学校德育管理个人工作计划5篇.doc

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1、 学校德育管理个人工作计划5篇 本学年，我们德育条线在校长室、党支部和上级主管部门的领导下，特殊是紧紧依靠全体教职工的才智与努力，在原有工作的根底上，着重做好以下几个方面的工作。 一、加强班主任队伍建立班主任是学校德育工作的主力军 加强学校“三风”建立，引导师生获得学问，遵守根本道德准则，努力实践，不断拼搏，积极探究发觉，实现教育质量与人才培育的优质高效;进一步推动“以扎实的德育治理推动学风的有效转变，从而到达教学质量的快速提升”的治理思路。目前我校急需培育更多优秀的青年骨干教师和后备队伍，班主任队伍也如此。所以规划： 1.抓住“选拔、培训、鼓励”这三个环节，将定期组织班主任观摩学习、沙龙活动

2、、研讨沟通以及各类班主任根本功竞赛。 2.连续抓好新老班主任结对工作，并充分发挥“骨干班主任”的引领辐射作用。 3.在班队活动的设计、班主任工作手册的标准填写、教育案例分析等方面加强指导，特殊是落实并发挥好日常班会课的成效。 4.安排好见习班主任工作，着力建立储藏一批班主任后备队伍，为我校的可持续进展打好坚实的根底。本学期将借助于校园电视台开展优秀班主任一日工作展现活动，为年轻班主任和新班主任制造更多近距离的学习时机。 5.结合本次学校绩效考核的修改，进一步完善班主任工作的考核、评估、鼓励机制，提高班主任工作积极性。 二、抓好学生治理工作 要在校园里、学生中大力宣传“敬重学问”、“努力读书”、

3、“安静致远”、“淡泊明志”的正能量，抵抗“违反纪律”、“混日子”、“抄作业”、“大吵大闹”等歪风邪气;注意学生非智力因素的培育，每个学生、每个班、每个年级都要制定适切的进展目标并辅以过程治理细则准时达成考核标准;要常常性地在学生中开展文明礼仪教育、励志教育、心理疏导等，帮忙学生克制困难，为学生排忧解难;连续尝试小组文化引领下的班级自主治理，要让班主任重视起来，任课教师重视起来，学生重视起来，同时在推动、评估与考核过程中求创新、求实效;连续推动班干部竞选制，发挥并提高班干部治理班级力量;我们还需努力，要全程育人，全员育人。 1.全程育人。从学生一进入我校到初三毕业，我校利用好每个育人的时机，不要

4、等到学生问题重了才予以关注教育。如为了更充分的实施全程育人，今年我校照旧将初一新生家长会提前到7月初进展，让家长和学生准时进入初中的角色，充分预备;确立9月份为“日常行为标准教育月”，强化常规纪律、规章制度、文明礼仪专题教育。初一新生将进展为期一周的入学教育，包含军训，让他们尽快了解、熟识和适应试验中学的学习与生活;平常关注常规细节治理，对进校、升旗、请假、课间、卫生、礼仪、考试、集会、作业、课堂等常规方面明确要求，进一步完善班级德育量化考核，并在初一年级实行和小组合作两化合并，使治理尽量做到扁平化、精细化。 2.全员育人。由于生源的显著转变，迫使我们要更充分的全员育人，包括我们的门卫，我们的

5、任课教师将投入更多的精力在学生的教育治理上面;对于局部的特别学生，我们将连续予以重点关注，连续强化和改良学生成长导师制，进一步探究成长导师制的有效方法，在此对以往辛勤奉献的导师们表示诚心感谢，也真诚的期望接下来一如既往群策群力做好这块工作，还是重方法重实效，详细以后再通知麻烦各位;充分发挥团队工作的作用，进一步扩大学生干部的影响。通过加强对少先队大队委的选拔机制，严格对学生的入团审核程序以及细化对学生干部的分类分层培训，来不断提高他们的自主治理力量，扩大他们在学生中的良好示范作用;加强值班治理。本学期将连续实行值班领导、值班教师和值日学生的检查制度，维护纪律，保障安全，提升质效。 三、深入开展

6、主题活动 本学期，连续以“文明礼仪，做一个有道德的人”为主题开展形式多样的教育活动。 1.开展“知善懂礼仪”活动。通过开展“日行洒扫”系列活动，帮忙学生养成自理独立的生活力量、文明礼貌的行为习惯。利用宣传栏、橱窗、板报、征文、摄影等形式在学生中传诵“善”的理念。 2.开展“行善献爱心”活动。结合重阳节等重要节假日，组织学生走进敬老院，为孤寡患病老人、残疾人送暖和献爱心。发动学生利用课余时间，参加维护公共卫生、环保宣传、植树护绿等公益活动，争做小小志愿者。 3.开展“扬善颂美德”活动。结合美德少年评比，以文明小博客、网上签名寄语作为“日行一善、月习一德”的展现沟通平台，引导学生在活动中实现自我教

7、育、自我提高，努力使日行一善、月习一德成为校园新风气。 4.开展“乐善知感恩”活动。结合德育亲情课题，引导学生孝顺父母、敬重师长，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作小礼物送给父母、给父母过生日、关怀父母身体安康，理解父母、感谢父母，学会感恩。 5.开展“道德讲堂”活动。通过班级道德讲堂和学校道德讲堂两种模式相结合，弘扬中华民族传统美德，提倡“明礼、自强、守信、尽责、孝亲、友爱、崇俭”的道德标准，把道德讲堂建立为未成年人思想道德建立的重要阵地、学校全员育人的重要平台。 详细还要结合上级的要求通知再部署实施。 四、推动“一校一品”，德育工作特色化、品牌化 以成语文化建立整合学校已有的德育品

8、牌亮点，在成语文化的环境布置过程中，要有意识地融进学校的“爱心教育”、“公正教育”内涵，使成语文化与“爱心教育”、“公正教育”有机融合，并以校园电视台为载体，使成语文化的呈现多元化。 依据学校自身特色，找准学校定位，打造学校德育特色工程，进一步深化学校德育“3+1”工程。以校园电视台为载体，打造学校特色品牌，利用校园电视台探究学生自主德育治理新途径。加大校园电视台品牌建立力度，对行政楼五楼进展整体文化环境布置，改造“蒲公英电视台”演播室，添置录像器材、文字提示器等设备。成立以学生为主体的电视台创作队伍，培育专职或兼职教师，聘请电视台成员，不断丰富节目内容，积极推动成语文化建立，以多样化的形式呈

9、现成语节目;要依托校园电视台，不断净化德育环境，创新丰富德育形式，提高德育实效;同时要通过校园电视台、互联网等形式，大力宣传、报导我校师生中涌现出的感人故事、所取得的成绩，营造良好的教育环境，大力宣传学校正能量。 五、加强法制安全教育 安全无小事，责任重泰山。通过政治课、主题班会、国旗下讲话、图片展、演讲竞赛、聘请法制副校进步行专题法制讲座等各种途径，尤其是在12月的法制宣传月中集中开展各项安全教育活动以及法制教育活动，进展学法、知法和守法教育;同时大力加强安全教育，落实各项安全制度与措施，根据校园安全要求进展防灾抗灾安全演练，做到警钟常鸣，全面培育师生的自救、自护力量。进一步建立健全各项规章

10、制度，落实学校安全工作责任制和责任追究制。针对学校实际，对食堂、课余活动以及大型活动的组织等重点安全工作，细致排查安全隐患，制定应急预案，杜绝重大事故的发生，切实打造平安校园。 六、重视心理安康教育 心理安康教育是德育工作的重要组成局部，是培育学生良好心理品质的重要途径。所以本学期，我们将进一步重视开展好学生的心理安康教育和青春期教育。通过班会、板报、国旗下讲话、专家讲座等多种形式做好学生心理安康学问的普及工作。班主任要对学生的心理安康问题高度关注，细致观看学生有无重大的心情变化、行为变化等明显表现，特殊要对家庭离异、有厌学现象的学生倾注更多的关心与关注，准时发觉，准时沟通，准时帮忙。另外要充

11、分发挥好兼职心理安康教育教师的重要作用，对有心理困扰的学生准时进展疏导和帮忙。组织好心理安康教师定期参与进阶培训。任课教师也要积极创设良好的课堂气氛和保证学生心理安康进展的人文环境，促进学生身心全面安康地进展，这里也建议我们教师把握一点点根本的心理常识，对正常学生的教育教学也有帮忙，对有心理问题的学生能够区分对待，而不是简洁的从思想品德的角度。本学期将进一步完善初一年级心理安康课的内容，做到有规划、有内容、有师资，初步编写完成心理安康校本教材。 七、重视家校联系，构建三位一体德育网络 以五星家长学校要求为指导仔细办好家长学校，不断丰富家长学校授课内容及活动形式，努力要求授课教师从学生的需要、家

12、长的需要动身，加强授课内容的针对性和实效性。通过家长学校，使广阔家长不断了解学校教育规律、办学思想和校规校纪;熟悉家庭教育的意义、作用，树立科学的育儿观念，把握科学的家庭教育学问和有效的教育方法。本学期，每位主要学科教师需进展家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好预备，让家访真正起到实效。其次通过家校路路通、家校联系卡、告家长书等形式，进一步加强学校与家庭之间的联系和沟通，特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和治理，努力使学校教育与家庭教育形成合力，让每个孩子都安康成长。连续开展“蒲公英优秀家长之星”的评比，让家校联系更加严密，发挥家长的典范示范

13、作用。 深入探究学校、家庭、社会三结合教育的模式，加强与社区的联系与沟通，依靠相关社区治理人员、教师、志愿者等，在课余时间和节假日组织开展普及型校外活动和课外学习辅导，让学生在校内、校外都能得到良好的关怀与教育。 八、深入开展德育科研 深入推动江苏省教育学会德育课题利用校园电视台构建学生自主德育机制的实践讨论的讨论，鼓舞每位教师仔细讨论当前德育工作中消失的重点、难点、热点问题，积极探究特别学生群体的教育艺术，在平常的德育工作中做一个有心人，从写心得、写案例逐步上升到撰写德育论文，通过德育阅历沟通会、班主任工作案例评比等活动，推动我校德育科研的进展，力争有更多的德育论文发表或获奖。 九、做好体卫

14、艺工作 1.体育方面：抓好播送操、阳光长跑、眼保健操、课外活动日经常规工作，落实好把戏跳绳工程的开展和运动队训练工作;组织开展好校运动会，切实提高教学质量;抓好校各运动队训练工作，积极组队参与各项竞赛;做好传帮带工作，使青年教师尽快成长，成为我校的中坚力气。 2.卫生方面：开展安康教育卫生日常行为标准教育，增加学生自我预防疾病的力量和养成良好的卫生习惯，杜绝、削减、掌握传染病的流行和发生，并且在初一年级中进展心理安康教育;连续做好初一初二学生体检工作;连续抓好常见病、慢性病的防治工作，特殊是在防治工作上下功夫;仔细做好学生体检收集汇总工作，准时上报资料;做好有关资料的收集、整理及归档工作。 3

15、.艺术方面：组织合唱队有序编排，迎接各类大合唱竞赛;做好学校秋季“艺术节”活动的组织筹备工作;积极组织参与市各项竞赛;积极协作学校团委、德育部门，开展艺术指导工作;积极参与各级各类的艺术培训，不断提高业务力量;每周一次的艺术兴趣活动，组织学生参与大市级以上的书画类竞赛。 学校德育治理个人工作规划 篇2 2022年坚持育人为本、德育为先，以学校德育力量建立为主线，以德育绩效评估为重要抓手，全方位优化课程、活动、治理和效劳的育人功能，进一步提高全省学校德育工作整体水平，推动实现学校德育均衡进展、特色进展。特制订2022年工作规划： 一、以德育绩效评估为抓手，加强学校德育力量建立 1、催促指导各地贯

16、彻落实德育工作绩效评估的通知，全面启动和推动小学德育工作绩效评估工作，力争2022年完成全省小学的评估。建立小学德育工作绩效评估定期通报制度，催促各地按时按质完成学校德育工作绩效评估任务。 2、组织调研和课题讨论，启动中职学校德育工作绩效评估方案及指标体系的制定工作。 3、以高校专家学者、教育行政干部、学校德育治理人员以及企业治理人员为主要来源，增补和调整省中小学德育指导委员会、省中职学校德育指导委员会、省中小学心理安康教育指导委员会成员，为加强学校德育力量建立供应智力支持和专家支撑。 二、以优秀教学成果展现为载体，加强德育课程建立 组织开展其次届小学聚焦课堂，提高小学生思想道德素养;优秀教学

17、成果展现活动，引导学校重视发挥课堂在学生思想道德教育中的主渠道作用。展现活动分德育课程、学科融合、德育活动三个系列，小学、初中、一般高中、中职学校四个学段进展评比;同时在德育活动系列中设置民族团结教育专题，重点面对内地民族班办班学校征集优秀教学成果。 三、以专业力量培育为目标，加强德育队伍建立 1、加强班主任队伍建立。组织其次批中小学班主任培育对象结业和命名工作，组织第三批中小学(中职学校)班主任培育对象的推举和培育工作，检查省级班主任发挥示范作用状况，培育工程成果。组织中小学(中职学校)班主任工作调研，力争在班主任工作难点问题上有所突破。 2、加强学校德育治理队伍建立。连续加强全省中小学(中

18、职学校)德育校长(书记)、学生科长、班主任骨干、团委书记、德育课教师培训，完善省集中培训和各地组织培训相结合的培训机制。 四、以强化标准治理为要求，加强德育课题讨论 1、组织开展第三届小学(中职学校)德育创新成果评比活动。 2、组织的中小学德育课题结题和中小学德育课题申报工作。 3、鼓舞和支持内地民族班办班学校以强化民族班学生思想政治教育实效性为内容。 五、以基地协作会为依托，加强学生实践教育 1、加强中小学德育基地建立和治理。联合省中小学德育基地工作协作会召开全省中小学德育基地建立第七次工作现场会暨中小学德育基地工作协作会第三届年会，组织开展第三届中小学德育基地论文征集和评比活动。 2、加强

19、青少年宫建立和治理。讨论制定指导纲要，指导已建成的青少年宫良性运作，为素养教育供应公益性效劳。 以上就是2022年的全部工作规划，盼望在新的一年学校进展的越来越好! 学校德育治理个人工作规划 篇3 德育是学校实施素养教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是根底教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与进展打好根底，要为学生步入社会打好做人的根底

20、。2022年，为了加强学校德育治理工作的讨论，其主要工作规划如下： 一、健全学校德育治理系统 进展学校德育治理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级治理网络，明确德育治理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教育处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调全都，信息畅通，充分发挥德育治理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。 二、明确责任，调动每位德育工的积极性 发挥德育组织作用必需明确学校各类人员德育工作职责，调动广阔德育工的积极性、主动性和制造性，才能使

21、德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动治理者育人的积极性。学好小学德育纲要、中小学德育工作规程以及党和国家的方针政策等，统一熟悉，全都行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有肯定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级治理的积极性。由于班级是学校教育教学的根本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面安康成长的骨干力气，是学校德育工作的骨干。 为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，以及高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作精彩的同志在评先、评职、晋级等方面优先，如评职指

22、标受，确有够条件的班主任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容无视的德育工，学校提出要在学科教学中以学问为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进展爱国主义教育都是同本学科的学问严密结合在一起的，这就增加了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力气。各学科德育以学问为载体，能实现学问与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及协作班主任抓好班级工作的详细要求，并对他们的工作在评比巴蜀好教师工作中有所表达，同时也把他们此项工作的好

23、坏纳入每期末的工作质量评价中。第三，调动效劳者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特殊是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有规划地实施。学校制定了有关效劳育人的职责和制度，期末评价将成绩显著的同志评为巴蜀好职工，进展嘉奖。学校在德育治理中，重视了对各类人员的治理，运用鼓励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪慧才智，使学校德育工作取得显著成效。 三、更新观念，不断提高德育工的自身素养 将来社会的进展对根底教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素养的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点表达

24、在一个重视、两个克制上，即学校教育不仅抓好智育，更要重视德育;改良德育工作的方式方法，克制形式主义倾向;更新人才观念，克制用一个模子培育人才的倾向。必需树立为受教育者今后的终生学习打好根底的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，按李岚清同志提出的六个学会教育、培育、训练学生，即教育、培育、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和制造，学会生活，学会审美，学会健体。 同时还应依据社会主义市场经济对于人才素养的要求，确立人在经济社会生产中的主体地位，要求给人的共性和人格以充分的敬重，使人的共性和制造才能获得充分的进展。德育工的着眼点，应放在作为教育主体的学生身上，致力于促进学生共性的全面进展和

25、人格的健全，实现人格共性的社会化。为此，必需确立以学生为主体，以进展安康的共性和健全的人格为着眼点的现代德育观。 要做好小学德育工作，必需提高学校干部和教师的素养。学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工自身素养。德育工是学校精神文明建立的主要传播者和建立者，要切实履行教书育人的职责。由于，教师思想道德水平的凹凸对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。因此，必需加强教师职业道德教育，仔细落实要求，树立德育工的良好形象。 德育科研是德育工作改革和进展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工自身素养的有

26、效途径。 学校德育治理个人工作规划 篇4 2022年我校德育工作在坚持“人本和校、科研兴校、质量强校、品牌立校”的办学理念和坚持“构建人人讲团结的和谐校园，创设人人会学习的儒雅校园，建立人人爱健体的阳光校园，以弘扬和培育民族精神为核心，以根底文明行为的养成教育为抓手，不断增加德育工作的主动性和实效性，稳固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现将2022年工作规划绽开如下： 一、以人为本，狠抓队伍建立，强化育人意识 教育是培育人的千秋大业。在全校范围内创设全员育人的气氛，树立人人都是德育工的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“教师是学习的道德书籍”

27、。同时自觉地投入到德育实施中，实行行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建立，保证德育工作顺当开展，开展好学校的德育沙龙活动，定期开展学校德育工作调研。 本学期连续实行德育处、年级组、班主任三级常规治理的制度，在原有的年级组长、班主任考核条例的根底上，结合学校实际状况，出台实施了新的年级组长、班主任考核条例，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性;坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进;建立了班主任电子档案袋制度，记录班主任工作中

28、的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成长的轨迹，帮忙其不断完善，不断进步;加强对新班主任的培训，开展“老青帮带”活动;重视班主任工作阅历的研讨与沟通，组织班主任外出参观、学习。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素养，增加工作力量，形成工作合力。 二、注意创新，丰富活动形式，培育文明学生 1、以活动为载体，增加德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进展国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增加爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华;充分利用播送、橱窗、

29、板报、闭路电视、校园播送等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，宣传国内外大事。 2、大力开展安全教育，结合安全教育月，学校大力加强安全教育和法制教育，将组织以“珍爱生命”为主题的主题班会和学问竞赛。 3、充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。 4、积极开展绿色环保教育，引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。 5、积极开展阳光健体活动，引导学生学会健体，增加安康意识，打造人人会健体的阳光校园。 三、狠抓根底，强化养成教育，提高德育实效 1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“启航”思想行为标准教育。 2、狠抓常规治理。连续推行教师护导值日、优秀学

30、生值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等状况进展量化考核，每天公布分值，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。 3、发挥德育阵地作用。校园播送每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进展爱国主义、心理安康、法制安全教育的重要途径。 4、标准升旗仪式。开学第一天及重大节假日由校长亲自组织升旗仪式，进展国旗下讲话，平常由各班轮番进展，讲话稿由德育处批阅并收集存档，既增加了学生的仆人翁意识，又使学生自己教育了自己。 5、组织学生向灾区献爱心活动。 2022年，将进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做

31、到效劳育人，教书育人的全方位育人观;加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。 学校德育治理个人工作规划 篇5 我校始终坚持“以人为本”的教育理念，以“严守师德，强化治理，提升质量”为年度工作工作规划，始终把德育工作摆在首位。下面是2022年详细的工作规划： 一、形成点、线、面三结合的学校德育教育空间，建立一支优秀的德育骨干队伍 我校属全寄宿制中学，对学生的教育治理属24小时监控，全校近三千学生来自十多个地州市，会聚成一个较浩大的群体。由于他们的生活背景，家庭状况、社会关系、思想状态、品德修养，行为习惯，心理素养、性格气质、情感和爱好、法制意识、纪律观念、价值观、人生观和世界

32、观取向以及与人的交往力量，学习力量等各有不同，意味其教育、治理难度是较大的。因此，学校把德育工作队伍建立摆在重要位置，学校领导从我们的教育和治理对象动身，成立了由一把手牵头的学校德育工作领导小组，以此为点，形成三条线：其一：党小组长、年级组长、班主任;其二：公寓治理教师;其三：学校团委会及学生会干部。以此三线辐射到学校的各个部位，形成了齐抓共管的德育气氛，大大提高了学校整体的德育工作意识，收到了良好的效果。 德育工的道德素养、专业素养和教育素养，直接影响学校德育工作的质量和效果，因此加强德育队伍的组织建立、思想建立和专业学习活动是必要的，是需要长期不断加强和改良的。在集团党委和校领导的高度重视

33、下，我校在德育工作建立过程中，始终把队伍建立摆在优先进展的战略地位上来抓。详细做法如下： 1、进一步建立了一套较为完善的工作制度。如年级组长、班主任、公寓治理教师的每周例会制度，班主任工作综合考核评价制度，公寓教师工作职责，德育研讨会制度等，实行班主任、年级组长、公寓栋长工作责任制，这些制度的贯彻实施，有力地促进了我校德育工作队伍的建立。 2、注意德育队伍素养培训，努力提高德育治理水平。教育处常常组织班主任、公寓教师学习教育治理方面的理论学问及教育方面的政策、法规。每年开展一次德育论文评比活动，每学期召开一次德育教育阅历研讨会。对工作中遇到的实际问题进展沟通、探讨，特殊对年轻的新班主任进展定期

34、培训。整个德育队伍的每一员都有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，有着踏踏实实、努力进取的工作作风，具有科学、标准的治理方法。正是由于有了这支精良的德育队伍，我们的德育工作才顺应和促进了学校的快速进展。 二、以人为本，营造有利于学生身心进展的校内环境，全方位育人 1、 治理育人。依据中学生守则和中学生日常行为标准的内容，结合我校实际状况，在年初修改完善了一系列的治理制度。每期开学，教育处统一安排组织学生学习。依据全寄宿制学校的特点，我们实行班级治理与公寓治理相结合的原则，实施全方位治理。一方面，每期坚持开展班级文明建立达标活动，各班从创立文明建立合格班级开头，逐步提升为先进班级和榜样班级(每学月评价一次

35、)。依照制定的评比细则对班级文明礼仪、学习纪律、三操、卫生等常规治理及学习成绩进展全程监控，由学生会干部详细检查，教育处准时公布各班状况，严格实行升降级和一票拒绝制度。另一方面：对学生公寓实行文明寝室、文明楼层、文明公寓评比制度，对学生的生活习惯、就寝纪律、文明行为进展标准化治理。教育处每期都将各项治理制度进展修订、补充和完善，并将各项治理制度贴在值班室或用镜框装好后悬挂于每栋宿舍值班进门的墙壁上，形成人人知晓，人人遵守治理规定的良好局面，使日常治理工作有章可循，在严格合理的规章制度下逐步培育学生良好的行为标准。一系列的评比制度，激发了学生的集体荣誉感，增加了班级体的分散力。 2、 活动育人。

36、学校有组织的各类活动，是德育工作的有效载体，是提高学生综合素养、表达学生良好精神风貌的重要舞台。年初，教育处以国务院关于加强未成年人思想道德建立若干意见为指导思想，以加强“养成教育”、“爱国主义教育”、“诚信教育”、“环保教育”、“革命传统教育”、“法制教育”等六大教育为重点，制定了具体的德育活动规划，充分利用电视台、播送站等资源优势，发挥学生自主治理和制造力量，实行长期性和敏捷性相结合的原则，使全年活动开展得有声有色。 3、效劳育人。班主任和公寓教师不仅肩负着对学生进展标准化治理，还要对学生进展思想教育和心理辅导;特殊是公寓教师不仅仅是学生敬重的师长、亲近的父母，更是贴近学生心灵的知心朋友。

37、我们的每一位公寓教师不仅有安康的身体和良好的修养，还树立了正确的效劳意识，帮忙同学们过好生活关、人际关、学习关，不仅是对学生效劳好，更留意育人导向功能。 三、 构建学校、家庭、社会三结合教育网络，拓展德育教育空间，多渠道育人 1、 坚持家长会制度，让家长充分了解学校，了解学生。 2、 社会是学校教育的延长和补充，我们让学生走向社会，开展丰富多彩的社会实践活动。培育全校师生的心理安康意识。使心理安康教育中心真正地成为了学生情愿倾诉心结的地方。 3、通过海报、宣传橱窗、播送站、电视台、心理小报等各种形式进展宣传，注意心灵养护，维护心理安康已渗透到校园的各个角落。 4、 每学期开展心理安康教育周活动，电视宣传、班会展现、心理征文、黑板报竞赛、心理讲座等，形式多样。 5、 建立了心理网站，在学校网站上特地开拓了心理中心网页，介绍心理相关学问，开拓网上测量、网上论坛和网上询问。 6、成立了学生心理协会，开展同伴询问，在每班建立联络员制度，对个别有心理问题的学生进展长期跟踪辅导教育，效果明显，受到学生及家长的好评。