学生教育工作计划7篇.docx

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1、 学生教育工作计划合集7篇 一、指导思想 养成教育是我们德育工作的根本任务和主要内容。以培育学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为动身点，以有利于指导学生安康成长为目的，制造性地开展工作，狠抓落实，注意实效，形成特色，大力推动素养教育。 二、教育内容 连续坚持之前的养成教育的成果，坚持“礼仪习惯”教育，“卫生习惯”教育，“学习习惯”教育，“节省习惯”教育，保持这四项教育，作为养成教育的根本标准。 一二年级养成教育内容 以小学生日常行为标准、学生一日行为标准为标准，从礼仪、卫生、学习和节省四方面，正面标准学生行为习惯。 1通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成敬重师长、礼貌待人的优秀品质。

2、2通过“卫生习惯”教育，使学生逐步养成会劳动，爱清洁的良好习惯。 3通过“学习习惯”教育，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。 4通过“节省习惯”教育，培育学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰难朴实的良好习惯。 本学期教育内容如下： 1、礼仪习惯 （1）见到家长、领导、教师要主动敬礼问好。 （2）出入教室，上下楼梯靠右行。不在走廊奔驰，跳绳或嬉戏。不在教室内大声喧哗。 （3）承受奖品或锦旗时要起立双手接。受到帮忙或受赞扬时说“感谢”。 （4）进办公室先说报告，未经教师允许，不进办公室； （5）上下楼梯遇见教师让教师先行，同学之间高年级让低年级先行； （6）周一学生必需

3、参与升国旗，要严厉、庄重、穿校服。 2、卫生习惯： （1）讲究个人卫生，不随地扔东西，餐巾纸等东西准时扔进垃圾筒。保持课桌内卫生。 （2）看到地上的垃圾准时扔垃圾筒。 （3）随时保持教室的洁净卫生。 3、学习习惯 （1）离开教室整理好桌面。 （2）课前预备好学习用品，预备铃响进教室，静待教师上课； 4、节省习惯 （1）在校不吃零食； （2）利用水、电准时关闭开关，节省一度电、一滴水； （3）爱惜书本，节省一张纸、一块橡皮、一支铅笔； （4）爱惜桌椅、门窗、板擦等物； （5）疼惜衣物，不乱丢弃； （6）疼惜粮食，不剩饭，节省粮食； （7）不任凭丢弃粉笔、扫帚、畚斗等教室用具； 三至六年级养成教育

4、内容：以一二年级养成教育的内容为根底，进一步深化养成教育的内容。 需要增加的“礼仪习惯”教育内容： （1）同学之间见面相互问好或者点头微笑。 （2）出入教室，上下楼梯靠右行。分清教学区和活动区，不在教学区奔驰或踢球，不在走廊跳绳或嬉戏。不在教室内大声喧哗。 （3）上下楼梯遇见教师让教师先行，同学之间高年级让低年级先行； （4）在校期间坚持佩带红领巾。 需要增加的“卫生习惯”教育内容： （1）看到地上的垃圾准时扔垃圾筒。看到有乱扔垃圾的同学要准时制止。 （2）留意个人卫生，常洗手，咳嗽或打喷嚏要用手捂住嘴巴，生了传染疾病要避开传染他人。 需要增加的“学习习惯”教育内容： （1）加强课堂纪律。 （

5、2）按时完成各科作业。 需要增加的“节省习惯”教育内容： （1）在校不吃零食；放学不在外面的小店和摊头上买吃的东西。 （2）疼惜衣物，不乱丢弃；校服和外套的尺码标识上写好名字。 （3）疼惜粮食，不剩饭，节省粮食； 三、详细工作方法： （一）发挥课堂教学优势，进展“知”的教育。 “知”即提高学生道德熟悉，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。 1、健全学校、班级治理制度，发挥各年级自主治理功能，加强学生常规治理的力度。 2、充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告辞，向陋俗告辞，向坏事告辞；“四带”即把

6、礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。 3、把行为标准教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参加德育治理。 每月第一周召开一次班主任会议，明确教育主题，安排当月工作，提示班主任应留意的问题，突出重点，明确目的。 （二）组织各种班队活动，落实“行”的要求。 积极开展有益的班队活动，健全宽阔的少先队活动阵地，教育学生从现在做起，把今日和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来；从小事做起，把平凡和宏大挂起钩来。 1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。 “知”：每月的第一周召

7、开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应当改正，哪些应当表扬，从思想上明确熟悉。 “比”：对比养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。 “纠”：发挥同学之间相互监视，相互帮忙的作用，订正不良行为。 “行”：坚持长期遵守正确的行为习惯，始终如一。 2、坚持班会制度，总结本周本班养成教育工作状况，安排下周工作。每月召开一次主题班会、争论会，进展一次阶段性班内总结 3、注意校园文化建立，发挥环境育人的功能，利用播送、学校宣传栏、板报等宣传阵地，为学生制造良好的行为环境。 4、寓“小学生常规”训练于各种活动之中。 （三）开拓社会教育途径，突出“情”的培育。 通

8、过正面的家庭、社会教育，使学生自觉承受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培育和强化。 1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并协作学校进展教育。 2、组织学生参与社会上有益的义务劳动，提高队员的社会效劳意识与实践力量。 3、设立校外教育辅导站，通过参观访问教育基地，培育和激发儿童的“五爱”情感，从而推动学生自觉履行道德义务。 （四）平常加强检查催促，强化“意”的训练。 制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监视网，强化学生的道德意识，培育学生坚决的道德意志。 1、值周值日制度：值周值日人员由领导、教师、学生干部组成，

9、负责检查每天学生在校的行为表现，发觉问题，准时教育、矫正，并将状况准时记录在值周日记和值日登记表上。值周值日人员要仔细做好每天的检查、评比，一周的小结总评等工作。“值周值日制度”的实施，从细小处抓起，把行为标准教育真正落到了实处。 2、以值日生和卫生监视员为主要治理成员，每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤等状况进展督查和评比，充分发挥值日生的作用，提高学生的自我治理，自我教育的力量。 3、各班的每周考核状况将作为评榜样班级的重要依据。 四、详细工作安排 养成良好的行为习惯是日积月累、反复训练、循序渐进的过程。依据行为习惯的养成特点，小学生的身心进展特点，把行为标准逐条分解，分周落实养

10、成训练。详细内容如下： 第一、二周：学习中小学生日常行为标准等法规法则，强化纪律，营造良好的学习环境。 第三、四周：增加仆人翁意识，爱惜我们的家。 第五、六周：爱国教育。 第七、八周：活动讲文明，仔细做“两操” 第九、十周：学会交往，举止大方 第十一、十二周：喜爱劳动，仔细做值日 第十三、十四周：留意安全，遵守交通规章，不挑吃穿，勤俭节省 第十五、十六周：仔细复习，考试不作弊 依据养成教育长久性和简单性的特点，要坚持反复。 学生教育工作规划 篇2 一、教材分析 教材融力量的培育与学问的学习及行为习惯的养成为一体，起着根底的作用。本册教材共分五局部：第一局部体育运动与安康；其次局部为常见病的预防

11、；第三局部为安全与意外事故的预防；第四局部为心理卫生。 二、教学目的要求 通过本学期的学习，让学生熟悉睡眠卫生以及体育熬炼的运动和饮食卫生，使学生能把握预防蛔虫病的方法，学习常见病的预防。能正确熟悉自己，培育良好的性格，保持安康的心理状态。 三、教学措施 1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进展实际操作训练，稳固教学效果，促进力量的培育。 2、通过各种形式进展安康学问、卫生常识的宣传，为学生制造一个美丽安康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 3、联系实际结合课本内容对学生进展心理安康教育，促进同学们提高社会适应力量

12、，突发大事的应变力量。 4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习状况，家庭与学校共同培育学生的安康行为。 四、详细安排如下： 第一学期 其次学期 周次 教学内容 周 次 教学内容 2 第一课、爱护鼻子 2 第九课、预防“电脑病” 4 其次课、预防近视 4 第十课、怎样测量身高、体重 6 第三课、预防肺结核 6 第十一课、欢乐旅游 8 第四课、我们的运动系统 8 第十二课 心理 10 第五课、传染病是怎样预防的 10 第十三课、面对困难 （一课时） 12 第六课、消化系统的作用及保健 12 第十三课、面对困难 （二课时） 14 第七课、我们应当吃什么 14 第十

13、四课、真正的友情 16 第八课、家用化学品 16 第十五课、吸烟喝酒对身体的危害 学生教育工作规划 篇3 世界上最可怕的力气是习惯，世界上最珍贵的财宝也是习惯。一个班级, 一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮忙我们构建胜利人生所必需的。 好习惯是一个人终身的财宝。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有归还不了的债务。 管得住自己，你是习惯的仆人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做仆人还是做奴隶；全在于自己的选择。行为养成习惯，习惯形成性格，性格打算命运。可见，中学生良好

14、的学习习惯的养成至关重要！ 一、什么是学习习惯 所谓习惯，就是经过重复练习而稳固下来的思维模式和行为方式。学习习惯，就是在不连续的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。 学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，如同物理学中的惯性力气。“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率” 二、中学生必需养成哪些良好的学习习惯？ 1.敬重与观赏教师的习惯 亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。所以学生要学习好，除了我们教师努力提高力量水平，适应学生外，学生更要敬重教师，适应教师，并学会观赏自己的教师。不同层次的教师，学生用不同的方

15、式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与教师共同进步。从现在适应教师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。 2.自学预习的习惯 自学是猎取学问的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。 阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领悟学问，把握概念本质内涵，分析学问前后联系，反复推敲，理解教材，深化学问，形成力量。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学力量有较高的要求。 提前预习，是培育自主学习的精神和自学力量，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，讨论新学问的要点重点

16、，发觉疑难，从而可以在课堂内重点解决，把握听课的主动权，使听课具有针对性。 3.用心上课的习惯 教与学应当同步，应当和谐，因此学生在课堂上要集中精神，用心听教师讲课，仔细听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边仔细听边积极思索。哪怕是你已经超前学过了，也还是要仔细听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进展比照分析，找出解决问题的最正确途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。 4.仔细观看，积极思索的习惯 对客观事物的观看，是猎取学问最根本的途径，也是熟悉客观事物的根本环节，因此，观看被称为学习的“门户”和翻开才智的“天窗”。每一位同学都应当学会观看，逐步养成观看意识，学会恰当的观看方

17、法，养成良好的观看习惯，培育敏锐的观看力量。 “观看”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观看，对熟悉客观事物毫无意义。要做到观看和思索有机结合，要擅长提出问题，要积极思索在学习过程中遇到的问题，积极思索教师和同学提出的问题，通过大脑进展信息加工，总结得出事物的一般规律和特征. 我们观看事物，提出问题，思索问题，回答下列问题，一般要求到达：有依据、有条理、符合规律。 5.擅长提问的习惯 我们要积极鼓舞学生质疑问题，带着学问疑点问教师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习力量最强的学生

18、，是具有创新精神的学生。 6.切磋琢磨的习惯 学记上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习沟通和思想沟通是非常重要的，遇到问题要互帮互学，绽开争论。每一个人都必需努力吸取别人的优点，弥补自己的缺乏，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造学问精华。 7.独立作业的习惯 作业是教学活动的重要组成局部和自然连续，是学生最根本，最常常的独立学习实践活动，也是反映学生学习状况的主要方式。做作业的同时也时一种学习和积存的过程。中学的作业一般包括两大局部，一是书面的，二是看书思索或实践操作的。 做作业的目的是稳固所学的学问，是培育独立思索力量，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的学生做作

19、业的目的不明确，态度不端正，实行“拖、抄、代.等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简洁的是会而不对，简单的对而不全，这些不良习惯严峻的影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要仔细思索，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。 8.认真审题的习惯 审题力量是学生多种力量的综合表现。要求学生认真阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键詞，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要仔细推敲，反复琢磨，精确把握每个学问点上的内涵与外延。 同时还要培育自己能从作业，考试中发觉自己的错误，准时订正的力量。 9.练后反思的习惯 读

20、书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进展强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将学问引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。 一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思： 第一，怎样做出来的？想解题采纳的方法； 其次，为什么这样做？想解题依据的原理； 第三，为什么想到这种方法？想解题的思路； 第四，有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培育求异思维； 第五，能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。固然，假如发生错解，更应进展反思：错解根源是什么？解答同类试题应留意哪些事项？如何克制常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。 10.复习归纳的习惯

21、 复习就是消化学问，加深理解和记忆，到达举一反三。复习也就是通过对学问，对解决问题的思路进展提炼，进展归纳整理，使零碎的学问，分散的记忆得到一个串联，从而学生的学问系统化、条理化、重点化，避开前后学问的脱离与割裂。 ，中学生良好学习习惯的养成教育 复习是有规律的，复习必需准时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此必需有规划的不连续地复习。 每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性学问的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。每章每节的学问是分散的、孤立的，要想形成学问体系，课后必需有小结归纳。 对所学

22、学问进展概括，抓住应把握的重点和关键。比照理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的学问点连成线、辅以面、结成网，使学到的学问系统化、规律化、构造化，这样运用起来才能联想畅通，思维活泼。 11.整理错题集的习惯 平常要把有什么疑问或是弄错的地方顺手拿张纸登记，常常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用特地的本子登记，并找些可以承受的类型题、同等程度的相关学问点讨论一下它们的异同，解题的技巧和方法。 12.客观评价的习惯 学生应养成正确对待自己和他人，正确对待胜利与挫折，正确对待考试分数的好习惯。若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现, 是一种安康心理的表达。只有客观地评价自

23、己、评价他人，才能评出自信，评出缺乏，从而到达正视自我，不断反思，追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义熟悉观。 同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培育良好行为习惯开头，这几乎是一个人人皆知的道理，盼望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：“很多需要的东西我们可以等待;但是学生不能等,他的骨骼正在形成，血液正在生成，心智正在发育，对学生我们不能说明天他的名字是今日！” 那么，让我们从今日做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培育自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向胜利、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！ 学生教育工作规划 篇4 一、指

24、导思想 结合锦苑小学进展三年规划目标，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，发挥心理辅导室的优势，通过各种途径连续仔细开展多种多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。 通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、详细目标 1.做好快乐小屋心理询问室档案工作。 2.注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。利用好沙盘嬉戏、心语信箱，做好学生的个体和团体辅导； 3.努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校利用展板、板报、宣传栏、手抄报、红

25、领巾播送站做好宣传、发动、普及、教育等工作。利用5.25(我爱我)心理安康宣传日加强对心理安康学问的宣传力度； 4.连续开展班级心理安康教育活动课。 5.做好家长辅导的心理安康学问讲座。 6.利用每月的最终一周班队会加强对学生的心理安康教育； 7.选好每班心理保健员，并对他们进展培训； 8.关注教师的身心安康，聘请成功医院妇产科主任讲解如何关注女性安康。 9.加强教师的心理素养拓展训练； 10.做好班主任心理安康教育的培训工作，聘请心理专家心理安康学问讲座。 11.加强与特校的联谊活动，培育学生对弱势群体的关爱。 三、详细工作安排： 三月份 1.心理询问师建档工作； 2.开放快乐小屋： 时间：

26、周一-周五下午15：35-17：15 3.选每班爱心小队长并培训； 4.利用家长会时间，做好家长心理辅导学问宣传； 5.聘请成功医院妇产科医生讲解女性安康学问讲座； 6.月末心理安康班队会； 7.设立心语信箱、红领巾播送站“心灵之窗”板块； 四月份 1.除做好个体与团体心理辅导外，利用班级手抄报进展心理安康学问普及； 2.月末心理安康班队会； 3.加强教师的心理素养拓展训练； 五月份 1.做好5.25心理安康宣传活动； 2.月末心理安康班队会； 六月份 1.做好快乐小屋工作总结； 2.做好个案与团体辅导的资料整理工作。 学生教育工作规划 篇5 学生是祖国的将来，一名优秀的学生除了应有强健的体魄

27、，坚韧的毅力，还应当具备高尚的情操，讲仁义、讲道德，讲文明，只有这样，才能成为国家的栋梁。因此，学校的德育教育更为重要，为了使青少年能在学校受到最良好的教育，特制订了德育教育工作规划： 一、指导思想 坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境。 二、工作目标 以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，实行切实有效的措施，增加以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培育更多德才兼备和具有创新力量的人才。 各年级德育工作目标 初一：勤奋自信 1、标准日常行为，培育良好习惯。 2、树立自信念，艰难奋斗教育。 初二：求实向上

28、1、唤醒学生向初三挑战的意识。 2、强化纪律意识，培育耐挫力量。 初三：拼搏冲刺 1、 始终做好向中考冲刺的精神鼓励。 2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。 3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。 四、工作要点 （一） 加强德育队伍建立。 1、两月进行1次班主任工作例会，学习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思想素养；特殊加强青年班主任的培育工作；连续开展青老“传帮带”活动。 2、落实班主任常规工作，如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。 主题班会做到有规划、有教案、有主题、有实效。要求细心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录； 标准周记的评阅，充分发挥

29、周记教育特别成效。 有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地实行准时有效措施，做好跟踪教育记录，进展帮教工作，削减违纪现象。 3、各年级长带头营造年级组良好教书育人气氛。如干净气氛、诚信气氛、友爱气氛、全勤气氛、竞争气氛和教研气氛等。 4、加强催促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建学校级长班主任（科任）学生的逐级治理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态治理，以促进文明行为习惯的养成， 争创“文明班级”、 “文明寝室”，准时彰先励后。 5、深入进展德育科研探究，鼓舞班任积极撰写德育论文，要求每学期班任至少交德育论文一篇以上。 （二）加强学

30、生养成教育和法制安全教育。 1、落实中学生日常行为标准和毛李中学一日行为标准(监视自查自律自爱，深入长久地抓好“建立文明校园，告辞不文明行为”的活动。 2、抓反复，反复抓，加强学生行为习惯养成的检查、催促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。 2、 连续深化月教育主题活动。本学期要充分结合教育主题活动，努力营造学校德育工作的良好气氛，把教育贯穿到各项活动之中。 3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚恳、守信、正义，提高学生网络道德自律意识。 4、充分发挥团委、学生会作用。发扬学生当家作主精神，增加他们工作责任感，使他们成为学校治理的得力助手。 5、连续督导好学生会“爱心基金”的

31、治理工作，帮忙校内“急、危、困”学生，奉献爱心。 6、抓好宣传阵地建立。本学期除了连续发挥宣传橱窗、黑板报、播送站的宣传作用外，并预备开拓板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。 7、加强学生法制安全教育，提高学生安全防范力量。 8、留意培育学生良好的卫生和生活习惯，加强宿生治理。 （三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。 1、落实家访工作，办好家长学校。要求级长组织1-2次较大影响的级组家长会，每学期班任到家访率要求达40%以上，力争全学年普访率达100%。校拟定4月、5月各召开一次学生家长座谈会和后进生转化工作探讨会。 2、加强警校共建文明校园活动。本学期联合派出所、后港交警

32、中队落实“交通安全学校”与“学校法制专题教育”各项工作，并组织学生观看 “安全与法制教育” 有关方面录像。 3、连续抓好德育阵地建立，构建校内外德育网络，组织好年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素养。 （四）注意学生心理安康安康教育 本学期将发挥好有专业心理教师的优势，开展学生心理安康教育课程，完善心理安康教育设施，培育学生安康向上的心理素养。同时要加强家长的心理安康教育指导 学生教育工作规划 篇6 xx年度学生德育和师德教育工作总的要求是：贯彻落实国家和省有关教育工作的会议精神，依据省教育厅今年工作要求，根据市教育局统一部署和年度工作要点确定的目标，坚持以立德树人为根本任务，以培育践行

33、社会主义核心价值观为主线，以课堂教学、文化熏染和实践活动为载体，加强和改良学生德育工作，推动现代学生德育体系建立；坚持示范引领与惩戒警示相结合，以深入开展主题教育活动为着力点，以建立完善师德建立奖惩机制为突破口，全面强化教师职业道德教育，努力在教师群体中形成标准从教、专心施教、创先争优的气氛。 一、深入开展社会主义核心价值观教育 （一）明确学校德育工作的目标和任务。 开学初各学校要组织教职工集中学习活动，仔细学习中共中心办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，并结合学校工作实际，贯彻落实国家和省教育部门有关会议精神和文件要求，统一教职员工的思想，加深理解，提高熟悉。要切实把社会主义核心价

34、值观贯穿于学校教育教学和治理效劳的各个环节，落实到每个年级、每个班级、每个学科、每个教师，把“二十四字”根本内容与学校工作严密结合，科学谋划学生德育工作，分别以年度和学期为时间段，制定学校德育工作规划。 （二）拓展核心价值教育的有效途径。 各学校要组织上好“开学第一课”，利用返校日、开学典礼、升旗仪式等时间和场合，实施“三爱”“三节”教育鼓舞提倡学生爱学习、爱劳动、爱祖国，节水、节电、节粮，不断丰富教育实践活动载体，形成有效形式和长效机制，培育德智体美全面进展的社会主义建立者和接班人。要注意发挥课堂教学的主渠道作用，抓好地方课程和校本教材的开发和利用，强化中华优秀传统文化教育、生态文明教育和黑

35、龙江优秀精神教育等，培育学生顽强独立、孝悌有序、锐意进取的优良品质。深入开展“中国梦”主题教育活动，引导和帮忙广阔中小学生树立坚决抱负信念，明确使命与责任。要注意发挥社会实践的养成作用，设计并实施好实践课程和活动课程，组织和鼓舞学生参与力所能及的生产劳动和爱心公益活动、益德益智的科研创造和创新制造活动、形式多样的志愿效劳和勤工俭学活动等。要注意发挥校园文化的熏陶作用，加强橱窗板报、校园播送、学校网站（页）等多种校内媒介的建立和使用，在制度完善、治理效劳、人际关系方面重视人文环境培育，让学生成长始终处于良好的育人环境承受教育。 二、推动实施学科德育指导纲要 全面落实XX市九年义务教育学科德育指导

36、纲要，坚持依托课堂教学主渠道，连续强化课程德育融入工作，重点加强各学科德育教学内容和方法的讨论。3月末组织开展学科德育讨论实践基地校创立活动，依据学段范围和科目优势，根据学校自行申报、县区初选推举、市里复核认定的步骤，4月底前选择一批教研力量强、教学水平高、课程治理好的义务教育学校，认定为某一或多个学科的德育讨论实践基地。要加大学科德育的教学实施和教研活动指导力度，5月初开头，市、县（区）教师进修学院（校）要组织学科教研员深入学校深入课堂听课、评课，指导和帮忙形成教学讨论成果。各学校要鼓舞和支持学科教师积极参加，供应必要的财力和物力支持。6月初面对全市学校广泛征集各学科德育优秀素材，选拔精品课

37、例。暑期时间组织人员对征集上来的素材和课例进展筛选整理。9月中旬举办优秀成果展现活动。10月末完成学科德育指导纲要的年度修订工作。 三、健全完善德育工作网络和机制 加快促进学校、家庭、社会“三位一体”德育网络建立，深入开展“学校、家庭、社会同教育、同引导”行动，依据省里出台的关于进一步加强学校、家庭、社会三结合教育的意见，结合大庆教育实际，制定下发相应的工作实施方案。连续集中举办学校开放日活动，进一步扩大参加群体规模，促进学校间相互学习，促进家长间相互沟通。积极推动家庭教育模式创新，各学校要建立完善并落实家长委员会、家长学校、教师家访、社区教育等制度，利用微信、微博、校讯通等平台，强化教师和家

38、长之间的沟通联系，不定期开展专题性的特色教育活动，组织学生积极参加社区治理和效劳，吸引家长和社会各界参加学校治理和评价活动。 四、组织开展系列德育主题教育活动 围绕“幻想、责任、感恩”年度活动主题，在连续开展好“经典诵读”、“我们的节日”、“做一个有道德的人”等系列德育活动的根底上，重点抓好以下几项教育活动。 （一）深入开展“重细节、塑品德”主题教育活动。 要组织各学段学生连续传唱细节歌，通过组织演讲、征文、辩论、情景剧表演等活动形式，加深学生对细节和品德的理解。各学校要以班级为单位落实教育活动，开学后第一次班团队会以“行为细节与品德塑造”为主题，开展大争论活动。要结合社会主义核心价值观教育和

39、“三爱”“三节”教育，引导学生注意日常生活细节，提倡和鼓舞学生从小事做起，从细节入手，积极开展实践活动，在家庭开展“给父母捶一次背、洗一次脚、扫一次地、整理一次房间、倒一杯茶”的“五个一”活动；在学校开展“为学校捡一次垃圾、为班级扫一次地、为教师擦一次黑板、帮同学做一件好事”的“四个一”活动；在社会开展“擦亮城市脸”、“文明交通督导员”、“关爱空巢老人”等小小志愿者活动，努力塑造并呈现当代青少年学生的时代气质和优秀品德。 （二）开展首届青少年学生微电影创作评比活动。 以“热土、浓情、和美”为系列主题，号召全市青少年学生查找、发觉身边发生的故事和美妙事物，以镜头语言和影像表达方式记录、叙述感观世

40、界，传递正能量。向学生征集的微电影作品，在题材选择、创作模式和呈现方式等方面不作限制，且相应降低参赛作品的技术标准，主旨在增加学生创新意识，提高动手实践和情感表达力量。1月中旬制定下发活动方案，通过多渠道广泛宣传和发动，要求学校积极发动鼓舞学生申报参赛，并组织指导参赛人员或团队收集素材、编排创作和后期完善等；4月中旬开展作品征集，学生参赛作品制作成光盘后，统一上交到学校，由学校按要求统一报送组委会；5月中旬邀请专业评委对参赛作品进展评审，初审阶段从全部参赛作品中选出若干入围作品，终审阶段从入围作品中评比产生一、二、三等奖，若干单项奖及优秀组织奖，在网上展播由群众投票完成最正确人气奖评比。6月上

41、旬在网上公示评比结果，适时举办优秀作品展现活动。 （三）举办首届校园趣味运动飞叠杯学校邀请赛。 飞叠杯运动是新引进的一项校园趣味运动，以新奇好玩的竞技形式，培育熬炼学生手眼协调力量，增加团队协作意识和集体荣誉感。有兴趣的学校要向学生做好相关宣传和发动，以学校为单位成立运动俱乐部或兴趣小组，安排专人负责指导和训练。市局拟在9月开学初下发赛程和规章，邀请有俱乐部或兴趣小组的学校参赛。 五、加快推动学校文化建立工作 市教育局3月底前将制定出台进一步加强校园文化建立的意见。各学校要在4月中旬依据意见要求，结合本校实际，制定完成各自的校园文化建立方案和年度规划，报送管校单位审核后组织实施。各学校要放宽眼

42、界，仔细挖潜，在视野环境、艺术呈现、活动筹划、制度建立、治理机制、育人气氛等多个方面，整合各种文化元素，归纳提升文化层次，形成独有特色的校园文化。9月新学期开学后市里将组织巡检组，调查检验各学校校园文化建立进度，推选成果显著、具备代表性的学校，适时筹办校园文化建立成果巡展，促进校际间沟通学习。 六、发挥学生记者站的功能作用 改良推广小记者站运作模式，扩大学生记者的影响，加强与新闻传媒机构的联系合作，相继组织系列观看、感悟、实践活动等，做好学生优秀稿件征集、筛选和公布工作，筹办发行学生电子报刊，开设小眼看世界、成长的苦恼、直谏敢言、教师心得、家长随笔、佳作众揽等多个专栏，充分调动学生、家长积极性

43、，发挥学生传媒在学生之间的舆论引导和精神引领作用，同时调动家长积极参加学生三观建立，畅通家长与孩子、教师与学生的沟通新渠道，促进相互理解。各学校要仔细组织学生参加，聘请或安排人员对小记者进展相关培训，为小记者站工作供应便利条件。有条件的学校要通过校刊、校园播送、橱窗栏等信息流通平台，帮忙小记者登载播放文稿作品。 七、全力做好文明城创立验收迎检工作 xx年是文明城创立验收大检之年，要协调市文明办等单位，做好工作对接，亲密联系，加强沟通，抽调基层工作人员，严格对比年度验收标准，细化分解任务，集中做好相关资料收集整理。同时，催促各被检学校全力做好各项迎检预备。各有关学校要高度重视，仔细对待，主动推动，积极协作，共同做好此项工作，确保检查验收合格。 八、推动师德建立奖惩机制试验试点工作 根据省有关文件要求，整理综合近年来我市师德建立工作胜利做法和阅历，讨论制定师德建立奖惩机制试点工作实施细则，探究建立评比表彰师德先进的有效措施，稳固推动师德表彰嘉奖制度化、标准化；依据教育部中小学教师违反职业道德行为处理方法，细化师德违纪处理的工作权限、程序步骤、执行标准和结果使用等，发挥惩戒警示作用。各学校要开好学期师德主题会议，安排布置师德建立相关工作，严厉申明师德纪律，定期开展自查自纠