学校教师继续教育工作总结文本.docx

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1、 学校教师继续教育工作总结文本 总结是培育和提高工作力量的有效途径，可以丰富专业学问，提高技能水平，增加发觉问题和解决问题的各种力量。下面是我为大家整理的“学校教师连续教育工作总结精品文本”，以供大家参考借鉴！ 学校教师连续教育工作总结精品文本【一】 时间在消逝，但连续教育的学习仍在进展。回忆一年的学习，我在心中反思着，这一年我在学校教育工作中应当做些什么。下面我就把这一年以来自己承受连续教育学习的状况做以下总结： 一、提高熟悉，加强责任感和紧迫感 时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本

2、学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 二、丰富专业学问，加强业务学习 1、加强专业力量的培育，促进学问构造进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的教师先进之处，运用于教学。 2、积极参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，仔细笔记。学习教育法教师法教师职业道德及各项教育法规。 3、观摩、争论、学习，提高思想熟悉和教学水平。仔细学习教育教学理论，讨论教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研力量。 4、仔

3、细参与学校、班级的教研活动，多听课，多学习。 三、在教学中学习、反思 我仔细教学，每月坚持写教学反思，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。 四、多读书，读好书 仔细阅读学校订阅的教育教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精华，吸取书中的养分，充实自己。 总之，振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师，连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。为使自己具有高尚师德，具有实施素养教育力量与水平而加紧学习，学习，再学习。在今后的连续教育工作中，我们要连续努力学习。 学校教师连续教育工作总结精品文本【二】

4、 本人在20xx-20xx年的五年时间里，参与了各级各类中小学教师连续教育培训，在培训期间我仔细听讲，准时完成作业，积极参与考试。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研力量都得到了进一步的提高。 一、思想熟悉的提高。在培训中，我始终把师德建立摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚决了教书育人德信念和决心。 二、详细收获： 1.通过“小学教师教育科研力量培训”和“中小学教师新课程通识培训”，使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的科研水平和驾驭新课程的力量。 2.通过一系列的师德培训，从理论和实际的结合上学习和领悟了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的

5、事业熟悉，职业认同水平，增加了自己从事教育事业的使命感和责任感。 3.通过农村中小学教师素养提升工程的培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解，也提高了我们的治理力量。 三、通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、把握现代教育技术、优化教师学问构造、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进入学校的可持续进展和教师的专业化成长。我信任自己连续努力，今后我肯定会用信息技术处理教学工作。 四、积极参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，仔细笔记。学习教育法教师法教师职业道德及各项教育法规。

6、总之，连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中，我将连续努力。 学校教师连续教育工作总结精品文本【三】 作为一名教师，连续教育工作是我们提高自身素养和业务力量过程中的一项重要工作，为适应新世纪教育形势的进展，不断提升自身素养及业务水平，不断更新自己的教育教学观念，为努力搞好自身的教育教学工作，现将过去一学年的连续教育工作进展小结： 一、学习目标的完成状况： 本人在过去一年里，不断加强连续教育学习，通过自学、培训及自练等方式，自己在各方面都有一些进步，完成自己制定的学习目标，详细表达在： 1、提高了思想觉悟和理论水平，树立了爱岗敬业的思想，教育观得到转变，更新了教育

7、思想。 2、进一步把握了教育理论和专业学问，不断提高了教学技能。 3、改良了教育教学方法，并积极投身教学实践，教学过程更加优化，为提高教育教学工作质量打下肯定的根底。 二、完成的主要工作： 加强政治理论学习，仔细学习了党的方针政策，了解时事及教育理论和相应的法律法规，通过学习不断提高自身的政治思想素养和职业道德水平，坚固树立了爱岗敬业，教书育人的思想，严谨治学，依法执教，在教育教学中树立为学生和家长效劳的观念，增加了工作的责任心。 仔细学习了数学课程标准、教学方法和策略等，从中吸取了不少阅历，丰富自己的业务学问，猎取现代教育的信息，使自己更加适应当前教学改革的进展，得心应手的开展教育教学活动。

8、 坚持不懈地参与各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，仔细做好预备，积极参与并与教师共同探讨新的教学方法，并仔细作好记载和活动小结，准时反思。不断提高自身的教学力量，在教材的培训中，态度端正，积极主动学习，取得比拟好的成绩，提高了教育教学的技能和技巧。 积极学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务力量，不仅仔细学习理论，还要更加重视的是深入好教师的课堂，仔细听课，学习教师对教材的分析处理及应用生成的力量，与教师探讨教学方法，仔细总结提炼，形成新的教学模式，到达提高教学水平的目的。 三、存在的缺乏： 在过去的一年里，虽然努力的学习，但自己的教学工作力量和某些素养较

9、高的教师相比，还有差距。如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采纳还不能适应现代教育教学的进展，自身的业务学问和教学技能有待进一步提高。 四、今后的措施： 连续加强政治理论的学习，坚固专业思想，并加强师德的修养学习。仔细学习教育理论和业务学问，学习课程标准，积极参与各级教研活动，积极投身于教育教学改革。积极参与教学技能的培训，自练、自学，敢于实践，不断提高教学技能，为搞好来年的教学工作而努力。 学校教师连续教育工作总结精品文本【四】 教师连续教育是教师教育的重要组成局部，它的根本着力点就是提高教师的师德素养和教育教学业务力量，为提高教育工作质量奠定根底。本年度，我严格要求自己，在根本功技

10、能、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研力量培育等诸多方面积极参与活动或主动学习，勤勤恳恳，兢兢业业，使自己的教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。现将我的个人连续教育小结如下： 一、夯实理论素养，细读教育专著 作为一名新时代的教师，不能只钻研教科书，还要有高屋建瓴的教育思想，有先进的教育理念，而这些信息的获得，读书则是一条很好的途径。本学期我静下心来，细细研读一本教育专著，从中发觉，从中反思，从中转变，从中实践，从中总结，力争做一名与时俱进的新型教师。 二、重视教学反思、做好反思实践 反思是教师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案

11、例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教育后果，特殊是对于本学期的几堂公开课、展现课，我都会进展进展。“课前反思课中反思课后反思思后实践”，并且写好反思案例等，准时总结好理论成果。 三、以名师为典范、大胆探究实践 通过参与各类培训也好，自己进展教学讨论也好，我总会以名师名家，这固然也包括我身边好多优秀的教师为典范。他们有的课上得精彩，有的班级带得美丽，他们都成为我追随的目标，我会以他们为典范。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探究、实践自己的教学感悟。把自己专心悟出来的教学原理通过最朴实、简洁的教育教学手段来进展实践，让每个孩子都能感受到来自教师爱的教育。 四、加

12、强责任意识，学会主动学习 时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。同时积极参与学校的征文活动，让爱在平凡的岗位上闪光，从多角度谈教师的师德。 五、详细任务落实 1、加强专业力量的培育，促进学问构造进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的教师先进之处，运用于教学。 2、积极参与各部门、各层次的学

13、习，提高思想觉悟和业务素养，仔细笔记。（ .BsMz.nEt 转载请注明 ）。 3、观摩、争论、学习，提高思想熟悉和教学水平。仔细学习教育教学理论，讨论教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研力量。 4、仔细参与区级、校级教研活动，多听课，多学习。 通过连续教育培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个学生，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底。我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇

14、高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法，这些都需要我们去努力、去学习、去实践. 学校教师连续教育工作总结精品文本【五】 一个人只有不断地学习，才会不停地收获，只有不断地学习，才能使自己适应社会的进展。教师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的教师，就务必树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。透过本年度连续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务潜力等方面受益。我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，务必不断的全面提高自身素养，现将本年度个人连续教育总结如下: 一、根本功训练 专心参与校园组织的三笔字培训与学习，并且取得了相应的成绩

15、。 二、加强师德修养的学习和法制学问的学习 德胜才者是君子，才胜德者是小人，各行各业都对从业人员的职业道德有着不同的要求，作为一名教师，更是要树立崇高的师德，把每一个学生当作是自己独一无二的创作，关怀爱惜每一个学生，这样才能使他的工作热忱如潺潺而流的小溪永不枯竭。在与家长、同事的合作中，他也务必持续虚心慎重的工作作风才有助于他的成长与进步。在本学期的连续教育学习中，我严格要求自己，得到了同事、家长和学生的认可。 依法执教是教育教学的宗旨，校园在教给学生必要的学问的同时，对学生进展必需的法律学问的传授也是生活与学习的需要，在本学期的教学过程中，我能有效地对学生进展法制教育，同时加强自己对法律的学

16、习，为法制学问在教育教学活动中的渗透做了铺垫。 三、加强新理念、新学问、新方法、新技能的学习 在“四新”的学习中，并用心听讲，仔细做好笔记，课后专心反思。在教育教学活动中将学到的学问渗透到课堂，学以致用，使继教的成果效劳于教学，效劳于学生。在课余时间，加强关于新理念、新学问、新方法、新技能的学习，充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，准时总结，吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。 四、稳固连续教育学习的成果，不断进步 1、稳固信息技术与课程整合的学习:针对本人的个人状况，计算机系统维护的弱点，下期我将连续加强对网络根本技能的学习，每一天坚持学

17、习一小时，在自己的课堂教学中整合信息技术。 2、擅长总结阅历，勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文章，使自己的阅历不断积存。 总之，在本期的连续教育学习中，我本着多听、多想、多学、多做的宗旨，踏踏实实地学习，勤勤恳恳地实践，在终身学习的意识下，切实做到一个终身学习的践行者。 学校教师连续教育工作总结精品文本【六】 本学年我校教师的连续教育工作在上级教育主管部门的领导下，围绕常规、标准、质量工作中心，以提升教师师德水平和教育教学水平为核心，坚持全员培训以远程培训为主，骨干培训以面授培训为主，共性培训以校本培训为主多元结合的培训模式，提高教师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，促进

18、教师队伍的成长，现就本期的工作总结如下。 一、教师连续教育培训的主要内容 （一）远程教育培训 1.公需课：本学年我校全体教师通过远程培训学习了专业技术人员职业进展政策法规学习，通过学习教师们把握了专业技术人员职称相关政策和专业技术人员连续教育治理系统的操作，了解了事业单位专业技术人员人事治理政策、中国劳动合同法（提纲），社会保险的根底学问及学问产权相关学问。 2.选修课：全体教师通过远程培训学习了特别教育导论，补上在师范教育中落下的一些重要课程内容对有特别教育需要孩子进展教育的要求和阅历借鉴，特别教育的通俗学问。在过去，特别孩子都被认为是没有学习力量的。现在通过培训我们知道这个观点完全是错误的

19、，事实上只要我们选择正确的方法去教育他们，全部的孩子都能进展学习；教育好一个特别学生，对于任何教师、学校和家长都是一个极大的挑战。特别教育导论，帮忙我们教师，初步了解各类有特别教育需要学生的身心特征与教育教学需求，供应一些教学策略与班级治理的方法，提升他们在融合教育教学中的技能。 3.专业课：有18位数学教师通过远程培训学习了小学数学典型课示 例，通过学习进一步把握小学数学典型课例在新课程下具有较大的代表性，提升了教师的讨论意识与讨论力量，促进了学者型教师的教学理念与教学讨论。其他科教师也参与了相应科目的专业课程培训，提高了专业素养，效果很好。 （二）校本培训 1.师德培训：全校每一位教师都仔

20、细学习了教师十不准，教师职业道德修养 ，社会主义核心价值观等内容。我校还集中学习了新课程修订与有效课堂教学，通过学习使教师们知道为什么要在学科教学中渗透法制教育、小学语文听课、小学语文评课、新课程标准下数学如何评课、集体备课活动、改善课堂沟通提升课堂品质、让每个学生在有效学习中获得进步、在小学数学教学中如何使学生主动学习、让“读”成为小学语文课堂教学的“亮点”等。 2.强化新技术的培训：全体教师要能娴熟把握windows系统的操作， 本学期学校邀请了专家对我校教师进展了seewo教学软件操作培训，切实加强信息技术在学科教学中运用力量的培训，提高教学效果。 3. 教研培训：积极组织教师参与不同层

21、次的校内校外的听课观摩、教研培训、学习和专业学问、技能培训，外出学习培训的教师要对本科组教师进展反应培训，以此促进提高学校整体进展。鼓舞教师之间相互听课，每学期人均听课12节；本年度我校共开展教研活动18次。（其中语文6次，数学6次，英语4次，综合活动2次）对年轻教师进展了课堂达标评价活动。鼓舞教师撰写教研教学论文在学校及以上级单位沟通或发表。 二、存在问题及缘由分析 1.局部教师熟悉不够，忙于应付，没有从思想上重视起来。 2.有些教研组成员由于外出学习或个人缘由，没有参与校本培训。 3.教师参加连续教育的鼓励机制不够完善。 4.盼望在今后的培训注意实效性，避开走过场，到达提高教师政治素养和业

22、务素养的目的。 三、20xx年工作规划 针对去年这些问题，我校打算在今后的工作中增加教师培训的责任感、紧迫感，使之熟悉到连续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的深厚气氛，同时，着力解决教师培训中遇到的详细困难，进一步增加培训工作的针对性、实效性，力争使全体教师坚固树立终身学习的意识，完成由学问传授型向学者型、专家型教师的转变，为创立人民满足教育再做新奉献。20xx年连续教育培训的内容有 （一）公需课培训：专业技术人员诚信与职业道德建立 （二）师德培训：学习中小学教师职业道德标准、教师法、未成年人爱护法等以及上级相关教育教学的法律法规，促使教师坚决爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个

23、体进展为本的宗旨。 （三）校本培训： 1.组织新课程标准的培训学习，以课堂教学为主阵地，以新课程培训为阵地，把解读义务教育课程标准作为校本培训的核心工作来抓。 2.积极组织教师参与不同层次的校内校外的听课观摩、教研培训等培训学习，促进学校整体进展。 3.开展教师读书活动，制定教师读书规划及推举书目，写好一篇教学反思或学习心得。 盼望通过一系列的培训学习，让我校教师在实践中进一步学习，在实践中探究创新，在解决问题中提高自己的制造性学习方式。 学校教师连续教育工作总结精品文本【七】 小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关

24、键。本学期，能严格执行连续教育工作规划，努力工作，通过一年来的学习，本人的连续教育取得了较好的成绩，现将本年度个人连续教育总结如下： 一、根本功培训 1、20_年4月份，参与了全国计算机等级考试一级，成绩合格。 2、20_年7月份，参与了国家人事部考试中心举办的全国专业技术人员计算机应用力量考试，报考的三个模块成绩均优秀。 3、20_年7月份，参与了市电大举办的因特尔将来教育培训，经考核成绩合格。 二、业务学习 1、听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。 2、学习了各种先进的教育教学阅历。 3、论文科学课改对传统试验室的挑战及对策在武汉市根底教育课程改革试验杂志20

25、_年第四期发表。 三、学习心得 在培训期间我仔细听讲，准时完成作业，积极参与考试。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研力量都得到了进一步的提高。在培训中，我始终把师德建立摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚决了教书育人德信念和决心。 通过农村中小学教师素养提升工程的培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解，也提高了我们的治理力量。 在工作中更是让我一丝不苟，对教育教学中，每一个细小的环节都要仔细推敲。还常常和全办公室人员一齐讨论教材、探讨教法、集体备课。平常能坚守岗位，勇挑重担，担当班主任，班级治理井然有序。对

26、学生倾注了拳拳爱心。 平常对学校的中心任务能全力以赴。只要学校一声令下，布置的工作都准时、精彩地完成。在教室的文化建立上能依托教室的墙面、窗玻璃，让它们都成为宣传的阵地，学生的优秀自主型作业及手抄报、书法、绘画等作品，在班中作了展现。学生在这美妙的学习环境中学习生活，承受潜移默化的教育，不管是对学生的思想教育，还是智力启迪，均有独到的效果。 以上这些是本人的收获，我肯定以这个为支点，连续努力，争取来年有更大的进步！ 学校教师连续教育工作总结精品文本【八】 通过小学教师连续教育让自己过去的教育教学产生了很多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的很多缺乏，同时也提高了熟悉，获验。现主要从教学方式方

27、面总结如下： 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及转变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”： 一、教师角色的转变，由过去的治理者、掌握者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮忙者、引导者、促进者。 由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问，在今日教育信息化的平台上，教师的肯定权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解学生等观念，在今日自然地成为教师的行为。 二、教学策略的转变，讨论适应学习方式转变的教学设计的转变。 构建

28、符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为学生供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。学生的作业从昨天的复习学问、稳固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三、教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。 要注意对学生综合力量的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、积极向上的学习气氛。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观看图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互沟通描述自己宠爱的动物，然后向同学们说一说小动的一样和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，制造力得到了培育。还课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是现在教师们追求的一个境地，即使一个细节也不放过。 教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正表达了学生自主探究的过程。 四、教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的整合。 为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促进学习方式的转变。注意了教师信息素养的培育和提高，进展培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探究的课题，因此可以制造了丰富多样的课型。