学校教学管理制度15篇.doc

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1、 学校教学管理制度集锦15篇(一)试验教学规划 1.各科教师对试验教学必需制订总的和分学期的教学规划。并于上学期末或本学期初交教育处和试验室各一份。规划应分年级列出试验课题、试验类型、试验时间等。 2.试验室应依据试验各科教学大纲、教材和任课教师的试验教学规划，制订本学期试验室工作规划。规划应包括试验室使用安排，仪器和试验材料的购置及仪器的检查和维护等。 (二)试验教学的组织与实施 1.教师根据试验教学规划仔细备课，写好教案，填写试验通知单，按规定的时间交试验室并检查所用仪器和器材的预备状况，试作试验，做到“心中有数”。 2.教师要指导学生做好课前预习，明的确验目的，把握试验原理，并划分试验小

2、组，强调试验纪律，重视安全操作教育。 3.试验室根据试验通知单积极预备试验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设备。 4.任课教师和试验教师应巡回、急躁指导学生进展试验，发觉问题赐予启发引导，准时解决，但不行代替学生做试验。 5.试验完毕后，任课教师应准时小牢固验状况，对试验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成试验报告。 (三)试验教学的评估和考核 1.试验开出率的考察统一使用标准表式，包括年级学科试验登记表(试验教师和任课教师共同填写);学科试验开出率状况统计表(试验教师汇总);学校试验开出状况统计表(试验教师汇总。 2.对学生试验力量和技巧的考察以现场

3、操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维力量。 3.对学生的考察应坚持实践性、根底性、全面性、可行性及可信度原则。 4.对教师的考察除通过教案、试验教学规划和试验登记表外，还可用表格进展调查。 5.全部考察的登记表、统计表、调查表等，都应作为试验教学资料存入教学档案。 中小学仪器室治理制度 (一)仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。化学药品与仪器分开。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施，常常做好通风、防潮、防尘和干净工作。 (二)建立健全仪器治理明细帐、仪器清册和统计报表，定期核对，做到帐、册、表、物相符。人员调动时要办理严格的接交手续。 (三)仪器的借用、报废要办理登记和审核

4、手续。外借仪器要准时收回，并做好接交手续。 (四)教师使用仪器和药品进展试验教学，应填写“试验通知单”，试验教师应努力做好各项预备。试验完毕将仪器完好的归还仪器室。如有损坏或丧失应准时登记、查找并准时报告，做好处理工作。 (五)仪器使用后应准时进展清洁、保养后归柜，并依据各类仪器的特点，定期有规划的进展维护与保养，使全部仪器设备常常处于完好状态。 (六)每学期完毕前，对试验室的全部财产进展一次全面清查核对，处理好有关事项，准时完成各种统计工作，并要求上报和存档。 中小学校学生试验守则 (一)学生应重视试验课，要有严厉仔细的科学态度，坚持理论联系实际，努力把握根本试验技能，提高分析问题和解决问题

5、的力量。 (二)课前要仔细预习，完成试验预习作业，明的确验目的，了解试验原理，知道试验步骤和操作要领。经教师批准方可进入试验室。未预备或预备不充分的学生不得进入试验室。 (三)进入试验室后，要保持宁静，定组定位，按规定就座，不得随便换位。 (四)试验开头前，要检查核对全部仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否全都，如有不符应准时报告教师。试验台要始终保持清洁，各物品应放在适宜的位置上。 (五)学生要按标准进展试验操作，认真观看，仔细思索，照实记录，不得随便更改试验内容，不得随便动用室内其它试验器材。 (六)试验过程中肯定要保持良好的课堂秩序，有疑难时应请教师帮忙，不得在试验室内随便走动或大声喧

6、哗。遇有偶发事故时，应保持镇静，快速报告教师处理。 (七)用过的火柴梗、废渣、废纸等不得随便丢弃，须放入指定容器中，如仪器损坏，应主动报告教师，以便妥当处理。 (八)公用仪器用过后，要马上放回原处。规定在原地使用的仪器，不得任意移动。 (九)试验完毕，应将仪器擦拭洁净，放回原处，整理好试验台面，认真检查酒精灯、煤气、水龙头、电源是否关闭，不得将试验用品及设备带出试验室。 (十)依据试验内容和要求准时写出试验报告。试验报告必需照实反映结果和试验过程，不得随便臆造或抄袭他人试验数据和记录。 中小学试验人员岗位职责 (一)试验教学项 1.执行学校试验教学规划，根据教材规定的试验内容，积极协作任课教师

7、完成各项试验教学任务。 2.熟识各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理和作用及修理方法。 3.熟识学科全部演示试验和学生分组试验的有关理论、试验方法、留意事项;能娴熟指导学生试验，处理学生试验中遇到的各种疑难问题。 4.根据试验教学规划或试验通知单，预备学生试验和演示试验所需的仪器、试剂和器材。试验完毕整理、清洗、回收入柜。 5.不断总结阅历，积极制造条件，开展学生课外科技活动和进展开放性试验。 6.加强和各科教师联系，积极开展试验教学讨论、教学仪器研制和自制教具活动。 (二)治理项 7.仔细做好教学仪器的购置、验收、入库及登帐、编号等工作。 8.合理安排教学仪器的存放，保持教学仪器的干

8、净，制造仪器室内的良好环境，确保安全和教学仪器使用寿命。 9.负责教学仪器的修理、维护、清点、检查、借出、回收以及安全急救等日常治理职责。 10.积极参加试验室建立和技术改造，严格执行仪器室的各项规章制度，做好仪器室的全面治理。 中小学校危急品安全保管和使用制度 (一)试验教学使用的化学危急药品必需贮藏在专用室柜内，不得和一般试剂混存或随便乱放。还要按各自的危急特性，分类存放。 (二)化学危急药品室、柜，必需有专人治理。治理人员要有高度的责任感，懂得各种化学药品的危急特性，具有肯定的防护学问，并做到“五双”治理，即双人治理、双本帐目、双把门锁、双人领发、双人使用。 (三)化学危急品室要配备相应

9、的消防设施，如灭火器、消防桶、黄沙等，学校主管领导和专管人员要定期检查，节假日安排值班时，要把化学危急品室列为重点防范区。 (四)定期对化学危急品的包装、标签、状态进展仔细检查，并核对库存量，做到帐物全都。 (五)使用危急试剂进展试验前，必需向学生提出遵守安全操作规程的要求。教师领用危急品时，必需提前计算用量，填写危急试剂领用单，由专管人员和教师送取，不得让学生代替。 (六)对试验中危急品的遗弃及废液、废渣要准时收集，妥当处理，不得在试验室存留，更不行随便倒入下水道内。 (七)危急试剂的治理和使用如消失问题，除实行措施快速排解外，必需准时向学校领导照实报告，不得隐瞒。 (八)专管人员对化学危急

10、品保管和作用的安全性负有全部责任。 中小学校仪器设备报废审批治理制度 (一)教学仪器设备报废的条件 1.到达或超过使用年限(常规仪器设备22年、通用仪器设备同其它工业产品)，无修复价值的教学仪器设备。 2.主要构造和部件陈旧或损坏，精度丢失或严峻降低，不能满意使用要求，又无法修复的教学仪器设备。 3.先天缺乏，又无法改造利用的教学仪器设备。 4.严峻影响安全，连续使用会引起危急事故的教学仪器设备。 5.大修一次费用超过原值的50%以上的教学仪器设备。 (二)教学仪器报废的程序 1.低值易耗品，由试验室每学期汇总一次，列出品名、数量与金额，经主管组(室)负责人签字后报主管主任批准执行。 2.单价

11、在20元以下的低值耐久品，如局部玻璃仪器、石膏模型、标本等教具，由治理人员提出申请，经组(室)负责人签字后，报主管主任批准执行。 3.凡属固定资产(单价20元以上，使用年限一年以上)的教学仪器设备的报废，应由治理人员填写仪器报废申批单，再由教育处负责人组织有关技术、教学人员参与的鉴定小组，对淘汰报废仪器进展技术鉴定，经鉴定合理者，报学校主管校长批准，并由治理和财务部门办理注销手续。最终报县(区)级业务治理部门备查。 4.不管属哪一级审批报废的仪器,，都应将原仪器上有使用价值的零部件拆下备用。 *二中加强试验室工作的意见 1、仪器室全部仪器均要编号，并分类定柜、定位存放;帐册健全;做到帐册、标签

12、、实物三统一;仪器室整齐美观，环境洁净卫生。 2、妥当保管仪器，严格做到仪器室的防火、防盗、防漏电等安全防范工作;周密珍贵仪器、设备要专人治理、维护和操作。 3、教师因教学做演示和学生分组试验借用仪器，应预先提出规划，履行借用登记手续，按期归还;教师私用或单位借用，经有关领导批准方可借用，任何个人不得长期借用。 4、自购或上级调拔的仪器，要准时编号上帐、入柜，并向教师介绍使用，不得积压。对已丢失使用和修理的仪器，要办理报废手续。 5、试验人员如有变动，应仔细办理移交手续。移交时应严格根据移交规定，按帐点物，逐一移交。 *二中加强试验室工作的意见 1、仪器要分类编号、入帐，做到帐目、标签、实物三

13、统一。 2、仪器要分科分类存放，标签齐全清晰，陈设有序，按要求做好仪器防潮、防尘、避光等工作。 3、易燃、易爆、剧毒物品要严格根据危急试剂治理方法进展保管。 4、一切仪器的领用、借出和归还，均应办理登记手续，并检查仪器的完好状况。 5、仪器损坏、丧失，应由当事人填写“仪器损失处理登记单”，按有关规定处理。 6、凡自购或上级调拔的仪器，要准时编号、上帐、入柜并准时投入使用。 7、试验人员如有变动，应仔细办理移交手续，按帐点物，逐件移交，不得草率从事，对移交中存在的问题要作出妥当处理 学校教学治理制度2 为了维护正常的教学秩序,督导教学常规的执行状况,全面提升教师对教学常规的重视程度,提高工作效率

14、,强化责任心,标准教师的教学行为,把鼓励、创新、进展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创立和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下治理制度： 一、 备课 1、 应有详尽、科学的教学规划，合理安排教学进度。 2、 严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。内容详尽，重点突出，难点精确，设计合理。 3、 应备周前课，特别状况不得少于3节。 4、 严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写标准。 5、 考核方法：集中检查与随堂检查相结合。 二、 教学 1、 教师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随便代教及在课堂里玩弄手机等行为。课堂治理得当，纪律良好。 2、 注意自身形象，着装干净大方，不得穿拖

15、鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。教师用语要文明，不得用语言挖苦、挖苦学生。 3、 任课教师要提前2分钟到达所在班级，提示学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。上、下课要起立，相互问候。严格遵守课堂常规。 4、 充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段;教师要有激情，课堂气氛活泼，学生有兴趣。 5、 重视培育学生良好的课堂习惯，坐姿端正。回答下列问题积极，留意力集中。 6、 未经教育处同意不得任意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。 7、 要求教师教学严谨，常常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。 8、 分单元按月对学生学业进展质量检测。对学生

16、的学业质量评估要客观公正，要从中发觉教学中存在的问题，提出改良的措施与方法。同时要具体记录每次考试的数据。 9、 学期完毕任课教师要写好相关学科的教学总结,用统一格式书写上报教育处。 10、 考核方法：教学常规月评考核和校领导不定时检查相结合。 三、 作业布置与批改 1、 作业布置分年段严格执行区教育局关于中小学生课业负担的通知精神。杜绝作业布置的随便性，作业要精，要有代表性，要有创新性，要激发学生的思维。 2、 各年级各科要统一作业格式,统一书写标准。 3、 作业及试卷批改要准时，对于批改时发觉的共性问题要批注，共性问题要记录并公开讲评。 4、 统一作业批改形式。除试卷外以等级呈现作业质量，

17、同时要有鼓励、提示等语言批注。 5、 制止利用学生批改作业及试卷。杜绝错批、漏批和卑视性批改的现象发生。 6、 考核方法按教学常规月评考核标准、作业检查评价标准及本条例执行。 四、 辅导 1、 任课教师要切实落实培优补差工作，要有详尽的方案和措施，要落实到人，不得流于形式。 2、 科任要有辅导记载(包括对象、内容、措施、过程与效果)。 3、 要有急躁、有爱心、有责任心。要正确对待和关爱学困生，要多与之沟通解决心理上的障碍，解决学习中存在的诸如方法、习惯和盲目等问题，不得卑视、打击。 4、 不得对本校学生实施有偿辅导，或在工作日内对校外学生实施家教。 5、 考核方法按教学常规月评考核标准和本条例

18、执行。 五、 教研活动 1、 科组长要组织本科组教师积极参与教研活动，对于参与教研活动的人员进展点名登记。同时对活动内容、过程、结果要有材料记录，要定时进行本科组的教研总结会议。 2、 任课教师要听从科组长安排，依据安排仔细预备上好公开课或其它形式的课，不得以任何理由拒绝或抵抗。 3、 任课教师每周听课不得少于1节。听课要仔细写好听课记录，作好听后分析和总结。 4、 科组长要提前3天向任课教师通报下一个教研活动的内容和要求。任课教师要仔细预备，要有书面形式的发言或论述，不得流于形式。 5、 每位教师每学期至少要写一篇教研论文，以统一电子文档格式书写上交教务处(要求原创，严禁网上下载)。 六、

19、治理 1、 教学期间，任课教师既是本堂课教学的责任人，又是学生常规治理的责任人。要负责本堂课的点名，解决课堂中的偶发性大事，负责学生的安全等事务，并将相关状况准时向班主任汇报。如因治理不当或失职对学生造成的损害，本堂任课教师除将担当全部责任外，学校将视其情节处以罚金。 2、 严禁体罚或变相体罚学生。如因体罚学生造成的事故自己负全部责任,情节严峻者予以辞退。 3、 全部室外课，任课教师必需到教室将学生排队带到活动地点(指定专人检查电灯、电扇是否已经关好)，并点名，对未到学生要追查缘由并报班主任。同时下课也要由任课教师组织排队带到教室。一、二年级的室外课要提前2分钟回到教室。如因违反而造成的事故由

20、任课教师负责。 4、 体育课时，体育教师要合理安排内容，要在保证学生安全的前提下实施教学，如因治理疏漏或失误造成的学生损害负全部责任。 5、 各种试验课，教师要严格标准学生的行为，掌握好学生，严格遵守试验操作程序及药品治理，对危急物品要专人治理。如因治理混乱，严峻违反操作规程及药品治理造成的财产损失及学生损害，任课教师负全部责任。学校并处以罚金。 6、 教学期间，不管是何种缘由而发生的大小事故都必需向负责人反映，以便作出处理。如因不准时上报所造成的损失自己负全部责任。 本制度自20xx年X月13日起执行。 学校教学治理制度3 一、每学年教科室制定学校的教育科研工作规划，通过学校领导班子的讨论和

21、学校教代会的争论后，向全校教师宣布并予以执行。 二、组织教师学习教育理论，了解教育进展的最新动态 1、制定教师学习制度，与图书治理教师协作，为教师们推举阅读书目。每位教师应保证每周至少有一节课的阅读时间，教师们在学习时记好读书笔记，学习状况纳入教师考核体系。 2、组织教师进展动态信息沟通。教师在外出学习后填写教科室编制的学习反应表，并在学校范围或教研组活动中向其他教师们汇报学习内容与心得。 三、教科室与教育处协同协作组织教师参与各级各类教育教学征文活动，仔细指导教师总结阅历，修改文章。教师优秀的文章可向刊物推举。 四、各教研组针对讨论课题积极开展教研活动，对试验开展过程中消失的问题进展探讨，每

22、一学月小结一次，并形成单行材料；每学期每位教师结合自己的课题上两节讨论课。 五、每学期教科室不定期出教育故事、教海扬帆，加强全校教师教改信息的沟通。 六、教育科研常规档案治理 1、学期教师教育教学总结。 2、推举书目。 3、教研组阶段小结单行材料。 4、课题讨论课教案、自评。 5、学期出版的校内期刊。 学校教学治理制度4 为扎实推动课程改革，全面实施素养教育，建立小学教学治理制度，标准教学行为，依据衡阳市课改实施方案的要求，全面推动素养教育的打算、根底教育课程改革纲要（试行）的有关精神，现对我校教学常规治理提出以下措施： 1、确立先进、切实的办学理念、目标、措施。学校机构健全，人员分工到位，有

23、配套的规章制度。学校严格执行教育局的学籍治理规定，标准招生，建立电子学生档案，不瞒藏学生。严禁分快慢班，严格掌握流生。高扬“德育为先，多育并举”的大旗，严格执行课程（教学）规划，开齐、开足、教好各门课程，不得任意增减课时。学校作息时间标准且执行到位。 2、加强和改良学校德育工作，贯彻落实加强和改良未成年人思想道德建立工作的实施意见。德育工作目标明确，组织制度健全，能结合学生的身心特点，正常开展德育活动，定期组织班队工作阅历的学习和沟通，班队工作措施到位，效果显著。关注学生心理安康，积极开展心理安康，努力培育学生安康的积极向上的心理素养发。要充分熟悉到学科中的政治思想和道德品质教育，是完成学科学

24、问、智能教育的内在动力和思想保证，把德育工作全方位、全过程渗透于各科教学之中。要挖掘学校、社会教育资源，从学校、社区资源特点动身，开展富有特色，丰富多彩，为学生爱好的社团活动、兴趣小组、社区效劳活动和文体活动。 3、仔细学习、把握和运用新课标、新教材，做到以新思想、新理念来统领教学，切实提高新课标、新教材的学习水平、使用水平和讨论水平。各校和广阔教师，要依据教育局制定的学习要求，配备好学习资料，制定相应的学习规划，做好学习笔记，开展校内学习研讨活动，在提高习惯于针对性和有效性上下功夫。加强教法和学法讨论。建立与新大纲、新课标相适应的教学方法。课堂教学要转变以教师为中心，以教师讲解为主要方式的局

25、面，全部教师都要从讨论学生入手，切切实实改革教法，认仔细真指导学法，做到教案学案一体化、教法学法一体化。上课容量要适度，起点要适当，落脚点要精确，指导以电教为主的多种教学形式，切实提高教学目标的达成度。要关注学问与技能、过程与方法、情感态度价值观“三维目标”的整合与落实；关注教与学方式的变革，关注多元化评价；关注临时学习困难的学生学习状况；关注课程资源的开发；关注信息技术与学科的整合，积极探究实施素养教育的有效教学模式和策略，努力培育学生的创新精神和实践力量。注意夯实根底，培育良好的学习习惯，促使学生主动学习，提高课堂教学效率。教学炽要坚持面对全体，因材施教，充分发挥学生的主体作用，引导学生在

26、实践中自主、探究、合作地学习，使每个学生都得到充分地共性进展。 4、完善教研组织，健全以校为本的教研制度。校长及其他治理人员要发挥表率作用，坚持上课，坚持听课，坚持参加教研活动，了解课堂教学现状，与教师沟通、研讨教学中存在的问题。行政听课要做到有记录、在评价、有反应。加强集体备课讨论，学校教育处必需制定学期教研工作规划和学科教研课题，并加强对备课组及教师个人教研、教改的课题指导。 5、学校要定期组织形式多样的教学讨论课、观摩课、创优课等活动，为教师搭建展现教学风采、沟通教学阅历的平台。每学期每人听课不少于15节，被听课不少于1节。要加强听课后的集体评价分析活动，把每一节被听的课作为一个教学案例

27、，进展理性的分析。加大对教师教学的反思的治理力度。要求教师养成反思的习惯，做到对自己的教学行为及其结果准时进展自评，写出自己的教学所感和改良教学的设想和措施，每学期教师至少要撰写1篇有肯定质量的教学反思。 6、教学中要狠抓落实，形成习惯与制度。学校要把教学仔细作为学校教学常规治理的一项重要工作，要有专人负责，定期检查。坚决杜绝没有备课进课堂的现象。作业在做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评的前提下，强化精选、精讲、精练、精批、精评，提高达成度。 7、加强过程掌握，严格掌握各年级、各学科作业量，任何教师不得布置大量机械性、重复性作业，不得留惩处性作业。学生课业负担合理，学生在校活动时间每天

28、不小时，低年级学生不留书面家庭作业，其它年级家庭作业时间不得超过1小时。学校行政要坚持定期检查作业布置和批改的状况，做到有记录、有分析、有评价、有反应，每学期作业检查不少于4次。对品德与生活、音乐、体育、美术、劳动、信息等学科要定期对学生进展面试，了解教师课堂状况。 8、严格考试制度，严格考风考纪，标准考试次数。要把考风考纪建立作为校风建立的核心内容之一，从严从实抓好，全部教师都要学习讨论课程标准和教学大纲，考题与学生实际，提高例题质量。学校考前要抓命题，考中要抓考纪，考后要抓分析。不把考试成绩作为评价考题的唯一依据。完善对学生综合素养进展水平的评价，促进评价功能、评价内容、评价标准、评价主体

29、、评价方式、评价过程和评价心理转变。 9、学科考核要注意学生学习兴趣、学习态度、学习方法、学习力量和学习水平的评价。仔细使用好各年级小学生素养进展评估手册。各学科教师要本着促进学生充分进展的要求，仔细写好教师寄语和班主任评语。 10、努力建立科学人文环境，扩大学生的学问面与信息量。学校的橱窗、画廊、报栏、播送台、电视台以及班级的黑板报等媒体都要辟出专栏，细心编排，要仔细组织学生收听、收看播送、电视新闻。加强学校图书室建立，每学年都要划出专用资金添置图书，班班建好图书角，提高图书的使用率和周转率。学校要结合校情，开展形式多样的读书活动，陶冶学生的情操，创设有利于学生全面进展的良好气氛和外部环境。

30、 11、加强与学生家长的联系。教师要体谅学生家长的心情，真诚地关怀和爱惜学生；要敬重学生家长，虚心听取学生家长的意见；要与学生家长保持常常的亲密的联系；要定期召开家长会及不同层次的学生会，逐步形成学校、家庭、社会相结合的立体教育网络。要对生活困难的学生进展帮扶，为他们供应必要的生活保障。 学校教学治理制度5 为了搞好学校各项工作，使之顺当开展、做到有章可循，从而提高教育教学质量。因而，结合我校实际，特拟订本制度。 一、考勤制度 1、每位教职工要根据学校规定的作息时间上下班，学校将对每位教职工上课、集体学习、学校进行各种活动、集会、升降旗等实行考勤，确因特别状况不能参与者，须请假，否则按旷课一节

31、以上处理。 2、严格履行请假销假制度，凡需请假七天以内由本人写好请假条，待校长批准且到教育处登记前方可离岗，七天以上由局审批，不许请人代假，假满后马上销假，否则，按旷工处理。请病假严格根据永教字20xx26号文件执行。 3、教职工遇事请假（含病假），一次性连续或月累计不得超过3天，重病住院者除外，否则按超处理。 4、教职工红白喜事及女职工产假，在规定的天数内不惩处。 （1）本人结婚3天，晚婚按上级文件办（按连续天数计算，包括双休日及公休日）。 （2）子女结婚，父母再婚按事假办理，初为人父母男方享受15天护理假，女工作人员产假按上级文件办理。 （3）自己的父母（含赡养并一起的居住的岳父母）去世3

32、天，丧事在外地的视其状况准路程假。 （4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。 5、在正常上班时间内，在校内不得做各种与教学无关的嬉戏活动，严禁赌博，否则，每发觉一次扣40元津贴。 6、出勤与工作奖挂钩，事假一天20元，病假一天15元，旷工一天50元，旷课一节30元，请假一节10元，例会请假缺席一次扣15元，月累计超病事假3天以上的，超过天数每天扣30元，一期请病事假累计1月以上不享受年终奖。教职工无故旷工，三天之内由学校扣发补贴，三天至七天的，口发当月全部工资；七天以上的，作自动离职处理，停发本人工资，并解除聘任合同。 7、教师进展取文凭（脱产）一切经费自理，规定时间内不算

33、请假，拿通知到教育处登记。学校及上级安排的培训按相应的文件执行。 8、女职工请产假期间，不享受学校治理资金。 9、以上规定如有与有关文件有冲突，严格根据永教字20xx26号文件办理。 二、教学常规治理制度 1、严格按部颁要求开足中小学全部课程，严格执行上级主管部门关于开展新课程实施方案及细则。掌握中小学生在校活动总时间，保证每周总课节数和每节课时量，严禁利用节假日进展集体补课。 2、严格保证学时，夏秋为9：0016：00， 春秋为10：0016：00。 不得随便改动上学，放学时间。 3、开学初必需完成各种相应的规划；有试卷分析，期末有总结按时上交。规划制度拟订后必需按规划进展各项工作，不得随便

34、修改。 4、每月进展不定期对教案、作业、各种笔记，记录的检查。要求上课前备课，不得写简案。作业布置要适量，要仔细批改，不搞惩处性作业，学生作文每期不少于8篇。 以上四条中的笔记和记录包括：每期12节的听课笔记和评价记录；每期5篇不少于5000字的政治学习笔记，每期不少于15000字的业务学习笔记，辅导学生记录每月不少于5次。 5、教师上课要做到“六要”“六不准”，严禁上课开手机，严禁体罚和变相体罚学生，学校执行行政执周检查，上课铃响后10分钟未进教室的示为旷课。 6、教研组必需进展教研活动的开展，有规划、记录、总结。每期教研活动不少于10次。科任教师每期必需进展不少于4次学术学问把握测定的测试

35、，并有记分册，期中、期末有试卷分析。学校及上级安排的工作任务，必需要如数如质地完成，视其结果，进展奖惩。 7、音、体、美教师要组织训练队，并有训练规划，针对上级活动安排有目的进展训练。 8、以上各种检查分为：优、良、一般、欠合格，没有完成四档记分，教学常规得分与月工作奖、年终奖、考核分挂钩。 9、本规定如有遗漏和不当，严格根据永顺县教育局20xx39号文件永顺县中小学教学常规实施细则办理。 三、学校“控流保生”制度 1、任何教师无权拒绝学生来校上学，对于来校的插班、复学、转学的学生，班主任及课任教师都应无条件地承受。 2、教师应关怀爱惜学生 ，不得以过激的语言或行为刺激学生，但凡因此后果而导致

36、学生流失的，追究其当事人的责任。 3、教育教学方法得当，不得以任何方式和借口导致学生流失，一旦查实追究其当事人的责任。 4、控流保生实行责任捆绑制度，学校领导责任到年级，教师责任到班级，与月工作奖、年终奖、年终考核挂钩。人为缘由造成质检参考率降低的，扣除相应教学效益奖。 5、严格执行学校的入学保生治理制度。 四、财务治理制度 财务人员必需清正廉洁，不贪污挪用，当好家，理好财。 出纳员必需逐天依据收支条椐，做好现金流水帐，且帐款相符。 会计必需仔细审查每张条椐，没月同出纳结帐一次，并将结帐的结果准时向教职工公布，使教师对学校的开支状况心中有数，落实民主理财。 严格按国家规定的收费工程收取学杂费、

37、住宿费及其费用，不得巧立名目，违规费。 一切收入准时入帐，不准设帐外帐。 按预算定时定额使用各种费用。 加强支出治理，严格按规定报销支出，做到票据合理合法，真实标准。 全部票据必需经校长审核及财务主管审批，且在当月必需报销，否则视为无效票据。若出纳室无现金支付，由出纳向报椐人开出欠条，待后支付。 凡在本乡内购物或赊销，必需由专人到指定的地方签单，并付上现金的大小写及日期；本乡以外的购物，一律用现金支付，凭据报销，否则学校概不负责。报帐要准时，半月内，凭证明人，校长签字和财务主管审批要出纳室报帐。 10、凡开支在500元内的必需经校长同意，500元以上须经校委会讨论方可支出。 11、向学校借款的

38、，须经校长同意，且数额不得超过本人全学期的福利费，并由出纳室从当月的福利费当中扣还，期末结清。 12、会计必需真实准时编制会计报表。 13、自觉承受国家有关部门的财务监视，维护财经纪律。 14、定期公布学校财务状况，自觉承受教职工监视，且每期工会、纪检组织教职工清帐一次。 15、旅差费及每年教师的各种培训费严格根据有关文件执行。 16、因工作需要的各种接待，必需是在校长知情的状况下对口接待，按每人20元的标准。特别客人接待可适当放宽，严格掌握接待次数，经手人必需注明事由及大写经额、日期，一学期的总接待费不得超过8000元。 17、教师的父母、子女、婚丧，学校校出面组织，不送礼金。县内学校包车，

39、县外酢情安排代表参与；丧事送花圈一个或等值的祭幛一匹，其他宴请状况学校严格按上级文件执行。 五、嘉奖制度 1、每位教职工出满勤，周工作量达标，学校各项工作按时完成，按月工作状况赐予补足。 2、学科竞赛（集体） 级别 一等奖 二等奖 三等奖 国家 1000 学校教学治理制度6 1、学校租用车辆应到公安机关、交通治理部门备案，特殊是中考送生，学生人数较多时应向主管部门汇报。 2、租用车辆必需经交通治理部门检查，维护合格，切驾驶员必需提前检车辆车况。 3、接送学生专用车辆应当粘贴统一标识。 4、学校不得租用拼装车，报废车和个人机动车接送学生。 5、所租车辆驾驶员当是身体安康，具备相应准驾车型3年以上

40、安全驾驶经受 6、行驶途中教育学生头手不深出窗外，车未停稳严禁上下。 7、易燃易爆等危急物品严谨学生带上车。 8、严谨与驾驶员交谈。 9、与驾驶员仔细签定用车合同。 10、严谨要求驾驶员超载，超速行驶。 11、按时准时接送学生，如有突发大事必需与校方提前联系。 学校教学治理制度7 一、指导思想 根据湘西自治州中小学教学常规及其补充规定的要求。全面推行素养教育，落实教学常规，标准教学行为。把素养教育落实到各科教学的各个环节中，全面提高教学质量。 二、教学常规治理机构 成立“执常”领导小组和“执常”检查小组。 执常领导小组：组长：校长;成员：校行政人员 执常检查小组组长：教育主任、副组长：教育副主

41、任 成员：教务处工作人员 三、教学常规的实施 (一)课程治理 1、学校按上级要求开足开齐学科类课程(含试验) 2、学校按常规要求严格掌握学生在校活动总量，课表由教育处统一编排，每周上课时数到达32课时，任何教师不得随便减课、停课，也不得增加课时，不得占用学生休息时间安排集体补课或上新课。 (二)规划治理 1、规划分学期制定，包括学校工作规划、教育处的教学、(教务)工作规划、政工处的有关学生思想及安全规划、教研组的教研工作规划、年级组工作规划、班级的班务工作规划、教师的教学(含试验)工作规划、学生辅导规划。 2、各类规划制定时要一式两份，学期初交年级组审核，再交教育处批准前方可实施，否则作无规划

42、论处。一份存档，一份由教师作工作参考。规划的实施由学校每期不定时检查两次，并做好相应的评价，记录备案，记入教师量化评分。 (三)过程治理 1、教案撰写要求 、教学设计必需依据课程标准的根本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，充分选择利用校内外教学资源设计教学方案。使之适合于学生的阅历、兴趣、学问、水平、理解力量、和其他力量，教案的撰写要求因课而异。 新授课教案应写出教学目标(学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的根本要求)，重点难点，教学流程的根本设计(包括导入、绽开、过渡、学生练习、争论等活动的安排、学习方法的指导、教学用具的使用、板书的内容、形式和时机、课堂练习、小结等)。

43、复习课教案要与学生的初始学习状况相结合。突出针对性。教案应突出师生互动方案的设计，师生互动方案设计应以学生如何学为中心。 教学反思是教学过程的必要环节，教师应在对自身教学活动常常进展反思的根底上，撰写教学反思札记(每周不少于一次)，提倡撰写预习提纲、布置和指导学生做好课前的预习。 、提倡超前备课，。以一周为宜。带多头(多科)的教师可以只写一个详案，但余科可写简案。 、语文科的作文教案及物理、化学、生物科的试验教案提倡分开写。 2、上课要求及检查制度 、教师要敬重学生的主体地位，关注个体差异。鼓舞全体学生充分参加学习，保证课堂上学生参加教学活动的时间。教师要促进学生学习方法的转变，培育学生学会独

44、立、合作、探究的学习方法，与学生共同制造和谐、融洽、公平沟通的课堂气氛，形成相互鼓励、教学相长的师生关系。教师要爱惜学生，爱护学生的人格尊严，严禁体罚和变相体罚学生，不得随便让学生停课。教师要围绕教学目标组织教学内容，绽开教学流程，不得随便偏离教学主题。物理、化学、生物要重视试验教学，按课程要求完成试验探究和实践活动。教师教学要尽量使用一般话教学，板书工整，积极运用现代教育技术手段和设备。教态和气、自然得体。教师要自觉遵守课堂作息时间，不得提前或推后上下课时间(室外课可提前5分钟下课)，课前不得饮酒。不准无教案上课;不准上课时做私事、不准穿背心、拖鞋上课，不准在课堂上吸烟、不准在上课期间随便走出课堂、不准随便上室外课(除体育课外)。教师着装要庄重、朴实、干净，符合教师职业身份。 、试验教学要严格根据教材的要求开齐、开足，配备好试验所需的各种器材和药品。摆设标准合理，做到帐物相符，学初有规划，期未有总结。 3、作业布置与批改要求及检查制度 、作业布置要适量，语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物必需布置书面作业，每天的作业总量不得超过90分钟，提倡在