学校教师培训的工作总结.doc

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1、 学校教师培训的工作总结10篇 学校教师培训的工作总结1 身为人师，我们肩上的担子很重，而身为一名寿春的教师，我们所担负起的对社会、对学校、对家庭以及对每个孩子的责任更大“尽职角色，形成合力，有效德育”。 精确定位，做好本分。作为班级的一位科任教师，我们犹如外出征战的一方大将。如何获得最终的成功呢?我们除了坚守一方不拖后腿之外还应当尽力的攻城略地给全局制造有利的战机。因此，我们战场我做主!我们应当做好，也必需做好，这是本分! 除了做好本分之外我们还得与各方一起帮助班主任做好我们的常规。世界上没有不劳而获的事情，我们想要获得中考的最终成功仅凭班主任或某一强势的学科并不能够力挽狂澜，我们必需坚持不

2、懈做好每一天的训练，壮大起来，等到真的上前线的那天，我们才会明白只有让自己成为一支训练有素的部队，无论在哪里我们都能立于不败之地并获得成功。但是由于我们面对的不是职业军人而是一个个共性鲜亮的得意的孩子，他们有着各种各样的性格和宠爱，我们的常规教育也因此有了各种各样的方法和途径。 为了更好的适应这群得意的孩子，我们的协作也必需是布满爱和温度的，这就是教育与一般的职业技能培训所不同的地方，我们做的是阳光底下最正能量的工作，我们是在育人。我们的工作内容看似简洁实则丰富，或许有人会说“你们教师好轻松，年年都教一样的好简洁啊”，我们的学问内容虽然变化不同，可是我们的授课对象却在变化，而对象的特点又是不尽

3、一样的，因此我们的教学方式得变;或许还有人说“教师每天不就上两节课，还有寒暑假，好愉快啊”，可是您不知道我们在每天的课后还在批改作业，遇到有错误的还需要去帮忙学生订正，针对不同的学生我们不能一个标准，一个表情，我们得让他们明白这是什么，为什么是这样。等我们忙完这些之后我们还需要备课，学习，与同事共享沟通我们的工作没有下班，最多只是休息一会。为了让学生在学校能够吃的更合理点，我们常常会选择与学生一起吃饭，和他们谈谈兴趣爱好，谈谈班级里的好玩的事，谈谈我们的规划这样的沟通本身就是有效的，也是开心的。而假期的我们也不是闲着的，有时我们为了更好的了解和帮忙一些特别的孩子，我们还需要家长的帮忙甚至状况适

4、宜的时候我们也会走进学生的家里，让他感受到我们的关怀和重视这样的瞬间许多，虽然辛苦可是每当看到孩子的点点进步的时候，留在我们脸上的只有幸福的颜色，由于有爱，所以值得。我们每一天的工作都是布满爱的，这也正是一个教书匠与一位合格人师的区分所在。 “尽职角色，形成合力，有效德育”这是我们寿春教师始终的职业操守，身为人师的我们时刻不能忘了自己所担负的责任，用我们“爱心、急躁、理智、宽容”为我们的孩子插上腾飞的臂膀，为他们的胜利人生做出我们最大的奉献，我们始终在学习，始终在努力。 学校教师培训的工作总结2 校本培训已接近尾声，形式更加多样，德育工作以更加详细的方式呈现，集思广益，摩擦出才智的火花，让我们

5、这些年轻教师受益匪浅。 上午我们分组争论了德育工作如何绽开、深入、升华。德育与历史学习有极高的契合性，中华民族的传统美德形成于几千年的历史长河中。史学家钱穆说过：对中国传统文化要怀有温情与敬意。那么我想说我们教师也要对我们的职业和学生怀有温情与敬意。一个不爱岗敬业的教师不行能教出一个好的学生。教师能够发自内心的喜爱岗位和学校，带头做好示范作用，那么学生自然也在潜移默化中得到教育。对待职业我们需要更多的敬意!对于孩子我们更应多一点温情，少年强则中国强，随着社会进展，国家愈发重视孩子的教育，学本理论应运而生。我们要尽人师之责，更应尽人师之心，人格上与孩子们对等，对孩子的进展多一点思索，处理孩子的问

6、题时更多一点温情。没有差学生，只有教不好的教师。 下午的德育工作更加敏捷也更加具有现实性，全部两百多名教师被随机分成二十多个班，每个模拟班级的课任教师构成多样。模拟班级的几名教师共同献计献策，如何更加科学的合作完本钱班的德育工作。不管是班主任还是任课教师，都要树立仆人翁意识，德育首先要做到一切从接触观看开头，了解班级学生的家庭状况和孩子的性格爱好，更要通过明察暗访的形式完整的勾画出孩子的人格。常常与家长和课任教师沟通。对待问题学生要坚持打长久战，适时追踪反应，课余时间、寝室、食堂皆是了解学生的有利场合;其次是坚持德育从自身开头，言传身教、以身作则，爱学校、爱学生，“桃李不言，下自成蹊”;然后是

7、从备课开头就要注意德育学问的注入，在教学工作中随时进展德育，适宜的情境更有利于孩子们的深刻体会;最终是各科教师形成合力，借位搭台，只有个人的尽职尽责，集体的同心同德才能营造出这个自然的德育气氛，耳濡目染远赛过耳提面命命。 德育工作不是一朝一夕就能实现，德育方法也在不断摸索完善中，长路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 学校教师培训的工作总结3 培训的第四天，激情不减，才智的碰撞也更加剧烈。今日的主题是关于德育。作为教师，不管是班主任还是任课教师，德育工作都是教学的重要抓手。而如何将德育渗透到日常教学中，这是始终值得思索的问题!上午在组内咖啡屋中的探讨中，了解到个各位优秀教师的教学行为。对比自己只有

8、努力努力再努力。从真心爱孩子动身，用进展，发觉的眼光对待孩子的成长与学习，从而促进德育工作的开展。班级的张同学始终处于班级的后局部，学习上不专心，好偷懒!为了让他没有所进步，一开头把他放在了讲台边，上课有意无意会点名提到他的行为表现。或表扬或批判，有时会通过激将的方式促使他进步，可是久而久之孩子仍旧满意于当下的学习状况。现在想想，也是自己在不断的刺激中渐渐的消除了孩子的自尊吧。在上午的咖啡屋中，我明白接下来要做到： (1)以进展的眼光对待孩子的行为表现，用放大镜般的眼睛，显微镜般的心去对待孩子的表现，多表现多确定。 (2)蹲下身来，放在与孩子同样的位置，为孩子考虑问题，真正做到急他之所急，想他

9、之所想。 (3)依据孩子的特点，为他们制定真正相宜他们的学习进展规划。而在下午的模拟分班中，真正体会到优秀教师的阅历和力量，思想的碰撞也让人收获更多。德育工作不仅仅是班主任的工作重心，也是任课教师的工作重点。在接下来的工作中，可以在以下方面做到调整。作为班主任，紧紧抓住早读提示语和晚总结的提示作用，设计好班会课和家长会的影响作用。同时协调好其他任课教师，多与他们沟通，同时将班级状况准时向任课教师反应。同时有效利用常识学科教师的力气。作为任课教师，也要做好与班主任的沟通作用，将班级状况积极主动的告知班主任。依据班主任制定的班级规定，任课教师可以将班规渗透到自己的课堂衍生出相关的课堂规定，同时利用

10、课堂内容对孩子进展相关的情感升华。 自己要改良的地方还有许多，今后肯定要多读书，多跟其他优秀教师学习。 学校教师培训的工作总结4 从上午的分组研讨以及不同话题轮番阐述沟通开头，便让我情不自禁的开头比照自己平常工作中的德育渗透。始终到下午的班级合力育人，有圆满更有收获。 (1)多关注内心较封闭的学生。一千个家庭就有一千种孩子，我们不仅仅要教学生学问，还要关注孩子的内心。往往教师的一句话可能触动了孩子内心那最敏感的一根弦，制造契机去与孩子沟通对话，可能就是席主任所指出的我们现阶段存在的德育问题的一种解决方法，我想这种制造性的德育工作也是要加以思索的。抓住根本缘由才能抓住德育的核心，工作效率才能有。

11、本身孩子的问题就没有一蹴而就就可以的，都是具有反复性，吕爷爷提出的爱心急躁便发挥作用了，一日常规中纳入德育的思想，时时到处都有意想不到的收获。 (2)我很庆幸始终以来都有力量强又相互支持的搭班教师一起和我治理班级，共享欢乐，分担困难。我想13班取得的进步离不开每一位教师的付出。但今日下午听完不少模拟班级精彩的方式方法以后，感觉曾经还是走了很多弯路，有不少契机没有把握好，不少资源力气没有发挥好。比方发挥主科教师的细致严谨和标准的德育作用培育孩子，常识学科教师带来的如法制、爱国、文明、礼貌等社会责任感的育人方向，以及音体美微教师的高尚情操的育人情怀，曾经这些被我遗忘或者说忽视的力气，假如可以早点运

12、用，那对班级的正能量的传播将起到很大的作用。学生不仅可以学习好，更能有思想有活力，积极的方面多了，班风学风自然上进自主，那么学习就能更好了。所以花点时间与各科教师沟通，在统一目标理念的前提下，可以多让出一些空间让各科教师尽情发挥作用，也能减轻班主任的思想负担，教师可以欢乐，学生更是充实欢乐。 布满激情与才智的德育研讨不只是在这天的培训当中，我信任这只是开头，围围着以德育人，名校特色这一理念去绽开我今后的工作。 学校教师培训的工作总结5 会议从我们每个人的自我介绍开头，当介绍完毕，梁教师拿出几张纸，上面有他这次到重庆效劳的几所学校的根本状况和我们单位每个同事的名字。这看似一个很一般的细节，梁教师

13、作为专家用自己的行动告知了我们怎样仔细、专心地做好每一件事提前“备课”，从第一次见面就记住一个人的名字以表示对他人的敬重。随后梁教师与我们共享了他从中师毕业到现在的人生经受，他踏踏实实地学习，实实在在地工作，光明磊落地做人，当时机到来时他已胸有成竹。 梁教师从三方面做了培训和共享，第一就是不断学习，要做一个时刻为明天做预备的人。梁教师也身体力行用他的人生经受给我们很好地诠释了这一点。让我们明白做任何事情都要多学习、多付出、常反思，不要计较得失和做事先做人的道理。其次方面是从业务方面给了我们引领和指导，梁教师又主要从自信、话术、策略这几点给我们重点讲解。关于自信，梁老强调了肯定要信任自己，要不断

14、提高对自我的评价，对自己作全面正确的分析，多看看自己的特长，多想想胜利的经受，并且不断进展自我示意，自我鼓励：“我肯定会胜利的”，“人家能干的，我也能干，也不比他们差”等等，要想方法不断增加自己胜利的体验，查找一些力所能及的事情作为试点，努力猎取胜利。 关于话术，梁教师给我们强调了“备课”的重要性。先在做好预备工作的前提下，用一句话打入对方内心，让一切尽在掌控中。梁教师还以详细的案例给我们做深入透彻的分析。在策略方面梁教师从开门见山和迂回曲折两方面引领我们，把握好迂回的技巧。对顾客提出的疑问，有时不便直接答复，特殊是顾客对购置产生“异议”时，更不宜“针锋相对”。此时实行迂回曲折的方法从侧面进攻

15、，可能会收到事半功倍的效果。但在把握好客户所需时单刀直入，直截了当地向顾客介绍商品，让顾客了解我们的产品正是解决目前困惑的途径，也会收到意想不到的胜利。 最终我们每个谈了心得体会，梁教师一一给我们点评和指导。孔教师谈到和专家一起很有方向感，梁教师给了我们培育自我成长力量的重要性和必要性。李教师总结得很全面很到位，梁教师给了我们姿势放高踏踏实实做事的启迪。还送我们一句李炳亭教师的话：“当你感到某件事情不好做，甚至想放弃的时候，你就去做。”我自己在自信方面的困惑，梁教师给出了做最好的自我、和自己比和同龄人比、和昨天的自己比。梁教师给杨教师的建议为，把“胜利是一种习惯、一种坚持”作为自己的座右铭，并

16、弄清晰养成哪些习惯才能胜利。随时做一个有预备有条理的人，活的明白些，这样变化突来时就不会不知所措了。梁教师说陈教师口语很好，说得好也写得好。 通过这次会议让我明白了坚持学习是一件多么重要的事，见多识广，思索使人进步，思路才能更宽，做一个博学的人，有内涵的人，即使有一天选择放弃一切的时候，即使贫困潦倒，我还有学富五车，那么我照旧是一个富有的人，充实的人，对将来布满盼望和想象的人，为自己制造不一样将来的人。 学校教师培训的工作总结6 今日，我有幸倾听了教育专家关于教师工作培训的讲座。这次讲座给了我很大触动。优秀教师的工作艺术使我耳目一新，受益匪浅。我对自己的教育工作进展了反思，了解了自己的缺乏，明

17、确了前进的.方向，我要向优秀教师学习，科学治理班级，教育好学生。下面是我听讲座的几点体会。 一、教师要有爱心、责任心。 教师是为学生效劳的，对学生要有爱心、责任心。作为教师，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个学生，急躁细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关怀，表达出教师的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就肯定会制造特别迹。爱学生就是敬重学生，对学生信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个学生，急躁地倾听他的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦。教师只有把爱

18、的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。 二、教师要擅长鼓励学生。 赏识教育对于教师工作特别重要，“数子一过，不如奖其一功。”教师应擅长观看学生，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞。每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教育原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，由于表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的嘲笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批判、惩处，多去发觉学生的“闪光点”，赐予确定和鼓舞。教师在治理班级时，或许一

19、句暖和的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改良的方向，或许教师一种倾听的姿势就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的摩挲就能劝慰孩子受挫的心灵。你会发觉，学生个个都是那么得意、那么优秀。 三、教师要提高自身修养，做好学生的表率。 学高为师，身正为范。教师应不断学习，提高自身素养，适应新时代教育的要求。学识高的教师很简单赢得学生的信任和敬重。教师的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展熬炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，最重要的是要坚持以身作则，教师要求学生做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的榜样行为带动学生、培育学生;其次是要连续努力学习

20、，现在的学生视野开阔，思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简洁说教去标准学生，是不会受到效果的。应以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把敬重与关爱毫无保存地带给我们的学生。 以上是我在学习期间的几点体会。信任这次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮忙。我会连续努力学习，更好地投入到工作中，争做学生喜爱的教师，更好地为学生效劳。 学校教师培训的工作总结7 我校举办了教师培训工作，对我这位新教师来说真是学到了许多东西，对提高我们教师素养，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用。下面谈一下我对这次培训的心得体会： 一、增加师德熟悉，树立教书育人德先

21、行的思想。 什么是事业心：简洁的说就是人民教师应当喜爱教育事业，我们应当熟悉到教育工作的重要性，把自己教学工作与祖国民族的兴衰联系起来，从平凡的教学工作中看到培育下一代的重要意义，教师只有对自己有了正确的熟悉，才会对教育事业产生深厚的感情，才会对自己的工作有剧烈的骄傲感、荣耀感，从而严格要求自己，坚守教育工作岗位，把毕生经受献给教育事业，很多优秀教师的事迹也证明这一点。 1、责任心。 就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责任心。其缘由很简洁，教师的职业是一个具有特别性。其培育的“产品”是人，抱负的目标是培育出要符合国家教育的目标的人。最好不出废品，更不能出危急品，教师没有高度的责任心，怎样作

22、到对学生有爱心，又怎能对学生的思想、学习、身体、生活去主动全面关心呢? 2、寻常心。 在现代的社会中教师不能和其他挣钱多的行业去比照，更不能与培育出的学生去比照，我们培育出的学生现在当老总、厂长、老板的人，教师假如和他们去比照，你就不能安心去搞教育工作，要求教师要有一颗寻常心。 讲座中谈到了教师的幸福感，许多教师也发表了自己看法和意见，我从他们的沟通中懂得了做为一名教师的心声，以后我也更应当把感情多投入到学生中，让学生知道在教师心目中他们都是最优秀的。 二、积极投入到教改工作中去，为教改多做实际工作。 教育教学改革是我们常常听到的一句话，为什么要对教育教学进展改革，大家也都会说，就是改革落后教

23、育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。完善培育模式是教育教学紧跟社会经济进展，实现理论与实践统一，学问与技能融合，这就是教育教学的抱负目标，在听专家讲座与沟通中使我明白了，若想真正让学生动起来，必需教师要在课前做充分的预备工作，把课堂可能发生的种种情景预设出来，把每个细节，没个环节都要设计的周密，才不至于在课上铺张大量的无必要时间，让学生自己动手，动脑，比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多，课堂气氛也能活泼起来，学生更爱学了，兴趣有了，效率固然就高了。 这次培训通过参观学习，沟通碰撞，反思沉淀，总结悟化，确立以德育领先，智能并重，形成以人为本的全新职教思想体系。对我们教师自身素养的培

24、育和提高供应了一个特别好的时机。我信任有学校的正确领导，在全校教师的共同参加下教改工作肯定会有新的突破。 学校教师培训的工作总结8 通过两天紧急而充实的学习，我受益非浅，特殊是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和熟悉，从而有效地提高了自己的熟悉水平和理论水平，进一步增加了自己战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信念和决心。下面我谈几点心得体会： 一、教师必需具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教育教学改革工作的需要。 李元昌教师的从教经受和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一

25、深刻道理。 二、要虚心慎重，不要傲气。 这是宋教师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必需虚心慎重，戒骄戒躁，始终保持糊涂理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。肯定要有很强的公平、共同学习的意识，遇事多商议、多沟通，常常性地沟通思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。肯定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、妒忌之心、怨恨之心，多一些理解之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。 三、必需喜爱自己的教育对象学生。 教师应当是一位雕

26、塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生安康成长与进展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的确定和鼓励，恢复感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他

27、们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 四、必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。 要做到这一点，就应充分熟悉教师工作的意义，从而深深地喜爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点，才能激发对教师工作的喜爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。 五、一个好教师还必需非常重视“言传”外的“身教”。 要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标

28、准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进展常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 学校教师培训的工作总结9 开头于7月，至此将近年底的骨干教师培训活动马上完毕，在此培训完毕之前，将自己的一点心得体会写出来，以供大家共勉。 一、学习虽然紧急，但值得 这次的骨干教师培训是经受了申报与评审，再在教育局网站公示的一个过程，这个时机是来之不易的，所以我们都显得特殊珍惜。大家知道，学校的科技教师是没有专职岗位的，都是各个学科的兼职教师。尤其是有些担当统考科目的教师

29、，由于有考试排名压力的存在，都只能分出一局部精力去参与这次培训活动。有时培训会时间仓促些、任务较紧些，但发觉许多教师还是能按时按要求参与活动，这个精神是值得表扬的。每次培训聚会的时间都很短，但大家在一齐，就感觉是一家人，尤其是导师，让人倍感亲切。培训活动的内容还是有肯定的深度，跟大家在一齐，感觉还是学到点东西，所以认为这次学习时机还是很值得的。 二、培训虽短，但路还很远 这一次的科技培训，只是我们科技教育历程中的一个短片，假如放大来看，它却可以影响我们今后的人生态度。通过接触了解导师，从导师扎实的专业学问、导师积极的人生态度，等等，让我们看到了即使今后的路如何困难，我们也肯定要走下去。虽然，现

30、在的教育还是偏向应试教育。但是，我们还是信任，国家是特别重视科技教育的，今后的科技教育在学校的比重会越来越大，科技教师必定会吃香。路在前方，但靠我们选择。有这么个说法，人生就像一场马拉松，不在于你走得多快，而在于你能走得多远。所以，科技教师肯定要能坚持，要有持之以恒的心态，面对将来。 三、学到就要用到，不要等 青少年的教育有个时效性，阶段性，不同阶段的学习对学习效果有很大的不同，亦会对人生起到很大的作用。错过了对未知的科技最感兴趣的这个阶段，将会是人生的一大损失。因此，作为科技教师外出培训，从外面学习到的珍贵阅历，回来后肯定要即时应用在我们学生身上，培育学生的科技学问与力量，让科技表达它应有的

31、力气。例如，我前面积极报名参与学习了3D打印学问，创意机器人竞赛学问，在今年的_市中小学智能效劳机器人(垃圾分类专题)竞赛中就派上用场，培育了一批对科技感兴趣的学生，也让学生经受了人生中重要的一次竞赛，我觉得收获很大。 很感谢这次骨干教师培训时机，让我们熟悉了这么多的同行，能相互学习沟通。也让我们有时机向前辈导师们学习，借此提高自己的科技教育水平。 学校教师培训的工作总结10 本人很荣幸参与班主任教师培训，首先感谢学校领导给我这样的学习时机。此次培训为期五天。在培训期间，我仔细听取了来自福建播送大学，教育学院等的专家，教师们关于班主任教师工作的讲座。讲座从法律，心理，德育，艺术等方面分别对班主

32、任教师工作进展科学分析，告知我们作为班主任教师该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任教师工作有了深刻的熟悉和理解。 从我国教育历史上的第一位班主任教师“孔子”开头，这个世上最小的主任诞生了，同时他也肩负着历史长期深远的任务。可以说孔子是位胜利宏大的班主任教师。不同的时期，对班主任教师工作有着不同的要求。在21世纪的今日，随着社会对培育人的要求的转变，更迫切地向班主任教师提出了更高的时代要求。我想，作为新时代的班主任教师，我做到如下几点： 一。塑造富有共性的魅力形象 随着各种魅力形象的展现，如魅力城镇，魅力大使等。班主任教师也应当具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。这样在日

33、常评比活动中才能吸引着班级里那群挑剔的小评委们。 在培训中，我们全体进展培训的教师参与了培训处教师指导的“班主任教师魅力再造一日营”活动，感受颇深。“人的魅力是可以塑造的”。常常会听到：什么样的班主任教师就会带出什么样的班级。由于在潜移默化中班主任教师的思想行为已经深深影响着学生。新课程，我们教师，尤其是班主任教师教师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任教师的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任教师魅力形象应当具有：1，将爱进展究竟。只有爱学生的教师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真得意的孩子间或的小缺点，得宽容处且宽容。2，时尚无极限。除了衣着装扮要能给

34、学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到教师是得意的，亲切的，热忱的。比方，可以有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。3，一身书卷气。作为一个新时代的班主任教师，加强自身文化修养是大有必要的。班主任教师工作，从读书做起。读好学问书，如班主任教师的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，学生爱读的书等等。人在江湖中，不能不通俗，但肯定不能低俗，要有自己的底线，追求。总之，一个班主任教师，首先是一个人，我们都盼望自己能是一个有魅力的人，人不肯定要长的漂亮，但是肯定要有魅力。 二。营造富有特色的魅力班级 魅力班级应当是有共性的，独特的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成绩的凹凸，名利的多少

35、。魅力班级则应当是能让学生欢乐成长的园地，在这个班级中，教师，学生都应当感到幸福，欢乐。作为班主任教师，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。把握一个有魅力班主任教师的根本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。教师说“教会学生拍手，举手，握手”。魅力班级应当时刻布满歌声，掌声和笑声。比方;不同节奏的鼓掌等。掌声折射的是人的心声，它能从不同角度去影响着每一个学生。此外，还应当关注每一个学生，尤其是潜能生，鼓舞其举手，擅长观看，用其所长补其所短。再者，告知学生握手能广交朋友，培育其团队合作精神。一个魅力班级的文化建立是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班

36、级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，共同开创独特的魅力班级。 三、制造和谐团结的魅力群体 蔡元培先生说过，“欲知明日之社会，且看今日之校园”。学校是培育人，进展人的地方。作为21世纪的小学班主任教师，应当能够置身于团结和谐的魅力工作群体中，让自己与他人欢乐成长。 魅力群体指的是魅力学生，魅力教师，和魅力家长。首先作为班主任教师，要深谙社交之道。学会交往：正确处理与学生的关系。蹲下来看学生，不是一味地严峻训斥学生，要懂得观注学生的需求，了解学生的心理，敬重学生的愿望与尊严。培训中，有位教师在沟通时说过：他的学生对他说道“教师，虽然我们平常不把您放在眼里，但我

37、们已把您记在心里。”我想这位教师与学生的相处是胜利的，他放下高高在上的形象，与学生公平沟通，打成一片。他已经深深抓住学生的心了。 教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任教师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任教师是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课教师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来培育教育学生。让家长，教师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比胜利更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。 班主任教师工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任教师工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任教师。 学校教师培训的工作总结10篇