学校数学教研组工作总结1200字范文.docx
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1、 学校数学教研组工作总结1200字范文(10篇)学校数学教研组工作总结1200字范文1 本学期是我担当教研组长的第一个学期,在学校领导的指导下,同事们的帮忙下,教研组工作完成得较为精彩,下面简洁回忆如下。 一、 校内教研课开展得有声有色教育教学力量得到提高。 根据学校惯例,45岁以下的教师每学期应当上一堂教研课,本学期四、五年级教师的课在家长开放日上对家长开放,获得家长好评。其他年级有廖湘、朱帅、刘胡艳、周迎祥四位教师上了主题研讨刻,本教研组教师积极参加听、评课,活动非常踊跃。 二、 周四下午准时召开教研组活动理论学问不断丰富。 单周四下午为区教研活动时间,教研组教师能在接到通知后积极参与,双
2、周四下午为学校教研活动时间,由我、丁丽、曾兵轮番主持开展,有课题讨论、学问学习、听评课等等,每次邀请教科室郑主任进展指导,并承受了区教研室的检查。 三、 连续进展课题讨论教育科研力量得以提高。 区级课题怎样提高数学教师的数学素养以教科室郑主任、张春花、潘玉红为主,全体数学教师参与,本期校内教研活动就以课题讨论为主开展,分别有我、丁丽、潘玉红、杨洋、杨霞在教科室郑主任指导进展了主题讲座,教师们都做到了积极参加、准时记录,给课题讨论供应了丰富的资料。 四、 组织学生开展各级竞赛活动丰富学生活动,培育学生力量。 各年级组分别组织学科活动,我在办公室教师的协作下组织五年级学生开展了两次竞赛,分别是平面
3、图形面积计算竞赛和计算竞赛,从活动设计到开展及评奖都井井有条。另外组织学生报名参与趣味数学竞赛、童星大奖赛、盼望杯竞赛,为学生供应了熬炼时机。 五、 学科学问竞赛喜获丰收。 在经过长时间的预备之后,全体教师参与了区教研室组织的学科学问竞赛,有以郑主任为首的多人分获一、二、三等奖,并获得团体第一的可喜成绩。 一学期的时间是短暂的,可又是漫长的,得到的是成长,要说的是感谢! 学校数学教研组工作总结1200字范文2 忙劳碌碌中,时间过得真的很快,这一学期数学教研组的工作比拟多,在校领导的关怀和我们数学教师的努力下,这学期的工作能够顺当完成。我们脚踏实地地在仔细对待和做好每一件事,每位教师都很尽力。简
4、洁回忆我们组这学期的工作: 一、师徒结对培训 新学期开头。为了能更好的提高教学方法,组织了师徒结对培训。张悦教师和金建光教师的两节研讨课。反映出新教师的根本功特别扎实,及金建光教师教学阅历的丰富。让我们组内的每个人都学到许多。此次活动的顺当开展,离不开全组的努力和学校的大力支持。 二、彰显教研特色 在这学期中,我们还对新教师的教研活动进展了探究。开展教研活动前提出活动的主题,然后在下次活动中每个人围绕主题发言,谈谈自己的想法。例如我们曾经结合自己的某节课,探讨了“如何提高课堂的有效性”,参与的教师在理念上有许多的思索,每位教师从不同的角度谈自己的想法,特殊是组长提出的“教师上课要贯穿新思想、新
5、理念”引起了教师们的关注,教师们都认为要做反思型教师。整个教研活动气氛可以说是自由、宽松、愉悦、和谐。 三、县和学校教学节活动 新教师公开课:每个新教师拿出自己的看家本事,在公开课活动的过程中都亮出一节节的好课,让组内的每位教师都受益匪浅。 教学设计评比:每位教师把自己的备课想法思路都整理出来,备出自己最经典的一节课,让组内教师学到许多东西。 李建沛教师在县培训会议中开出公开课一节,黄超时教师进展讲座一次,金建光教师在送教下乡中开出公开课一节,在县初中复习会议上做出讲座一次,谢永贤教师做出讲座一次。 学生竞赛 县组织的第一届说题竞赛中,我校取得优异的成绩,两位同学取得县一等奖,6位同学取得县二
6、等奖,3位同学取得县三等奖。 四、县教学评比: 金建光教师获得一师一优课,省级优秀。 金建光教师获得温州市初中数学学问竞赛一等奖。 五、其它常规工作 本学期,随着学校教育处的调研,我们进展了组内的自查和互查,也对数学组内的教学常规进展了检查,状况较好。 除了校本教研活动之外,我们还积极参与校外各种数学教研活动。 学校数学教研组工作总结1200字范文3 数学教研组现有17位任课教师,是一个人才济济的团队,也是一个积极向上的群体。全体教师敬业爱岗,以高度的社会责任感,把教学讨论作为事业上的崇高追求。遵循“定位合理、团结奋进、求实创新”的指导思想,促使教研教学活动呈现勃勃生气,教师的教育教学整体水平
7、不断提高。 一、结合实际,合理定位 教学质量是教学的根本,要提高教学质量,除了向课堂要效率,课后的辅导也是必不行少的,最难做的是辅差工作。这些学生为什么差?差在哪里?教师们找出教学中最头疼的问题,找出根本,讨论出对策,以计算教学为突破口,夯实学生的”计算力量,提高教学的有效性。教师们在谭校长和刘主任的指导下,达成共识,统一思想,合理、精确地把握好本学期的讨论主题,明确了讨论的重点。 二、众志成城,团结奋进 1、重业务学习 学习是一个人不断完善、充实自我的需要,是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。基于对此的熟悉,我们要求全体教师做到“学习、学习、再学习。”我们仔细学习现代教育理论给教师的一百
8、条建议等多种教育理论,详细要求教师应做到边学习、边记录、边思索、边争论,做到学有所思,思有所得。开展了屡次学习培训,既有专题学问培训,又有渗透于研讨会之中的个案学习。同时要求全体教师在学习中做到三个无人例外(人人是学习者,无人例外;人人是讨论者,无人例外;人人是实践者,无人例外)。 2、重专家引领 为促进教师专业化成长,我们聘请了刘教师和向教师进展阅历沟通工作,发挥专家的引领作用。让青年教师少走弯路,进步的更快。“专家引领+集体才智+个人奋斗”这样的模式有效地促进了青年教师快速成长,也带动了铁小教师整体水平的提升。 3、重业务竞赛 数学组的青年教师在教师根本功竞赛中,积极参与,不畏强敌,勇于拼
9、搏,取得了较好的成绩。粉笔字竞赛、演讲竞赛、上课竞赛、读书测评等活动为教师搭建了展现自我的平台,进一步提升了全体教师的教学水平。活动实实在在,不流于形式,教师的才智得到充分发挥,群体的团结协作也让大家融为了一体。在暖和的大家庭中通过研、讲、听、评得到一节节精彩的案例。 4、重学生活动 数学组结合学生的实际状况,每个年级进展口算、计算竞赛,有效地激发了同学们学习数学的兴趣。 学校数学教研组工作总结1200字范文4 本学期来,数学教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,坚持开展以环保为主题的数学活动,完善和改良教学方法和手段。 一、坚持理论学习,仔细撰写论文 “问渠哪得清如许
10、,为有源头活水来”,教师假如不学习,教研活动就会本钱“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素养,我们仔细学习了“教学论新编”,“胜利教育理论”。“数学教学论”等教学理论,学习“小学数学教师”学科刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还留意用教学理论指导教学实践,仔细撰写论文。 二、重点抓课堂、帮教师进展 课堂是实施教育的主阵地、主渠道。我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想,把
11、数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同进展的过程。为此我们连续开展同组共研一课活动,李文明教师对我们作出了极大的帮忙和支持,毫无保存的给我们细致的教学指导,手把手的教我们怎么做。 本期,钟明兰教师担当了“专家听课日”的活动,上讨论课四节,收到了良好的效果。苏琴教师参与了青羊区专家协会的3年教师考评活动,上讨论课抛硬币,受到好评。 三、积极开展教研活动和组织学生数学实践活动 为了改革课堂构造和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效果,我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重
12、点、突破难点的措施,说本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师非常重视听评课活动,听课前仔细备课。设计教案,相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求,教师的教学根本功等方面进展中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 本期我们还组织了国际数棋的竞赛,孩子们的兴趣都很高,活动前,活动中,活动后都产生了积极的影响,活动取得了很好的效果。 四、进一步开展多媒体教学讨论,促进教学质量的提高。 随着教育改革的深入进展,实施素养教育,提高教学质量,就必需树立现代化的教育
13、观念,运用现代教育技术。而电化教学是现代化教育技术的重要组成局部,已成为深化教学改革,提高教学效率的有效手段。 教研组的活动和工作促进了数学教师素养的提高,促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我组的数学教学质量。 学校数学教研组工作总结1200字范文5 今学期已经完毕,我们数学教研组的全体教师仔细学习贯彻党的全国根底教育工作会议精神,紧紧围绕市教育局工作要求与目标,以整体推动素养教育为目标,以课堂教学改革为重点,深入开展教学讨论,并在学校领导的大力支持和帮忙下,我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点,制造“新五环节”的课堂教学模式,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率
14、,切实提高教育教学质量。已顺当完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下: 一、加强常规治理,优化课堂教学。 本学期,教研组加强了课堂教学常规治理,并协作教育处连续进展常规月检查工作,使备课、上课、质量检测、作业批改、听评课的各个环节都符合标准化的教学要求。 1、数学教师全部参与了临淄区的学科教材培训工作,收到了很好的效果。 1、严格执行课程规划,各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、平常各年级对单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析。 3、教研组检查了备课本,教师们都能按要求备足、备好课,并能准时写好教后反思。 4、全组教师每人听课16节以上,并准时写好听课反思或随感。 5
15、、各年级段针对作业设计,作业量等问题进展争论,在平常布置了科学的、有价值的作业,结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。 二、教研组“备、说、研、上、评、结”教研活动开展状况的,以及存在的问题; 1、根据“以学为主、先学后教、以学定教”的课堂改革思路,结合本校课改模式,加强整体备课,提倡共性化备课,切实提高备课质量和效率。教师的备课要有整体备课、单元备课、课时备课、课前备课;备课做到“备自我、备教材、备学生、备教法学法、备德育目标”。教学模式要表达“先学后教”“当堂达标”的要求。做到“五个到位”,即课堂要做到:学习目标到位、自主预习到位、展现沟通到位、点拨升华到位、达标反应到位。以自主学习、小
16、组合作和作业创新为突破口,转变教师的教学方式,改善学生的学习方式。实现课堂教学效率的最大化。 2、组织开展“本周我主讲”为主线的课堂教学改革实践课,其详细操作方法为:“自备整体备再自备上课(同时以教研组为单位听课)评课反思再上课(听课)再评课反思”。 存在的问题: 1、个别课堂仍是较传统的课堂,不太符合新授课根本环节的要求,课堂仍旧是以师为主,以讲为主,虽有学生活的动,但只求形式上的存在。 2、展现形式单一,展现面小。课堂教学中学生展现的形式可以多种多样,口头表达、组内沟通、全班沟通、板演、练习本展现等等。但从实际教学来看,展现的形式比拟单一。学生课堂展现的面小。 3、个别课堂的学生合作学习表
17、达不够充分。可以说,大局部班级的“小组合作学习”其实是“分小组学习”,根本没有表达“小组”的特点。小组学习任务不够明确,目的性不强。对小组学习消失的问题缺乏足够的重视与讨论。 学校数学教研组工作总结1200字范文6 忙劳碌碌中一个学期又将完毕,回忆一学期的数学学科工作,主要做了以下几各方面: 一、加强教学常规治理,扎实有效地开展教学工作。 本学期,我组坚持以教学为中心,强化治理,进一步标准教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想,教师能仔细备好每一堂课,随时保证有余课,课前作好充分预备,能
18、仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导,准时讨论教学的重点、难点,细心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能细心合理布置作业,做到批改精确,反应纠错准时,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高。 二、积极开展教研活动,提高课堂教学效益。 发挥团体教研的优势,加强赛课活动。本学期,教研组每个级段组织一次集体备课和一次赛课活动,同级段中一人负责上课,一人负责磨课,一人负责评课,每次研讨课,教师们都能仔细讨论教材,充分做好课前预备,分别在同级段和凹凸段中进展集体备课、磨课、讨论教学
19、教法,集思广益,仔细修改教案,最终在全组中进展展现。在每位教师开课之后,教研组都要在组内开展仔细的评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念,同时谈在课堂教学实践过程中到达的教学效果或困惑,然后由已定的中心发言者点评,接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进展畅所欲言,最终教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习,真正做到优质资源共享。这学期,发挥组内骨干教师的带头作用,由“教坛宿奖”杨崇根教师和县“数学骨干”吴峥嵘教师、周丹教师分别带着大家进展了三次的专题讲座学习,均取得良好的效果。 三、鼓舞积极撰写论文案例,提高教师自身素养 本学期,我
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