学校教学教学工作总结范文5篇.docx

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1、 学校教学教学工作总结范文集锦5篇 一、教学工作 这学期主要担当一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教学及其中一个班的班主任工作。由于第一次上岗，对学生的思想、学习以及家庭状况等我都不清晰，必需得摸索教材，所以工作起来很吃力。新人就是新人。由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的教师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的帮成绩都很不抱负：二班和一班相比，差距都比拟大。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我仔细总结了阅历和教训。我熟悉到，光靠课堂教学是不行能很好地提高学生的成绩的。我为了教学常常找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们“看扁

2、”，树立起他们的信念和激发他们学习的兴趣。 二、要提高教学质量。 （1）课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 （2）课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造

3、良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 三、领班工作。 在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了一位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况

4、，鼓舞他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。这学期跟其他班的同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，渐渐把他转化，渐渐的打架违纪的现象大大削减了，上课能遵守纪律，并且特别积极回答下列问题，学习成绩也优秀。但还是不时消失一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点前就到教室，到班上了解学生的早读状况，对学生进展晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比拟好。 通过一个学期的工作，我熟悉到，作为一个没有阅历的新教师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学阅历

5、的逐步积存，对学生辅导力度的加大，最终将学生的成绩逐步提高了上来。其实，我们这些新教师在上学期的工作中，都非常仔细负责，我在其中并不能算是最好的，还有许多新教师也都取得了相当优异了成绩。和其他有阅历的老教师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将连续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。 学校教学教学工作总结 篇2 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期过去了。回忆一学期的工作，总结了以下几个方面： 一、思想方面 本人积极参与思想政治学习，坚持四项根本原则，拥护党的领导，遵纪守法，热心帮忙同志;工作仔细负责，关怀、爱惜学生，到处以为人师表的形象严格要求自己。实际行动说明,自己是一个无

6、愧于社会、家长和学生的人民教师。 二、工作方面 本学期我担当九年级(3)(4)两个班的化学教学、八年级(1)(3)班的生物教学工作，同时担当生物试验室治理员职责。工作上听从学校领导的安排，兢兢业业、勤勤恳恳、仔细踏实地做好自己的本职工作。详细教学工作总结如下： 1、提高熟悉，转变教学观念。 随着新课改的推动，陈旧的教学观念已经不适应目前的教学，它要求教师打破传统教学，采纳新的教学手段进展课改教学。为了使自己的教学方法与新的教学理念相接轨，我屡次研读新课改化学教材相关书籍，领悟了新课改的教学理念，积极运用新课改理念进展教学。 2、钻研教材，因材施教。 面对农村中学的学生，每位上课的教师都有压力。

7、学生领悟力量不强，考试成绩参差不齐，教学中，既要照看“前面”又要顾及“后面”，不然学生的学习积极性就提不起来。为了使学生听得懂、记得住、乐于学，我在上课之前先从学生角度考虑怎样备课，采纳哪种教法，做到“知己知彼”。在教学过程中尽量避开浅显学问，多采纳通俗易懂的讲授法，做到教师少讲，学生多动手、动脑、动口，课堂表达内容上主次清楚。在课堂上关注绝大多数学生，表达“微笑、爱心”教育，课后积极了解学生对学问的实际把握状况，做到详细问题详细分析，这为下一节课“备教法的同时要备学生”打下根底。 3、培育学生学习化学的兴趣。 中学化学是九年级新开的一门学科。学生入门了，很简洁，不入门，它比外语还难学。所以，

8、平日的教学里，我用化学试验来贯穿全年的教学工作。演示试验，每节课都有，而且力争预备充分，让每一位学生都能观看到明显的现象。学生试验，尽可能多分组，让全部的学生都有动手的时机。试验教学激发了学生无限的兴趣，但是琐碎的学问点又让他们头昏脑胀。所以对学生而言，他们既喜爱又可怕，为了让学生宠爱化学，让他们对化学产生深厚的兴趣，课后，仔细研读教参，设计出适合学生的教学过程，课上积极引导他们克制畏难心情，多鼓舞他们，多发觉他们的闪光点，做到多表扬少批判。假如一开头就让学生对化学产生厌学态度，那你的教学注定是失败的。为此，平常的教学中，我多方面对学生灌输好的学习方法，明确化学在生活中的作用，叙述一些胜利人士

9、的学习经受，鼓舞他们要有信念，不要有畏惧心情。这样从易到难，渐渐培育了学生学习的兴趣。 4、加强复习，做到有序有效。 化学复习是一个很重要的环节，在中考总复习中，我分三阶段进展复习。 第一阶段，章节复习，带着学生回忆、稳固所学学问点并加强记忆力度;其次阶段，专题复习，把中考学问点根据专题分解给学生，使他们对学问点有一个系统性的熟悉;能够做到举一反三，融会贯穿;第三阶段，模拟检测，每一次模拟考试，都做到严把试题质量关，仔细准时批改试卷，针对学生存在的问题准时订正，力争全面突破薄弱环节。复习工作开展得有序、有效，不但减轻了学生的压力，还增加了学习的积极性。事实证明，这样的复习方式很受学生欢送。 学

10、校教学教学工作总结 篇3 本学期，在我班三名教师的共同努力下，依据园内的教研规划和安排，结合班务规划，各项工作开展得较好。回忆劳碌、紧急的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大一班这一个学期来，全部的欢乐，全部的欢乐，以及全部为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，细数全部的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着缺乏。以下是我班这学期的工作总结。 （一）教育教学方面： 1， 我们依据大纲精神及大班幼儿进展目标，结合本班幼儿的实际状况制订了一系列主题活动，如：花儿朵朵，废旧物品大比拼漂亮的叶子。通过屡次的谈话活动，提高了幼儿的自我意识，进展了幼儿的

11、制造力量，使主题活动开展的特别有意义。在教育教学方面主题活动是主线，我们还积极开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习，排序、推理、观看的训练。语言区中引导幼儿识字教学和稳固拼音教学，利用饭前活动培育幼儿朗读唐诗的习惯。到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演。 2， 幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的根底上，开展丰富多彩的活动。有竞争嬉戏，贴人、占四角、切西瓜、等集体嬉戏。提高幼儿身体的协调力量。依据幼儿力量的不同，在自由活动时组织这局部幼儿进展个别指导，力争使每个孩子提高反抗疾病的力量。 （二）保育方面 作为班主任的我特

12、殊重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功绩，而是几个人共同劳动的结果。特殊是在生活护理方面要做到保教结合。就要常常沟通，不光是在班务会上的沟通，在平常交接班时就要准时和保育教师或是另两位教师进展沟通。我班保育教师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作，对孩子的关怀，体弱儿的照看都是一丝不苟的，我们两位教师也是大力帮忙她做好保育工作，就是由于我们有高度地责任心。我们班的家长才很满足。 （三）家长工作 开学伊始，我们以满腔地热忱接待家长，仔细对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题，也就是面临特别头疼的问题。有针对性的引导幼儿，解

13、决家长的后顾之忧，提高我园的知名度。 俗话说：“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照看，有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动状况，请家长协作教育。依据我班家长的特点，我们常常利用休息时间给家长打电话，以诚相待，所以，我们的工作得到家长们的大力支持和充分确定，满足率都到达95%以上，这对我们来说是莫大的鼓舞！ （四）教研工作 ： 、加强教学常规检查，严格过程性治理。根据首届教代会通过的教学常规治理方法要求，做好每月的自查、园查、中心校抽查工作。 、加快教师队伍建立，要培育富有创新意识、全面进展的二十一世纪接班人，首先要打造一支师德高尚、业务精湛、学识

14、渊博的教师队伍。 强化“问题即课题，教师即讨论者，教学即讨论，课堂即讨论室”的新理念，以讨论的状态走进课堂，使每个教师在教学中提升自我，提高质量，共同为学校的进展效劳。 、结合各种节日广泛开展“爱祖国、爱福建、爱泉港”教育活动，深入开展“让安康教育伴随孩子成长”为主题的活动。连续深入探究性主题活动教学。在纲要精神的指引下，依据幼儿的兴趣和需要，选择相宜的主题。每个主题都要制定科学合理的方案，然后对方案进展教学实践，在实践中反思、总结、记录，为主题方案的进一步完善供应第一手资料，使主题教学更贴近幼儿的生活，从而有效地促进幼儿的进展。 （4）、发动教师积极撰写教育教学阅历、论文。依据县幼教工作规划

15、，教师们积极参加课程改革，并仔细进展总结。 （五）学期中存在的缺乏与措施： 我班的区域活动存在的缺乏： 1、幼儿活动时间不能很好的保证。 2、区域活动的材料丰富得还不是很好，在数量上还有一些缺少。 3、教师投入到区域活动的时间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导也不够深入。 措施：在下半学期中制定出详细的区域活动时间，并严格遵守。依据月目标制作区域活动的材料，制作时留意材料的数量。在幼儿玩的时候，要加强详细的指导。例如：对训练观看力的活动材料加以说明，用提问的方式引导幼儿探究材料的玩法。 我信任只要我们怀着一颗执着的童心，连续努力把我们的班集体完善起来，时刻把孩子放到首位，下学期我们的各项工

16、作确定会更上一层楼，也祝福明天会更好 学校教学教学工作总结 篇4 一、领导班子构造合理，治理科学有序： 1、领导成员能以身作则，勤政廉政，关怀教职工，作风民主，有较高威望，政令畅通，校风教风端正。 2、重大信息和综合材料能准时上报，能按上级时限办结有关事项，按时参与会议。各办公室的电脑首页皆是黔西县教育信息综合平台，对全部上级文件及会议精神能快速传达贯彻落实。 3、中心学校实行校长负责制，明确职责、细化责任。中心学校各成员能在合理分工的根底上，责权清楚，团结协作，运行有序。 5、充分发挥党支部的政治核心和监视保证作用，重大问题集体讨论，每周一为例会及民主生活会时间，重大问题都在此时解决，公开透

17、亮。由于工作成绩突出，被镇党委评为先进党总支。 6、领导班子成员都是本地人，学校值班实行领导带班制，平常上班不晚于8：00，下班不早于5：00。周六、周日都有人值班。 7、校长、业务员、教研员每学期都要到各校进展业务视导，并指导集体备课和青蓝工程工作，常常深入教学第一线听评课，并开展备课、上课、作业、听课记录的“四查”活动。 9、实行包保制、奖惩准时兑现制，掌握学生流失。近年来，小学流失率几乎为0，中学也不超过3%。 10、中心学校就上级安排和自身开展工作仔细解读相关要求及考核指标，高标准、精细化做好各项工作，严格资料治理，由资料员特地负责，各类资料齐全，归档准时，科学标准。 二、教育民生工程

18、实施状况： 1、连续全部免除义务教育阶段学生学费，做好公示，通过横幅、标语，大力宣传国家这一惠民工程; 2、发放家庭经济困难中学住宿生生活费补助，并做好公示，以让社会监视，把好事办好; 3、照实足额发放义务教育阶段公用经费，小学生均300元/生年，初中生均500元/生年，从没有消失截留现象; 4、加强中小学财务治理，严格中小学预算编制，严格根据预算办理各项支出，推动中小学校务、财务公开，标准办学行为，严格治理“三乱”，承受师生和群众监视; 5、逐步建立监视、检查长效机制，确保各项资金安排使用的标准、安全和有效; 6、完成中小学房屋鉴定工作，因成绩突出，县安检办在我中心校召开现场会;并确定为县校

19、安工程试点单位。 7、积极协作县校安办，高标准、严要求做好xx小学、xx中学校舍重建及xx中学、xx小学、yy小学、zz小学的教学楼加固工作。 三、中职招生协作工作： 积极做好初中毕业生的思想工作，通过各种方式劝导不能升入省市级示范高中的学生不复习、不直接就业，而是通过上中职学校-特殊是宁老庄职高学到一技之长以后再就业。 四、标准化学校建立工程状况： 1、完成布局调整方案，加大教育设施配备、信息技术教育方面的投入力度，办高质量的人民教育; 2、各校到达校舍建立和校园环境标准干净，设施设备充实完善，办学水平显著提高; 3、xx中学细心预备，高标准通过市级标准化学校验收zz小学也做好一切预备，高标

20、准、严要求，严阵以待承受市、区标准化学校验收。 五、师训工作，厉兵秣马。 1、教师研修手册下发以来，我中心校就指导教师填写有关内容，阜阳师范师训部的领导来我中心校，看到教师的研修手册写得质量这么高，很是快乐，高度评价我中心校的师训工作，并荣获市连续教育先进单位。 2、为教师搭建平台，供应进展空间，使教师能够走出去，观摩学习，竞赛沟通，有效地提高了教师的文化业务水平。培育了教师的专业素养。 3、胜利进展了本中心校中学英语教师、小学语文教师优质课大赛，在大赛中涌现出几位新人，他们成绩突出，成为我中心校前进的主动力。 4、中心校还进行了小学语文、数学教师公开课展现，区级小学语文教坛新星lq后起之秀、

21、区小学数学优质课大赛一等奖获得者xl，利用课件给全辖区小学教师上了精彩的公开课，充分发挥了示范引领作用。通过一系列活动的开展，教师的科研意识浓了，走上了科研兴校的道路。 六、义务教育均衡进展实施状况： 1、完善“划片招生、就近入学”的规划，明确招生纪律; 承受城区学校的对口帮扶，并取得较好效果，武桥小学教学硬件有所改善，xx2、幼儿园教育教学质量有质的提升; 本辖区内教师进展有序流淌，新安排教师一律到偏远学校，局部优秀教师去薄弱3、学校支教，薄弱学校面貌、特殊是教风、学风、校风转变较大，人民满足程度有所提高; 4、中学实施全员聘任制，小学正制定方案，预备新学期实施，结合绩效工资的发放，教师工作

22、积极性有较大提升; 5、完成对全辖区校长及中层班子的考核，班子建立根本让人民满足; 6、积极实施中心教研组集体备课、青蓝工程及业务视导工作，不断提高教师整体素养。 七、课堂教学改革实施状况： 1、xx中学的“杜郎口”模式开展的轰轰烈烈，并向全区展现，受到领导积极评价; 2pz中学的校本教研基地，正在发挥积极作用; 3、xx小学、pz小学、dj小学、dl小学正在积极试验，查找适合自己的教学改革模式，以凸显学生在课堂教学中的主体地位; 4、中心校中心教研组积极协作学校，落实集体备课制度，提升了教研活动的实效性，营造了有利于课堂教学改革的教学讨论大环境。 八、“校长队伍建立年”活动实施状况： 1、中

23、心校成立了领导小组办公室，制定了切实可行的实施方案; 2、wz小学lgf校长到北京培训学习; 3、中心校对全部校进步行培训。 4、中心校pyd校长，中心校副校长、xx中学lc校长，pz中学郑华金z校长、dj中学l校长参与了上海交通大学的培训。 九、现代信息技术教育工程实施状况： 1、三所中学完成模式(三)配套建立及使用，上课时生气比根本到达3比2; 2、中心校建立了网站和博客，各校都建立了自己的教育博客，彭庄小学、彭庄中学还建立了网站，不少骨干教师(xxxx)也建立了自己的教育博客和教育网站，撰写教育叙事、教育论文。 3、在区、市各类信息技术教育评比中，xxxx等数位优秀教师获奖; 4、按标准

24、开设了信息技术课; 5、以查带促，充分利用“农远工程”带动课堂教学改革; 6、区教研室教研员王康教师来我中心校指导课件制作，广阔教师学习积极性高涨，掀起我中心校新一轮教师学习现代信息技术的热潮。 十、中小学班主任队伍建立状况： 1、召开了四次班主任阅历沟通会; 2、xx中学、pz中学、pz小学组织班主任外出学习; 3、制定了班主任工作细则; 4、经过细心组织、仔细评比，推举xxxx二同志参与区其次届“十佳”班主任评比。 5、评比中心校首届十佳班主任; 6、三所中学、xx小学、xx小学、xx小学实行班主任聘任制或竞选制; 7、xx等班主任被评为区优秀班主任 学校教学教学工作总结 篇5 本学期教务

25、处在校长室指导下开展工作，依据突出“让学生欢乐地学，让教师幸福地教”的乐学校园打造为愿景，以“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力教师、活力学生、助力评价”之“六力”并举的欢乐学校建立为抓手，促进我校的和谐、特色、优质进展。以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，推动课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教学治理工作，实施“标准、科学、精细化”的教学治理，探究建立完善的教学质量评价体系，提升了我校教师业务力量，加强过程治理，注意质量治理，做到了向过程要质量。 一、标准办学： 严格执行课程规划，开齐开足各类课程，配齐各科师资。严格执行作息时间规定

26、，早中晚及课外活动时段担心排整班上课，大课间活动、阳光体育1小时、课外活动按规定正常开展。严格执行学籍治理规定，报送数据准时精确，按时完成学籍审核工作。 二、结合“学校共同体”学习优秀教学治理阅历。 本学期开展了震泽试验小学“小升初连接教学研讨会”，与震泽片初中学校开展“期中考试联考”、“期中考试质量分析会”、“初中学生培优补差阅历沟通活动”、“乐活课堂展现活动”。 三、关注学生学习过程 加强教学质量治理，完善“促进学生学习”的质量监掌握度的建立与落实。 教务处的教学质量监控以教学环节的日常监控为主，负责组织听课、试卷命题、试卷质量分析等工作，并通过各类检查评估(教案、作业布置与批改、教学进度

27、规划、学生评教、教研活动的开展等)，严把各个教学环节的质量。完善震泽初级中学作业布置监掌握度、震泽初中教师作业布置及批改的规定、震泽初中教学六仔细要求、“以学论教”课堂教学评价制度科学、有效提高学生学业水平，学校教学质量稳步提升。 优化各司其职的教学质量监控，突出教师在质量监控中的职责，优化作业治理、阶段质量检测，强化学生学业质量分析、教与学行为的改良。 (1)加强三级听课制度，监控课堂教学效果。 “三级听课”制度，学校行政领导、教务处成员、教研组进步行课堂听课，开展教学调研，了解教学状况，指导教学工作。教务处每周、每学期要统计并公布听课状况，大力营造关怀教学、重视教学、支持教学的气氛。 校长

28、听课制度：提前通知教师进展预备，校长室、教务处进展听课(每天一节课)。推动张力课堂，突出“促进学生进展”“促进学生学习”的主题。 推门听课：行政推门听课每天由教务处安排一节，提前通知节次，随机安排听课，监控课堂原生态。课后教务处进展访谈(对学生进展课堂满足度调查问卷)、年级组对开课教师进展“六仔细”抽查。 教研组讨论性听课、评课。本学期学期9月份开展“初三乐活课堂展现活动”，10月份“同题异构”和12月“同题再构”等课例讨论活动，结合课堂观看活动开展讨论性活动。11月联合“震泽片初中学校共同体”进展“乐学课堂”课堂展现活动。积极组织教师参与吴江区教研室、苏州市教研室的教研活动，提高教师业务水平

29、。 (2)月常规检查考核，监控教师“六仔细”。 对教师“六仔细”工作检查常规化、制度化，每月检查一次。有利于标准教学行为，促进教师专业化进展。同时也是掌握和统一教学进度、标准教学行为的过程。能促使教师依据课程标准的要求，确定教学目标，有针对性地提高自身的专业学问水平、教学技能和创新力量，提高教学成效。并对结果进展科学分析，将状况准时反应给任课教师，指导并帮忙教师做好分析，从而提高自身教学水平。结合“六仔细”检查进展学生评教师问卷调查，提倡教师做学生满足、家长满足的教师。 (3)作业监掌握度完善，推动学生“乐活”。 本学期我校“社团”建立顺当开展，建立35个学生综合实践社团，构建乐学课程乐活教育

30、进展的支撑让学生利用周五下午两节课开展社团类综合实践活动。提高了学生学习乐趣。我校初中蚕丝文化被评为苏州市课程基地。 完善作业监掌握度，加强家校合作作业监控。教务处建立了作业监掌握度：教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩处性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，学校各年级组、备课组加强对各科作业布置的治理和协调，严格掌握每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外作业量适当，双休日和节假日不加大作业量。教务处实行不定期检查，问卷调查等形式把作业量严格掌握在规定的范围内。建立“作业记录本”家长监视完成作业并签名，教师批阅记录本，加强了作业独立完成监控。为减轻学生课业负

31、担，布置作业“减量提质”上做文章，促进学生良好学习习惯的培育和共性进展，学会学习，不断提高学生的学习成绩和分析与解决问题的力量、搜集与处理信息的力量;确保作业的科学性和合理性，切实有效地掌握作业的数量和难度。凡布置的书面作业要全批全改，对局部学习困难的学生应做到面批面改，提倡精批细改。要建立错题记录本，引导学生建立纠错本。连续实行五级作业监掌握度，积极探究主要课程当天作业当天完成的校内外监控机制，杜绝抄袭、对答案等现象，把真实的学情呈现出了，让师生成为学业进展的第一参加者、体验者。 加强对作业量的掌握，给学生更多自主活动的空间，引导学生“欢乐的学”。 (4)教学质量分析，注意进步度分析 组织教

32、学质量分析会，考试是教学质量监控的重要形式，是教学质量监控的重要方法，教学质量监控将考试、教学调研、问卷调查、课堂观看、典型案例分析等有机地结合起来。 教务处监控期中考试(期中考试震泽片联合考试，并集中桃源中学进展了期中质量分析会议)和期末考试，年级组每月一次年级组测试，召开年级组质量分析会，把初一入学根底性调研测试为基准，每次测验成绩进展“进步度”分析。讨论、争论、分析并解决教学中存在的共性问题。召开学生座谈会，了解教师的教学状况及作业布置量、批改状况。反应学生的学业状况，准时调整教学，提高教学效率，减轻学生负担。加强和优化试题的编制试题，试题内容要尽可能全面检测学生在课程学习中“学问与力量

33、”“过程与方法”“情感、态度和价值观”等目标的达成状况。 备课组组织制定本教学组的各种教学进度与规划，并监控执行。组织单元测试、阶段性形成性质量监控，并做好质量分析，提出改良教学的举措。加强对平常作业的研讨，提前一周设计确定作业，根据“五增五减”的要求，引导学生做适合的作业，做适量的作业，做有效的作业。 教师确立“节节清、每天清、周周清、段段清”的质量监控意识，通过日常作业和阶段性测试来反应学生的学业状况，准时调整教学，提高教学效率，减轻学生负担。 四、加强优化学生课外阅读。 阅读活动有序开展，学生阅读评比形式多样。鼓舞引导了我校学生养成“好读书、读好书，善表达、爱写作”的习惯，营造浓郁的书香

34、校园气氛。努力探究阅读课程校本化。 语文组、英语组制定了学生自主阅读评价体系，图书馆本学期推举书目每样购进了80册书供学生集中阅读，教务处安排好图书馆阅读课给学生时间阅读。以营造浓郁的书香校园气氛。阅读写作成果喜人： 期初邀请区教研室专家指导阅读教学。教务处组织了震泽初中暑假阅读卡，读后感(影评)评比。期末阅读角布置和使用评比。 (2)20PC年吴江区中学生暑期征文评比：我校初三(6)班周紫月的诗与远方获一等奖;初二(8)班范思懿的幸福的脚步获二等奖;初三(7)班田凤仪读童年有感、初二(6)班李徐吉幻想获得三等奖。 (3)20PC年全国语文标准化学问大赛陈城龙同学获得全国三等奖，孙凌喆、吴佳蕾

35、同学获得吴江区一等奖，沈淳宸、王雪、宋佳怡、刘沈悦、裘宇辰、张雨婷获得吴江区二等奖，吴涛、周紫月、李可欣、黄瑜颉、范思懿、朱茜、王佳莹、贝心怡、吴双、毛芝琴、许文清获得吴江区三等奖。我校获得第十二届全国语文标准化学问大赛优秀组织奖。 (4)吴江区20PC年校园文化艺术节“阳光下成长”征文竞赛宋雨宸获得吴江区一等奖，吴书冉获得吴江区二等奖，肖吴祎获得吴江区三等奖。 (5)20PC年吴江区中小学“赏邮票，写作文”大赛田凤仪获得吴江区一等奖，刘曹仪获得吴江区二等奖，金 希、何博洋、李燕如、郭玲余获得吴江区三等奖。 (6)“家在苏州书写经典传承文明”20PC 年中小学生标准汉字书写竞赛王芊、徐函宇同学

36、获得苏州市三等奖。 (7)20PC年“七彩语文杯”“中学生与社会”作文大赛初一(6)班陈子昕获得吴江区二等奖，初二学生孙凌喆、张陆祎获吴江区三等奖。 (8)吴江区首届“法润校园律伴成长”青少年法治征文活动周紫月获得吴江区一等奖，田凤仪获得吴江区三等奖，金奕言、肖吴祎获得优先奖。 (9)初三(6)班周紫月同学获得第十五届“雨花奖”全国中小学作文大赛全国一等奖，并获得20PC年苏州市中小学生姑苏情诗词歌赋创作大赛苏州市二等奖。 (10)第九届江苏省中小学诗歌竞赛五位学生获得省一等奖，9位同学获得省二等奖，15位学生获得省级三等奖。 优化英语阅读。学生从供应阅读书目中选择12本课外阅读材料进展阅读，

37、同时选择其他时文材料、英语报刊进展广泛、持续阅读，期末教务处进展评奖。 四、重视提高教师的课程把握力量 着眼于学生学习习惯、学习力量、学习情感培育的教师教学行为的改良。组织教师学习材料“学生讨论”，组织教研组沙龙和教学研讨活动，引导确立科学的学生观和教学观。 为了促进教师不断提高自身学科素养和专业力量，更好地提升课堂教学质量，组织了语文、数学、英语、物理、化学、政史、综合实践等七科54名青年教师参与青年教师解题竞赛。制定震泽初级中学第五届青年教师教学根本功评比校级评比方案，推举优秀教师参与区青年教师根本功竞赛。 本学期10月份、12月组织开展了教师制卷竞赛。优秀试卷组织学生课堂练习。 吴江区第

38、五届A级优质课评比金斌、邱漂亮、钱蔓莉教师获评A级课教师。 (4)开展“20PC年度一师一优课、一课一名师”活动，陈晓茵教师获得省级优课，徐其洪教师获得苏州市优课，沈菊明、王孝芳、葛昀、姚春华、沈亚娟、陈洁、邹静宜教师获得区级优课。 (5)20PC年苏州市教师素养竞赛，我校邹静宜、彭娟两位教师获得苏州市三等奖。 (6)骨干教师队伍不断壮大：杜 蕾、葛 昀、邹静宜教师获评吴江区教坛新秀，裴涛、徐建芬、沈菊明教师获评吴江区教学能手，彭娟、杨永松、丁祥俊教师获评吴江区学科带头人，沈莉芳教师获评吴江区学术带头人。 五、探究教研活动的转型提质，形成创新教研活动 以“融和”为主题，进一步改良教研和科研，把

39、教研活动和科研活动(局部)结合起来，开展以讨论学生和教师教学行为为主题的“微讨论”，“微讨论”把教研和科研结合起来。主题是：作业的掌握和优化。组织开展“同题异构”、“同题再构”课例讨论活动。 (1)以校本教研为抓手，建立健全教学常规的同时，实行教师集体备课制，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，以提高每一堂课的质量和效益。建立健全了教育教学讨论制度，加强了教育教学的讨论，充分发挥教师集体的作用。改革了课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有充分的时间让学生自主学习。 (2)完善学科教研组制度;定期组织了学科教研活动，加大学科教学讨论力度;实施全面质量治理，健全和完善听课、评课

40、等制度;加强学科内、外部之间的沟通与合作。教师仔细填写研修手册，每月检查盖章，期末对每个备课组、教师进展评比打分，列入绩效考核。推动了教师教研积极性。组织教师把握课程标准解读和中考命题解读活动。 (3)强化了集体备课，整合了教学资源。抓实了备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和沟通活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，奉献个人才智、寻求共同进展，听从组长分工，主动担当组内工作。努力做到“五定” 、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教

41、学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学讨论、教学方法研讨、考试信息讨论、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。 六、推动“乐活”特色学校建立，安排形式多样的课外活动。 (1)安排课务开展社团活动。建立旨在促进学生欢乐、培育活力学生的系列活动，整合社团、节庆等活动，加强演讲、辩论、童话故事等多形式的活动，着力培育学生的表达力量、交往力量。尝试除学业之外的其他“作业”实践。本学期我校“社团”建立顺当开展，建立35个学生综合实践社团，构建乐学课程乐活教

42、育进展的支撑让学生利用周五下午两节课开展社团类综合实践活动。提高了学生学习乐趣。我校初中蚕丝文化被评为苏州市课程基地。一批实践类社团活动成果喜人。 陈晓茵教师评为吴江区20PC年校园文化艺术节征文竞赛最正确辅导教师和吴江区20PC年校园文化艺术节中学书法竞赛最正确辅导教师，胡国强教师评为吴江区20PC年校园文化艺术节中学绘画竞赛最正确辅导教师;李国华获得吴江区“漂亮校园”摄影大赛三等奖;王炜程教师苏州市20PC年其次届教师电子制作技能竞赛(单项技能)苏州市二等奖;施莉芳教师获得苏州市20PC年第五届青少年电子制作竞赛优秀辅导员;沈虹飞教师在第19期军事训练活动中被评为优秀指导员;戴伟、 陈洁在

43、吴江区第十一届中学讨论性学习成果展评活动二等奖，中小学生讨论性学习成果集评比在盼望的田野上获得二等奖。 初三(6)班裘宇辰获得20PC年度江苏省第28届金钥匙科技竞赛省级二等奖。刘曹仪、范思懿、何佳敏同学在吴江区20PC年校园文化艺术节中学绘画竞赛获奖，邱越、盛依群、潘贤同学在吴江区20PC年校园文化艺术节中学书法竞赛获奖;舞蹈社获得吴江区20PC年校园文化艺术节舞蹈竞赛三等奖;刘曹仪、裘宇辰、陈李彤、杨翼同学吴江区第三届中小学生电子制作(电子百拼)竞赛分获一、二、二、三等奖;刘曹仪同学获得吴江区首届“活力金话筒”大赛(个人朗读)二等奖，初一年级获得吴江区首届“活力金话筒”大赛(集体朗读)三等

44、奖;育英少年集邮社、頔塘微影社、天翔航模社获得20PC年吴江区中小学生优秀社团评比二等奖、三等奖、三等奖。我校电子制作社团获得苏州市20PC年第五届青少年电子制作竞赛(电子制作综合应用)团体一等奖，个人一、二、三等奖，电子制作社团又获得苏州市20PC年第五届青少年电子制作竞赛(电路制作)团体二等奖，个人一、二、三等奖，辅导教师王炜程教师苏州市20PC年其次届教师电子制作技能竞赛(单项技能)苏州市二等奖。 (2)在大课间活动，推动足球进校园，开展冬季长跑活动。组织初三年级学生开展跳绳和体育中考工程训练活动，初一、初二年级开展武术操活动。开展“阳光体育活动”之跳绳踢毽竞赛。每天下午的体育活动课不仅带来身体素养的提高，还带来屡次多彩的各种竞赛，校长杯足球竞赛，第18届校田径运动会，为学生“乐学”供应了好平台。