学校开展小学家访活动总结5篇.doc
《学校开展小学家访活动总结5篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校开展小学家访活动总结5篇.doc(11页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 学校开展小学家访活动总结5篇 家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离,有利于交换意见,也有助于达成共识,商议解决问题的方法。教师学会与家长的沟通。胜利的家访首先是能让家长接纳你,信任你。现就家访工作状况总结汇报如下: 一、认清家访的重要意义,端正家访态度。 学校召开特地的家访工作发动会,引导教师认清家访的重要意义。特殊是登门家访,学校和教师的主动,会切实让受访家长感受到学校、教师对孩子的关心、关怀,倍感暖和。家访不仅仅承载着教师和家长互通孩子信息,以便更好制定教育孩子方案的任务,还能更好倾听家长的意见和建议,起到化解学校与家长、教师与家长冲突、翻开
2、心结的良好效果。 二、结合学校实际,充分做好预备工作。 1、依据学校实际确定重点家访对象。根据教育局、教育办公室要求对每个学生家庭进展登门访问,并把留守儿童、单亲家庭、贫困家庭、学困生家庭等作为家访的重点,学校还把住宿生家庭、乘坐学生车家庭列为家访重点。 2、依据学校、学生实际确定家访内容。学校除了把学生根本状况作为家访的重点内容外,还把学校资源整合后学校吃住行的概况、教学概况等作为重点向家长介绍并征求意见。通过家访化解了许多学校与家长之间的冲突。 3、敏捷登门访的方式,确保家访便捷有效。学校现在效劳4个村,学校要求教师们在提前预约的根底上,进展家访,教师对每一个孩子的建议都能让其他家长得到共
3、享,起到扬长避短、优势互补、共同提高之成效。 4、进一步做好家访工作的教师培训。以家访促家教,用急躁换诚意。每位教师依据学生的状况有规划地进家访,在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即:家访不告状;不指责家长和学生。要有针对性;要主动进展家访准时与家长联系;要与家长一起分析缘由,共同查找解决的方法。家访时,教师、家长、学生共同在民主、和谐的气氛中,沟通家教的方法、学生的特长、进展优势、教师的期望,让学生畅谈自己的想法及准备。家访成了相互沟通、互通信息的最好一种形式。 三、定期电话回访 实践证明,学校、教师只要做好充分预备,严格根据要求、程序进展,登门家访这种形式是深受家长欢送的,也是校家、
4、教师家长沟通沟通的最好桥梁。 学校开展小学家访活动总结2 孩子首先承受教育的地方是家庭,孩子的第一位教师是父母,因此,家庭教育对孩子的成长极为重要,甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育,是学校教师不行无视的一项重要任务,而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离,为孩子的家庭教育营造了一个良好的气氛。本学期家访总体上还是收获颇丰的,现将本人的家访心得体会总结如下: 一、深刻熟悉到了家访的重要性 虽然与学生接触有一年的时间,但对孩子的家庭还不够熟识,为了更好地了解他们,家访就显得尤为重要。通过家访,较为深入地了解到学生的家庭环境,家庭教育状况,以及家长
5、对孩子,对教师及对学校的期望等等。实践中,更让我进一步深深体会到了家访的重要意义:家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁,家访增进了教师和孩子间的真情实意。 二、家访取得的成果 第一,家访赐予我们双方充裕的时间来沟通,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步,家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性的对个别学生进展相关的教育,通过和家长的共同争论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。 其次,对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校内很活泼大方,在家里看到教师就会很大方,不敢说话,有的则反之,看到教师家访,过于
6、兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去熟悉孩子,了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。 通过家访,我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生,大多数家长比拟忙,家长们无暇照看孩子们的学习,有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习的自觉性较差,通过这次与家长的沟通,使家长们也知道了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝,孩子的学习也要照看周到。另外,家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。父母双方教育观念和方法不全都,还有爷爷奶奶对孩子比拟宠爱,导致孩子学习习惯不好。 在家访时的交谈中,我深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作更不应有懈怠之心 学校开展小学家访活动
7、总结3 此次家访,感受颇深。我发觉孩子是大人的影子。不仅是相貌上的相像,还有性格、言行上的相仿。家长说话害羞,孩子就不善表达;家长缺乏自信,孩子就底气缺乏;家长侃侃而谈,孩子就活泼不拘束。家长不愧是孩子的第一任教师。第一任教师的教育现状令人堪忧。 一、目标过高,孩子被逼撒谎。 在交谈中,我发觉了一个好玩的问题:家长无意识的逼孩子撒谎,还埋怨孩子。张的妈妈给孩子制定了较高的学习目标,并许诺到达目标便允许孩子参与小记者暑期夏令营。孩子没到达目标,又想参与活动,只得撒谎。家长说自己又教育孩子不能再撒谎。我问家长:“你觉得你的目标孩子能到达吗?”家长说不能。我又问:“假如你是孩子你会怎么办?”家长笑了
8、,好像体会到了孩子的难处。我建议家长再制定目标肯定考虑孩子的实际状况,让孩子能跳起来够到桃子。 二、心急如焚,不知所措 彭的妈妈意识到自己对孩子过于严峻,孩子不擅长与家长沟通。家长急迫的盼望教师能为她出谋划策,教导迷津。孰不知家长的无助、焦躁更让孩子害怕。几天前,家长在网上向我求助:孩子不好好完成暑假作业,开学后你治治她。家长对教师抱于过高的盼望,而没有考虑自己应当怎么做。家庭教育与学校教育如同左手与右手,只有双手协作才能奏出最精彩的声音。 三、不急不躁,安于现状 有些家长对孩子要求不高,比拟安于现状。孩子考得好他傲慢的吹嘘自己的孩子没怎么管,孩子考不好他反思怪自己没空管他。结果还是依旧如此,
9、我行我素,对孩子放任自流。我在和他们沟通时,他们都有各种各样的理由为自己辩白。不是忙这事就是忙那事。结果孩子学习习惯不好,作业应付,对自己不负责任。 通过家访,我发觉孩子们千差万别,家长也是千姿百态。每个孩子的状况不同,每个家长的教育方法和教育理念也不同。开家长会,只是针对常见问题泛泛而谈,而不能够详细问题详细分析。家访让我感到与家长的沟通沟通工作不容无视,只有教师与家长形成合力,才能更有效地促进学生的安康成长与进展。 学校开展小学家访活动总结4 在多云燠热的天气中开头了新学期的第一次家访。到达张晨璐家时已经快四点半,在棋盘般的小巷中穿行许久,最终还是向小张同学求救。 知礼乖巧的张晨璐在母亲的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 开展 小学 家访 活动 总结
限制150内