学校工作总结报告2023年.doc

《学校工作总结报告2023年.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校工作总结报告2023年.doc（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学校工作总结报告2022年【十篇】查看。 2022学校工作（总结报告）1 随着现代（教育）的进展，时代对教师的要求越来越高，因此，在本学期的教育教学中，自己能依据学校的培训规划，积极参与培训，积极完成各项培训任务，取得了肯定的成绩。 教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务力量，为提高学校教育工作质量奠定基矗本年度，学校就教育科研力量的培育等诸多方面对我们进展了培训，现将我的参训体会小结如下： 在这次校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业学问和力量等关系到教师专业进展的方方面面赐予了全方位关注，如教师的成长目标等等。一般教师与专家的比拟说明

2、，教师的学问不仅有量与质的问题，而更重要的是构造问题教师所需要的本体性学问、条件性学问、（阅历）性学问和背景性学问，都是在详细的教育实践中整合，而专家致力于某方面的讨论，见多识广，阅历丰富，可以给我们供应快速有效的帮忙。 我了解学校各方面要求、学会设计、实施教学方案，学会教育、治理学生。在平常工作中从教学和训练入手，仔细搞好教学讨论，查阅资料，与同事探讨教育（教学（方法），向老教师们请教、探取珍贵阅历，积极用于实践，仔细总结阅历，为了进一步丰富自己的专业学问，提高理论水平，我自己订了几份教育报刊，每期必看，为自己的转变加快速度。 通常某一类特地的教师培训对我们教师进展培训时，把我们当成了学生，

3、从根本的教育理论到各科的教学内容、方法等进展系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够。而这次校本培训就扬长避短，很好地解决了这类问题。我们参与培训的每一位教师都直接与华师大教授进展了面对面的沟通，谈了自己的专业进展目标，也谈了自己在专业成长过程中的一些困惑。而教授们的讲话则使我豁然开朗，他们让我明白了： 1、学校教育科研是一种“现场式”讨论，教师是现场讨论的主体。 小学本身就是一个活动现场，任何一个讨论者，当他把讨论指向小学时，都必需亲历这个现场，这是由于这类讨论通常是在实践活动发生的现场进展的。是讨论者通过直接的观看，对现实存在的、与教育实践有关的各种人物、大事、活动

4、、问题进展照实地记录、分析与推论。在这类讨论中，讨论者，即我们教师与实践是直接接触的，而我们本身就生活在“现潮之中。只要我们做有心人，我们就是一个讨论者。 2、教师实践中的问题应当是教育科研的主要内容。 原来在我看来，“教学”是自己的事情，“讨论”则是专业讨论人员的事情。讨论是专业讨论人员的“专利”，而我们教师则是实践者。即使有时想自己开展些教育科研，也经常有“力不从心”之感，觉得有些不知所措。也由于比拟缺少理论视野，“理论”使我们对讨论产生了畏惧心理。现在我明白了。教育科研是以日常的教育实践问题为直接指向的一种讨论，它关注的是已经发生或正在发生的教育行动，谋求的是将来教育行动的改善。因此，教

5、育科研的课题主要应来自我们实践中所遇到的问题。因此，对作为讨论者的我们来说，从自身的实践中发觉问题并以此作为自己的讨论课题，是我们确立讨论课题的根本思想。 这一思想告知我，假如在实践中发觉了问题，而它的确是一个自己实践中遇到的问题，那它就是一个值得讨论的课题，或许在他人看来这一课题可能没有多大的讨论价值，或许还是别人已经讨论过的，但这并不阻碍它成为我自己的讨论课题。 2022学校工作总结报告2 为标准学校的招生工作，顺当开展秋季一年级的招生，我校坚持“依法招生”的原则，切实增加“依法行政、依法治校”的观念，加强根底教育的办学治理，标准义务教育阶段的办学行为。坚持学校信息公开，进一步健全学校义务

6、教育阶段招生入学公示制度、诚信制度和社会监视制度。现把招生工作总结如下： 一、依据教育局文件制订招生方案。 我们学校依据教育局的文件精神中的招生规划制订招生方案，确定招生对象、报名时间、报名地点、报名手续。成立了招生工作领导小组：组长：李元武。副组长：贾映国。成员：杨亮、胡荣波。 二、做好招生宣传工作。 通过学校门前、村里各个角落张贴通告、告家长书通知本镇适龄（儿童）家长等形式，使就读本校适龄儿童家长能准时了解学校有关招生信息。 三、做好学生报名工作。 本辖区学生直接报名，直接录用。外地学生参加教育局的有关规划方案执行。 四、准时发放入学通知。 对符合要求的招生对象准时发放入学通知。 本期招生

7、工作中，由于各项工作做得细致，使学生资料、信息的收集工作做得比拟全面，便利了学生学籍资料的整理，为家长及整理学籍的教师带来较多的便利。在招生工作开头前，李校长就严格要求我们：把问题想周全，把工作做好、做细。通过招生工作，树立学校和教师的良好形象。 招生进展中，我们每位教师都尽职尽责，做好自己分内的事情。一年级新生的报名工作量很大，同时也是问题最简单的年级。许多家长没有细看我们的招生简章。有些家长第一次带的证件不全，我们就会具体给他说明所需各种证件的必要性和理由，盼望得到家长的理解和遵守。针对有些证件一时无法完善的，我们赐予先报名后补交证件变通。对于外来务工子女来报名时,我们也积极帮忙他们解决各

8、种困难使孩子顺当报上名.我们的这些（措施），得到了家长的很高评价，让他们感受到：教师是爱孩子的，一切都是为孩子负责的。 本年一年级总共招生143名学生，分班不分重点班、特长班，统一由教育处会同一年级教师按男女生比例均衡分为四个班。 总之，这次招生工作圆满完成，同时也收获了许多。对待工作我们要兢兢业业、规划周全、仔细对待、敏捷操作，只有这样，我们的学校才会越办越好，才能不断的提升自身的工作力量。 2022学校工作总结报告3 我有幸参与了初中青年教师远程教育培训。在这次培训的过程中我倾听了多位教育专家生动、形象、精彩的讲座，专家的谆谆教导，升华了我的教育观念，充实了我的教育理论，提升了我的专业水平

9、，拓宽了我的学问面。在这次培训中，我还结识了一批一线优秀教师;接触到了最新的教育、教学理念;提升了自己的专业理论水平。经过两个多月的学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学学问上得到一次强劲的“充电”，特殊是一些理论联系实际的做法，让我们受益匪浅。现总结如下： 一、提高了思想熟悉 通过倾听专家的讲座、看各位教师的研修日志和教学（故事）。以及同行们的发帖、回帖、看帖。让自己在思想熟悉上有了很大提高。更进一步理解的教师地位的重要性，懂得了在教学工作中我们如何更严格地标准自己，约束自己，使自己成为新时期合格的教师。懂得了在教学工作中如何排解自己心中的苦闷，解决自己的心理问题，心中的困惑明朗了。知道做

10、教师虽然辛苦但也有幸福，这需要自己去体会和感受。虽然我们挣得钱少，但我们收获了学生的宠爱和敬重。成为学生喜爱的教师是欢乐的。通过培训使我更加坚决了做一名好教师的信念。 二、解决了心理的困惑 学习了教师心理问题的自我调适，我的个人心理的问题得到疏导。知道一个心理安康的教师无论对自己还是对学生都有很大的好处。以后我要用更加积极安康的心态对待工作、同事、学生和生活。通过学习初中数学中空间与图形学习的难点与解决策略对空间图形教学中的一些困惑得以解决，学到了有效的教学方法策略。通过学习初中数学建模思想的策略讨论，更深入地理解了教材中课题讨论的重要性，提高了熟悉，也获得了一些行之有效的操作方法，教学手段这

11、些专题的学习特别准时和有效。 三、更新了教学理念 通过参与培训，我接触和了解了更加先进的教学思想和理念，让我受益匪浅。例如新型的师生关系的建立，在课堂中要还学生的主体地位，在学生的学习过程中要让学生多感受，多经受，多争论，多实践，教师不能任凭行使自己的权威，学生是教学的主体，教师是教学的主导。我们应当组织、引导学生学习，而不应强迫学生学习。提高了在教学中对学生德育教育的重要，培育学生安康的人格比把握（文化）学问更重要。 四、把握了教学技能 课堂教学始终是我们教学最重要的局部，所以教学技能的提高很重要。听专家们的讲座，拜读各位有阅历的教师们的（文章）。各位同仁的相互沟通。自己的教学业务水平有了肯

12、定的提高。比方怎样调动学生学习数学的兴趣、如何进展即时性评价等等。 最终要感谢各位专家，辅导教师和各位共同学习的教师。培训让我们熟悉并成为朋友。这就是缘分。活到老学到老，与时俱进，树立终身学习的理念。远程教育培训是很适合我们的一种途径和方式。既不耽搁我正常工作，又能帮忙我们充电。这样的生活很充实。盼望还能有下次培训的时机。 2022学校工作总结报告4 一年来，我在县委县政府的正确领导下，在县教育局的详细指导下，我积极贯彻落实科学进展观，以课程改革为中心，强化教学治理，狠抓教学质量，确保了教学工作的有序进展，较好地履行自己的职责。我勤奋工作，不断探究和积存，胜利地推动了我校良好校风、学风的形成和

13、转变。下面我主要向组织汇报我一年来的工作状况。 一、政治思想表现好，师德高尚 我坚决拥护中国共产党的领导，仔细贯彻党的路线、方针、政策，积极实践科学进展观，遵纪守法，廉洁奉公，生活作风正派，师德高尚。教育教学指导思想端正，严谨治教，关怀爱惜学生，注意教书育人。能与领导班子团结合作，主动积极地履行自己的职责。作为一名领导干部和共产党员，我能坚持做到吃苦在前、享受在后，在群众中能起着榜样带头作用。在学校每次面临重大任务的关键时刻，总能挺身而出主动担当任务，时时到处表现出共产党员的优秀品质。 二、积极参与各类培训和连续教育学习，努力提高自己的理论水平和业务水平 作为一名教学治理者，不学习就要落后，就

14、要被淘汰。一年来，我参与了人事部门和教育部门组织的连续教育如公共危机治理、_加快转变经济进展模式读本等，我先后参与了省职教学会组织的校长培训班、省第三十三期校长任职资格培训班学习，仔细钻研国家中长期教育教育改革和进展规划纲要，仔细学习教育（政策法规），潜心钻研教育科研理论和方法，仔细借鉴先进的教育治理阅历，大大地提高了自身的素养和业务水平。 三、以人为本，科学治理 教师是学校的仆人翁，是学校可持续进展的关键。因此，在安排工作任务、制订制度方案及执行落实过程中能以教师为本，仔细听取教师的意见，敬重他们的情感需要，帮忙他们解决教学工作中存在的问题，在各项检查评估工作中努力做到公正公正，客观评价教师

15、的教学工作，给教师以足够的理解、关心、信任和支持，爱护教师的工作积极性。 我带着教育处完善了学校各项教学治理制度，如备、教、辅、批、考、评、奖等教学过程各个环节的治理措施，每一项制度或每一个方案的制订都广泛而仔细地听取了教师们的意见，充分表达了客观、公正的或以人为本的理念，受到了教师的欢送，充分调动了教师工作的积极性。学校教学治理根本上实现了系统化、科学化、标准化，最有力地保证了教学工作的顺当开展。我在校长的指导下为学校制定了有效、持续的师资培训规划，为教师的自身进展制造条件，为教师的可持续进展打好根底。 四、敬业爱岗，勤奋工作 在日常的教学工作中，我能严格要求自己，兢兢业业，任劳任怨。一年来

16、，我未曾缺过学生一节课，未曾请过一天假，起早带晚，埋头苦干，一心扑在教学工作上，全年几乎没有过双休日。我的辛勤劳动赢得了全校师生的共同认可。 1.深入教学一线，狠抓常规治理 (1)切实贯彻“抓好常规、抓严细节、抓实过程”的策略，对备课、上课、辅导、作业、测试各环节常抓不懈。对各教师的作业、备课、听课记录进展定期检查和随机抽查，公布检查结果。一年来我共组织和参加了7次教学工作大检查。 (2)积极开展教学调研。分阶段召开各年级的学生座谈会，随机听课，全学年共召开学生座谈会6次，共听课80多节。 (3)进展了两次学生评价教师的工作，为教学评价获得了有价值的数据。我依据教学调研、教学检查和学生反应意见

17、与教师沟通，不断调整教学治理策略，准时订正教学工作之缺乏。 (4)加强质量治理，提高教学质量。我组织教学线领导制定调研考试、学科抽考和学科竟赛规划，完善平常质量跟踪评比方法。对各类考试的成绩都做详尽的分析统计，各类数据详尽、完整，应有尽有，这为各阶段的教学策略的制定和调整供应了充分有力的科学依据。同时通过抽考与竟赛，对各任课教师的教学质量进展评估，让教师准时调整教学法规划、教学法方法，准时补缺补漏。教学质量进展跟踪评估，大大地调动师生的积极性。 2.做好中考、3+证书高考的复习备考工作 制订了系统的、科学的、周密合理的备考方案，定期召开备考会议，坚决不移实行月考，一月一次成绩分析会。对每次考试

18、成绩进展汇总分析，精确摸准临界生阶段性的学习定位及其对学问的把握程度，对存在的问题准时提出整改措施。 3.积极开展富有学科特色的其次课堂活动，通过举办了各种形式的竞赛、活动，引导学生培育兴趣、增长学问、陶冶情操，培育特长。 4.抓好考纪考风教育，培育良好学风校风。 我组织教育处出台了_中考试规定及违纪学生处理规定和_中考纪考风测评细则，并通过校会、班会等多种形式对学生进展考纪考风教育，对违纪学生严厉处理并准时公布处理结果，对监考员和各班的考纪考风实行考评制度，考评结果与教学工作评价挂钩。 5.深化教改，实施校本培训 (1)积极探讨有效的课堂教学模式：兴趣先导，激活课堂;分层推动，共同进步;特色

19、教育，全面提高。 (2)加大对新教师的培训力度，实施内部学习研讨和走出去请进来相结合的方法，提高教师业务水平。 (3)积极组织教师参与各类教研活动，如县教学开放周及湛江一中教学开放日活动。 (4)努力抓好教研组和备课组的建立，充分发挥教研组和备课组在教研、教改中的作用。组织科组长和备课组进步行业务学习和培训，指导各教研组和备课组仔细制订了每学期的教学教研规划并严格执行落实。 (5)为青年教师搭建成长平台。通过培训、观摩学习、集体评课模课、竞赛，促进教师教学水平的不断提高。 五、成绩与盼望 一年来，经过我和师生们的共同努力，学校教学工作有序进展，良好的校风、学风正在形成，教学质量逐步提高，较好地

20、完成了学年初提出的各项任务。我的辛勤工作得到了上级领导和全校师生的认可，2022年我被教育局党委和县直属机关评为“优秀共产党员”。 一年来的工作实践证明，我完全有力量在校长这个岗位上干好这份工作。展望将来，我将一如既往在工作中尽心、尽力、尽职、尽责，我将竭尽所能抓好教学工作，我将和同志们一道与时俱进，锐意进取，团结合作，努力拼搏，为学校的进展做出应有的奉献。 2022学校工作总结报告5 本人自2022年8月任_学校长以来，在上级领导和全体教师的关爱下，我始终牢记并仔细践行本人的：“情与教育相伴，爱与效劳同行”的工作格言，仔细履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，较精彩地完成了各项工作任务，取

21、得优异成绩。现将本年度本人的思想和工作总结如下： 一、坚持不断学习，增加任职力量 “一个好校长就意味着一所好学校。”“选择了教育就选择了责任;选择了校长就选择了更大的责任。”学习是永恒的主题和终身的任务，是行动的先导。校长的治理才智应从学习中来。校长只有学习、学习、再学习，才能适应不断进展变化的新的形势。为了给校长树立典范，我便养成了一种不断自觉学习习惯。 1、准时、仔细地学习教育局各种文件和会议指示精神，把握正确的政治方向。坚持每天收看电视新闻、阅读党报党刊，真正把自己的思想集中到党的路线、方针、政策上来，摆正自己的位置，对学校负责，对教师负责，对学生负责。 2、加强业务学习，不断吸取养分，

22、不断提高自己的治理水平和业务力量。校长在教育的进展中处于决策地位，在教育治理中处于主导地位。因此，我坚持常常看阅人民教育、中国教育报等报刊杂志，通过电视、互联网等信息（渠道）了解教育的前沿动态，不断更新自己的学问观念，准时把握教育潮流，引领教师始终走在教育改革的最前沿。 3、坚持法律、法规学习，依法治校。作为校长，自己首先带头学法、遵法、懂法、守法。平常，我常常翻阅一些教育法规书籍，转变观念，增加依法治校意识，把思维从行政阅历向依法治理方面转变。 4、积极参与校长培训班，自觉遵守学习纪律，积极参与学员活动，学习成绩优秀。在江苏省儿童心理剧作品大赛中，主持编写拍摄的儿童心理剧作品获得了二等奖;工

23、作之余时撰写的论文也屡次在教育教学杂志上发表;在教育局组织的如皋考察之行感悟评比中也获得了第一名;参与校长论坛体会获得一等奖。2022年暑假，经局推举参评，我校被评为第十五届全国青少年“五好小公民”主题教育活动示范学校，我本人也被评为第十五届全国青少年“五好小公民”主题教育活动优秀工。 二、狠抓队伍建立，整体提高队伍人员素养 现代学校治理学告知我们：人是学校治理中最积极最活泼的因素。因此，自担当校长以来，我就始终非常重视狠抓教师队伍建立，努力打造一支“纪律严明、作风过硬、能打善战”的高素养的教师队伍。 首先，大力加强干部队伍建立，着力建立一支更有事业心、责任心、进取心的干部队伍。我要求中心学校

24、干部和中心学校校长们要尽力做到三个“要”，引领学校“做的自己”。这三个“要”就是：一要为自己角色定好位。我是校长，“进展学校、进展教师、进展学生”是我们职责所然;二要做好人。校长是学校的灵魂，是教师学习的典范。我认为师德师风做得好不好，关键在校长、在干部。校长、干部做得好，教师会更努力。因此，在工作中我能做到“严于律已，以身作则，以身正人”，积极践行“用敬重赢得进展”的经营治校理念，坚持“用爱治校，以德治校”，不断改良学校治理工作方法，增加效劳意识，提高效劳质量，做学校里的师德楷模。 其二，大力加强教师队伍建立。教育大计、教师为本。加强师德师风建立是教师队伍建立中的一项长期而艰难的任务。作为校

25、长，我责无旁贷。在学校工作中我非常重视狠抓教师的业务培训，鼓舞教师外出培训学习，学校舍得花钱，教师们深受鼓舞。 青年教师是教育事业进展的盼望。我非常重视和关怀青年教师的安康成长，深入学校检查工作，我常常找青年教师谈心，听青年教师上课，和青年教师一起讨论争论教育教学问题，指导他们做成长规划。近三年参与工作的新教师的课，我听他们上课至少每人3节。 三、突出工作重点，求真务实扎实有效地抓好全镇各项教育治理工作。 1、抢抓机遇多途径争取资金，学校办学条件改善迈出重大步伐。我深知学校的办学环境、办学条件、办学规模、办学资源等因素对学校品位的提高、办学效益的提高有着很重要的影响。为此，我积极带着教干做好“

26、争项引资”工作，努力争取上级领导对太平镇教育工作的重视和支持。学校在今年财政比拟困难的状况下开源节流，新建一栋综合楼、一座现代化报告厅、一个现代化塑胶操场和灯光塑胶（篮球）场，拟建一栋20_平方米的教学楼，同时筹措资金归还了幼儿园建立欠款40余万元，卸下包袱，轻装前进。也通过多种方式筹得资金用于学校危厕修理改造、D级危房撤除、教职工食堂改造、学生课桌椅和玻璃门窗更换、上课用磁性黑板添置等。 2、全面加强学校的安全维稳工作，促进学校工作的有序顺当运行。我深刻地熟悉到，学校安全工作“责任重于泰山，落实至关重要”。为了搞好学校安全工作，中心校成立了组织机构，我为第一责任人。(1)加强了制度建立。进一

27、步建立健全了学校安全工作责任制和责任追究制度、学校安全隐患定期排查报告制度和安全事故处置应急预案等制度，并通过各种活动对学生进展（安全教育）;(2)加强了安全隐患的定期排查和消退力度。在学校自查的根底上，我还联合了镇党委政府、派出所、防保所、乡司法所、综治办等有关领导，对全镇学校(幼儿园)进展全面、彻底地排查，将排查的状况准时汇总向各级领导和有关职能部门汇报，能够立刻整改的，一经发觉立刻整改。准时消退各种担心全隐患，确保校园平安。 3、切实加强德育工作，区域整体推动农村中小学德育工作。学校坚持德育“三贴近”原则，通过开展丰富多彩的主题活动，将全镇中小学德育工作区域整体推向一个新的高 潮，为学校

28、的“校风建立”奠定根底。今年学校被评为“德育工作先进单位”。 4、加强教学治理，学校教育教学质量稳步提升。一是强化教学过程治理;二是坚持以校为本加强新课程教学讨论;三是坚持突出（毕业）班教学“重中之重”地位和质量核心地位，加强对毕业年级各方面工作的领导和治理指导;四是落实教育质量综合评价表彰制度，引导教师、鼓励教师“创先争优”;五是坚持“毕业年级与非毕业年级两手抓、两手硬”原则，抓好根底，促进学校教育质量可持续稳定提高。 四、加强自我（反思），做好廉洁自律。努力做到以人格塑造人格 1、全面推行学校校务公开、财务公开。严格财务纪律，依据我乡各学校实际状况，依法统筹规划，合理划拨教育经费。加强学校

29、收费治理，从严治理学校乱收费、乱办班和乱印发资料等现象。 2、坚持以人为本的治理理念。在实际工作中我常常告诫自己要“六多”：多“公平”，多“微笑”，多“合作”，多“欣赏”，多“指导”，多“鼓励”。我在生活上热忱帮困，作好教职工的公仆;坚持家访制度，对教职工有困必访、有病必访，以此调动全体同志工作的积极性，增加亲和力。 3、坚持严于律已，以身作则，要求教师做到的，自己首先做到。 2022学校工作总结报告6 2022年在区教育局的领导和关怀下，本人能够仔细学习党和国家方针政策，遵纪守法，爱业敬岗，依靠广阔教职员工，共同努力、团结拼搏、卧薪尝胆、自加压力、不断进取，全面推行素养教育，学校2022年中

30、考打了一个翻身仗，各项工作取得肯定成绩。现将本年度的主要工作成绩总结如下： 1.组织教职工开展政治业务学习，提高教师素养 无论教师会还是行政会都安排肯定的时间学习教育的有关法律法规及教育教研文章，同时不定期的组织党员、团员及教师开展理论学习并检查学习笔记。 在经费相当紧缺的状况下，优先考虑并大力支持教师参与各学科新课程学问培训，鼓舞教师连续参与各种形式的学习以拓宽自己的学问视野，全面提高教师的政治水平和业务素养，强化教师育人的责任感。 2.强化德育治理，净化育人环境 领导学校德育小组，由校团委详细负责班级和学生检查和治理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。 连续加强

31、班主任治理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的状况，沟通各班治理阅历，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的缺乏。同时要求各班常常对学生进展日常行为标准的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培育和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进展爱国主义和集体主义教育，每周一早晨升国旗后，都安排学生代表和校领导进展（国旗下讲话）。充分利用校播送站、橱窗、（黑板报）等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍（学习方法）和阅历，报道各种好人好事及文学稿件，为师生免费点歌祝福等，使学生每天都在轻松、开心的环境中度过。 留意把家长作为学校教学工作治理的有力助手，让关怀教育

32、、喜爱教育事业的家长参加学校教育治理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参加对教育、教学的治理起到监视作用，受到社会的全都好评。 3.狠抓常规教学治理，努力提高教育教学质量 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。 抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持周抽查教案，每月集体检查教案的作法，提倡集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定(备)教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科

33、教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。 我们在课堂教学上进展大胆的创新和探究，把以培育创新和思维力量为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上;把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上;把“考”的重点放在学生自学力量和创新力量的培育上，因材施教，常常鼓舞学生，让每个学生都布满信念，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能开心学到学问，都安康成长。 我们始终要求教师对学生作业全批全改，一月

34、一检查一公布，对不仔细负责的教师在全体教师会上通报批判。对期中期末考试，严格采纳中考要求进展，考室人数最多不得超过40个，实行穿插监考，穿插评阅试卷，严厉考风考纪，促进良好学风的形成。 4.抓教研促教改，培育创新意识，全面提高教学质量 学校每个教研组每周坚持开展教研日活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，催促并参与教研教改活动的实施和落实。本年度，学校安排一名副校长主抓教研工作，各教研组都担当有不同层次的课题讨论。教学实践中要求注意教法改革和学法指导。每学期都让教师撰写教学体会和教研教改论文，特殊是40岁以下教师，每学期有否教研教改成绩作为年终评比和年度考核的必备条件。为此，学校初步实现了教师

35、由“教书型”向“讨论型”的转变，教研教改成果显著。 2022学校工作总结报告7 一年来，在上级领导和全体教师的关爱下，我始终牢记并仔细践行本人的：“情与教育相伴，爱与效劳同行”的工作格言，仔细履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，较精彩地完成了各项工作任务，取得不错的成绩。现将本年度本人的思想和工作总结如下： 一、加强理论学习，注意自我修养 政治理论学习是校园干部的立身之本，成事之基。近年来，我一向将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增加党性观念，提高思想政治素养，坚固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，持续良好的道德风气。几年来，我专心参与上级各部门举办的各类培训。 二

36、、求真务实，不断提高自身的工作潜力 本人在自己的工作岗位上，经过不断学习、不断积存，有了必需的工作阅历，能够较娴熟地处理日常工作中消失的各类问题。在组织治理潜力、综合分析潜力、协调办事潜力和文字言语表达潜力等方面，经过多年的熬炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，没消失过错。 平常我能专心主动地参与校长理论学问培训，建立了科学化、标准化的校园治理思想。并参与学科培训，使自己胜任小学各学科的教学工作，本学期担当五年级的语文的教学;专心开展教育教学的研讨工作。准时地帮助教师处理好教师与家长之间的冲突，指导他们如何处理家长（对子）女教育的方法，深受教师和家长的好

37、评。进而使校园教育教学工作得到了标准、安康的进展。 三、（爱岗敬业），勤奋工作，格守校园的美 勤勉敬业是对一名党员干部的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务，喜爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。在我的带着下，大家全力以赴，仔细遵守校园各项（规章制度），努力提高工作效率和工作质量，效劳家长，效劳社会，保证了校园工作的正常开展，没有无故迟到、早退的现象，除外出培训、开会等公事外，我始终坚守在工作岗位上。我信奉，一个人苦点累点没有关系，人生的价值在于奋斗、在于制造、在于奉献。我务必以勤奋的理念去实现人生的价值，带着全体教师努力工作促进

38、_小学教育事业的腾飞。 四、尽职尽责，扎实工作，硕果累累 我把我的情与爱完全融入教育与效劳，坚持“以一流效劳、树一流教师、育一流孩子”的办学理念，任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得必需成绩。 (一)建全完善一支顽强有力的中青年、多学科结合的领导班子。做到职责分工明确，关系明确，实行政务、校务公开工作。定期召开教师大会，集广阔教师的民办法识，决策校园的进展。 (二)大力推动素养教育，面对全体学生，促进学生的全面进展，建立完善校园安全防护体系。校园在大力推行素养教育的同时，把师生的安全当作一种文化来抓。 (三)开展读书活动，建立学习型校园。我校充分利用有限空间，在教室的外窗台上

39、建立了有特色 图书柜，让学生自主治理借阅图书。还透过每年一度的读书节活动定时定期开展，透过教室的，班级图书的分发，学生图书治理员的选拔;开展（读书笔记）、（手抄报）、黑板报、校园征文、讲故事等评比活动。鼓励学生喜爱阅读的兴趣和（爱好）。让学生在学习中不断探究讨论、健壮成长为国家有用的人。在那里每位学生展现自我、进展自己，同时是增进师生共同沟通、相互学习借鉴的园地，大兴学习型校园。 (四)重视青年教师培育工作，大兴课改之风。近年来，校园受到规模小的制约，办公经费严峻缺乏，虽然如此，校园还是对青年教师的培育，确立制度予以保障，制定培育规划，落实指导教师，定期召开教研活动学习沟通。 (五)抓核心工作

40、，教学质量稳步提升。校园连续推动强化教学常规治理，狠抓教师的课堂教学效益，针对农村（家庭教育）相对薄弱的诸多因素，校园召开专题研讨提高教学质量协调会，多方讨论，制定提质方案，落实措施。强化对监控学科的重视力度，透过全体教师的努力，教学质量有了长足的进步。 (六)校园后勤治理制度完善，严格按上级部门的规定收费，没有存在乱收费的现象。校园硬件建立也有了长足的进展。如：校园大门、警务室、围墙、教学楼门窗、教学设备、厕所及教学楼门窗等，能准时进展维护，发挥更大的效能，为教育教学效劳。 五、不断改善作风，无私奉献，廉洁自律 时时到处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维顾全大局，注意团结，以诚待人。平常工

41、作中任劳任怨，扎实细致。在任职期间，坚固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想政治上时刻与党中心及各级党组织持续高度全都。在廉政建立中始终对自己高标准、严要求，领先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。透过加强自身的建立，进一步坚决了全心全意为人民效劳的宗旨观念，把廉政建立转成自觉行动，贯穿于日常工作始终。 2022学校工作总结报告8 本人通过六天来的学习和实践，了解新课程标准要求教师“要制造性地使用教材”，同时也强调“鼓舞学生自主探究与合作沟通”。因此，教师能否正确理解新课标的理念，把握新教材，并依据学生的实际状况进展教学，成了顺当实施新课标，切实提高教学质

42、量的关键。新教材的特点是表达素养教育的要求，以数学源于生活又用于生活为主线，着重培育学生的创新意识和动手力量，培育学生学数学、用数学的意识，使其养成良好的学习习惯。同时，它也是学生的终身进展，形成科学的世界观、价值观奠定根底，对提高全民族素养具有重要意义。 一、新课标的根本理念 总体目标中提出的数学学问(包括数学事实、数学活动阅历)，本人认为可以简洁的这样表述：数学学问是“数与形以及演绎”的学问。所谓数学事实指的是能运用数学及其方法去解决的现实世界的实际问题，数学活动阅历则是通过数学活动逐步积存起来的。1、根本的数学思想2、重视数学思维方法数学思维的一般方法;3观看与试验，比拟、分类与系统化，

43、归纳演绎与教学归纳法，分析与综合，抽象与概括，一般化与特别化，模型化与详细化，类比与映射、联想与猜测等。4思维品质是评价和衡量学生思维优劣的重要标志，主要表现为：思维的宽阔性、深刻性、敏捷性和批判性、独创性。 二、详细措施和步骤 1、发扬教学民主 教师应成为学生数学活动的组织者、引导者与合。数学教学活动必需建立在学生的认知进展水平和已有的学问阅历根底之上。教师的主要任务应是在学生的学习过程中，在恰当的时候赐予恰当的引导与帮忙，要让学生通过亲身经受、体验数学学问的形成和应用过程来猎取学问，进展力量。 例如在学习“方位角”时，可让学生通过做嬉戏的方式来感知、体验各种方位角的大小和方向。先把全班同学

44、分成红、蓝两队，分别坐于教室两边，在教室中间画上十字形，穿插点为原点，按上北下南、左西右东标出方向。然后由红、蓝两队分别派代表向对方提问并指定对方某一人作答，作答人要站到与所提问题相对应的位置上才能得分。如：红方要求蓝方的张三表示出“北偏东45、距离原点100厘米”的位置，则张三就应站到表示该点的位置上。如此轮番提问，大家一齐评判，累计得分，打算双方的胜败。 2、注意应用意识的培育 课程标准明确指出：“义务教育阶段的数学过程，是让学生亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维力量、情感态度与价值观等方面得到进步与进展。”新教材在安排每章、节的

45、时候，都从现实生活中的实际问题入手，引出新学问。 从生活实际中引入、联系实际探究。如学习“相遇问题”应用题，在学生对此类应用题的构造和解法有根本了解时，教师布置一个活动：同桌两人为一组，将相遇问题应用题中的情节作表演，并口头编应用题，再解答。在活动时，两位同学面对面地站在两个不同的地方，喊“预备走”，一齐面对面走来(同时相向)，经过肯定时间，两人的手紧紧握在一起(相遇)那么，假如没有同桌帮助，你一个人可以表演这个节目吗?学生兴趣很浓，纷纷举手示范：将两手掌竖直，掌心对掌心，渐渐靠拢，经过一会儿两手掌合在一起。经过活动，学生对“两地同时相向相遇”等有了实实在在的了解。 3、重视分析问题和解决问题

46、的力量的培育 课堂教学要引导学生深层次地参加教学过程，让学生在观看、试验的活动中，通过比拟、分析、归纳、类比、抽象等思维过程，完成学问的猜测和证明，使学生既加深对学问的理解，又学习到制造的策略和方法，从而激起求知欲 望和创新的热忱。近年来，全国不少地方的试题都不是局限于对学问本身的考察，而是重在创设一个新奇的情境，考察学生在详细情境中敏捷应用学问去解决问题的力量，这对引导教师在教学中留意突出教学过程可起到良好的导向作用。 4、注意创新意识和力量的培育 当前，对数学开放性题目的讨论已成为数学教学的（热点）问题，仔细讨论开放探究性问题，无疑对转变观念、改良教学、加强数学思维力量的培育都有非常积极的意义。在初中数学教学中，要依据学生的年龄特点和认知水平设计探究性和开放性的问题，给学生供应自主探究的时机，使学生理解数学问题是怎样提出的，数学学问是怎样形成的，数学理论是怎样进展的，从中领悟数学中的辩证关系。近些年来，考试题中的开放探究型题目，对此发挥了很好的导向作用。创新是民族的灵魂，加强力量考察，注意学问的有机结合，注意探究力量和应用意识，促进优化初中数学教学过程，培育学生的创新精神和实践力量，这是命题逐步走向成熟的要求。擅长将书本学问与学生的生活实际联系起来，科学地设计探究性试题和开放性试题