学校师德师风建设工作总结11篇.docx

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1、 学校师德师风建设工作总结11篇 我校为了仔细贯彻落实县教育局关于进一步加强和改良师德师风建立的通知文件精神，结合我校的工作实际，为弘扬高尚师德，力行师德标准，提高师德水平，仔细、扎实、有序地开展了师德师风建立活动。现将详细实施状况总结汇报如下： 一、活动组织到位仔细制定方案切实发动部署 我校领导长期以来坚持抓好师德师风建立工作。组织领导班子成员仔细学习领悟上级文件精神，仔细讨论制定了新州镇民强小学20xx年师德师风建立活动实施方案，学校还成立了师德师风建立活动领导小组，由校长担当组长，并对活动的开展进展了周密的安排，形成了分工负责、齐抓共管的工作格局，确保了我校师德师风建立活动的有效运转。

2、责任分工： 1、加强我校教师遵守职业道德标准、标准教学行为的检查、监视、考评，广泛征求学生、家长及社会各界对我校教师师德师风状况的意见和建议，确定我校师德师风建立的进展目标。责任人：黄祖德（校长）。 2、加强教师的政治思想学习，教育法、教师职业道德标准的宣传教育，学校师德师风建立“十条禁令”、我校标准教师师德师风、教学行为承诺事项，我校教师师德考评及师德建立有关规章制度的修订。责任人：陆斯泰（副校长） 3、转变教师工作作风，标准教师教学行为，治理挖苦挖苦学生，体罚和变相体罚学生现象，引导教师对学生严格要求，急躁教育，因材施教，积极实施素养教育，不断提高教育教学质量。符志兵（教育主任） 为使广阔

3、教职工提高熟悉，仔细对待，积极参加，上下协调全都地融入师德师风建立活动之中，学校召开了师德教育月活动发动大会，学校领导向全体教职工传达了县局有关文件精神及镇中心小学要求，并对我校开展师德师风建立活动进展了部署，给每位教职工发放了中华人民共和国义务教育法学习答题、中小学教师职业道德标准等学习材料及有关规定。使全校教师统一思想，提高熟悉，明确活动意义、目标、任务、方法步骤，力争使我校的师德师风建立取得实效。 二、措施得力落实到位内容丰富形式多样 1、加强了学习教育，强化教师崇尚高尚师德的意识。学校利用每周一下午学习时间，先后由黄祖德校长带着大家学习中华人民共和国义务教育法中有关内容并解读、领悟义务

4、教育法试卷中的相关问题。由陆斯泰副校长为大家宣讲中小学教师职业道德标准、中国师德师风手册等专题。组织开展义务教育法答题、学习实践心得体会沟通活动，广阔教师利用课余时间主动学习、写学习笔记，增加了依法执教、为人师表的自觉性。 2、学校积极参加户县教育局组织的学习李特伦先进事迹活动，感受先进人物的朴实、艰辛和卓越。有效地推动了我校的师德师风建立。 3、以“修师德练师能树师表铸师魂”为主题，开展了“创先师德师风，遵守十条禁令”教师承诺签名活动。全体教职工在仔细学习我校师德师风建立十条禁令，深刻领悟我校标准教师师德、教学行为承诺五项条款的根底上，在广阔学生的注目下，进展承诺签名。以此作为对广阔教职工的

5、师德师风表现的鞭策和警示。 4、仔细做好开展师德师风建立学生及家长问卷调查工作，学校编制和印发了学生及家长问卷调查表、主动征求学生及家长对我校教师的师德师风建立的意见和建议，学校师德师风建立领导小组对调查表反应的状况进展了仔细地梳理，完成了调查状况总结报告。 5、仔细组织教师进展师德反思和自查自纠活动，全体教师上报了师德师风建立及创先争优自评表。学校领导班子成员分工负责进展调查了解，针对学生及家长反映的问题及班子成员在教师中了解的状况，学校师德师风建立领导小组制定了民强小学师德师风建立整改方案，确定了整改目标、整改责任分工、提出了整改措施。 6、学校把师德师风建立能与加强学校内部治理、安全文明

6、校园创立严密结合。针对我校个别教职工劳动纪律观念冷淡，事业心和责任感不强。为此学校除了对教师进展正确引导的思想工作外，对个别教师进展谈心、警示，加大了劳动纪律的检查力度，加大了对课堂教学尤其是科任课堂教学、体音美课堂教学的巡察力度，加大了对学生课间、上学进校园、放学路队的巡查力度。目前我校的教学秩序，校园安全形势良好，受到家长及社会各界的好评。 三、活动效果显著各项工作扎实推动 1、教师的精神状态振作了，转变了少数教师过去存在应付差事，不下功夫，不思进取的状况，敬业精神提高了，工作态度积极主动了，为人师表的意识增加了，言行有了明显的改善。 2、教师的教育教学行为更加标准了，通过师德教育活动，一

7、些教师对待学生的教育态度和方式方法有了较大的转变，课堂教学行为标准了很多，尤其是兼课的教师，不再去应付所兼任的课程，能仔细备课，充分利用40分钟交给学生更多的学问，体罚和变相体罚学生的状况根本消退了，有偿家教现象根本消退。 3、教师依法执教、文明施教、廉洁从教意识增加了，通过对家长的调查了解，我校教师的师德形象被大多数学生及家长认可，不少教师得到了家长的高度赞扬。 4、教师的集体荣誉感、团队精神增加了，通过学习冯雪红的先进事迹和参观纸坊学校，教师们对她们的团队精神特别鄙视，纷纷表示我们也要争创这样的团队，我们更应成为这样的团队。 5、通过靠在师德师风建立活动，我们也的确发觉存在不少的问题，比方

8、：教师的思想政治工作、敬业精神要坚持不断地加强和鼓励；学校内部治理要更加科学严谨；教师队伍的专业化水平要进一步提高；校园文化中的教师文化建立需要加强。因此，我们将切实做好师德师风建立整改工作，建立师德师风建立长效机制，常抓不懈，抓实抓好，真正在社会上树立起民强小学高尚的师德形象，形成高品位的育人环境。 开展师德师风建立活动，使全校教师受到了深刻的教育，形成了“爱岗敬业、严谨治学、关爱学生、刻苦钻研、勇于创新、淡泊名利、志存高远”的良好气氛，每位教师的思想政治素养和职业道德水平有了不同程度的提高，我们将在今后的工作中更加重视师德师风建立，不断提升我校教师的职业道德素养，全面贯彻党的教育方针，全面

9、推动素养教育，全面提高教育教学质量，把我校的办学水平、办学质量提高到一个新的水平。 学校师德师风建立工作总结2 xx镇中心校通过实行三项措施，抓实师德师风建立，着力打造一支构造合理、业务精湛、师德高尚、素养优良的教师队伍。 一是营造讲学习、讲政治、讲正气、讲师德的教师人文环境为目标。学校制定了教师职业道德建立规划，完善了中小学师德考核方案，将师德考核与教师职称评聘、评优树先挂钩，由教师代表大会通过的师德考核小组对全体教师进展考评打分，引导广阔教师爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，提升教育教学质量。 二是形成重标准、重法制、重道德、重纪律的教师职业操守为依托。各学校拟订“师德学习规划”，每次学习内容

10、都落实到详细人头，由主讲人依据规划去预备内容，拟订主讲提纲。制定切实可行的师德建立活动实施方案，对师德建立活动进展部署，提高全体教职工的思想熟悉，明确活动开展的重要意义。组织教师学习学习强国，观看优秀教师事迹报告光盘，撰写师德师风承诺书，开展师德演讲，评比师德标兵。 三是强化抓治理、抓评价、抓典型、抓使用的教师师德考评为抓手。师德建立是教育治理工作的生命线。通过完善自评、互评、学生评、家长评等考评制度，加强教师考评治理，纳入教师绩效考核，保证师德考评成绩公正公正。学校在师德建立工作中，仔细听取群众意见，不断反思整改，抓实抓好师德考评工作，进一步了提高师资队伍的师德水平。 学校师德师风建立工作总

11、结3 “育人者育心，育心者必自育”。教师队伍建立的核心是师德建立，厉行师德标准，强化动力机制，优化制度环境，营造良好气氛。只有让每个教师展现生命制造的价值，才能使学校每个孩子沐浴在爱与盼望的阳光中，促进他们的安康成长。通过一年来的努力，学校师德建立收到了肯定的成效，现将我校的思索和实践做一小结。 一、加强文化引领，建立事业态度 我们深知，没有文化的学校就没有内涵。假如教师能把教书这个职业上升到是一种事业的话，这个学校就会有生气。因此，对学校的文化引领始终是我们常抓的重要工作，促进教师把职业变成事业。 1、深入开展师德专项学习活动。组织教师学习教育法、教师法、义务教育法、公民道德建立纲要、中小学

12、教师职业道德标准等相关政策法规。每学年初温习公民道德建立实施纲要和中小学教师职业道德标准。在学习方法上我们实行了自学、专题讲座、网上争论等敏捷多样的形式，力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际，要求教师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 2、加强班子建立。坚持每周一的行政例会制度，各行政领导坚固树立大局意识和精细化治理意识，增加主动性，提高执行力，深入课堂，深入教学教研第一线，仔细履行职责，为教师效劳，为学生效劳。建立了一支团结务实、领先垂范的领导班子，为学校的师德建立供应了强有力的保证。 3、工会发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，如庆“三八

13、”活动、庆“教师节”活动等，寓师德教育于活动之中；把加强青年教师的师德建立工作作为常常性的重点工作，结合青年教师的特点和实际开展有针对性的教育活动。如师德演讲活动、“庆元旦、迎新年”活动等。 二、营造教育气氛，强化群体素养 良好的气氛能够影响人、鼓励人，我校一贯重视良好气氛的营造，起到“春风化雨。润物无声”的作用。 1、文明气氛。大力提倡师生相见相互问好，促进了尊师爱生的良好呈现。在校园内讲一般话，也是我们坚持多年的工作，并影响到社会，受到社会的高度评价。更重要的是，校园内推广一般话，几乎杜绝了本地方言的脏话、粗话，净化了校园语言环境。 2、团结气氛。在教师之间，我们一贯提倡“多说人家的优点，

14、背后不揭短”的交际原则。反对贬损人家抬高自己的不良竞争。在评职、评优、评先工作中，坚持实事求是，以师德表现工作实绩为依据，坚持公开、公正的原则。学校始终要求教师肯定要有怜悯心，宽容心，帮忙心，师生有困难，大家齐帮忙。教师生病住院，或者工作遇到困难，学校领导尽力帮忙教师解决，并安排行政人员作好善后工作。 三、注意师德实践，表达群体素养 教师的师德水平，最终要表达在教育教学工作当中。我校努力把教师的敬业精神、博爱之心引导到详细的教育教学实践活动，把为学生效劳的思想贯穿于平常的师德实践之中。 1、每学期开学初前，全校教师提前到校，整理教室，布置欢送同学们安全返校的电子屏、黑板报，以干净明净的校园迎接

15、学生，以温馨、干净的教室拥抱学生。 2、随着社会的进展，学生的思想状况更趋简单化，为此，学校设立了心理询问室，准时帮他们解除心理障碍。在加强学生思想教育的同时，以丰富多彩的活动为载体，为广阔学生表现自我、进展自我供应了宽阔的舞台，学校成了他们欢乐成长的热土。 3、“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”作为师德的一块试金石。勤家访，多沟通。我校要求班主任每学期对学生家访，一学年至少普访一次，每学期开进行家长会。家访或家长会时，不告状，多表扬，缩短教师与家长的熟悉距离。 4、不卑视，多关爱。在班级的各种活动中，为特困生、问题生制造更多的参予活动的时机。我们认为，保证每一位儿童能正常入学，安康成长，

16、比什么都重要。这是最起码的人文关心的本质表达。 5、信任每一个学生：就是信任每一个学生都有自主学习的进展潜能，信任每一个学生都有美妙的情感。敬重每一个学生：就是敬重学生的差异，敬重学生的特长，敬重学生的人格，严禁体罚、污辱学生；依靠每一个学生：就是弯下腰来甚至蹲下身来，虚心听取学生的意见乃至批判。全校广阔教师以金子般的爱心，赐予学生更多的敬重、宽容和理解。以我们的真诚、我们的爱，帮忙学生找回自尊、找回自信、找回安康的心态、找回学习的动力。 6、公正对待每一位学生：座位每周轮换一次，课堂发言学生气会均等，班队活动学生自己组织，班队干部竞选轮岗，让每一个学生都有熬炼的时机，让每一个学生都有展现的舞

17、台。 师德是每一个教师立身之本、为师之魂，教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业，尤其需要铸就高尚的师德。在今后的师德教育中，我们将连续夯实我校师德建立的基石，把我校的师德建立推向更高的层次。 学校师德师风建立工作总结4 在本次的师德师风学习活动中，我阅读了xxxxxxxx，学习座谈了新xxxxx，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼。本着教师职业道德标准的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析总结如下： 1.工作现状 在十五年的教育教学工作中，我能主动利用业余时间，仔细学习党的教育路线方针政策及师德建立理论学问，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。

18、在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，喜爱学生，关怀学生，爱惜学生。在教学上做到“四仔细”，能积极参加备课组协作备课，教研积极性高，教学效果稳步提高。同时，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导安排于我的每项工作都能毫无怨言地做好。 在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的一切规章制度。在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注意精神生活。能团结同志、理解别人，同志间能相互帮忙、相互关怀，在背后不谈论人，宽以待人，严以律己。 2.存在问题 1）、政

19、治学习和专业学问学习没有规划，没有系统性，抓得不够紧。 2）、在工作中还不够细致，有时也存在应付。 3）、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。 4）、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。 3.存因剖析 1）、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性熟悉缺乏。觉得一名一般教师，只根据学校行政的布置去完成就好了。对专业学问学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中教师。其实学问在不断更新，自己应当不断学习。存在这一问题，也是思想上熟悉缺乏。 2）、工作中不够细腻好像可以推到男人的性格中去，其实也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各项工作的规划性、长久性、反应性都不够

20、，说白了是主观不够努力。 3）、在新课标实施中虽然在动一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神缺乏，尤其是一些胜利的教学尝试，更没有用文字的形式登记来，让大家来争论和维护，总认为失败了会被人嘲笑，何苦呢。 4）、在教学上好像有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实仆人翁精神不够，把自己装扮成一个局外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“一个篱笆三个桩”嘛。 5）、安于现状、明哲保身好像成了常理，人家也可以理解，自己也应当识相，把工作做得在中间位次，好了已

21、经不行能，差了还感难为情，想混淆于一般教师，其结果确定会差，其实有悖于教师职业道德。 4.整改措施 1）、肯定要给自己定法规，坚持仔细学，仔细写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而糊涂的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和把握，并在日常教育教学活动中努力践行。 2）、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得抱负的成绩。 3）、只有探究才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探究，不断探究，不断开拓，培育学生“自主

22、、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。 4）、争做仆人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被接受，也要敢于提出，努力实践，但凡都能从大局动身，从实事求是动身，从学校进展动身，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。 5）、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决担心于现状，起好党员的先锋榜样作用，在平凡的工作中留下一串坚决的脚印。 总之，通过这次师德师风学习活动，我较糊涂地熟悉反省了自我，努力对比那些优秀教师的言行，使自己早日成长为一名优秀的教师，时时到处用高标准、严要求对比自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业鞠躬尽瘁。 学校师德师风建立工作总结5

23、一、领导高度重视，健全组织机构 我校领导高度重视师德建立工作，党政主要领导能把师德建立工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建立的责任感和紧迫感。同时，讨论制定师德建立活动方案，成立师德建立领导小组，部署师德建立活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。 二、加强理论学习，提高思想素养 1、学校有规划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法、宪法、学生损害事故处理方法等法律法规，提高教师的法律意识，增加依法治校的力量和水平。 2、组织教师仔细学习了依法治校、净化育人环境的暂行规定及中小学教师职业道

24、德标准、公民道德建立实施纲要、南阳市教师师德五条禁令、宛城区教体局的十条工作纪律，学校并将禁令和工作纪律张贴在教师的办公室，每位教师和学校签订了三个责任状。 （1）严厉工作纪律，加强教师职业道德责任状。 （2）依法治校，净化育人环境责任状。 （3）杜绝乱收费，乱办班责任状。 3、学校利用政治学习时间，组织教师观看了我的师德观录像，学习了马宪华、林占春同志的先进事迹，并组织了35岁以下的青年教师听全国十杰教师林占春的事迹报告，林占春朴实、生动的报告深深地感染了每位教师。回校之后，学校组织了争论，谈感想，谈体会，决心以林占春为典范，努力学习，仔细工作，力争在几年之内，成为一名林占春式的名教师。 4

25、、学校以教师职业道德建立年学习材料汇编为蓝本，利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德标准及教育法规，提高熟悉、标准行为，采纳集中学习和分散自学，讲课辅导与集体争论相结合的学习方式，学校师德建立领导组组长李彦虎进展了顺应时代转变思维模式，更新观念到达教育创新的师德讲座，会后教师进展了师德论坛，通过论坛，教师的教育思想观念与创新力量均得到大幅度提高。此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进展自学，并写出千字文师德体会。学校严格贯彻落实市教师师德禁令及其他师德标准均公示上墙，教师人人熟知，真正做到令行制止，真正做到有举必查，查实必处。 通过

26、学习，对教师进展了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关怀、爱惜、培育教育每一名学生。 三、丰富活动载体，开展系列活动。 1、召开了全体教师大会，学校领导作了师德建立工作的发动部署，每位教师引起了高度重视，增加了参与这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养规划。20xx年9月15日，学生代表、家长代表、社会各界人士参与了教师公开承诺大会，在会上学校领导传达了区教育文化体育局开展教师职业道德建立年活动方案及学校的活动方案，进行了教师公开承诺签字仪式，教师代表、区师德标兵张珂宣读了教师公开承诺书，全体教师把庄重的承诺留给了学生、家长、社会各界人士，依法执教，

27、爱岗敬业，喜爱学生，廉洁从教，为人师表。 2、在教师中实施了“五师”教育工程： （1）铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚意，了解学生细心，教育学生急躁，效劳学生热心。 （2）育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、急躁、信念。 （3）树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术；三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神；二严严厉的自我修养、严谨的治学态度；一强强化为人师表意识。 学校师德师风建立工作总结6 依据中心校“师德师风建立”活动的实施方案，结合我校实际，组织全体教师仔细学习教师法、教育

28、法、义务教育法、未成年人爱护法、中小学教师职业道德标准、等法律法规和全国最美教师张莉莉、调不走的深山女特岗、用生命点燃生命，支教三十载、青春献深山，贤妻脊梁上的女教师等先进事迹。全校教职工提高熟悉，兴奋精神，以创立县级示范学校为目标，加强师德师风建立，塑造良好的为人师表形象，全面提高我校教师职业道德水平，大力推动师德师风建立，取得了显著成效。绝大多数教师自觉树立了为人师表、育人为本、勇于创新的师德风范，仔细查找我校师德师风建立中存在的问题，杜绝违反教师职业道德标准的现象发生，促进了我校教育教学质量的提高。特进展总结如下。 一、指导方针清楚明确，工作方案详实细致 依据中心校师德师风建立实施方案要

29、求，我校以做“人民满足的教师”为主题，以标准教师从教行为为重点，以建立师德教育长效机制，把依法治教和以德治教结合起来，使广阔教师树立正确的教育观、质量观、人才观，建立新型师生关系，提高职业使命感和幸福感，爱岗敬业、无私奉献，为教育事业改革进展和社会主义现代化建立做出奉献为指导思想，制订了细致的工作方案和详实的整改措施。把学习内容安排在每周各个关键时间，把师德师风建立活动与创先争优活动、以及高素养教师队伍建立工作和校园文化建立有机结合起来，保证活动确有成效。我们按集中学习和分散相结合，边学习边记录，并写心得体会及改良措施。通过活动强化了师德教育，弘扬了高尚品质，引导广阔教师喜爱教育事业，关怀关爱

30、学生，展现了我校教师队伍的良好风貌，促进了学校和谐科学进展。 二、学习宣传气氛深厚，全员参加师德建立 首先我们召开了全校教师会议，提出了师德师风建立活动要求。使广阔教师提高了熟悉，明确了活动的意义，营造弘扬高尚师德的深厚气氛。 按工作方案要求，每周四下午教研活动时间都要先安排师德教育内容，组织广阔教师深入学习争论教师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等师德教育材料、先进榜样人物事迹。使广阔教师树立教书育人、治理育人、效劳育人的思想观念，明确自己的职责、权利和义务，增加法制意识，转变教育观念，依法执教、以德执教、以信立教、为人师表，积极创立民主、公平、和谐、诚信、愉悦的师生关系。 三、教育活

31、动丰富多彩 深化落实扎实有效结合工作实际，学校领导班子领先垂范，把理论学习放在首位，以党的教育方针政策引领指导学校工作。帮忙青年师生树立崇高抱负，坚决爱党爱国的信念，锤炼奋斗奉献的品德，努力提高综合素养。加快学校建立步伐，以创先争优和师德建立成果，推动学校各项事业更好更快进展。 为提高全体师教师分散力，进一步明确办学理念和办学思路，彰显特色、引领行动。学校确定教育教师形象及校训，团结勤奋务实创新的校风，信任每一个学生进展，每一个教师的教风，手脑并用勤学敏行的学风。教风反映出学校秉持以人为本的办学理念，充分信任每一位学生都有不断进展的动机和潜能，每一个学生都有自我实现的价值追求。教师必需敬重、关

32、爱每一个学生，充分开掘学生的潜能，给学生制造平台，让每一个学生在适合自己的领域获得共性进展，让每一个学生享受到胜利的喜悦，为每一位学生的可持续进展奠定根底。 与教育教学和学生治理工作严密结合，促进教师各项素养的提高 结合教学工作实际，协作建立高素养教师队伍的需要，我们开展了如“活力课堂”观摩、青年教师课件制作竞赛、教学优质课竞赛、专家讲堂、青年教师培训等一系列教师活动，以及全校师生共同参加的文明修身活动、爱国主义教育活动和职业技能大赛。 10月25日，我校开展了“佩党徽、亮身份、树形象、作表率”主题实践活动，党委要求各党支部充分熟悉佩戴党徽的重要意义，明确党员佩带党徽的行动目标，到处牢记党员身

33、份，发挥先锋榜样作用，做到支部领导重视，细心组织；勤于学习，勇于实践；建立制度，完善机制；舆论协作，表彰先进，使这一活动搞得有声有色，逐步建立在学风、教风、工作作风建立过程中党员发挥作用的长效机制，用实际行动为党旗添光荣，为人民谋利益。 今年我校受xxxxxx托付代表省参与了全国说课竞赛，选派了10位教师参与竞赛，取得好成绩，获奖人数和获奖等次位居全国各参赛队之首。充分展现了我校专业课程建立的成果，优异的成绩也充分表达了我校对教学工作的重视，表达了教师扎实的专业素养和过硬的教学根本功。 为尽早进入职业技能大赛备赛状态，促进职业技能教学，强化学生技能训练，我校组织了包括12个工程的首届全校学生职

34、业技能大赛。大赛历时一个多月，全校师生共同关注、踊跃参加，教师辛勤辅导、学生刻苦训练，在 xx月xx日进展的决赛中共有xx名个人和xx个集体获奖。充分展现了我校专业技能教学的成果和教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌。 根据师德师风建立年活动安排，我校还在全体教师中开展了师德形象研讨、师德演讲竞赛、师德阅历介绍活动，还在学生中开展了“我最宠爱的教师”评比活动。结合党委组织的创先争优活动，进行了先模人物事迹报告会。一系列活动的开展大力推动了我校师德师风建立，调动了广阔教师的教学积极性，提升了教学业务水平。各教学部门进行了师德阅历沟通会，教师们争相介绍自己在教学、班主任和治理工作中以高尚师德感染教育学

35、生的阅历，让教师有成就感、骄傲感。先模人物事迹报告会宣传了师德先进典型，弘扬了教师的优秀品质，充分发挥了他们的鼓励、导向和示范作用，加强了干群之间、教师之间和师生之间的联系和沟通，形成良好校园风气。 开展教师培训活动，多角度拉动教师师德水平和专业素养的提高为扎实推动师德建立活动的开展，我校安排了多项教师培训活动。上半年结合青年教师课件制作竞赛，对全体教师进展了多媒体课件制作培训，在培训的根底上推出10多位教师参与省、市级竞赛，获得省级一等奖2人，市级一等奖多人。假期共派出1位教师出国进修，10多位教师参与省级培训，20多位教师参与市级培训，提高了教师的专业实践技能水平。9月27日，我们又邀请x

36、xx教授来校为全体专兼职教师做了“师德师风建立”建立报告。xxx教授从“格局修炼”、“领导才智”、“教师才智”、“沟通才智”、“感恩文化”、“危机意识与创新思维”等剖析了教师在工作学习中常见的现象与问题，并同大家共享了“实力打算威信”、“责任成就首领”等精彩的人生感悟。 四、树先模人物，积极营造争先创优的气氛 我校在教学实践过程中造就了一支综合素养高，实践技能强，爱岗敬业、无私奉献的教师队伍，为进一步推动师德师风建立工作，我们仔细抓好检查评比、选树典型、表彰嘉奖三个环节，把评比表彰与加强师德建立严密结合，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚品德和无私奉献精神，营造重视教师师德师风建立的气氛，努

37、力提高教师队伍的整体素养。于9月初评比了19位师德榜样，与市校两级教学能手、国家及省市级职业技能大赛指导教师、全国文明风采获奖指导教师、优秀班主任、优质课执教者等等，在教师节庆祝大会上一并进展了表彰。 通过表彰活动引导广阔教师向先进典型学习，积极营造争先创优的教育教学气氛，推动全校教师不断提高师德水平和教育教学质量。 五、建立师德考核制度，标准教师从教行为 建立师德考核和师德档案制度，期中教学检查是我校坚持多年的治理制度，多年来始终把师德师风检查放在首位，通过教师自评、教学单位检查、学生评教等方式，全面检查教师在教学活动中有无违反师德标准的行为，已做到xx市师德考核标准中第11条、第13条、第

38、29条、第30条、第31条、第32条、第33条中无任何一条发生。我们建立了师德考评制度和师德档案制度，根据市里的要求科学合理地全面考核教师的教育教学行为。实行“师德一票拒绝制”，把师德表现作为教师绩效考核的首要依据，凡消失违反师德准则行为的教师不得参加职务职称聘任、进修深造和评优嘉奖。 下阶段要协作市教育局对“师德师风建立年活动”开展状况的工作检查，做好各部门师德师风建立总结梳理工作，对学校“师德师风建立年”活动的总体状况和存在的问题作出全面总结和分析，进一步分散人心、促进和谐，争做依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、遵守纪律的榜样。为建立一支拥有师德高尚、业务精湛、博

39、学笃行、勇于创新的教师队伍，为开创学校各项事业进展新局面而努力奋斗！ 学校师德师风建立工作总结7 为加强教师职业道德建立，使我校教师树立良好的师德师风，给我校的师德师风建立和进展供应强大的精神动力，依据新时期中小学教师职业道德建立的新需要和教育部修订的中小学教师职业道德标准要求，根据教育部门相关文件要求及部署，我校全体教师积极参与了政治等学习，提高熟悉。 一、组建领导小组，加强组织领导 为加强对师德师风学习活动的全面推动，我校成立了以 为组长、为副组长，全体教师为成员的师德师风学习领导小组，统一领导师德师风建立工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，为全面完成

40、师德师风教育学习活动的各项工作任务奠定了坚实的组织保障。 二、营造气氛加强学习 教师素养的凹凸，直接影响着教学质量，同时更影响着学生的成长；要提高教师素养，很重要的一条，就是加强学习。我校准时召开了师德师风整治活动发动大会，组织全体教职工仔细学习了中小学教师职业道德标准、教育部中小学教师违反职业道德行为处理方法等相关内容。深刻分析了学校师德师风方面存在的突出问题，明确了这次师德师风整治专项行动的目的及意义，在广阔教职工中营造“增加学习意识，提高素养力量”的学习气氛，引导教师争做学生学习的引路人，增加教书育人、以身立教的社会责任感和使命感。 三、注意过程增加实效 为确保师德师风整治专项行动不走过

41、场，取得实效，我校结合实际，将在全校教师中开展“七个一”等一系列主题实践活动，即：举办一期师德师风集中培训班、召开一次师德师风学习心得沟通研讨会、组织一次师德师风理论水平测试、记好一本师德师风学习笔记、开展一次“我心中最美教师”征文竞赛、撰写一篇师德师风体会文章、进行一次教师集体家访活动（教师携带预先预备的调查问卷，收集学生家长和社会人士对我县当前教育存在问题的意见）。以此来丰富和拓展活动内涵，增加活动实效。 学校领导深入教师一线，带头对比检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，擅长揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面

42、的问题，剖析缘由深刻。学校领导班子成员、教职工都明确了自身师德师风建立方面努力和改良的方向。 学校师德师风建立工作总结8 一、领导高度重视，健全组织机构 我校领导高度重视师德建立工作，党政主要领导能把师德建立工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建立的责任感和紧迫感。同时，讨论制定师德建立活动方案，成立师德建立领导小组，部署师德建立活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。 二、加强理论学习，提高思想素养 1、学校有规划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法等法律法规，提高教师的法律意识，增加依

43、法治校的力量和水平。 2、组织教师仔细学习了中小学教师职业道德标准、怎样成为好教师、xxx区教师五项规定八项要求、xxx小学“十不准”“十提倡”，学校并将其张贴在教师的办公室，每位教师和学校签订了四个“书”。 （1）师德师风目标责任书。 （2）师德师风建立承诺书。 （3）做人民满足教师承诺书。 （4）自觉抵抗有偿家教承诺书。 三、查摆问题，抓住重点仔细整改 首先，人人对比中小学教师职业道德标准要求和局师德师风建立工作的要求，进展“整顿重点”，全面严格剖析自己，进展查摆问题，自我剖析。 我们围绕学校的办学方向、学校治理、教学质量、教风校风，教师的仪表风范、敬业态度、教学常规以及对后勤教辅人员的治

44、理等多方面的内容，召开了全体教师参与的座谈会;抓住学生、家长关注的热点问题进展争论。对比师德标准和局师德师风建立工作安排中的“整顿重点”各自剖析自身存在的问题，依据个人剖析、教师互评、结合教师平常表现，进展综合分析，实事求是、客观公正地对每个教师提出评议意见，并向教师本人进展反应，提出改良意见，制定整改措施。我们进展了教师作业和教案检查，对行政教辅人员进展查工作实录，查坐班状况，查效劳质量，整肃了上班纪律，增加了职责意识。 四、整改建制，狠抓制度落实 1.为了提高全体教职员工对遵守师德标准的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对比师德标准的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。在充

45、分发扬民主的根底上，完善了学校师德师风考核方案、*小学教师职业道德建立十项标准等，并成立了学校考核领导组，由领导、教师代表组成学校师德考核组，师德考核与评优、晋级挂钩，实行师德一票拒绝。使学校师德建立形成了制度化，常态化。 2.加强学科教研和课堂教学改革，提高了课堂效率，切实减轻了学生负担。针对家长学生反映比拟剧烈的教师课堂效率不高、布置作业过多、学生负担过重、休息时间少等问题，学校进一步强化了教研制度的落实，每次教研定时间、定内容，并着专人检查落实，着重在如何提高课堂教学效率方面进展讨论、探讨。在“让学生成为课堂学习的仆人”上做文章、下功夫，真正使课堂活起来，学生动起来。 特地召开班主任会议

46、，对减轻学生作业负担、保证学生充分睡眠作出规定，保证学生作业时间不超过规定的时间。同时还将教师参与教研活动的成果和布置作业状况作为教学常规和师德考核的内容，切实提高了教师专业水平，减轻了学生负担。为保证学生活动时间，学校严格执行每天一小时校园体育熬炼的规定，充分利用校园场地，进展跑步、跳绳、立定跳远等训练，受到学生和家长的欢送。 教育处严格了查课制度，坚决杜绝教师挤占考察学科的现象。成立了学科兴趣小组，要求每周定期开展一次活动。10月，学校组织开展了学生跳绳、踢毽竞赛活动，学生、教师积极参加。这些措施的实施，不仅使课程得到了标准，更使学生的共性得到张扬，素养得到提高。 4.严格制度执行力度，狠刹不正之风。学校除大会小会对教师、班主任加强教育外，还与全体员工签订了师德师风建立承诺书、做人民满足教师承诺书和自觉抵抗有偿家教承诺书。同时，严格制度的执行力度，对乱订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发觉马上查处，决不姑息手软。 同时，将师德师风建立和纪律作风整顿结合起来，严厉教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发觉的问