学校师生综合艺术活动总结（5篇）.docx

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1、 学校师生综合艺术活动总结（通用5篇） 本次艺术节活动，亮出了新时代教师的形象，展现了新时期少年的艺术风采；其目的在于丰富学生学校文艺生活，展现学生艺术素养，培育学生实践力量，进一步推动我校文体艺术教育的进展。从整体来看艺术的组织是很胜利的，到达了预期的目的。下面将活动总结如下。 一、学生主体，全员参加 本学期一开学，体育组便对比工作规划，仔细学习、研讨，制订了切实可行的活动方案，经学校领导班子讨论论证，屡次调整修改，于9月中旬定好方案。 活动内容包括体育、音乐两大块，校音乐小组早着手抓好特长学生的培育，要求编排的节目必需能展现出专业教师的水平。从活动状况来看，本次艺术节活动学生都能积极参加。

2、首先表现在音乐和体育课堂也成了艺术节的活动领域。 二、盛大喜庆，展现技艺 为了增加艺术节的喜庆气氛，使此次艺术节成为孩子们的节日，在艺术节工程的设置和活动的组织形式上，充分敬重孩子意愿，使每项活动成为孩子们喜闻乐见的艺术美餐。 工程设计新奇。新增了体育新的工程、红歌联唱，大大激发了同学们的热忱。尤其是教师节目，教师一上场，观众个个都是热忱洋溢、激情高涨。 气氛营造得好。学校特地设置舞台、音响、红色礼炮震彻整个校园；台下学生按年级组成了方块队，更有不少演员，还带了自己的亲友团，拿着数码相机、亦或录像机现场拍照录像留念。 艺术的功能原来就是消遣身心的，但艺术的表现却必需一丝不苟、勇于制造。舞台上演

3、员们的表现都特别的投入，个个吸引你的眼球，连教师都赞叹学校原来隐蔽着这么多能歌善舞的人才。艺术节展露孩子们制造的天性和自信的品质，成为他们表现自我风采的大舞台。 三、工程丰富，精彩无比 本次艺术节虽然预备时间很短，但活动工程是丰富而精彩的。活动分为两个局部：一是红歌小合唱，又有不少同学自告奋勇登台献艺；二是体育活动，形式多样，新奇。唱的唱出了我们是自信、阳光、安康、欢乐的一家人；跑跳的更是一道亮丽的风景。孩子们群体雀跃，掌声、欢呼声响成一片，孩子们把最热闹的掌声送给了最富有活力的教师们，祝愿教师越活越年轻。 感谢马校长，由于他的亲历亲为，大家思想更重视，节目更上档次；感谢音乐组的教师，正是他们

4、极具创意的设计，节目才布满了灵动；感谢全部的男教师，由于他们，保障了后勤工作的周到细致；更感谢一线的教师们，正是他们，协调好课堂与课外的关系，理顺了教学与活动的关系，才保证了在不影响正常教学的状况下，高质量组织好这次活动。我们的教师潜力无穷，我们的团队合作有序，我们这个集体了不起！ 四、一点缺乏，几点建议 本次艺术节，在时间安排上存在肯定的紧急和冲突，至使艺术节文艺节目过于单一，艺术表演的.精彩只能是相对的，都还有很大的提高空间。由于音乐教师精力有限，导致节目重复现象存在。为了今后更好地发挥艺术节活动的教育效果，建议在以下几方面有所改良。 1、制订切实可行的活动方案。方案肯定要面面俱到，详细化

5、、明确化，各负其责。又减小对学科教学的冲击，同时也有利于活动质量和水平的提高。 2、编排节目的任务不应只是音乐教师的事，可以以竞赛的形式来选拔节目。盛大喜庆的第一届校园文体艺术节，在师生及家长们的掌声笑声中圆满地落下了帷幕，但她的影响并未完毕，学生们在艺术节活动中所受的影响是深远的，他们必将在艺术的天空飞得更高更远；教育者的思索并未完毕，我们思索本届艺术节的胜利阅历和失误的教训。我们信任：艺术教育活动必将迎来新的盼望新的辉煌。 学校师生综合艺术活动总结2 围绕区“质量品牌效劳”三大主题和“六名工程”，结合我校重点课题，提升教师开发校本课程的力量，促进教师对校本课程开发与实施。加强校园精神文化建

6、立，开展丰富多彩的校园文化活动。下面将这次活动总结如下。 1、进行全校书法研讨活动 本着培育师生良好的书写习惯，营造墨香校园的气氛，弘扬传统文化精华。我校开展了“翰墨飘香”师生书法研讨会及竞赛活动。活动宣传书法的重要性，让师生知道中华文化的博大精深，也充分调动了师生的积极性，引起大家对书法艺术的重新关注，重拾对书法艺术的兴趣，对祖国文化珍宝的喜爱。本次活动受到了校领导和各位教师的大力支持，也得到了家长的帮忙、协作。 竞赛完毕后，评出3个书法优秀班集体，2名书法优秀教师。 继书法竞赛后，又进行了书法作品展，将在书法竞赛中出彩的作品进展展览，在学校中取得了来自各个年级的支持与好评，活动相当胜利。就

7、在竞赛完毕后，同学们对这次活动的热忱依旧不减，写好硬笔书法的热浪也渐渐风行校园。通过这次活动，师生不仅提高了对书法的喜爱，加深了。 2、进行了“师生作业展” 依据学校工作规划，我校于12月3日下午，进行了师生作业展。展区设有两个，分别为学生展区和教师展区。展出作业是16年级语文、数学、英语学科的全部作业。各年级学生在教育处负责组织安排下，由正副班主任带队，各班依次参观，秩序井然，有的一年级小同学被高年级大哥哥大姐姐的作业所吸引，被他们作业本上清楚的字迹和那种仔细的精神所折服；有的学生在教师作业展台前驻足不前，始终夸教师的作业真仔细。大家在展台前缓步前行，专注翻看，生怕错失一本优秀作业。学生参观

8、师生作业展现后，教务处还组织来自六个年级的25名家长，20名学生，局部教师，学校领导班子对参展作业进展了评比，评出了优秀作业班集体3个，优秀教师3名。 3、进行校本课程展现活动 本次活动共展现10个节目，节目形式和内容都是辅导教师和学生独立筹划和排练，充分展现了我校自主开发校本课程的力量和水平。多数节目能够呈现平常教师辅导的内容，这些节目很受学生的欢送，一学就会，一学就有展现的时机，比方：音乐、美术、体育。有些学习内容是为学生长远进展奠定根底，如语文班的朗读与主持的培训，数学速算的练习、英语的发音练习。 4、进行感恩春晖小学活动 12月24日，借助“一人双岗”的桥梁力气，带着学校师生代表及家长

9、代表进展答谢。在“一人双岗”的校长和副校长的引领下，借鉴办学理念，把“书法艺术”作为校园文化特色建立的突破口，全校师生每周坚持练习书法2小时，还将弟子规的背诵和抄写相结合，字润心田拂学风。 在圣诞和元旦双节降临之际，全校师生用书法练习成果来答谢小学长期以来的鼎力支持。学生还细心制作了节日贺卡和礼品，祝愿城市小伙伴学业有成，节日开心。学生代表送出祝愿的同时，也收到了小伙伴别样的圣诞礼物，还应小伙伴之邀到教室里同上一节课，和全校学生共联欢。 校园文化重在保持、重在创新，更需要制度保障，我们大力加强制度建立，努力使校园文化建立成一种长效机制。通过多年来不断的加强，我校已经建立健全了一整套30余项学校

10、治理规章制度，逐步实现学校治理标准化、制度化，有力的促进了学校安康的进展，打算着校园文化建立的方向。 以上是我校在校园文化方面的一些做法，请领导予以指导，在今后的工作中，我校会连续加大校园文化建立力度，多向先进学校学习，努力建立一个具有农村特色的校园文化。 学校师生综合艺术活动总结3 此次读书征文竞赛活动，不仅是对学生作文水平的一次检验，也是对教师平常是如何进展作文教学的一次检查。通过活动，对学生的阅读积极性，尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。现就这次活动总结如下： 一、提前通知、安排到位 在竞赛的前一周，语文教研组就确定了初一以“读书”为主题的竞赛方案，并随文下发了作文评价标准，语文教师

11、准时瞻匆求组织学生进展了竞赛。 二、凸显主题、文字美丽 参赛学生的征文，都能紧扣题意进展写作，学生根本做到了文从句顺，语言美丽，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜亮，有较深的读书体验和感悟。 三、注意指导、加强阅读 本次读书作文竞赛，虽取得了肯定成绩，但也反映了六年级作文教学中所存在的问题。教师在平常的作文教学中要教给学生一些根本的习作方法，需要教师身体力行的践行其中。盼望教师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。教师可结合讲读课进展指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进展写作。也

12、可供应作文材料进展指导，开阔学生的思路。 教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进展指导，另一方面又有学生供应了写作的范文。二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长学问。这次作文竞赛中有好多的同学就写到了平常看课外书籍所得到的收获，这就是一个较好地例子；三是要引导学生对作文进展修改。要写好一篇文章，必需进展细致、仔细的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进展修改，并不是教师一味地在其作文本上写上评语就完事了。 可以让每一个学生在课堂上面对全体同学读自己的作文，让其他同学进展点评；也可

13、以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参加度也会明显增加。总之，引导学生写好作文，应当遵循积存构思写作修改的过程，在教学中细心安排、奇妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。这次征文活动，学生参加的积极性高，作品中谈“读书”的所感，所悟，谈读好书，好读书的决心，情文并茂。 学校师生综合艺术活动总结4 时值年末岁尾，尽管学校各项工作纷繁简单，但首届读书节系列活动之一的教师读书活动在全体教师的积极参加下圆满完成了，首先感谢全部教师对读书活动的大力支持。从始至终，本次读书活动井然有序，特殊是我们教师所写的读书心得，更是异彩纷呈，妙语连珠。下面将

14、这次活动做出总结。 所写的内容概括起来，大致可以分三类：一类是关于课堂教学方面的心得体会；另一类是班级治理方面的心得体会；第三类是有关教师成长的心得体会。无论是哪一方面的心得体会，教师们都结合自身教育教学实践，谈体会，说方法，并做到学以致用，主要表现在以下两个方面： 一、所写感想 内容丰富全面由于我们教师所选书目较多，因此教师所写心得，更是各不一样：有关于听课、评课的内容，有关于阅读指导方面的内容，有课堂教学实效方面的有课堂教学中反思方面的；在班级治理方面，有课堂治理的经典细节，也有赏识孩子教育等方面的内容；对于教师成长方面，内容同样丰富多彩，如教师的自我完善和进展，优秀教师成长之路等各个方面

15、，这些让人看了耳目一新。 二、有针对性的去读去写 真正做到了有感而发。同样一本书，不同的人有不同的感想，由于每位教师的成长经受、性格特点、兴趣、爱好不同。因此看不同的书，不同的人会有不同的感受，即使是同一本书不同的人也会有不同的感受，也会依据自己的教育教学实际关注不同的细节、不同的章节。 如透视名师课堂治理的66个经典细节一书，牛秀侠教师细读本书，工作执着、富有爱心让她一生难忘；邹炜教师读了本书，明白了关注课堂教学细节的重要意义，表示今后肯定会在这方面苦下功夫；张广顺校长读了本书，则对课前预备工作与倾听孩子心声这两方面情有独钟，感受颇深。 本次教师读书活动虽然历时仅仅一个月，但教师参加积极性之

16、高，参加人数之多，学习态度之仔细，确实令人感动。通过本次读书活动，教师们收获颇多，但有一点值得我们今后留意：读，要读想读之书，不能面面俱到；写，要有感而发，不能随便摘抄。 学校师生综合艺术活动总结5 为进一步检验教师读书状况，引导教师静心读书，深入思索，增长学问，开阔视野，加速实现自己的专业成长，提高教师队伍素养，促进校园文化建立，给教师搭建了一个相互沟通和学习的平台，9月5日在五年级教室进行“读书滋润心灵”为主题的演讲活动，往下将这次活动做出总结。 10位年轻教师登台激情演讲，教师们一个个热忱洋溢，大方激扬，竞赛现场精彩纷呈，高潮迭起，充分展现了教师们教书育人、积极进取的精神风貌。或者表达读

17、名著、铸师德、做人民满足的教师的决心，或者和大家共同共享读名著的欢乐心情，或者畅谈研读教育名著、提升人生境地、感悟教育艺术方面的收获等。现场气氛热闹，全体教师参与了此次竞赛，听众听得仔细，不时报以热闹的掌声。 真正营造了读书气氛，让广阔教师从优秀作品中吸取养分，开阔视野，丰富学问，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。积极学习教育理论，更新教育观念，丰富教育才智，促进教育创新。进一步搭建了教师沟通平台，切实解决了教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品尝的同步提升。创立了学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。 “腹有诗书气自华”，是读书让教师们对学生有了更多的爱，是读书让教师们不断解决工作中的困难，是读书让教师们转变教学观念，变厌教为享受教育。是的，教师在读书中成长！我们肯定会坚持阅读教育名著，提高自身素养，正师风、强师德，让读书成为教师生活的习惯，让读书伴随教师成长，让书香充盈北寨小学的校园。 经过剧烈角逐，评出冯彦芬等一等奖2名，白荣会等二等奖3名。获奖教师在期末岗责中加分，并赐予肯定的物质嘉奖。