训，提高教师的师德素养和业务水平。 5、依据教育局文件要求，做好建立教师师德修养档案与学分登记工作。教师参与暑期集中教育并考核合格者记入连续教育学分，考核记录内容包括学习考勤与撰写师德学习心得、考

38、核试卷等。 学校教师师德师风培训个人心得8 通过对这次师德师风的各种形式的学习，学校先后组织我们学习了义务教育法、教师法、中小学教师职业道德标准等教育法律法规，让我感慨颇深。对比师德师风承诺书，我对自己的过去做了深刻反省，深入反思。 一、自身存在的问题 在师德师风推动年整改活动中，仔细做好师德心得体会、学习阶段总结，坚持理论联系实际的学风，做到学以致用，用理论指导自己工作。并仔细对比自己的言行，进展了深入的自查自纠，从根本上杜绝严峻损害师德师风的行为，树立起良好师表形象和教育形象。然而，在师德师风方面仍旧存在着缺陷和缺乏：1.专业学问不够完善，教育技术技能依旧需要连续学习改良。2.教育事业不够

39、坚决，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中不能放手地开展工作。3.对学生的思想及原有素养等动态了解得还不够，因此在解决学生的一些问题上不能得心应手。4.加强树立终身学习的观念，可持续进展的潜力还不够。5.进一步加强自身的道德修养，即自身的素养建立。 二、存在问题的缘由 针对以上缺乏，认真端详、深刻反思，究其缘由。我认为应当归结为：在教学活动中缺乏自主创新和不断进取的精神，在以往的学习和实践中轻视政治理论学习，在生活与事业中缺乏抱负信念，没有过多强调道德修养与品德陶冶等问题，虽然持正确的世界观、人生观、价值观，但个人认为不够坚决。 三、整改措施 对比中小学教师职业道德标准

40、、树立良好的师德师风和加强学校常规治理的要求，特为自己拟定以下整改措施： 1.专业学问和教育技术技能方面 在今后的教学活动中，我要树立“边学边干、边干边学、终身学习”的思想观念，与时俱进，紧跟当代学问和技术的反展步伐。要做好这一点，我必将要不断完善自己的学问构造，不断强化自己的专业学问，将教育技术与专业课程更好的整合在一起，让学生能从身边、从生活中学习，并且教会他们如何更好的学以致用。 2.教育思想方面 在开展师德师风推动年活动之前，我对教育事业熟悉的不够彻底，思想意志不够坚决，可能会存在“教书匠”的自我称谓。既然学习了教师道德标准等法律法规，我就应当有了新的熟悉，所以在今后的教育事业中，我肯

41、定会做到：爱岗敬业，尽职尽责，全心全意为学生效劳;坚守岗位，尽心尽力，无论遇到任何困难，都会锲而不舍，执著追求，锐意创新，一丝不苟，精彩地完本钱职工作;进一步培育剧烈的社会责任感和使命感，敬重自己从事的事业，用心致力于事业，千方百计将事情办好。 3.师生情感方面 一位胜利的教师更多的是注意与学生情感的融合。在今后的教学活动中我会更加敬重学生、关怀学生、喜爱学生、诲人不倦、克制自己的.不良心情、杜绝不良的行为。对学生的人格保持敬重，公平地对待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生;要关注学生的全面进展，和谐进展;要充分发挥学生主体性、独立性、制造性，鼓舞学生积极主动的学习和参加社会实践活

42、动，使学生的潜力得到充分进展。平常注意心灵的沟通，让我和每一位学生都感到身心愉悦、心灵伸展。在生活和学习中，我会时刻做到关怀学生，把握学生的心理动向，因材施教。 4.自身方面 古人云：“师者，所以传道授业解惑也”。这就要求教师必需具有精湛的业务素养，“要给学生一碗水，教师必需具有一桶水”。业务不精的教师只能是误人子弟。所以在今后的教学活动和实践中，我会进一步加强专业学问的学习，拓展自己的视野，完善自己的学问构造，用科学的进展观来对待学生的学习状况，做到学高为师，终身学习，时刻受教。 5.“德”“风”方面 教师是塑造学生灵魂的工程师，常言道，“学高为师，德高为范”，身正品端的思想道德素养是对一个

43、教师教育工的根本要求，教师的思想、意识、品德、行为仪表等都会对学生产生深远的影响。因此，教师首先必需具有高尚的思想道德素养。而在今后的教育事业当中，我会注意自己的素养培育，真正做好学生的楷模。时刻留意自己的一言一行，做到内外在兼修，努力做一名受人敬重的教师。 总的来说下，在今后的教学中，我会爱岗敬业，喜爱教育、喜爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想，把学生、学校的利益放在首要位置。在平常生活中，保持良好的道德修养和端正的行为作风，给学生、给社会做个良好的典范。 学校教师师德师风培训个人心得9 为了进一步

44、推动我校师德建立，提升师德修养，树立教育、教师的良好形象，依据教育局关于开展师德教育活动的文件精神，我校扎实开展了师德教育活动。我们坚持以师爱建立为核心，大力推动和加强师德建立，极大地增加了广阔教师的责任意识、效劳意识。现将我们进展师德教育活动状况总结如下： 一、重视发动宣传，营造深厚气氛 在全校教师中开展师德教育活动，强化教师道德观念，标准教师执教行为，我校统一部署，突出重点，明确任务，制定目标，营造了深厚的气氛。 1、成立组织，健全机构。首先成立了师德教育领导小组，校长任组长，总务主任任副组长，校委会干部为成员。健全了领导机构，完善了校委会领导、分组实施、办公室协调督查、工会监视、全体参加

45、的运作机制。 2、制定规划，合理安排。学校有规划有步骤地实施师德教育活动，并取得了肯定的成效。 3、学习发动，统一熟悉。学校围绕“学为人师、行为世范”活动主题，召开了全体教师参与的师德教育发动会。会上，校长张义骧作了大会发动报告。大会要求广阔教职工从自身做起，加强学习，高标准要求，高质量落实，切实做好素养建立工作，提高教育教学力量，提高师德修养，做人民满足的教师。 4、加强宣传，营造气氛。学校利用教育专刊，组织全体教师、员工参与集中学习和小组争论，利用学校网络加强宣传报道，营造了深厚的师德教育气氛。 二、开展学为人师，行为世范活动的详细内容 依据教育局师德教育活动的指导思想，结合活动内容的要求

46、，我们制定了学校本次活动： 1、召开师德发动会，提高熟悉，明确活动目标。 2、制定师德考核细则。 3、举办师德专题讲座。 4、开展课堂教学竞赛。 5、撰写一篇心得体会。 6、帮扶一名学生。 7、表彰师德标兵。 期间我们还做了如下一些工作： 我校教师师德政治学习8场次，400人次参与，总计学习800小时，教师撰写心得体会50余篇，5篇优秀论文，教师家访300余人次，帮扶特困学生20余名。 学校通过从依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表八个方面进展调查，为师德教育长效机制建立供应了第一手材料。这些活动的开展，广阔教职工进一步树立了正确的人生观、世界观、价值

47、观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学，树立了良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表到达思维训练、从观看学生共性到因材施教，都做到了一丝不苟，呈现了良好的精神面貌。 三、反思整改，建立长效机制 在本次师德教育活动完毕时，校领导和教师都进展了总结反思，进一步标准了自己的言行。教师站在学为人师，行为世范的高度来仔细对待每一节课，从课堂一线对自己的教学行为、师德标准进展自查自纠、深刻反省。校风、教风有了明显好转，无卑视差生、体罚学生的行为消失，师生和谐共处，善教爱生、尊师明礼已是蔚然成风。 师德建立是一项系统工程，是教育工作的永恒主题，是学校教师队伍建立的一项长期历史任务，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思