学校开展防震演练方案.doc

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1、 学校开展防震演练方案5篇 一、指导思想： 坚持“安全第一、预防为主”的方针，以应急避险演练活动为主体，推动幼儿园应急避险演练活动的标准化和常态化，努力提高师幼应急避险意识和力量，确保幼儿园安全稳定。 二、活动目的： 通过开展“防灾减灾宣传周”活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮忙全体教职员工、家长和幼儿树立安全意识，把握安全学问，提高自我爱护和自救力量。 三、活动时间： 四、活动内容及形式：防灾减灾教学活动、防灾减灾应急演练 1、以班级班单位集体渗透防灾减灾学问、提高幼儿应急避险意识很力量。 2、全园开展应急逃命演练活动。(防火、防震、防暴) 五、班级教育活动内容安排： 1、利用学习防火灾

2、、防地震、防台风、防洪水等安全学问。 2、结合安康活动，学习防火灾学问。 3、利用夏天雷雨天气，讲解雷电学问、防水灾学问。 4、参与全园内逃命演练活动。 六、活动要求： 1、各班在进展防灾减灾学问宣传时形式多样，讲究实效、留有文字资料。 2、安全学问详细落实到每次安全活动中。 3、班级宣传与家长结合，小手拉大手，带动全社会共同关注。 4、日常生活中把安全教育渗透到幼儿生活的各个环节，增加孩子的安全意识。 学校开展防震演练方案2 一、活动原则： 1、安全预防原则。学校学生数多，楼道狭窄，演练前要做好一切预备，确保师生安全。 2、有序与无序结合原则。有序：紧急疏散时，教师要依据疏散状况，准时调整学

3、生疏散次序;无序：接到警报后，学生可以自选择时机和通道快速撤离，教师对班级学生并无强制性地集队，等待要求。 3、寓教于乐原则。 二、活动措施： 1、加强安全意识培育及自护力量训练。利用讲座、班队课、争论会等形式，学生把握安全紧急疏散的学问、要点、技能等必备学问技能。 2、教师发动会。演练前对全体教师进展演练的意义、操作方法、留意事项及人员分工的发动。 3、制定安全紧急疏散的预案。包括撤离次序，有关教师等方面。 三、活动内容： 1、学生对紧急警报的识别。 2、学生应对紧急状况的反响。 3、学生紧急撤离时，必备的心理和技能反响。 4、教师在紧急状况下的心理反响，以及处理力量。 四、安全紧急疏散预案

4、： 1、演习前每位教师务必仔细阅读此册。 2、演习时每位教师务必保证学生有序、快速、安全地撤离现场到集合地点。 3、演习时，每位教师务必在自己的岗位上指挥。 4、撤离时发生意外，岗位教师务必快速处理并准时电告总指挥。 5、全体教师务必保证师生安全! 五、活动实施步骤： 宣传发动：各班级要充分熟悉到安全演练的目的意义，懂得安全演练重要性。 1、学校及各班要充分发挥播送、电视、校园网、学生集会等多种形式，实行丰富多样的形式，大力宣传防震减灾。到达教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会的目的。 2、重点做好消防疏散演练。学校将在3月27日上午9：10进展全校性的模拟“快速撤离教学楼”演练。详细步骤

5、如下： (1)班主任在安全演练前利用晨会教育时间对学生进展防灾安全逃命方法的指导。 (2)第一阶段播送播报马上进展安全紧急疏散演练(9：05)。 (3)其次阶段听到警报声(9：10) 当堂课的科任教师听到警报后，要马上停顿上课，组织学生进入逃命演练，班主任快速进入班级带着学生按平常集会线路有序快速撤离教学楼到操场集中。 (4)第三阶段为检查与小结。 由陈_副校长对本次演练活动进展点评与小结。 3、本次消防安全演练要求： (1)班主任必需始终跟班(包括副班主任)，撤离时一前一后指挥。 (2)学校领导、后勤组及相关人员到相应教学楼的楼道参加安全监管。 (3)撤离演练的要点：一是双手抱头，护住头部;

6、二是身体重心尽可能降低;三是撤离动作快而有序。演练过程中肯定要严格根据有关要求进展，让学生正确把握逃命方法。 学校开展防震演练方案3 一、指导思想 为了进一步树立安全第一的思想，培育训练有素的应急组织，提高应急救援力量，预防学校在发生严峻的突发危害大事时，学校能有组织、有秩序进展疏散，限度的爱护全体师生的人身安全。 二、演习目的 的确提高全体师生紧急疏散应对力量，熟识学校紧急疏散路线，检查学校紧急疏散预案的可行性和全体师生协怜悯况，提高自我爱护力量。 三、紧急疏散领导小组 略 四、演习目标 要求全体师生接到紧急疏散指令后，在最短的时间内，安全、有序、镇静、快速地到达疏散集合地(学校篮球场、操场

7、、校门边停车场、南教学楼前草坪)。在整个疏散过程中做到师生协作默契、疏散路线清晰、组织有条不紊、人人各尽其责，确保活动到达预期的效果。 五、演习安排 (一)前期预备工作 1.开好紧急疏散领导小组会议。明确演习的目的和要求，并讨论和确定疏散路线。 2.开好参加帮助学生疏散的教师及班主任会议。明确各位教师在疏散时的分工及路线，分楼层落实负责人员。 3.活动前对各班主任告知学生演习的安排和疏散路线，目的是让学生做到心中有数，避开产生不必要的恐慌，同时又保证紧急疏散演习实效。要求学生疏散下楼时要严厉、宁静、有序、快速，肯定不要打闹、推搡(走楼梯，其他地点小跑步撤离，不要焦急跑得过快，以防跌倒)。 (二

8、)演习安排 1.2022年5月13日上午早自习课后，_校长在学校播送中宣布演习开头，要求全体师生根据紧急疏散演习方案快速到达学校东操场集中。警报铃_教师负责，同时要求参加帮助学生疏散的教师快速到位，各负其责。 2.各教室师生听到第一声警报后快速双手抱头躲在课桌底下，其次声警报后快速翻开教室前后门，前面三排走前门后面几排走后门，离开教室到走廊。不按身高自觉的排成一路纵队，放低身姿尽快向楼梯移动。听从班主任和副班主任教师指挥，由体育委员组织快速有序的按规定路线撤离教室，到达操场指定位置。撤离挨次，副班主任在前，班主任教师最终撤离。 3.全体学生按指挥快速通过。遇到楼梯下有学生正在通过时，不慌张不拥

9、挤，按“先到先通过;先二楼层，后三楼层”的挨次撤离教学楼。 4.学生到达指定疏散集合地点后，由副班主任或班主任整队，快速清点人数，向级部主任报告，应到人数和实到人数。 5.非班主任也必需准时随班参与演习，听到信号后，快速到指定位置。帮助学生疏散的教师在确认学生全部撤离后(完成任务)也要快速到达大操场场指定位置。全体教职工(当天不要穿高跟鞋)按一至六年级组点名，各班向年级组负责人报告各班人数。 6.成立以_教师为临时医务组长，非班主任教师为组员的抢救小组。抢救小组接到有学生“受伤”的信息后，快速赶到指定地点，把“受伤”学生抬着撒离现场，到达安全地带。 7._教师汇总年级人数，快速向演习领导小组组

10、长_校长报告人员到位状况。 8._校长总结点评本次演习状况。 9._校长宣布演习完毕，各班有秩序带回。教职工回各办公室，演习完毕。 (三)学生疏散路线 1.南教学楼底楼教室在班主任教师带着下直接到教室前面花坛、草坪集中。(依次由东及西 ) 2.二楼楼梯东教室：二(6)、三(1)的学生从楼梯东下到校门口停车场集中;二楼楼梯西教室三(2)、三(3)的学生从楼梯西下到篮球场;三楼楼梯东教室五(1)班的学生从楼梯东下到南面草坪;三楼五(2)班和六年级的学生从楼梯西下到篮球场。 3.一(1)、一(2)班到校门口停车场，一(3)、一(4)班到一(1)前空地。 4.三(4)、三(5)班，四年级各班和一(5)

11、、一(6)、一(7)在班主任和副班主任教师的带着下到西面操场。 (四)演习疏散负责教师安排 学校开展防震演练方案4 一、活动目的 为了使学生了解安全防震的有关学问，学习地震发生时的应急逃命学问，把握到震灾发生时，最大限度地减轻损害的方法，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的力量。 二、演练步骤 1、组织学生观看防震安全教育有关内容，提高学生对这些学问的熟悉。 2、让学生熟识应急逃命的方法。 3、让学生熟识应急疏散的集中地点和途径的路线。 4、演练前组织学生进展防震安全撤离的训练。 5、进展模拟发生地震的演练。 三、演练安排 1、当震灾发生时，应组织学生紧急避震，第一次强震过后快速疏散，到预定

12、地点集中，以防危急发生。 2、震警信号 1)应急疏散以防空警报作为启动信号。 2)听到警报声及播送后按预订方案进展演练，全过程要求在3分钟内完成。 3、演练时间： 初步定于本周四上午进展，时间下午9：30，这时候同学们大多数都在教室。如有特别状况顺延到下周择时进行。 四、组织领导及职责分工 应急疏散演练要有组织、有规划的开展。教师及治理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和教师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺当进展，通过演练来提高学生的自救自护力量，使学生得到熬炼，也要防止在演练中发生意外的事故。 (一)组织领导 组长：朱世清 副组长：马海山 成员：金志明吴春玲高强全体教师

13、(二)责任分工： 朱世清：总指挥 马海山：副总指挥 高强：影像资料及通讯报道工作 金志明、吴春玲：负责震警信号及疏导宣传 胡亚娟：负责一楼疏导工作 李春辉：负责二楼疏导工作 王艳苹：负责三楼疏导工作 张秀丽：负责操场集合学生 李胜男、裴雪松：负责轻伤处理 姜海燕：负责左楼口学生的疏导 叶卫华：负责前楼口学生的疏导 于佳：负责后楼口学生的疏导 各班主任：负责本班学生的全程跟踪参加并在本班队伍最终撤离 五、安全疏散流程 当听到震警信号后，师生们马上开头演练，要保持镇静，切莫慌张失措。应当做到： 1、听到第一次警报响，上课教师要快速翻开教室门，并组织学生躲在墙角、课桌角下抱头或顶书包躲避。 2、听到

14、其次次警报后，各班要快速集合成单路纵队向安全地点疏散。下楼梯按指令的挨次，不行强行冲、挤别班队伍。高年级学生通过时，若发觉还有低年级小同学尚未撤到安全地带要帮助撤离。 3、要使学生明确： 1)生命是最最珍贵的，无论落下什么东西都不要回头去找。掉落什么东西都不要弯腰去捡，防止踩踏。 2)有序是整个演练胜利的关键，前面的同学要快速，后面的同学要紧跟但肯定不要慌乱奔驰拥挤或推搡，以免造成门口的堵塞或楼梯上的摔倒。 3)班容量大、桌子摆放必需靠墙的班级，靠过道一侧的同学撤离时，肯定要起身后将椅子顺手推到课桌底下好给里面的同学腾出通道。 4)团结友爱、相互帮忙，不落下任何一个同学。 六、疏散的集中地点和

15、路线 1、集中地点：后院操场，到操场后以班为单位按平常集会挨次集合。 2、疏散路线： 1)从南侧楼梯口撤离的班级：5.3、1.1 2)从前楼门撤离的班级：二楼全部班级(2.1、2.2、3.1、3.2、4.1、4.2) 3)从后楼口撤离的班级：一楼、1.2、5.1、5.2 三楼全部班级(6.1、6.2、6.3) 3、留意： 1)疏散途中：在楼内要提示学生抱头速行，到室外要尽量避开电线。 2)各班学生到达集中地后，各班应马上整队，由班主任(或指定专人)清点人数，并向总指挥报告。 3)学生在疏散时，不要求穿着整齐，但要穿鞋。 4)整个演练过程要严厉、紧急、有序，到达预期的目的，起到很好的宣传和教育效

16、果，为今后区域内一旦发生地震，准时实行有效措施，安全疏散学生积存珍贵的阅历。 七、演练完毕 当各班到集中地点经查实人数无误后，可以宣布演练完毕。教师要准时总结阅历不断提高学生应急避险演练的效果。 学校开展防震演练方案5 一、演练目的 通过地震应急演练，使幼儿把握应急避震的正确方法，熟识震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震降临时，能快速、高效、有序地进展撤离，从而限度地爱护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培育幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共大事下的应急反响力量和自救互救力量。 二、演练安排 1、内容：(1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练 2、对象：在园全体幼儿 3、时间：_年

17、_月_日13：10分 三、演练预备 1、演练前召开发动大会，让幼儿熟识应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。 2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进展实地认真检查，对存在问题准时进展整改，消退障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 四、演练要求 1、不要慌张，听从指挥，听从安排。 2、保持宁静，动作灵敏、标准，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 五、组织机构 (一)领导小组 组 长：园长 成 员：各

18、班教师 信号员：保安 职责： 、“地震警报”发出后，指导学生进展室内避震和订正学生的不正确动作和姿态。 、“地震警报”解除后，带着学生快速有秩序疏散到指定的“安全地带”： 、班级教师要自始至终跟队，亲密关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 六、演练程序 (一)室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报”信号 2、各班级主班教师马上停顿授课，转而成为教室演练负责人，马上告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生快速抱头、闭眼，躲在桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能爱护头部;演练时间为1分钟。 3、1分钟后，解除“地震警报”信号 (二)紧急疏散演练 其次遍警报响起 1、幼儿在教师带着下有秩序从教室依次根据预定的疏散路线，快速撤离到事先指定的地点整队。 2、留意事项： A、遵循就近有序的疏散原则。小班中班要走快、大班稍中班慢些。 B、根据精确的逃命方法有序进展演练。 教师领队，幼儿排两列队伍，分班依次快速、安全撤离，不能争抢，以免发生拥挤践踏事故。 c、各班教师清点人数,分别向园长汇报 七、园长做简洁总结，宣布演练完毕，各班依次退场返回教室。 疏散时的留意事项： A、提示疏散的幼儿不消失慌张与_，确保他们安全撤出。 B、现场戒备小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。 C、各工作小组本着对幼儿高度负责的态度，严厉仔细地对待现场上消失的每一个突发状况。 学校开展防震演练方案