学生诚信教育班会教案范本诚信班会主题班会教案(5篇).docx

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1、 学生诚信教育班会教案范本诚信班会主题班会教案(5篇)推举学生诚信教育班会教案范本一 大家好，今日我想和大家一起探讨一下诚信，何为诚信，顾名思义，诚恳守信。 诚信，自古以来就是中国乃至整个人类所公认的一种美德。假如提起诚信，或许每个人都会说很简单，不说谎话、办实事，仅此而已。可是在经济社会高速进展、人与人竞争日趋剧烈的今日，在关键时刻，又有几个人能坚守住诚信呢？虽然，诚信二字是很简洁，但要做到就需要我们专心去实现了。 小时候，家里的长辈常常会告知我们“做人要诚恳、要守信用”。今日，我们走进了大学校门，站在这里讲诚信、是由于它已经不紧紧只是停留在言语和书本之上那么简洁。 我国的一所大学关于诚信做

2、过一次具体的问卷调查。其中有一小局部同学在思想上消失了偏颇，他们认为诚信是“抱负主义”，并不现实。为了金钱和利益，一些缺失诚信的人踢假球、卖毒奶粉、抄袭学术论文，甚至有时还能看到一些大学生为了自己拖影而出、谋的一份好工作，不自觉地夸张简历、伪造获奖证明，做一些投机取巧的事情。 社会普遍的急躁心理，使的我们大学生学风急躁，坐不住凳子，耐不住孤独，平常不努力，临时抱佛脚，甚至作弊。在座的这么多同学，有多少人能站起来，坦然的说：“我考试从未作过弊！”很圆满，我不能这么坦荡的对自己说，即便只有一次，我还是哄骗了自己。 我不会遗忘，曾经承受过国家助学贷款、现已经走出校门的毕业生，虽然刚参与工作工资相对微

3、薄，但他们却时刻提示自我要省吃俭用、尽早还上贷款，好让更多由于家境贫困的学子圆大学梦；曾经走出校外实习的学子们，虽然他们相对单位其他员工缺乏干练，但真诚的话语，守信的言行，依旧的到了患者对他们的赞誉，对我校的褒奖；我们不会遗忘，也就是我们自己，一度肩并着肩、手拉着手，一起学习、一起成长，甚至会联想到在运动会接力赛场上，我们都会把自己的一棒交给队友，并为他高呼加油时的目光。是诚信让我们守住了诺言、是诚信让我们收到了赞誉、是诚信让我们彼此走的更近。 信任，大家也都看过央视曾经热播的电视剧乔家大院。当乔致庸年迈时，总结自己胜利的秘诀，只是简洁概述为“不缺斤短两，不以次充好，做生意对的起自己的良心，要

4、诚恳守信”。对，无论是我们今日在学校立志读书，还是将来走进社会建功立业，诚信这块儿金字招牌应当永久作为珍宝、从我们的手中连续让它传承下去，让它永不退色。 身为一名当代大学生，我们从小就懂的“坐着读书、站着做人”的道理。现在，我们在学校除了把握学问之外，还要在学习和生活中注意培育自己的品德，铸就人格。诚信为人，必能取信于人，立信于人，收获的朋友；诚信做事，必能赢的的肯定是信任和敬重；诚信对待生活，才能挫之不馁，安之不燥，使我们将来能够一步步走向胜利。 推举学生诚信教育班会教案范本二 一、问题的提出 “人无信不立，市无信不兴，国无信不强”。“讲诚恳，守信用”是人与人之间、团体与团体之间、人与团体之

5、间建立良好关系的基石。诚信也是现代市场经济的生命，是国家强盛、文明的重要标志。但在国家物质文明建立与精神文明建立取得了巨大进展的现代社会，由于社会主义市场经济转轨过程中体制的不健全，行为的不标准，传承几千年的诚信美德在强大的经济利益面前受到严峻冲击，消失“诚信危机”，导致人们的不诚信行为在社会生活中频频涌现。象牙塔里的大学生也不例外。为了了解现代大学生的诚信状况，特做本次调查讨论。 二、调查方法 调查方法：本次调查采纳问卷调查和个别访谈的方式。调查问卷采纳集体测试，由调查者指导被调查者填写后回收。调查者随机访谈100位同学。 三、调查结果和分析 (一)对诚信重要性的认同程度 从调查的状况来看，

6、几乎全部的大学生对诚信是持认同的态度。如在回答下列问题2时，男、女学生分别有89%和88.8%的人认为诚信是很重要的，认为一般重要分别占9.5%和7%，认为无足轻重的分别只占1.5%和4.2%。大学生究竟是受过多年教育的学生，他们都能从思想上熟悉到诚信作为一种美德是值得提倡的，哄骗、不守信的行为是可耻的。说明白诚信在社会的活动中地位的重要性。 (二)对自己和他人诚信行为的认同程度 当前社会上对大学生诚信度的评价并不高，而大学生对于自身和群体诚信行为的认同度也不高。如“是，诚信是人的根本道德”的人只有53.8%，而“根本是，视详细状况而定”的有38.5%，“不是”的有7.6%。 从上表我们可以看

7、出，大学生们对自己和他人的诚信行为评价的确不高。通过访谈，我们知道：许多大学生成认自身群体的诚信道德水平一般，与大学生应当具有的素养是不相符合的。大局部的学生能从思想上熟悉到诚信是一种美德，是特别重要的，但在详细的行为中却只有一半左右的人能把它作为一种“做人的准则”，不少的学生认为自己是有诚信的而对别人的诚信度却持疑心态度。为什么大学生在思想熟悉上和详细行为上，在对所属群体和个体的诚信道德的认同上会消失冲突呢?一方面可能与他们所处环境缺乏诚信行为，对诚信行为熟悉比拟模糊有关;另一方面，也可能一局部人在做调查时掩盖了自己的真实想法。反映出当代大学生知行的不全都。 (三)关于考试作弊 通过访谈我们

8、知道：学生不止在作弊时心理冲突，对作弊得来的成绩，也会在内心自责。他们会难过，究竟这不是自己的劳动所得。但假如观察四周的人作弊而自己没有，也会懊悔，觉得吃了亏。同时及格对他们来说是何等的重要，因此受到目前利益驱动，为了有个好成绩或及格，为了不吃亏不懊悔，他们选择考试时作弊。这种作弊行为肯定程度上反映大学生的知行不一，受目前利益和四周环境影响之大。 在大学里，考试是检验学生学习效果的重要手段，也是检验一个学生诚信与否的重要手段。我们或许没有必要把全部的事情都上升到道德的立场来去推断，但考试无疑不能例外，由于至少会涉及到学生对待学习和学问的态度。在调查中曾听到这样的声音：过去一个人作弊被发觉了，自

9、己感到很惭愧，要担当很大的舆论压力，而现在状况并不那么严峻，四周人对他的行为甚至可以表示理解。也就是说，对学生而言作弊的本钱比过去少得多了，这个本钱不仅是操作手段上的，四周同学的看法、舆论的宽容是一个更重要的方面，而这引起我们更多的思索。当作弊是极个别人的行为时，并不行怕，当作弊形成一种风气，渐渐受到舆论的宽容时，是否代表着我们在诚信上的滑坡呢? (四)关于学术作假 学术腐败问题已成为阻挡高校学术进展的障碍。调查说明：对论文剽窃这个问题，大一学生有69.4%的人认为是“有损学校名誉的恶劣行为”，从大二开头就只有48.2%的学生这样认为，大三大四只有43%左右的学生这样认为。对这种行为“赐予怜悯

10、，觉得在哪儿都会发生”的从低年级到高年级分别为30.6%、51.8%、56.2%、56.4%。以上调查数据说明：随着年级的增长，对论文剽窃的认同感越来越高。 通过访谈了解到相当局部大学生并未确立严厉的学术观，他们还是认同“剪刀加浆糊”的做学问方式。如有67%的学生成认：写论文时会上网下载资料，然后“用别人的文章拼凑成论文”。实际上不少的高校教师也有这种感受：学生的论文就是拼凑出来的，多改几篇论文就能观察“很多熟识的语段”。甚至有的文章是一字不差，一模一样的。这反映学术作假之风在高校很严峻。 (五)关于助学贷款 调查说明，半数以上的学生认为对于国家助学贷款，银行的归还要求是苛刻的、难以理解的。这

11、说明许多同学并不认为国家助学贷款是一种契约，而更多地看作国家的一种资助。诚然，国家助学贷款有资助的性质，但贷款首先是作为一种契约存在的，需要学生去履行。大多数学生对待助学贷款的履行态度不是很严厉。在“假如您申请了国家助学贷款，你”一题中，85%的学生答复会按时还款，11%有钱就还,没钱就不还,4%的学生答复到时再看，或者能拖就拖。由于我国还未建立完善的个人信用系统，所以将来的还款主要还是建立在大学生诚信道德根底上。从数据中可以看出，随着大学生年级的上升，他们“到时候再说”“能拖就拖”的思想越来越严峻，这预示越到高年级，学生的诚信度越低，毕业后拖欠贷款的还真有其人。 虽然诚信归根究竟是一种道德义

12、务，但道德义务的实现并不单纯依靠于道德本身的力气，而是需要一个外在的约束机制来调整和掌握这种道德价值的取向。在一个法制昌明的社会，诚信体系之所以健全是由于制度对诚信的反面不诚信的约束力太强大了。一个人完全置道德义务于不顾，他无法承受违反这种道德义务所要面临的举步维艰的境况。因此，在许多问题上，对契约的遵守本身就能够保障道德的实现。 综上所述，我们看到，作为一种道德情操，大学生普遍对诚信有较强的认同感，并将其作为品质修养的一个重要方面。但在实践中，诚信并没有普遍内化到学生的详细行动中去，表达出一种以个体利益为中心的随机性特征;诚信作为对他人和社会的诉求，学生表现出较强的渴望心理，但对于自己能否保

13、证做到，较多学生存在“视状况而定”的状态;对学生而言，诚信主要是作为一种道德层面的东西而存在，尚未形成一种较强的契约意识，而假如没有对契约的遵守，诚信能得到保障吗?说究竟，诚信是一种如何对待自己、对待他人以及自己和他人关系上的一种态度，这种态度不仅仅是对他人进展价值和道德的评价，更重要的是自己的态度、对自己的要求以及实际的操作状况。在调查中，一个很重要的现象是，诚信对于许多学生来讲都是一种“逆境”，由于在品质的对立面，往往存在一些更现实、更直接的利益，怎样做出选择，并不简单。 四、思索与建议 针对本次调查中反映出的各种问题，结合已有的讨论成果，我们觉得要进展有效的诚信教育应当从以下几个方面入手

14、： (一)防止知行脱节，注意从心理上、行为上引导; (二)防止环境的不良影响，注意以舆论和实际活动营造讲诚信的环境气氛; (三)防止只顾眼前利益，以针对性措施形成制度约束; (四)诚信教育尽量从早抓起。 推举学生诚信教育班会教案范本三 敬的各位领导，亲爱的同事们: 5年前，当我马上大学毕业，正式开头诚信人生时，一个名叫徐本禹的同龄人的故事让我对将来的诚信人生做了一次深刻的端详。 徐本禹是一个一个已经考上经济学讨论生的大学生，他说他要到偏远贫困山区支教2年，他说到做到。从繁华的城市，走进大山深处。他用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀扛住了倾颓的教室，扛住了贫困和孤独，扛起了原来不属于他的责任。他承

15、诺他至少要陪大山的孩子两年的时间，或许一个人的诚信与信仰的力气还不能让孩子眼睛铺满阳光，但徐本禹点亮的爱火把，刺痛了我们的眼睛，感动了中国。当徐本禹诚信和信仰之光闪烁在中华大地的时候，有谁能拒绝它的方向?当徐本禹的诚信信仰之光燃烧在每个人的心中的时候，有谁能拒绝它的暖和? 带着这种诚信和信仰的力气、暖和，我走进了吉林农信社的大门。这是一个非诚信无以立足，非诚信无以立命，非诚信无以立业的农村金融事业。五年的摸爬滚打让我对金融诚信有了真正意义上的熟悉。诚信已不只是一个华美的词语，它是一个人永恒的追求，是一种使命，一种责任! 作为一名农信员工，我的诚信就是献身吉林农信，并为之奋斗终身。在“至诚至善，

16、自律自强”的企业精神感召下，熔铸忠诚于农信事业、践行抱负于企业进展、付诸努力于提升农信的公众影响力，这就是我的一名新一辈农信人的人生诚信。 我在这里，我承受了企业诚信文化洗礼，目睹了农村信用社诚信品牌地位的攀升，体会到了诚信效劳的最高境地。 什么是吉林农信的诚信呢? 诚信就是爱岗敬业，做好本职工作。妈妈一手抱着啼哭的婴儿，一手还在忙着准备盘记账，支持她的是一种爱岗敬业的诚信;信贷员为了收回一笔贷款，不惜翻山越岭上百次，支持她的是对职业忠诚的诚信;主任一手打着点滴，一手还在做着利润规划，支持他的是一种鞠躬尽瘁的诚信。 作为第一批宣传企业文化的种子教官，我很荣幸，也深知自己的一言一行不仅仅代表我个

17、人，而是整个农信的企业形象。真诚微笑的面对每一位客户并不难，难的是持之以恒。然而，农信人做到了。李红军，是郊区联社铁厂信用社的一名信贷员。他担当信贷员16年，治理贷款余额3450万元。16年来，他胸怀三农，立足诚信。年年超额完成任务。去年，累计发放贷款4300多万元，累计收回到期贷款4280万元，其中：清收不良贷款10万元，贷款收回率100%;全年收回贷款利息340万元，利息收回率100%。三年完成利息收入近千万。 姚福波，年仅17岁的他就踏进了农信大门。凭借着自身的毅力和向上的精神，很快脱颖而出，20_年，他已经是信用社的一名主任。角色的转换，要求他领先垂范，说到做到。他提倡调查讨论，深入实

18、际，他亲自带着信贷人员，深入村屯、走访企业，走遍了铁厂镇和环通乡7个村36个屯，敲开了万户农家的大门。春种一粒粟，秋收万颗子。去年末，环城信用社各项贷款余额到达3亿多元。 作为信用社主任，他却舍弃了很多。作为儿子，孱弱的母亲生病后无法第一时间观察他的身影;作为丈夫，满脸疲乏的妻子只能在深夜听见他回家的声音;作为父亲，哭闹的孩子要爸爸的时候，他只能在电话的另一边进展抚慰。 假如说，家是我们心灵归属的港湾，那么工作就是我们充盈生命的平台。每一个岗位都是一片布满生命力的土地，关键在于耕种它的人撒下什么样的种子。只要我们坚信自己的选择，善始善终，都会在各自的岗位上收获事业的春天。成败不在于大小，只在于

19、你是否已经竭尽所能。诚信是金，前程似锦;诚信无价，赢得天下。让我们高高举起“至诚至善，自律自强”这面精神旗帜，不断弘扬企业诚信精神，让吉林农信这支优秀的团队在诚信宽广漂亮的大路上越走越好! 感谢大家! 推举学生诚信教育班会教案范本四 我叫_x，1992年诞生，是一个活泼开朗的女孩，今年_岁了，光阴似箭，岁月如梭，回忆那以往走过的路，有欢快也有哀痛，有委屈也有挫折，有稚嫩天真的梦想也有远大的志向和高远的目标。生活中的点点滴滴像跳动的音符编织着我漂亮的幻想和绚丽的生活，我要感谢我的父母和全部关怀爱惜我的人，由于是他们给了我时机和力气。 我诞生在一个一般家庭里，爸爸妈妈虽然文化水平不高，但拥有一颗对

20、生活酷热的心，他们进取进取，正直豁达，仔细负责。可是原本欢快的生活停顿在了2022年，由于房子的事情导致父亲的一阵不起，父亲信任法律，所以他经过法律手段来维护自我是权益，可是事实让他绝望，由于那需要钱;也由于母亲的文化不高，导致了母亲签下了那份让父亲忍气吞声的协议书;爸爸和奶奶不和，爸爸也经常在后悔娶了母亲，他或许不明白间接同时也在否认我。在这种情景下，再加上我的稚嫩、不懂事，还有父亲的身体也在每况愈下，不得不说，那段时间我有所发觉，可是我也在可怕，所以我选择了缄默。所以我成长为一个内敛、和善、倔强的女孩。 八岁的时候我就离开父母开头理解学校教育，小学阶段，在教师的教育和关怀下，我无忧无虑的安

21、康欢快的成长着。但时间静静的溜走，我在成长。进入初中，一切都是生疏的。生疏的学校生疏的同学生疏的教师。随着时间的消逝，慢慢地生疏的都变熟识了。学校不再生疏了。教师和同学也都成为朋友了，于是走过生疏，一切都变得欢快起来。然而2022年的一个事故让我措手不及。在我的家庭中，父亲是家里的力气支柱和经济支柱，所以这个事故让当时的我很茫然。中学主要是学习，自我却不曾仔细的努力的学习过。上课总爱睡觉，看课外书，间或间陷入自我的悲伤中，下课后和同学闹闹，就这样，我平凡的初中毕业。在2022年的暑假里，我发觉了我一个仅初中毕业的应届生多找到的工作很不幻想。所以我在收到中专的毕业证书的时候，恳求姑姑能够帮助我，

22、然后我在姑姑的帮助下我进入了中专，进展了我三年的学习。 高一和高二的生活很宽松!高三的生活紧急而充实!高一高二的时候我试着去学习书上的学问，去将学问融入我的世界，然而英语学问的薄弱只能让我维持在班级的中上水平线上，与其他同学的成绩拉开了很大的距离。慢慢的觉得学习很累很烦躁。高一的运动会上转变了我我报了3000m。原先报3000m只是为了让我剩余的精力发泄出来，然后跑完后我明白我也收获友情。同龄间有着许多话题，我不愿接触哀痛，所以我将时间花在了和同学玩闹上，也让我在初中时期的悲伤慢慢的抚平了，虽然伤口还在，但我能感觉到它已经痊愈了。在高三的时候听了洪涛教师的讲座，我按着她说的方法一步一步的将英语

23、单词背下去且吃透。慢慢的我的信念也回来了，也让我的成绩进入了班级的前六。进而我考上经贸职业技术学院。 曾听说过：在大学里先学作人，其次是作学问。也在大学生活中体会和实践着这句话。渐渐的发觉一个人对生活的价值，于是不断鞭策自我，完善和提高自我成为一个优秀的人。我觉得自我还有很多当面还需要加强，第一，坚持读书，读好书，多读书。与宏大的灵魂对话，从而使个人修养得到提高。终身学习确定自我的目标。其次，学会取舍，宽容他人，第三，完善人格，坚持进取乐观的人生观。 没有仅有更好，进取进取，根据规划定期目标行动，逐步实现目标。真正的胜利，来源于前进道路上的每一小步，不要梦想凭借好运一步登天，所以我把全部精力放

24、在短期目标上，信任必需能够实现更长远的目标。坚持不懈，每一天都为实现目标努力，不管取得的成就多么微小。 我向往完善幸福的生活，期望努力学习工作，期望有所成就。 四周好友对我的评价：我外向合群，进取向上，有较好的交际本领，擅长表达，头脑敏捷有较强的思维本领，但我有我的缺点，有时太过于沉醉在自我的思维里进而给了同学一种无视的感觉。但我信任我会完善我所欠缺的，走出一条属于自我的道路。 推举学生诚信教育班会教案范本五 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家好! 今日我要演讲的的主题是：诚信考试，迎接挑战。 逝去的时间如白驹过隙，转瞬间大半个学期已成回忆。本周马上到来的期末考，信任大家已经做好十足的预备，来迎

25、接这最终的冲刺了吧。 期末考试一次重大的考验，他的目的是检测我们这个学期以来的学习效果。而期末成绩则是一份精确的报告。它能够反映出我们自己的学习状况以及力量凹凸，也是教师检验学生学习效果的重要手段。因此，期末考这一次力量的检阅，我们都应当诚信面对，绝不作弊。 要知道，谎话永久培育不出绚烂的花朵。或许一次考试的失利，对于你来说是失去了分数。但是假如一次考试的不诚信，对于你来说却是道德上的污点。我们都知道，每个人都一样，都盼望自己能够通过努力，来实现自我价值。考试则为我们供应了这样一个时机。但是公正公正的考试需要我们大家每一个人的诚恳守信来支持。 “人而无信，不知其可也。”由此可见，古人将诚信纳入安家立命重要一环。而如今，诚信不但是社会主义核心价值观之一，更是中华民族的精神内核。“人无信不立，国无信不稳”诚信，早已是社会的共识。 作为新时代的青少年，我们必需具备诚恳守信的美妙品德，方能在日后竞争剧烈的社会中立于不败之地，由于，实事求是是做人之本。我们是新时代的大学生，更应当以诚信为本，诚恳地面对自己，迎接期末考的挑战。