学校教科研工作计划5篇.doc

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1、 学校教科研工作计划5篇 一、指导思想 本学期，我校教育科研工作将以标准常规治理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色进展和教师专业成长为目标，以效劳并推动学科基地建立为中心，以校本教研、校本课程建立、学科教研组、课题组建立为立足点有效开展各级各类活动，做好相关效劳治理工作。 二、工作目标和思路 1、工作目标： (1)立足课堂，立足学校进展，提高课堂教学效益，促进教师专业化进展，提升我校办学层次。 (2)连续围绕创立_市“合格教科室”目标，积极开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。 2、工作思路： 加强理论学习，鼓舞教师积极开展行动讨论。 三、工作重点及实行措施

2、 (一)依托校本研修助推教师专业成长 本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进展分层培育。 1、重视理论学习，提升业务素养。 除利用学校的双周推举文章学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来催促教师们不断学习，提升自身的理论水平，同时迎接县教师理论测试。 2、开展读书活动，促进内涵进展。 以教研组为单位，开展“同读一本书”活动，要求学期初以学科组为单位确定阅读书目，制定读书规划，要求定期沟通读书心得、召开读书沙龙活动，共享阅读的欢乐;并

3、利用云平台、学校网站开展网上阅读，跟帖争论，互动共享活动。 3、关注教师成长，发挥骨干作用。 首先是铺路子。为教师成长供应路径，积极为教师争取外出学习培训时机，优先组织课题责任人和课题讨论成员外出学习，拓展讨论视野，提高讨论水平。其次是压担子。进一步增加省市县三级骨干教师的专业至高点意识，用先进理论指导教学、教研，用科研引领教学。再次是搭台子。 以教师的专业进展和学科力量建立为重点，积极制造条件，利用例会、校际联研等活动加强教学阅历沟通;聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，减负提质;结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以以丰富多彩的活动，促进教师专业成长。 (二)开展校

4、本小课题讨论，提高我校科研水平 长期以来，广阔教师在一线教学中积存了丰富的教学案例，但因惧怕专业课题讨论的高标准要求，不敢申报课题，导致我校课题立项直线下降。本学期，以已立项课题为典范，制定出台_县试验小学校本小课题讨论治理方法，鼓舞教师开展校本小课题讨论。 校本小课题讨论的目的在于组织和鼓舞教师结合自身工作实际开展教育科研活动，总结有效阅历、解决教学问题、改良教学实践，形成“在工作中讨论，以讨论的精神工作”的习惯和力量。小课题讨论表达淡化形式，注意实效的原则，要求切入口小、针对性强、讨论周期短，学校为自愿申报小课题讨论的教师供应优待政策，鼓舞教师在小课题讨论中探究讨论，总结提炼，促进教师专业

5、成长。 (三)做好教育资源讨论，提升我校成果水平 教科研工作是学校工作的水平线。学校大力提倡教师参加教育、教学改革，仔细实践，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教育教学论文，要求教学能手、教学新秀每学期至少投稿一篇，并将投稿文章、投稿报刊杂志等信息以电子稿形式报教科室做好记录，作为骨干教师必完成工程之一。 本年度我们将进一步严格科研常规治理，提高我校的教科研工作层次，连续组织好教育、教学论文的沟通、评比、推举等工作，让更多的教师享受胜利的喜悦，为争创品牌学校做预备。 学校教科研工作规划2 一、指导思想 以新课程标准为纲，以课本为本，围绕学校提出的工作目标，依托全校教师，以课程改革为重点，以课

6、题讨论为载体，坚持科研治理科学化、科研组织网络化、科研资料信息化、课题治理标准化、科研队伍层次化等方面开展好学校的与科研工作。积极开展校本教科研活动，推动课程改革，转变观念，使教科研工作有新的进展，新的突破，新的高度。 二、工作重点 1、完善各项治理制度，标准教科研活动; 2、着眼教师专业成长，培育教科研骨干; 3、依托校园教研网络，提升教科研层次; 4、抓实课题实施过程，物化教科研成果。 三、详细措施 (一)强化责任意识，构建高效的运行机制。 1、更新观念，营造气氛。 提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨更加展的必由之路。提倡“学校即讨论中心、教室即讨论室、教师即讨论者”的思路。每

7、位教师要养成学习与反思的习惯，增加讨论意识，以讨论者的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学讨论融为一体。学校为教师之间进展信息沟通、阅历共享和专题争论供应平台，提倡科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研气氛。 2、完善机制，明确职责。 建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的进展，促进教师的进展，努力把学校建立成为学习化组织。各教研组长和学科带头人要领先垂范，青年教师要努力成为教育科研的中坚力气，只有这样才能形成教科研工作的合力。完善直接效劳于教师进展的、开放的学校教科研网络，为教师、教研人员和讨论者获得常常性的沟通和联系制造良好

8、的环境条件，使教师的困惑能准时得到解决，教师的阅历能准时得到关注和共享。 3、严格考核，激发活力。 努力探究并制定适合学校特点的教科研鼓励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题讨论、教科研工作的相关制度。依据实际状况，严格考核，嘉奖教科研成果，激发教师的教科研热忱，提升学校教科研的实力。 (二)搭建进展平台，促进教师专业化成长。 1、提倡读书活动，建立学习型校园。 我们提倡教师阅读教育理论专著，把握根本的教科研方法，坚固树立以学生为本，促进学生全面、和谐、持续进展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题讨论和教学实践。提倡教师自己订购阅读一些优秀的教研报刊。选派教师外出学习观摩，加强

9、校际沟通，互通信息，博采众长。 、加强学习，转变观念，增加“科研兴教”、“科研兴校”意识。 全体教师要解放思想，更新观念，提高熟悉，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分熟悉到教育科研是提高教育教学质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素养的重要途径;教科室将仔细组织教师学习现代教育理论，开展专题争论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。 3、仔细组织好“暑期远程培训”学习，借助远程平台，开阔教师们的眼界，提高教师们的熟悉水平和教育教学力量。 (三)深入讨论探讨，确保课题讨论成果。 1、加强教研和科研的整合力度。 坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教育科研对课程改革的促

10、进作用，为日常教育教学效劳。“问题即课题，教学即讨论，成长即成果。”每位教师都要树立“教师人人是讨论者”“上课就是讨论”的新理念，通过行动讨论，改良教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。 2、扎实开展课题讨论活动。 实行课题组长负责制，各课题组进一步明确分工，准时修订讨论规划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改良课题讨论的策略与方法，保证课题讨论工作的有序进展。课题组对课题讨论要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有规划，中有记录，后有总结与评价，使讨论过程标准化、科学化。学期完毕，要求每位教师能上好一节讨论课，撰写一篇教学论文，一篇心得，一则教案，一则转化案例。 (四)工作安排

11、1、三月份 制定我校科研工作规划，在第一次科研例会上布置工作。 教师连续完成课题讨论工作。 2、四月份 青年教师、骨干教师培训学习。 骨干教师示范课沟通研讨活动。 开展“读教育名著，做才智型教师”读书沟通活动。 2、五月份 对小课题讨论的相关工作进展检查督导。 仔细抓好教师的连续教育培训工作。 对教育随想录的撰写状况进展检查通报。 3、六月份 召开科研组例会。 整理教师的教学后记、反思(简短、一事一议)。 围绕学校中心工作和实际，进展课题的总结工作。 4、七月份 对本学期教师教科研状况进展评估。 对学校教科室工作进展总结。 学校教科研工作规划3 一、积极开展新课改试验新课题讨论活动，努力实现课

12、堂效果化。 1、和教务处一起，组织教师探究新课改，提高课堂效率。推广胜利阅历，立项消失的问题。 2、加强对立项课题的监视、治理，抓落实、重实效。组织开展“十_五”传美规划课题的深入讨论工作。 3、每一个教研组一年要完成课题立项校级2个以上，争取省级以上课题1个，一年内必需有1个课题在学校示范推广。 4、组织教师参与全区试验教学技能竞赛活动和科技竞赛制作活动。 二、连续加强电教科研工作，努力实现教学手段的现代化。 (一)协作学校积极完善和利用现有的办公条件、教学设施，为师生们创设良好的电教科研环境，促进学校教育教学的进展。 1、加强多媒体教室、语音室、试验室和图书阅览室及播送室的治理。充分利用现

13、有的技术设备为教学科研效劳。 2、充分利用学校办公电脑、课件制作室等硬件资源，加强软件建立，促进现代化办公。 3、进一步完善“项城一高网站”。充分利用网络更好地宣传一高形象，提升教师品位。 4、鼓舞教师踊跃申请省资源中心学科版主，对积极上传、下载教育资源的教师，在学期完毕时将赐予肯定表彰。 (二)积极组织教师参与各项电教科研活动，促进教师快速成长。 1、组织教师参与省市多媒体教育软件大奖赛活动。 2、组织教师积极参与2022年_地区“科研成果奖”评比活动。 3、组织教师参与市教师课件制作评比活动。 4、组织教师参与全区教学技能大赛活动。 三、进一步搞好教师培训活动 1、协作办公室连续组织教师参

14、与每年一度的全国连续教育网网上培训活动和讨论生网上学习活动。 2、组织开展一次计算机网络应用技能培训，促使广阔教师学好、懂好、用好网络平台，如学会利用网络空间、博客及论坛进展资源存储、共享与沟通。 3、科研处将连续牵头办好校报求真，办好播送室为宣传学校的各项工作起到积极作用。 4、学校邀请校外的专家和来校作学术报告，引领教师教育教学理念的进展。学术报告的内容有学校治理理念、教学实践的体验、成长的体会、新课程改革、学生学法指导、心理安康教育、校本讨论、课程改革和学校文化重建、中学战略治理等。 四、做好论文撰写工作的统计和嘉奖。 提倡教师结合自己的教学实践撰写教育教学论文，鼓舞教师多发表论文和多参

15、与论文沟通活动。要求45岁以上(含45岁)教师一年至少有一篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖，45岁以下的教师一年有两篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖;三年内至少有一篇论文能用来指导自己的教学实践并用之进展个案分析，将它登载求真上，作为一种展现。学校将我校在市级以上的刊物上发表的文章汇编成论文集。 五、建立教师科研成果档案，实行科研成果月通报制度。 每一个月的月底将各个教研组的科研成果进展统计公布，实行阳光工程。一年的结果将和教研组、教师的评优评先结合起来。 学校教科研工作规划4 本学年度科研处围绕学校中心工作，以自身职责为依据，为搞好教育科研的各顶活动，特拟定科研处工作规划。

16、一、指导思想 以新课程改革为契机，结合本校的实际状况，树立“科研先导、注意质量、务求实效、争创一流”的进展目标，以促进教师专业进展为根本，提高教学质量，为实现“科研强师，科研强校”而连续努力。 二、详细目标 连续深化课堂教学改革，打造高效课堂，进一步提高课堂教学的效益。 三、工作要点 (一)、加强教研组治理 1、催促各教研组按学校总体规划和科研处工作规划制订好学期教研活动规划，从质和量两个方面保证各项活动仔细实施和完成。 2、加强教研组教研活动的指导工作，提高教研活动的实效性。 3、连续深入开展创立先进教研组活动，加强教研组间的相互学习和沟通，促进学校课堂教学质量的提高。 (二)、加强教师队伍

17、建立 1、以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，促进教师整体业务素养的不断提高。 2、以连续教育为平台，不断加强教育教学理论学习。组织教师通过省连续教育远程培训平台等途径深入学习，使教师理解并不断践行新课改理念，尽快适应新课程改革需要。 3、贯彻“请进来，走出去”理念，加强对外沟通 拟定于11月中旬，邀请知名学者、专家、教师到我校做学术或阅历报告;同时将组织局部教研组长及学科骨干教师到课改先进学校观摩、学习。 4、鼓舞教师积极撰写教学随笔、学科论文、教学案例等，并参与省市县开展的各学科的论文、案例等各项评比活动;组织教师参与校内外各项教学评比活动。 9月下旬开展“优质课展现”活

18、动。科研处、教务处合作，安排在上学年优质课竞赛中获一、二等奖教师做校内公开课展现。 10月下旬，规划与萧城中学开展一次校际公开课活动。 11月下旬在全校范围内开展一次以教研组为单位、以“高效课堂”为主题的校级公开课活动。 12月上旬进行全市范围的“公开课开放日”。 通过以上活动，持续推动课堂教学改革的实践、反思、沟通、研讨，促进我校教师教育教学水平的提高。 5、做好新教师岗前培训工作，连续完善和实施导师制方案。 举办为期14天的新教师岗前培训。通过培训，帮忙新教师转变角色，树立正确的教育教学观念，尽快成为一名合格乃至优秀的教师。 进一步完善“导师制”制度和措施，促进活动安康有序地进展。并拟定新

19、的工作规划，推动教学科研工作的进一步开展，提高学校教学科研的水平。 6、加强骨干教师队伍建立 (1)、做好校级骨干教师的培育和推举工作。 (2)、协作学校整体工作，对教科研骨干教师进展校本培训，努力促使更多的教师向骨干、讨论、专家型教师转变。 (三)、其他方面工作 1、抓好学科竞赛和辅导工作 深化相关学科竞赛和辅导的治理，加强对竞赛辅导小组的监视和治理。组织、催促相应年级相应学科制定辅导规划，落实辅导内容和辅导时间，实行校内辅导与校外辅导相结合的方法，务求收到实效各竞赛学科要做到：早规划，早安排，早辅导，力争取得优秀成绩。 2、做好新学期省市级课题开题、结题预备工作。催促课题组落实开题、结题方

20、案，使工作有序开展。 在学校教科研工作中，科研处将在学校的领导和指导下，组织和依靠全体教师，创新思路，扎实工作，为实现“科研强师，科研强校”的目标而努力。 学校教学科研处工作规划精选二： 一、指导思想 严格贯彻教育教学方针政策，以各级教学工作会议精神为指导,以“高效教学”，为主线，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，结合本校实际状况，以及_小学三年进展规划，进一步提高校本教研质量，标准教学过程治理，切实加强教学讨论，不断优化教育教学质量，全面提高教师素养，为_小学教育改革与进展作出努力。 二、主要工作 (一)强化教育教学治理，标准办学行为 严格根据_市教育局关于课程改革试验

21、义务教育阶段课程设置及课时安排的通知(温教发20_74号)和_市瓯海区教育局关于全面实施中小学生课外文体活开工程的补充意见(温瓯教学20_112号)的文件精神，开齐课程，开足课时。严格执行区中小学教师周任课量暂行标准，确定徐约慈、陈静、蔡庭进、周晓霜教师从事专职教学工作。教师平均课时是16节。做到教学活动安排公示在校园网上公示，课业负担征求意见， 建立家校联动制度。 (二)以_小学教师教学常规要求为标准，标准教学常规治理 连续以_小学教师教学常规要求为标准，加强教学常规治理。课前预备要充分，详细是：要仔细拟定教学规划，开发、利用课程资源、确定教学目标、整合 优化教学内容、细心设计共性化的教学活

22、动方案。课堂教学要仔细，详细是：制造性地实施课程规划、正确使用教材和教学资料、确立学生主体地位、教师的教学行为标准。作业与辅导要富有针对性，切实做好后20%学生教育和学习兴趣的培育，并做好课后辅导记录。标准作业量，严格掌握学生在校时间，切实减轻学生过重课业负担。 学校规定每周三下午其次节为语文教研组活动，每周四下午其次节为数学组活动，进一步健全中小学教学质量动态检测机制。每月28日对全校教师进展教学常规检查，检查内容包括:规划、备课、课后反思、作业与批改、课后辅导、个人研修记录册、试卷评价分析、典型错例分析、网络研修等方面。并准时评价，准时反应，期中和期末将进展全面性的检查与评价。 (三)进一

23、步加强完善学籍档案治理。 健全电子学籍档案治理制度，尽量做到档案完整，归类正确，治理标准。按规定办理学生注册、转学、借读、复学等手续，做到学籍治理科学标准。依据中心校有关要求，学生的电子学籍治理要标准、特殊是转进要严格掌握，转出要办相关手续，精确地统计各种数据。每学期分期初、期中、期末三次按时上报区学生状况报表。从一年级开头电子学籍的治理要完整，要有学生的成长记录。同时要求班主任教师一学期在规定的三次时间内进展学籍变更的有关操作。 (四)以科研为载体，全面提升教师素养 1、鼓舞、支持教师参与各类连续教育培训。本学期，学校连续鼓舞教师参与各类骨干班、研修班的培训活动等，并组织教师仔细作好培训汇报

24、与反思，实现资源共享。 2、发挥学校骨干教师的领头作用，做到每学期至少上一节校级示范课或一次专题讲座，在各级各类的教科研活动中起带头作用。我们的校本研修活动与绩效工资挂钩，上课的教师有2个月的分数是总分值的，不上的就只有25分。鼓舞每位教师在组内上课。 3、组织教师参与各级各类教科研评比活动。 4.教坛新秀、新苗的开放周。 5、每位教师在业务学习上要做到勤听课、勤研课、勤评课、勤磨课、勤反思;每周进展一次教研活动;每一课都有自己的教学反思;每学期上一节校级公开课或研讨课、有详案;每学期上交一篇成型的教学阅历总结或教学案例。 (五)参与16学时培训，提升教学实践力量 1、每位教师每学期都参与相关

25、学科的16学时的学习，提升自己的教学力量。 2、充分发挥教研组作用，优化校本研修活动形式。 (1)本学期确定郑娜、郑苏苏、周晓霜教师分别为语文、数学、综合组组长，连续抓好教师教研组活动治理。各教研组活动时间：语文组为每周三下午其次节，数学组为每周四下午其次节，综合组为周二下午。 (2)教研组要注意教研活动规划的制定(将集体备课及教学质量分析纳入教研组规划之内)、实施与总结，注意活动材料的积存，健全活动档案的建立。 (3)教研组内的各成员要仔细制定个人自培规划，并注意规划的实施和阶段性总结，积极参与教研组的各类活动，仔细作好个人进展记录。 (4)学校教研组活动要充分发挥骨干教师的榜样带头作用。特

26、殊是磨课、评课要以沙龙的形式开展，骨干教师要进展辐射的作用。 3、积极参与区里、街道里进行的各类研讨会等。 (六)以学生的进展为核心，全面推动素养教育 1、鼓舞学生参与各级各类传统竞赛工程，帮助大队部开展艺术节等活动。 2、积极参与二四年级的写字竞赛、五六年级的英语、数学竞赛。 5、连续开展文体2+1活动，切实加强体育、安康、艺术、劳动教育，促进学生全面进展，保证学生的身心安康成长。 三： 为促进我校“科研兴校、科研兴教”战略的进一步落实，加强教育科研的治理，实现科研处治理工作的标准化、科学化、制度化，提高学校教育科研的水平和效益，提高全体教师的素养，迎接省级示范性高中验收“回头看”、新课程实

27、施。现制定本学期工作规划： 1.加强教师培训。催促和检查高中根底部教师对哈师大附中沙洪泽校长著的教育为了人的幸福的学习，进展两次集中培训，时间为9月份一次、11月份一次，内容为：讨论性学习指导和现代教育评价理论培训。 2.做好省级示范性高中验收“回头看”的相关预备。为创立办做好材料预备的谋划工作，预备好属于科研处的相关材料，协同高中教务处预备好教师展现课。 3.同高中教务处相协作，组织推动校本教材的编写。 4.催促和检查还没有结题的“十五”课题的讨论与结题工作，已经申报的“”课题组织开头讨论，并做好新的申报。 5.关注课程改革的方向，讨论我校课程改革的突破口和实施方法，对教育评价进展探究，特殊

28、是要在原有的课堂教学评价表根底上，制定新的更符合课程改革、符合我校状况的课堂教学评价表。 6.与初、高中教务处相协作推动课程改革，协同教务处组织好课改试验课、青年教师汇报课等，特殊是做好评课。 7.整理、编辑、印制第三期教改和本学期的两期课改快讯。 8.准时收集和整理教师科研成果，做好宣传和推广工作，促进成果转化。 9.加强与学校各部门、各教研组、备课组的联系和沟通，相互协作。发挥群体优势，实现科研与教研的严密结合，促进学校科研、教研、培训三位一体的治理模式的形成和完善。 学校教科研工作规划5 一、指导思想： 连续贯彻执行教育科研为教育教学决策效劳，为教育改革实践效劳，为促进教师和学生进展效劳

29、的方针。围绕县教育局“聚焦主业提升质量”的主题，充分发挥“讨论、指导、教育、治理”的中心作用。落实县教科研基地的标准化治理，以“给每位孩子一种生活力”为总目标，以市级、县级重点课题方案的全面实施和成果的辐射为统领，促进课题讨论的扎实开展和成果转化;以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在教学改革、教师成长、学生、学校进展中的先导作用;使学校教科研成为教师专业成长的摇篮，成为学生共性进展的沃土，成为学校提升品位的原动力。 二、重点工作： 1.以课堂转型为重点，为学生的“学”效劳。要关注课堂教学转型与变革，转变关注教师的“教”为学生的“学”，“基于学习力进展的学与教方式的转变”。要发挥教研组的功能，以

30、常规教研活动为载体，聚焦课堂，在讨论教法的同时，重点讨论学法，重视骨干教师的培育和指导，表达“轻负高质”，实现课堂从重“教”到重“学”的转移，以把握课堂教学目标、标准课堂教学常规、不断提高课堂教学的有效性。 2.以课题讨论为载体，提高师生教学力量。要发挥课题组、骨干教师的功能，以持续性的专题讨论活动为载体，通过校长的市级主课题引领和任务驱动下的实践干预，聚焦问题，来讨论问题解决策略，以形成提升学生生活力、提升教与学力量的主题、总结教学阅历、提炼教研成果，进而提高教师的科研水平学生的学习力量。 3.以阅读培训为方式，提升教师理论素养。要通过理论学习、经典阅读、校内外培训、专家报告等活动，营造良好

31、的读书继教气氛，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。 4.以“教研训一体化”为着眼点，促进科研成果形成。借助县重大课题的校本研修，促进教师个体自我反思为主要目标的教科研活动形式，期间教师博客是激发教师反思热忱、培育教师反思习惯的有效载体。在不断反思中，形成教学案例、论文、科研报告。 三、详细工作： 1.全面贯彻市、县教科研工作会议精神，积极落实“一个重点：课堂教学转型提升的讨论”、“二项效劳：效劳教师专业素养提升;效劳学生全面进展”、“三个原则：以标导学;以学定教;以学验教”、“四大措施：队伍建立;教研训一体;工程推动;导评结合”的工作要点。发挥教科研指导作用，落实青年教师培育目标，扩大学

32、校教科研骨干队伍，并进一步健全鼓励和保障制度，推动校本讨论工作，形本钱校教科研特色。 2.要以课题讨论为龙头，培育讨论型教师、标准讨论行为、丰富讨论形式、创新讨论方法、加强讨论沟通。教师科研逐步向“四个转变”迈进：由“突击性”向“常态化”转变;由“功利型”向“内趋型”转变;由“任务型”向“解决问题性”转变;由“零散型”向“系列型”转变,形成我校教科研工作的新风格、新格局。要仔细抓好现有课题的结题和连续讨论工作，积极推广已经结题的课题成果，并以课题讨论促课堂教学，促学生学习力量的培育，进一步提升学校科研层次。 3.坚持科教一体，落实行动讨论。要有规划、有目的地在全校教师中深入开展以“修师德、练内

33、功、强素养、树形象”为方向的内外结合，听课和磨课结合，外出学习和邀请专家指导结合，业务培训和实际操作结合，收看录像及课后研讨结合等各类学习研讨活动，从课堂中搜集讨论案例，提炼理论;又从课堂中检验讨论成果，凸现讨论亮点，促进教师教学教研力量提高。要发挥市、县、校骨干教师的示范作用，积极参与县教研室组织的“青年教师课堂教学比武”竞赛，力争在竞赛中创校史新高。同时，讨论学科教学疑难问题、“课堂转型”热点问题和课堂教学技术问题，讨论“学习目标与教学建议”，着力讨论学生学习力量的培育，提升教师科教一体意识，提高学科教师教学讨论、教学指导和课堂教学专业水平，让每一位参加活动的教师都在活动中成长。 4.教科

34、室连续做好教科研指导和效劳工作。要拓展学习渠道，供应沟通平台。开展了以“学科教学论文”写作为载体的论文撰写常规培训;“精读一本教育名著，撰写一篇教育体会文章”活动;“反思课堂,形成成果”为主题的课堂教学反思活动。要充分利用杨小校园网这个网络平台，组织教师理论学习资料、教学资源和教育阅历的沟通与共享，组织工程实施与主题论坛活动，积极鼓舞中青年教师开展“博客”教研，仔细做好青年教师个人博客，并发表日志，开展教育研讨活动。着力组织教师积极参与各级各类的征文、论文、案例等竞赛，力争在获奖的面上扩大，获奖的层次上有较大提高。坚持立项课题以档案袋的形式进展过程治理，定期检查，标准实施立项课题开题论证、中期检查沟通和结题指导等工作。 5.仔细落实教科研制度，鼓励教师专业进展。依据学校相关政策和教科研嘉奖制度，将教师教科研任务纳入考核，在嘉奖、评先、评优和职评等方面表达教科研工作的权重，以充分调动全体教师投身教科研的积极性和主动性。学科带头人、教学能手要制定专业进展的更高目标，有规划地向高一级迈进，学校将尽力从各个方面扶持一些有良好进展潜力的骨干教师、学科带头人、教学能手冲向更高层次，不断壮大教科研骨干队伍。 在新的一年里，我校的教科研工作将一如既往，扎实推动。信任，经过大家同心协力，工作会有新进展，新突破，制造出新业绩。 学校教科研工作规划