学校心理辅导工作计划简短学校心理辅导工作计划简短总结(6篇).docx

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1、 学校心理辅导工作计划简短学校心理辅导工作计划简短总结(6篇)如何写学校心理辅导工作规划简短一 在新学期仔细贯彻学校心理安康的有关精神，积极协作院阳光心理工作部的各项工作，推动我系心理安康教育工作的开展。 二、工作思路 以扎实开展心理危机预警工作为根底; 以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式 以寝室信息员、班级心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作; 重点以“新生适应”为主题全面开展心理安康教育课外活动。 三、工作要点 1、做好心理危机干预的常规工作，严格落实“五早”信息预警机制，做好学生心理危机干预工作的月通报和周通报工作，确保心理预警学生稳定。 2、协作学校院系，仔细开展xx级

2、新生心理安康教育系列活动，仔细做好心理普查、心理访谈、心理档案的建立工作;完成新生班级心理委员、寝室心理安康信息员的选拔和培训工作;完成新生心理拓展训练活动等。 3、加强对我系新进学生辅导员和新任心理委员的培训与指导，通过座谈会、案例沟通、学问讲座等形式，提升我系心理安康教育工作专业水平。 4、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建立，围绕主题，召开朋辈辅导员阅历沟通会，构架沟通、沟通的平台，加强对新生班级心理安康教育工作的指导。 5、进一步加强班级心理委员建立，通过严格考核等形式，增加朋辈辅导员的角色归属感和责任感。 九月份： 1、制定本学期我系心理安康工作规划。 2、预备系阳光心理部招新工作

3、。 3、上交9月份心理安康月报表和心理危机排查表。 4、做好系朋辈心理工作部招新宣传工作。 5、建立好心理委员和寝室信息员的飞信群。 6、做好节假日心理危机干预和辅导工作。 十月份： 1、组织系朋辈心理工作部干部干事招新。 2、召开10月份班级心理委员和寝室信息员例会。 3、开展第一期朋辈辅导员小讲坛。 4、做好“新生适应”的前期预备工作。 5、开展“新生适应”活动。 6、开展新生心理安康主题班会，组织各班进展评比。 7、协作院阳光心理工作部完成新生心理拓展训练。 8、上交10月份心理安康月报表和心理危机排查表。 十一月份：1、协作学院做好xx级新生心理普查。 2、协作学院做好xx级新生心理回

4、访工作。 3、在本系做好“朋辈辅导员有约”座谈会和心理情景剧活动的宣传工作。 4、开展其次期朋辈辅导员小讲坛。 5、召开11月份班级心理委员例会。 6、上交11月份心理安康月报表和预警库表。 十二月份：1、更新预警库的信息。 2、召开12月份班级心理委员例会。 3、组织好本系新生参与班级心理委员、寝室信息员心理安康学问培训。 4、上交12月份心理安康月报表和预警库表。 5、对本学期开展的各项心理安康工作进展总结。 一月份： 1、召开1月份班级心理委员例会。 2、做好心理预警学生的寒假辅导安排工作。 如何写学校心理辅导工作规划简短二 为了更好的推动素养教育，近两年，我校不断加强对心理安康学科的建

5、立工作。本学期在稳固已有成绩的同时，本着促进我校心理安康教育更加深入安康地进展，我们对工作提出了更高的要求，不仅从提高学生心理素养入手，完善了我校心理安康教育的立体网络，还不断加大宣传力度，拓宽心理安康教育的渠道，连续推动我校心理安康教育工作更加安康、系统、全面、有效地绽开。回忆总结本学期我们开展的心理安康教育工作，主要有以下几个方面： 首先，保证每班一位心理安康教师，由班主任兼职。每班两周一次心理安康课，纳入课程表，配套教材到位。 其次，从标准课堂教学着手，保证上课的质量。一是加强集备。在开学初，我们就集中全部任课教师，进展心理安康教育理论学问的培训，而且标准了上课的内容和上课的进度，使心理

6、安康教育课程系统化，有序化，避开了心理安康课的无序化和随便化。二是和学生制定课堂契约，标准学生的课堂行为。 本学期，我校教师积极参与金北片区的心理安康教研活动。每两周一次的教研活动，都会按时参与，并积极预备教研时要用到的各项材料。个案共享、沙盘嬉戏等活动中，仔细倾听，积极参加发言，学习兄弟学校、教师好的阅历，并把在活动中所得带回本校，在教师群中资源共享。 心理辅导在帮忙学生消退心理障碍，正确熟悉自我及社会，充分发挥潜能，有效适应环境方面具有重要作用。本学期，在个别心理辅导方面做了肯定的工作，取得显著的成效。实行了辅导员工作制度，心理辅导员值班时间：每周五中午为面对面询问时间，有什么心理方面的问

7、题可以向本班心理教师询问。 本学期，我校积极参与中心校组织的心理安康盼望杯、金硕杯教学活动，张教师代表我校参与了心理学科的课堂竞赛。在本校内进展了三次试讲，每一次讲，教师们都积极参加，为张教师提出修改建议，张教师也是一次又一次进展改良。最终，张艳琴教师的心理安康课众人划桨开大船，在活动中取得了优异的成绩。 在本学期的心理安康学科工作中，我们也存在一些缺乏的地方，就是和本学科相关的学生互动组织得太少了。要想真正做到全体学生参加，学生在热闹好玩的活动中情感得到体验，必需多开展相关的活动。如：心理安康板报，可以加强本学科的宣传，使学生更生动地了解心理学科；心理安康漫画、手抄报评比，可以调动学生的学习

8、兴趣，参加的积极性。 今后我们要连续提高熟悉，转变观念，特殊是广阔教师要转变观念，把心理安康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在安康、温馨的环境中学习和成长。 如何写学校心理辅导工作规划简短三 英国闻名小说家莎士比亚说过：错误并非出自我们的星球，而是出自于我们自身。 心理学，一个既熟识又生疏的词语。其实，在我还没有学习心理学的时候，我始终对这个概念似懂非懂，本以为自己虽然对“心理”说不出个所以然来，但小小的心得体会还是有的，但经过教师的教育，才知道自己之前其实根本一点都不了解心理学，不过，经过这一学期的学习，我对心理学的熟悉不知不觉中多了许多。 依据教师的教育，结合教师的原话，我对心理学的总

9、结如下： (一)心理学教育是在新形势下加强和改良学校德育工作的需要，是促进意志、共性、气质等非智能构造进展的需要，是促进学生身心安康全面进展的需要，是适应将来社会竞争的素养教育的需要，是探究一个人的心理活动与行为纪律的科学。 (二)学习这门课程，对于维护自身的心理安康和身体安康有着重要意义，同时对于关注他人，帮忙他人也有重要意义。一个人的内心情感喜怒哀乐悲伤悲会直接表现为外在行为上，一种乐观、积极向上的心态会使外在的生活布满愉悦之感。学习这门课程之后，会逐步了解自己的性格特点和心理安康状态，同时也会更加关注四周的人。 经过这一学期的学习，我有了很多体会，因此做下以下打算： (一)提高自控力量。

10、可以看到，大学生自由支配的时间实在许多，多到使许多人都没有去学习，成天只知道玩嬉戏打发时间，虽然我没那么严峻，但也差不多，所以我需要有较强的自控力量，增加学习自觉性，否则再这么下去也是铺张时间，荒废学业。 (二)克制自卑。我们四周有不少人有自卑心理，也就是不情愿承受自我，我就是其中的一个。教师说过，对青年来说，正确评价自我、承受自我至关重要，它关系到建立正确的自我观念，适应环境，促使性格安康进展。承受自我，去除自卑感，是精神安康的重要保证。因此，我要的真正了解我自己，克制自卑。 (三)正确走好感情之路。这一学期的最终一讲，讲的就是大学生恋爱心理学，让我感到很震动，没想到大学生恋爱有这么多学问。

11、教师讲过，有同学们在恋爱过程中，不同气质类型的人常有不同的表现。但由于气质本身并无优劣之分，故其表现也都有积极的一面和消极的一面。各种气质类型的人都可能尝到爱情之果的酸甜苦辣。恋爱的不顺当，缘由很简单，但气质方面的消极因素无疑也起了作用。有的当然失之于古板迟滞，而有的却恰恰受害于过分的敏捷通便。所以，拥有心理安康方面的心理学问，才能使自己走好自己的感情之路。 虽然这个学期心理学的课程已经完毕了，但它能带给我许多东西。做人，不但需要被爱，还要去爱人，更要爱自己，懂得爱自己的人才能真正领悟到世间的有情。多一些信念，多一些爱，才会找到一条比旁人更漂亮，更宽广，离胜利更近的路!有人说，当遇到心烦的事时

12、候，乐观一点，英勇一点，博学一点，那欢乐就在你身边。心理学的价值就是让世界布满欢乐! 如何写学校心理辅导工作规划简短四 当今中小学生的心理安康正越来越受到人们的关注，中小学生年龄小，学习、生活上遇到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时的确需要教师的准时引导、帮忙，我们学校心理询问室正是为解决学生的心理问题效劳的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素养教育效劳，特制订如下工作规划： 以学校的工作规划、德育规划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导，努力制造条件帮助和鼓励学生向更高的心理安康境地进展，到达“助人自助”的教育效果。 1通过

13、多种形式的宣传，让学生正确熟悉和对待心理辅导，普及心理辅导工作。 2亲密与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。 3仔细细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。 4采纳科学的治理手段，使辅导工作更加标准。 留下你的苦恼，带走我的微笑 个别辅导、团体辅导、家庭辅导 1综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。 2利用各种宣传手段，普及心理保健常识。可通过板报、播送、讲座等，让广阔学生懂得日常心理自我保健，并增加心理安康意识。 3建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生状况，并做好保密与保管工作。 4学生特别状况反应制度，建立与班主任的双向反应，必要时还与学生家长、

14、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。 每周一至周五上午10:30-12:00及周二下午17：30-18:30（其它时间的询问辅导由学生另行预约） 三月份： 高血压的预防宣传讲座 “没有你不行”七年级团体辅导活动 四月份： 心理安康教育黑板报“我的底盘我做主” 心理安康教育班会活动 五月份： 教师解压心理安康讲座 心理安康教育班会活动 六月份： “如何微笑面对中考”心理安康讲座九年级 面对中考，我们微笑期刊发放 心理辅导站应在原有工作的根底上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。 如何写学校心理辅导工作规划简短五 在全面贯彻教育方针、实施素养教育的今日，

15、学校开展心理安康教育正在引起人们的重视。开展心理安康教育，既是学生自身安康成长的需要，也是社会进展对人的素养要求的需要。要加强学生的心理安康教育，培育学生坚韧不拨的意志、艰难奋斗的精神，才能增加青少年适应社会生活的力量。我校在进展心理安康教育的讨论与实践中，初步取得了一些成绩。下面就我校这一年来开展心理安康教育的状况做个总结。 一、心理安康教育是德育工作的重要组成局部： 在开展心理安康教育的工作中，首先我们明确了开展心理安康教育指导思想，将心理安康教育纳入了学校德育工作之中。学校关怀学生的心理安康，促进学生全面进展。学校领导熟悉到心理安康教育工作是德育工作的一局部，是时代教育的需要，是素养教育

16、的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为学生制造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步进展奠定良好的心理根底的需要。在组织落实上，我校心理安康教育工作组织严密特别。校长挂帅开展心理安康教育工作，主管德育的副校长直接负责，政教处详细负责组织实施，使心理安康教育有了组织上的保证。学校将心理安康教育纳入学校规划中，不管是学年还是学期工作规划都将心理安康教育例为学校重点工作之一。而且，心理安康教育工作每学期要制定单独规划，进展总结。 二、开展心理安康教育的详细做法： 1、将心理学的根本常识直接引进课堂，来实现心理安康学问的普及。学校始终在开设心理安康教育课。心理课的根本内容是：学习辅导、安康

17、情感辅导、人际交往辅导、适应性辅导、自我意识辅导和自信念辅导等。每节心理课都要围绕一个中心，对学生进展情感、意志，及人际交往等方面进展指导，并运用故事法、情境法、角色扮演法、争论法、设想法等方法，在教师细心设置的轻松、开心的情境中完成熟悉矫正、人格重塑、心理调适等。例如，在讲如何有树立自信时我们告知学生：一个人要想胜利，自信是必不行少的条件，如何树立自信呢?我们将自信比方成三条腿小凳(即自信的三个条件)小凳无论哪条腿出了毛病，小凳都不会站稳，这三条腿就是： a、熟悉自己的力量。 b、自己的力量得到别人的成认与观赏。 c、运用力量担当肯定的责任。只有这样才能使自己树立自信，不断胜利。一个人树立自

18、信，不但与自己有关与别人态度也有关系，我们要学会观赏、成认别人的力量，帮忙别人树立自信。 在讲如何帮忙自己增加区分是非的力量时心理告知学生处于青春期的青少年对于外界环境影响承受较快，但遇事想一想，进展一下辩证性思维就会找出正确答案，人不管做什么事总是要冒肯定的风险，打算是否冒这个风险要分析一下，利用批判性思维做出聪慧决策才是唯一正确的选择。 学生在学习了心理课之后，学生反映专心理课讲到的观点，处理生活、学习中遇到的问题较为顺当。学生反映通过心理课对于少年期的心理变化有了充分的预备，在困难面前能树立自信。上课时能用合格听众的标准要求自己。处理同学之间关系上能退一步，让一步，同学之间的小冲突不用教

19、师，自己就可以解决了。同学之间如何建立友情，要讲原则、方法;现在做事经常问一问为什么，做一做分析再去行动。 2、在初四年级开展心理安康学问讲座。 针对初四学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理安康专题讲座。针对学生性心理消失的一些心理偏差，进展心理安康、性心理等讲座。针对初四的学生面临中考，择业等问题，开展心理讲座：中考前的心理调整、考场欢乐行、如何战胜考试焦虑现象等。考场欢乐行的讲座主要内容是学法指导，着重在对学生考试心理与考试技巧方面进展指导，包括考试动机的激发与考试技巧的应用，帮忙学生较好地在考场上发挥自己的最好水平。 如何战胜考试焦虑现象的讲座系统地向学生介绍了什么

20、是考试焦虑，和同学们一起分析造成考试焦虑的缘由，介绍排解考试焦虑的方法。在现场，主讲教师还教授学生系统的放松训练方法。经过辅导和训练，绝大多数学生消退了考试焦虑现象，以积极的心态完成升学考试。我校历年中考都取得了可喜的成绩。 3、把心理教育同家庭教育、学科教育相结合。 我们利用家长向家长开展家庭心理安康教育指导，对家长宣传青春期孩子的心理常识，考前心理常识，让家长了解孩子在校的心理安康水平和心理压力来源，并与他们准时沟通学生心理状况，使学校心理安康教育在家庭中得到延长。我校还在教师中开展了心理安康教育学问的普及工作。通过一系列的教育活动使全体教师提高了心理教育的理论，提高了开展心理安康教育的意

21、识和开展心理安康教育的力量，并鼓舞他们在工作中加以应用，有力地推动了学校的教育教学工作。 4、为使我校心理安康教育不断上水平，我校心理询问室始终坚持开展团体、个别心理辅导、开设心理信箱、进展心理训练等心理安康教育的途径。 三、反思与建议： 1、中学生心理安康教育必需进展，而且要纳入必修课中，可分年级制定不同的课时、教材及要求。 2、中学生心理安康教育肯定要有专家指导。 3、坚持做好心理安康教育课题讨论工作，以科研带动全校的心理安康教育走向更高一层的台阶。 4、连续在开展心理安康教育的模式方面的探究讨论，力争在班级团体心理辅导方面创出一片新的天地，为心理安康教育的模式增加新的内容。 5、要在坚持

22、面对全体学生进展心理安康教育的同时，加强对个别有轻度心理障碍的学生的个别辅导和询问工作。 6、应加大对家进步行心理安康教育辅导的力度和深度，充分调动家长的积极性，提高家长对心理安康教育的熟悉水平，促使家校合一，共同促进学生安康成长。 如何写学校心理辅导工作规划简短六 通过本次心理安康教育学问的学习，让我了解了心理安康教育的意义以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的心得体会：学生心理安康教育关键是教师，教师要敬重学生，顺应学生的天性，允许他们彰显自身的共性。创设美丽、安全、舒适的物质环境，唤起学生对生活的喜爱，陶冶学生情操，充实中学生生活，激发学生的求知欲，培育了学生的探究精神与生活情趣。 社会日

23、新月异的急速进展和变革，各种不良思潮和冲突使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长进展过程中，缺乏科学的区分力量和社会实践阅历，加上学生的独立意识较差，所以中学生易发生心理行为偏差。近年来，学生常消失嫉妒、自卑、孤僻等不安康心理行为，究其缘由，我们不难发觉，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中遇到问题和困难时，缺乏解决冲突，应对挫折和处理危机的力量。 抓熟悉提高，明确心理安康教育的重要性。全校上下要形成共识，要下足功夫，正视心理安康教育，促使学生的安康进展，健全他们的人格，为21世纪培育合格的人才。 抓课题讨论，从细处着手抓好心理安康教育。教师以身示范下，对学生开展“关爱自己

24、、关爱他人、关爱社会”三个方面的教育。通过开展主题活动，抓陶冶、抓体验、抓渗透等绽开教育，我们明显感觉到学生的心理素养、道德情感得到不同程度的提高、优化。屡次主题班会及团队活动的开展，使学生受到教育的同时，自身的力量不断得到提高，心理素养明显加强。 抓学校教育，引导教师关怀学生的心理安康。要创设民主、和谐的教育教学精神环境，公平相待学生。在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。 总之，加强心理安康教育是当前教育改革在新形势下的新视角，它注意全体学生的心理素养的进展。实践证明，心理安康教育在现代社会的教育中越来越重要。我盼望学校和社会、家庭都要把教师与学生心理安康教育教育的重视起来，作为一项战略任务来抓，并在机制上、师资上落实到位，方能使心理安康教育真正收到实效，从而培育出适应将来的具有现代素养的人才。总之，通过心理安康教育真是受益匪浅。