学校教研室工作计划范文5篇.doc

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1、 学校教研室工作计划范文5篇 一、指导思想 连续仔细学习数学课程标准，进一步确立课程标准的根本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题。以课堂教学与训练的讨论与改革为切入口，加大教研、教改力度，转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校数学教学质量的稳步提高。 二、工作目标 1、加强新教材教学讨论和课题讨论，落实新课改的精神，培育学生的创新精神和实践力量。 2、通过组织教师学习新的教育教学理论，彻底转变传统教育思想、教学思路。 3、发挥集体才智，提高集体备课质量，提高课堂教学

2、效率。 4、积极推动教学质量的提高，有效落实常规治理。 5、改革评价方式，重视过程性评价，促进学生欢乐成长。 6、观看名 师课堂实录，写看后反思，提高教师的业务水平。 7、本学期数学组学习的专题为：张翼文的才智型教师的思与行。 三、主要措施 全面实施素养教育，更新教育观念，树立面对全体学生，因材施教，把学问的学习和力量的进展一并落实到教育实践中去。 1、仔细学习新课程理念，深入讨论教材，理解和把握新教材的特点和编写意图。 2、充分发挥课堂教学在素养教育中主渠道的作用，在优化学科教学的同时，强化课堂的实践作用。 3、切实减轻学生过重负担，严格掌握作业量，严禁以作业为惩处学生的手段。 强化常规教学

3、 1、充分发挥教师的主导作用，树立正确的教育观念，开展说课、讲课和听评课的活动。帮忙教师不断改良教学方法，优化课堂构造，提高自身的业务水平，从而提高课堂效益。 2、定期组织检查备课，作业批改和辅导等。 3、建立和健全学生学习常规制度，对学生学习数学的各个环节，制订详细要求，重视培育学生猎取新学问的力量和团结协作力量。 主要活动安排： 三月份： 、精确把握教材的特点、编写意图和改革的方向，制订好教学规划。 、以年级为单位，做好集体备课、单元辅导。 、观看戴小军的百分数的熟悉课堂实录，并写看后反思。 四月份： 、学习张翼文教师的才智型教师的思与行。 、备课、作业检查评比。 、校内听课、评课活动。

4、、预备其中考试。 五月份： 、组织观看丁杭樱有余数的除法课堂实录，写看后反思。 、以年级组为单位互查作业、备课、理论业务学习的一些材料，并取长补短。 、校内听课、评课活动。 、连续学习张翼文教师的才智型教师的思与行。 六月份： 、进行其次次备课、作业批改检查。 、连续学习张翼文教师的才智型教师的思与行，并写读后体会。 、讨论复习方法、做好期末复习。 、上一堂期末复习示范课。 七月份： 做好期末总结工作。 学校教研室工作规划范文2 1.开学前：各教师预备好教材、教学课程大纲、课时授课规划、教学进度表、教案。大纲、进度表、课时规划在开学后一周交至系教务办。 2.开学二周后：对所属教师的教案、大纲、

5、课时规划要审定和检查。 3.安排晚自习辅导答疑，每位教师每周一晚上。 4.安排教师指导学生的导师的学生名单，要求每位教师要常常与被导的学生进展学习辅导、谈心等。关怀爱惜学生，使学生心理与身体、学习共同安康成长。 5.组织公开课观摩，特殊是青年教师最少有一次公开课和参与讲课竞赛，集体争论各种教学方法，尽量推广的教学方法。促进教学方法的提高和多样化。 6.每位教师每学期要多听课，多向其它教师学习，取长补短，并且有记录。 7.教研室主任要对每位教师进展听课，把握教学动态，检查教学进程和教学方法，教学水平和教学态度。 8.期中教学检查：对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进展检查，结合学校的

6、教学检查，对位每位教师的教学工作进展量化考核，并且上报教务处和留系存档。 9.期末考试、出卷、监考、阅卷工作 (1)每位教师对自己的课程要负责出A、B两套试卷，并附有标准答案和评分细则。两套试卷一样学问点不能超过30%，要逐步建立每门课程的试题库。 (2)监考要严厉、仔细、负责安排、公正无私、关怀爱惜学生。要有成绩分析和试卷分析，以符合“正态分布”为抱负试卷。最终上报系教务办并报校教务处。 学校教研室工作规划范文3 1、确保按时召开每两周一次的教研室工作会议，做到每次会议有主题、有争论、有结果、有记录，会后有行动、有实施。全部教师进展特地的教学研讨座谈，谈如何提高英语课的教学效果，如何提高学生

7、对英语的兴趣，如何提高考试的，等，大家可以谈自己的教学方法、教学阅历、心得体会，以及在教学中发觉什么问题，有什么建议，等等。 2、抓好备课组建立，多指导、多催促，除了做好每两周一次备课活动外，还要组织听课评课活动，要求每位参加听课的教师要积极参加评课。进一步贯彻学科“传帮带”，充分发挥室内中老年的带头作用，要求他们向青年教师公开自己的课，并指导青年教师教学工作，注意对青年教师的培育，要求每周多听课，多沟通，多争取其他教师的指导，并积极参与校内外各项教学活动，室内工作争着做，不断熬炼自己，提高自己。 3、要求各位任课教师真正严厉对待课堂教学、严格要求课堂教学秩序，不能对课堂不良行为的存在熟视无睹

8、。课堂上如有缺勤或者其他违纪现象，任教师有责任尽快将信息反应给辅导员或系部负责人，帮助学生治理工作，以便共同有力地保障课堂教学秩序和效果。 4、各教师立足本学科阵地，扎实推动课程改革，彻底转变教育观念。在教学过程中要加强创新意识，用课程教学改革的理念武装自己的头脑，把课程改革的理念贯彻落实在平常的课堂教学之中;要优化教学过程，注意提高课堂效率，端正教学思想，改良教学方法，做到在练习中学英语，在使用中学英语，在活动中学英语，想方设法创设语言情景，加强朗读及阅读训练，培育语感，增加文化意识，尽可能让学生学到道地的英语，为培育有用的外语人才作奉献;要培育学生积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和生

9、活阅历;培育学生乐于探究、勤于动手、明辨是非的力量。让学生在经受学习的过程中获得学问，习得力量，让学生在课堂上学习科学讨论的方法，培育综合运用学问的力量。 5、教学和科研两手抓，在完成教学任务的同时，组织教师申报课题、撰写论文等，以此来进一步的提高大学英语教研室教师的业务水平，从而提高教学质量。 学校教研室工作规划范文4 一、指导思想 以科学进展观为指导，以提高教学质量为目标，以“讨论、指导、治理、效劳”为宗旨，着力加强教研治理和教师队伍建立，深入开展教学讨论和课堂教学改革，以创新求进展，向治理要质量，结合学校实际开展工作，使我校教学科研工作再创辉煌，再上台阶。 二、思路与目标 严格标准教研治

10、理，着力强化教师培训，大力开展教学讨论，深入推动课堂改革，全力提升教学质量。 三、方法与措施 (一)强化教师治理和培训，提高教师整体素养。 1.建立教师周集体学习制度。每周定时间定地点，组织教师学习教育法律、法规学问，学习教育教学理论、专业学问和现代教育教学技术，学校为教师们供应教育教学理论书籍，教师们利用课余时间阅读、争论，开阔教师的视野，指导他们的实践，不断提高教师的综合素养，为学校工作的创新供应了有力的理论支撑。 2.加强教师专业成长。一是根据学校制定的教师专业进展规划，促进教师专业成长。扎实落实优秀教师、教学能手和课堂教学优胜者培育规划，努力造就一支能支撑学校将来进展的名优教师群体，促

11、进教师专业进展。二是加强教师专业培训，提高教师专业技能。以信息技术、课程标准、教材教法、教学模式的学习培训为重点，举办形式多样的校本研修和检测活动，为教师进展供应展现的舞台，引导、催促、鼓励教师自主成长。12月份进行“说课标、说教材”展现活动。三是依据教师的学问构造和容量以及业务现状，充分利用网络培训资源，加强研修，提升教师的综合素养。 3.充分利用课程标准进展课堂教学培训，有规划制造条件选派更多教师走出去参与省内外各类培训学习、沟通研讨活动，组织推举教师积极参与上级部门组织的各类评先选优活动。 (二)健全评价鼓励，增加教科研动力和意识。 1.教育科研的治理遵循“关注过程、促进进展”的原则，学

12、校领导随时跟进教研组工作，定期对各学科组的教研活动进展跟踪检查，促进教研工作逐步标准化、制度化、普及化。各教研组长要组织好每次教研活动，真正做到了教研活动有规划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和熬炼的时机。对于每周教研活动的详细状况都要进展记录，做好每次教研记录，教研室加强对人员的点名，保证按时出勤。记录结果将作为评定“优秀教研组”和教师教学常规评价的重要依据之一。 2.教研活动的评价实行“过程评价与结果评价相结合”、“定量评价与定性评价相结合”的原则。“过程评价与结果评价相结合”是指既要关注教师参加教研的根本过程，看教师自主学习、业务培训、课题申报及其实施、教研活动的参加

13、等教研常规的完成状况，又要看教师的教研成效与论文获奖和发表状况，对教师的教研工作进展全程关注和综合评价。评价的结果将直接与学年度评优评先挂钩。 (三)严格执行集体备课制度，提高集体备课质量。 进一步明确备课组长工作职责，强化集体备课工作，各备课组要仔细制定备课规划，充分发挥备课组的集体才智，发扬团结协作精神，落实集体备课程序，提高集体备课实效，加强导学案的审核修改环节，设计切合实际、质量牢靠的导学案，为学案导学课堂教学模式的顺当推行打好根底。 进一步标准备课组集体备课活动，提高各备课组的教研质量。每周一次的集体备课，集思广益、取长补短，相互学习，相互促进。学校班子成员分工跟进各教研组指导，教研

14、组长负责组织教师教研活动的开展。为提高集体备课质量，教研室在9月份进行集体备课活动研讨会。 (四)扎实实施学案导学模式，促进课堂教学改革。 本学期我校连续在七、八年级运用学案导学模式，导学案是课堂教学的载体，是用于指导学生自主学习、主动参加、合作探究的学习方案。 经过上一学期的导学案使用，各学科编制和使用导学案均积存了一些阅历。本学期还需要进一步完善和提升，需要遵循以下根本原则：主体性(确立学生是学习的主体);导学性(具有指导学生学习的作用);探究性(尽可能设计可供学生在讨论中学习的内容);层次性(照顾不同层次学生的不同要求);开放性(有可供师生完善教和学的“留白处”);创新性(有利于培育学生

15、的创新意识)。也能熟识以下根本操作流程：教师个人备个案集体研讨制定“导学案”课堂组织实践“导学案”课后反思补充“导学案”。 为使学案导学模式扎实实施，分别进行导学案的编写质量、课堂落实状况检查(9月份)和全校“学案导学”课堂教学模式示范观摩活动(11月上旬)及优秀导学案评比活动(12月份)。 (五)开展课堂教学观摩活动，“以教促研、以研促教”。 各教研组要组织开展教学观摩、试验、示范、达标等沟通听课活动和课堂教学评优活动，力争在全校范围内形成主悦耳课，主动诊断，主动请教，主动进展的良好学教气氛，促进教学阅历的沟通与融合，真正到达“以教促研、以研促教”的目的。标准公开课常规要求，即公开课(含示范

16、课、观摩课、评优)上课教师有教学设计、说课稿，听课教师有听课记录、评议记录，准时听评，做到“人人会说课，课课有人评”。 积极开展课堂教学研讨活动，组织和安排好组、校等各级教学讨论活动，切实提高教师教育科研的力量和水平。一是做好以教研组为单位全校一线教师全员参加的组内观摩活动;二是做好全校“学案导学”课堂教学模式示范观摩活动;三是举办好10月份的首届微课大赛;四是开展常常性的听课学习活动。要求每位教师每学期听课不少于16节(每周一节以上，除学校公开课和观摩课)。教研室对听课记录准时检查，使学校教研工作不断改良、深入开展。 (六)强化教师课题讨论意识，深化学校办学内涵。 教师只有参加教育科研，才能

17、提高教师的教育教学水平和力量。我们将以课题为抓手，把骨干教师团结在一起，共同学习，共同讨论，共同提高。本学期学校将整合以往科研成果和现有讨论课题，全方位推动全校的课题讨论工作，充分发挥教科研在教改中的中心作用，提高教师的课题讨论水平。 为了抓好学校各级课题组的开展工作，要加强对已有课题的督查、评估和指导工作。另外各课题组在学期初须召开课题组会议，制订出本学期的活动规划，确定本学期课题实施的目标。平常还要做好活动的记载工作、完善台帐资料。在期中和期末要对各课题落实状况进展督查，按期完成中期评估、结题等工作。要求课题组成员在日常教育教学工作中进展实践，进展探究。在实践中思考，在探究中反思，在反思中

18、改良，在改良中进展，以此提高教师的课题讨论工作。 (七)进一步完善校本课程的开发与讨论工作。 标准校本课程治理，制定相应的制度，进一步完善校本课程的开发、实施和评价方案，挖掘校内外课程资源，充分调动全体教师的积极性，发挥教师特长，努力开发、实施校本课程，在现有根底上，增加校本课程门类，编写餐前诵读等校本课程教材，开展形式多样的校本课程竞赛或展现活动，进一步拓展学生自主学习和自我进展的空间，增加校本课程的系统性和实效性，让学生在丰富多彩的活动中张扬共性，发挥潜能，培育兴趣与特长。学校规划在学期末进行校本课程成果展现活动。 (八)做好各功能室和网络资源的治理使用工作。 1.做好电教设备的治理与维护

19、，提高教育部教学资源库和学科教学平台的使用率，充分利用远程教育资源，建立并充实学校教学资源库;完善学校网站，充实网站资源，积极参与优秀校本课件资源征集活动，促进学校信息化建立。 2.进一步做好科技馆、录播教室、高清演播室等功能室的建立。 3.加强信息技术教学、学生个人空间建立与阅读活动的整合，使信息技术学习与读书活动相互促进，提高信息技术设备的使用效益。 (九)扎实创立教育信息化示范学校。 今年是教育信息化推动年，我校被确定为“教育信息化示范校”。根据要求，“教育信息化示范校”创立活动须在10月底完成，时间紧、任务重，依据本校实际，根据制定的学校教育信息化示范校创立实施方案，着力推动实施，做大

20、量细致入微的工作，结合“教育信息化示范校评估标准”，逐项进展建立，力争10月以前完成创立工作。 结合教育信息化示范学校创立的契机，加强全校信息化教育教学技术的学习与运用。充分发挥信息技术设备和远程教育资源的作用;加强信息技术与学科教学的整合，进一步充实、完善、丰富教师个人空间，促进信息技术教学成果的讨论和开发。 (十)积极参与各级组织的教研、教学竞赛活动。 组织教师积极开展2022年度“一师一优课、一课一名师”活动，把教师注册率、“晒课”参加率、优课报名参加率作为我校“一师一优课、一课一名师”活动考核的重要指标落到实处;组织参与好2022年中小学教育教学优秀论文(教学设计、案例)及课题阶段性成

21、果评比活动;指导师生参与试验技能测试、电脑制作、信息技术应用作品评比活动;鼓舞教师积极参与上级组织的课堂教学评优等教学评比活动等。 我们会在今后的工作中不断总结阅历，不断改良方法，不断创新模式，进一步标准教研治理，着力抓好校本教研，提高教师队伍的整体素养。重点抓好学科带头人和骨干教师的培育，围绕教师在课堂教学中存在的热点、难点问题开展校本教研活动，增加教研的时效性、实效性，使我们的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。以此强化我校的教学中心愿识，走素养内涵进展道路。 学校教研室工作规划范文5 新开端，新起点，让我们在这熟识的风雨中变成展翅的雄鹰，拥有与蓝天搏斗的士气与力气。我

22、们坚信，只有我们不懈努力，才会谱写出新的篇章。新开端，新起点，新目标-奏响了我们的新学期之歌。站在新的起跑线上，我们谋划工作的新思路，制定新的工作规划。 一、指导思想：教研工作是教学工作的重要组成局部，本学期我校教研工作将连续以仔细落实全国教研工作会议和市县教学工作会议精神，以及进修校的“立足县本、聚焦课堂、创新思路、构建特色”的十六字工作思路为引领，以新课程标准为纲，以课本为本，依据我校的实际，咬定质量不放松的同时，将以“教育教学改革与创新”为突破口，以学习运用先进课改成果为引领，促进常态化课堂教学质量提高，以新型智库建立为牵引，提升课题讨论影响力。以标准教师教育教学行为为目标，以提高教育教

23、学质量为核心，连续抓好一个重点(形成特色课堂教学，提高课堂效率);强化两项工作(强化教学过程的全程治理;强化校本研修);抓好四个落实(求实;求新;求严;求精)，努力实现我校教学质量再创新高。 二、工作要点：1、组织教师深入学习社会主义核心价值观，深入领悟其核心内容。 2、加强中华优秀传统文化教育。利用综合实践活动课，上英雄字书写活动课和书法活动课。积极开展符合学生年龄特点的相应活动。 3、整合课程内容，加强德育与各学科内容的有机融合。积极探究学科整合的有效途径，从而提高教学质量。 4、以课堂创新为核心，组织教师学习课程标准，转变教学观念，创新符合本校实际的课堂，开展高效的教研工作。三、重点抓好

24、以下几项工作 (一)、加强区域教研和整体教研的指导力度。 结合进修校教研室提出的“从基于教师个体的教学指导向基于区域整体的教学指导转变，从过去的一个点的讨论，渐渐向整个面的讨论去拓展，从关注教学的某一个要素，转向关注教学的全要素，真正实现教研方式的转型，从而助力教师专业素养的提升。”的理念。 (二)、构建一支由教育处、教研组、学科组、学年组组成的教研队伍，充分发挥教育处的作用，创新教育教学治理，适应教育教学改革的新模式，提高治理的针对性和工作实效。充分发挥名优骨教师的作用，力求做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各级教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作规划，活动过程要详细表达全过程，有重

25、点，有专题，有资料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章，催促本组成员仔细参与各年级段的听课、评课等沟通活动，做好材料的归档。 (三)、以“改良课堂教学”为重点，开展教学竞赛“烛光杯”教学初赛选拔活动，推举协作体活动及综合场展现人选。(4月5日之前将方案名单上交初教部)。 语文学科：阅读是人类猎取学问的根本手段和重要途径，加强阅读教学是培育将来人才的需要。更是是培育听说读写力量的重要环节;然而阅读教学课时目标确实定是提高教学力量的重中之重。对学生进展阅读力量培育，使其把握正确的学习方法，养成良好的习惯，可以开阔视野，提高成绩，开发智力。阅读教学又具有丰富学问，熬炼思维，进展智力，陶冶情操，培

26、育品德的作用。因此本学期以初教部提出的“阅读教学课时教学目标的有效确定”为主题。开展本校的教研活动和第五写作体和“烛光杯”赛课活动。 数学学科：以初教部提出的“构建升本课堂，提升学生素养”的教学模式，以“育人为本，构建升本课堂，提升学生数学核心素养为教学目标”，以“有效设计例题与练习，培育学生思维力量”和“信息技术与学科整合”为主题的教研工作要求，针对课堂教学中施用中教师对教学内容把握不准、对学生学习状态关注不够、课堂教学实效性不强等问题，结合小学数学学科特点，重视学生已有的阅历，使学生体验从现实背景中抽象出数学问题、构建数学模型、经受解决问题的过程，切实实现讨论重心由讨论以教为主向讨论以学为

27、主转变，从而切实提高课堂教学的有效性，促进学生进展的核心素养和数学学科素养的理论和实践讨论。开展以“激活已有阅历，借助几何直观，提升数学素养”为教学主题的策略与方法的讨论。 英语学科：开展以“上好小学英语会话课，提升学生核心素养”为主题的讨论。 “综合实践、地方、品生品社”学科：围绕以“优化素养、整合课程、改良教学”为主题展评内容。各学科在共同的主题上查找自己学科立足点。讨论详细内容以“综合实践、地方、品生品社”的教材内容为主的讨论。科学学科以五年级教材造一艘小船一课为“烛光杯”赛课内容。 (四)、连续发挥小学名师和市县两级兼职教研员、学科带头人的引领作用。 1、协作县组建名师工作室“成长团队

28、”、骨干教师成长团队和优秀青年教师团队。通过开展讨论活动，研练活动，新老相带，相互促进，取长补短，发挥骨干团队的整体力气，为全县教研工作供应强有力的支撑。 2、组织教师参与省市网络教研活动，扩大教师教学视野。鼓舞教师进展“闲聊式”教研，研读教材，传递教研信息，沟通阅历。 (五)、常规工作要求： 1、结合教研规划，鼓舞每位教师读书，提升自己的专业理论。开展教师读书汇报活动等一系列活动。2、落实校本培训制度，通过“校本教研和校本培训”相结合的方式，来提高教师的教研教学水平，大力开展常规教研活动。 3、本学期组织校本教研活动两次，各教研组活动两次。校领导深入班级听课，积极参加评课，业务领导每学期听评课不少于30节，教师每学期听评课不少于15节，营造良好的校本讨论气氛。 4、连续落实新课标，做好新教材的学习和使用工作。跟踪指导好小学英语三年级教材的使用(人教版)，注意对任课教师的集体备课、校本讨论等方式加强教师对新教材的使用指导和跟踪问效。 5、加强学生综合力量的评价工作，做好质量监测的分析，全面提升教学质量。 学校教研室工作规划范文