学校教学教学工作总结汇编八篇.docx

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1、 学校教学教学工作总结汇编八篇 光阴似箭，日月如梭，转瞬间，这学期的硬笔书法兴趣小组的教学工作就宣告完毕了。这一学期，我和吴秋虹教师担当了校本课程低学段硬笔书法的教学，由于这学期是这学期新组建的兴趣小组，学员们的书写水平存在相当大的差距，给教学带来了肯定的影响，但经过师生们的不断努力，我们在硬笔书法教学领域上也得到了肯定的成长和进步。现在把本学期的详细工作总结如下： 1、严格根据要求和目标组织硬笔书法教学 为了切实地提高学生学习书法的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格仔细地去按要求和标准去做，在教学工作上，严格根据学校的教学要求和目标组织教学，抓好教学中的每一

2、个环节。 2、培育学生学习书法的兴趣 硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。我在教学中有意识的从最根本的笔画句入手，引领学生把握书法的一些根本学问。由于有相当一局部学生的书法根底较差，学习兴趣淡薄，通过根底学问的稳固加强，诱发这局部学生的兴趣，收到了良好的效果。因此，在教学过程中，我们不断提高学生对书法学习的兴趣，培育学生学习书法的力量。 3、充分利用多媒体等现代化教学手段 我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作书法教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，取得了抱负的效果。 4、鼓励评价，作品展览。 为了提高学生书法的应用力

3、量，本学期组织学生进展了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平常多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过屡次实践练习，然后组织学生进展了书法作品书写小竞赛，并选取优秀作品进展展览，从而增加学生对书法的运用力量。 一个学期的时间内能完成的学习内容相对有限，在下学期的教学中，我们将加强学生对字构造的分析运用和练习，扬长避短，从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。 学校教学教学工作总结 篇2 一学期忙劳碌碌的过去了，渤海所小学的教学工作告一段落，现将这一学期所作的零碎工作汇报如下： 一、严格过程治理，打造勤紧的工作精神。 为了提高教育教

4、学质量，我们曾经特殊重视教育教学工作的结果治理，以最终的一次结果断定对教师的奖惩。事实上，教育教学工作有其固有的特别性，这种方法衡量教师的工作效果是缺乏精确性和公正性的，而且，由于结果的不行逆转性，只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。所以，我们高度重视过程治理，努力形成勤谨工作的精神。 组织教师仔细学习学校的教学常规治理制度，使教师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建立了教师业务档案制度，开学初制定出每周的监控重点，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程治理，并把每次的监控结果准时在网上公布，做到公开、公正、公正，教师们可以随时查阅全校教师的各项工作状

5、况，学校定期对检测结果进展分析，召开教师会对好的表扬，对存在的缺乏点明，引起教师们重视。学期末把各项的监控结果统计，作为评定教师工作的依据。通过过程治理的实施，教师们平常的工作积极性提高了，工作态度严谨了，教学秩序井然有序。 2、建立学习型组织。 在深化教育改革，全面推动素养教育的今日，我们只有时时保持进取的精神，把学习与讨论作为永恒的主题，方能适应新的形势。为促进业务学习和讨论，我们做了三方面工作：一是制定业务学习讨论制度。学校分别在每月、每双周集中业务培训或者教学讨论活动，要求教师个人在每周时间阅读一篇教育教学理论文章，每两个月撰写一篇教学案例，在教师集中学习时间沟通，每学期写一篇高质量的

6、专题总结或教学小论文。二是创设业务学习讨论条件。发动教师订阅业务报刊，使我们拥有更多的学习资料；在学校网站的渤小论坛中发表文章，发表见解，供应更多的校内沟通、讨论时机；走出校门去学习，在网上和专家研讨，让我们不断吸取最新、更广泛的养分；三是实行教研成果嘉奖制度。对在校级以上论文评比、竞赛课活动中获奖或者报刊上发表文章作为工作评价的重要内容，参加教师工作评价中，作为评优晋级的重要依据。本学期对教师进展了育典校园使用的培训。 3、正确导向，保证教学质量。 教育处的主要职责是为教学效劳，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的治理。 新课标的出台为课堂教学指明白方向，上学期五年级

7、的市级抽测和质量评价方案的出台，也为我们教师的供应了更详细的蓝本，开学初我校抓住这个契机，组织语数和课任教师对抽测试卷和质量评价方案进展了深入的学习和研讨，从讨论题型入手，到争论考核的内容从五年级联系到各自的年级及学科，从研讨中教师们明确了教学中该抓什么，该怎么抓，明确的教学的内容和方向。 俗话说，知己知彼方能百战百胜，为了让教师们准时了解我校各班的教学动态，在本学期结合我校的活动，开展了屡次教学研讨活动。三月份的作文演讲赛之后，结合活动进展了学生素养现状的分析研讨活动，在研讨会上，李艳荣教师结合自己班的接待德国朋友的活动为大家进展了精彩的演说，是大家受益匪浅，这次活动加深了教育教学间的联系，

8、是教师们更深刻熟悉到教育教学是不行分割的的整体；四月份结合我校对16年级的语数全面抽测，大家一起召开了抽测状况分析会，与会教师对自己班级的状况进展了深入的分析，找出缺乏，提出了切实可行的改良措施；期中考试后，中心校抽测后，我们都对状况进展了准时的分析，使每一个年级，每一学科都能够融会贯穿。为下一步的工作明确方向。 辛小合并到我校之后，生源简单了，水平不齐，我们始终担忧教学质量的问题，学校从观念指导动身，结合教学监控狠抓教学质量，我们的教师付出了双倍的劳动，从抓教育到抓教学，从抓全体到指导个别：二年级的张东方同学总是不完成家庭作业，葛教师一次又一次的找家长共同探讨教育方法；一年级的孙阳、张学寒同

9、学智力不高，王银铃教师、马宗玉教师没有放弃，急躁的一次又一次的补习；三年级的邢翔宇同学作业态度不好，上课爱作小动作，孙自茹教师一次又一次的和他谈心，晓之以理动之以情，学习上有了很大的进步在那样的特别状况下，我体验到了一种以前从未体验到的精神不甘落后、面对困难不低头，发愤图强、精益求精真正的进取精神。在听课时，在检查时，在交谈时，我经常被这种精神感动。 由于我校各项治理措施和评价措施比拟完善，教师们工作严谨，单元过关工作做得精细扎实，教师们精诚合作，在中心校的抽测中，取得了较满足的成绩。 学校教学教学工作总结 篇3 一个学期又完毕了，回忆本期工作，劳碌而又充实，六年级是学生思想的成熟期、转变期，

10、这学期的班主任工作很不轻松，教师要扮演许多的角色，既要扮演学生的心理师，又要扮演破案的侦察员，总之一个感觉：很累，脑子累。下面我把本期班务工作总结如下： 一、会用方法 1、有擅长和孩子沟通的方法 （1）谈心沟通 谈心沟通的方法许多，但是每一次的谈心肯定不能流于形式，肯定要分析孩子的心理，挖掘孩子的心理，说话说到孩子心里，做到心与心的沟通。本学期我单独谈话的学生许多，从我和孩子谈心的过程中我能发觉孩子内心的想法和感受，比方说孩子受了委屈，但教师不清晰是怎么回事，孩子憋在心里也很难过，假如这个时候教师能和孩子单独谈谈的话信任对孩子是特别有好处的。同时也避开了许多的麻烦。孩子到了高年级他们的内心世界

11、就会很奇异，只要你能走进孩子心里，你会发觉孩子真的很简洁、很得意。另外在谈心的过程中你也会从孩子口中能到许多你可能不知道的班里的事情，所以有时想想和孩子谈心未必是件坏事。 （2）纸条沟通 纸条沟通是最近两年来我和许多孩子沟通的方式，四年级的时候我发觉孩子许多问题不情愿和同学说，更不情愿和教师说，我就告知孩子假如你真的不情愿当面和我所，你可以写张纸条放在我抽屉里，之后在我的抽屉里就会隔三差五收到纸条，有的纸条写的是让我帮忙调换位置的，有的甚至谈我的某些做法是不对的，总之就是孩子想不清晰的事情都会和我谈，我突然感觉我有一种幸福感，那种幸福来源于孩子对我的信任，孩子已经把我当朋友了，所以才会和我无话

12、不谈。 在孩子所写的纸条中有的是让我更加清晰的看到了孩子的另一面，有的孩子则更多的告知了我班里的其他事情，或是孩子和孩子之间的冲突，这么多的纸条我都特别的珍惜，有的还加的我的日记本中，没事的时候我还翻出来看一看，体验一下孩子的那份纯真。孩子写的每个问题我都会解决，而且还会帮孩子保密，由于我不想破坏我还孩子们之间的那份信任和真诚。 （3）班会课上的沟通 在处理班级事情中，有的事情是很难处理的，处理不好的话还会起到反作用，另外对待班级中比拟顽固的坏习惯、学生会重复犯的、比拟严峻的坏习惯我都会在班会课上解决。把某些孩子的不好的行为公开剖析并让大家共同分析这种做法是否正确，有什么严峻性，总之，我就是想

13、借班级全部学生的力气来让犯错的孩子知道自己做法的是不对的，同时让班级里的全部的孩子树立一种正确的意识。 （4）触动孩子的心灵 在和孩子沟通的过程中，我总是努力让孩子体会到教师的不简单，体会到教师的专心良苦，例如常常给孩子讲你们的一些怎样的做法会让教师感觉到很难过，很绝望，教师不想看到你们有那样的做法和举动。你们应当怎样去做才是对的，强调教师的绝望和难过来触动孩子的心灵。让他们自己反思自己的做法，反思怎样做才是正确的。 2、有擅长和家长沟通的方法 在和家长沟通的过程中肯定要准时消退家长的顾虑，家长提到的事情和问题自己肯定要先知道，并尽力解决，解决之后还要和家长准时沟通，要了解家长的心理，允许家长

14、发泄自己的心情，肯定要处理好和家长之间的关系。 二、擅长发觉问题，并准时解决问题 班级中的一切问题都源于教师的准时发觉，肯定要常常多检查，多视察，了解班级的状况，我们班的常规工作进入六年级我很抓，但是还比拟顺当我是这样做的： 1、常规问题： 突然检查，突然检查孩子的盘子、碗、盆是否洁净，检查孩子的抽屉是否整齐，不洁净的同学准时批判。 2、作业问题 我们班语、数、英的作业在每周第一天的时候都要大检查，我亲自查。然后每周其他时间实行不定时的形式抽查。作业出了问题也是即使解决 3、孩子的学习和思想动态问题 我常常和班里的其他两位教师沟通学生状况，准时了解孩子的其他课的状况，把握孩子的思想动态，最主要

15、的是孩子的学习状态。教师解决不了的问题我会和家长联系，让家长一同解决。 三、树立典范，准时鼓舞 随着孩子年龄的不断增大和成熟，孩子们更加的对荣誉很在乎，也很重视。本学期我们在班级中实行每月一评比的形式评比我们班的星秀，孩子们的积极性特殊高，而且每个孩子还为之努力，都盼望自己会获奖。在评比的过程中我们不断给孩子树立典范，让孩子学习，另外在我们期末的展评活动中我发觉孩子在家长面前领奖是特别感动的，尤其是自己的家长给自己颁发奖状，孩子更是感动，所以任何时间、任何地点肯定不要无视对孩子的鼓舞 四、公正、公正 对待班级中的任何事情肯定要公正，这样的话才会赢得孩子的信任，例如孩子的座位问题，每个孩子都有坐

16、在前面的时机，对待，每个孩子都是一样的。另外对于班级中的班干部也要一样，班干部犯错了和其他同学一样处理，甚至还要加重处理。只有这样整个班级才会形成一种正确的舆论。 五、培育班干部和负责人 1、班干部责任到人。 在我们班的分工是这样的，我们实行的是区域负责制，教室、垃圾角、水房、教室外走廊。共分4个区域，共有四个总负责人。他们主要负责的是班级的班务工作。我们学生的学习状况主要有每个大组的大组长老负责，负责收交作业和查作业，并且每天早上负责把没有完成作业的学生人名单列在黑板上，补作业并让大组长检查。 我们的小组长主要负责小组4人成员的学问落实状况，每天的英语课文过关、语文课文过关都是由4人组长检查

17、，4人之中又两两负责，所以每到学期开头和学期中间时我会不断强调学生，每个人要明确自己的任务。出了问题就找责任人。 2、学期初我们组织了学生制定本学期的学习规划，并在班级中实施一帮一的制度，我们班学生的位置就是一好一差，相互帮忙，相互鼓舞，同时我们每次月考之后都要对组长的帮扶状况作以总结，评比出最有爱心的学生，同时我们每次考试完后还要算4人小组的平均分，然后评比出最团结的小组，最齐心协力的小组，最终我们要对优秀小组嘉奖、加分。我们班整体的学习风气比拟好，另外差生肯定不会消失没人管的状况，所以学生的各科成绩没有太差的状况。教师也很省心。 总之这学期班级工作开展的很顺当，我也会总结缺乏之处，让下期工

18、作开展的更好。 学校教学教学工作总结 篇4 伴随着20xx年钟声的敲响，我们圆满的完毕了20xx的教学工作。回忆一年来，我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕“科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面进展“的办学宗旨，深化“科研促教工程，名师带开工程和教育现代化工程；“完善“三维立体式“教学体系；依据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，有了地推动了素养教育的全面实施。 一教学常规治理 加强常规治理，是落实教育规划的根本保证。因此，我们始终仔细落实区教委制定的教学常规中的各项规定，根据各项规定组织教

19、学。每学期仔细制定教学教研工作规划，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程治理，以保证学校的教育教学扎实高效。 二建立一支高素养的教师队伍 提高教育教学质量，教师是关键。教师队伍的建立是教育行为中的核心问题，也是根本的问题。现代化的教育召唤高素养的教师队伍，以培育学生创新精神和实践力量为核心的素养教育，要求教师有“阅历性“转向“科研型“，有“学问型“转向“学者型“。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要把握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进展探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，

20、我们下大力气建立一支高素养的干部教师队伍。 1加强学习，提高熟悉，转变教育观念。教育处有规划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采纳集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采纳走出去，请进来的方法，本年度参与省、市级教学教研活动的教师达86人次。同时积极承接市、区教委及教研室的各种教育教研活动，为我校教师供应了更多的学习时机。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广阔教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术帮助教学。教师由单纯的以传授学问为主

21、转变为以培育学生的力量为主，充分表达学生的主体，让学生真正成为学习的仆人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率,同时，优化了教师队伍。 2加强教师对现代化技术的应用。今年学校在加强校园建立的同时，加强了现代化教育硬件的配置，实现了每位教师一台机，计算机走了课堂。并建了两个多媒体教学班，装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了适应现代化教学的需要，暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训；本学期初，我们又进展了课件制作培训。使45岁以下的教师，能够自己制作网页，自己制作课件。 3 抓好第三期教师业务系列达标及系列优质评比活动，及系列优质评比活动，提高教师队伍的整体素养。 三 实抓课

22、堂教学，促教育教学改革 素养教育的主渠道是课堂教学，教师熟悉的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学讨论，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各年级教师进展了大纲教材培训，与教师们通研大纲，通研教材，使教师对本学期的教学做的心中有数，有利于教师制定教学规划。开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课（学校领导分组参与），集体备课采纳说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的教师每人主讲一局部内容，之后，大家共同争论定出教学思路，探讨教学方法。开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采纳推门

23、听课的方式，与教师个别谈教学方法讨论教学规律；其次步，采纳观摩研讨的方式，每年级选择一名优秀教师细心预备一堂课，分学科进展观摩研讨，并请教研室的领导一块参与，对其课堂教学进展评价，与广阔教师定出教学思路及教学模式。开展教师课堂教学大比武活动。学校45岁以下的任课教师积极参与了这次活动。几点收获：很好地表达了学生是学习的仆人；自主学习、合作学习、探究性学习表达得好；“主体参加“、“以学定教“ 的教学模式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为娴熟。落实好实践活动。本学期我们安排每周四下午两节课后为实践活动实践，进一步落实好新大纲精神。教师充分开发和利用各种教育资源，制造性的组织好语文及数学实践

24、活动。各年级各班按大纲规定背诵古诗文的要求（利用晨会或课外活动时间），有规划的安排了学生背诵80首古诗。我们组织了开放日活动，进展了教学大练兵。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持，得到了社会各界和广阔家长的支持，同时也赢得了社会的广泛赞誉。 四、参与教研活动状况 本年度，我们积极组织参与各级教育教研部门组织的教研活动。四月份，参与区教研室组织的优质课评比活动，本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云教师分别获语、数、音、美学科一等奖；五月份郭明教师代表我区参与了市小学语文优质评比活动，获一等奖第一名；十月份我们还积极组织参与了区教学能手评比活动，孙爱红、周卫东、郭艳英教师或区级教学能手

25、称号。孙爱红、郭明教师还代表我区参与了淄博市教学能手评比活动，结果尚未揭晓。十一月份，我们承办淄博市小学语文教学观摩研讨会，会上郭明教师执教示范课难忘的一课，并且有我为本课进展了点评。在学校全体领导教师的共同努力下，该会议取得了圆满的胜利，受到了市教研室领导及与会代表的好评。也为我区及我校教师供应了一次很好的学习时机。12月份我们积极组织参与了教研室组织的课件评比活动，较好地完成了教研室交给的试验任务。 五课题的试验与讨论，成果显著 以科研为先导，全面实施素养教育，是实现教育创新的必由之路。这已在教育治理者心中达成共识。教育变革需要教育科研，小学开展教育科学讨论是教育进展的必定要求。发动和组织

26、教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。近几年来，学校承接了国家级“四结合“，省级“作文目标全程序列训练整体设计试验“、“学生心理安康教育“讨论性学习“，市级“小学语文创新学习“，区级“综合运用现代化教学手段“、“素养教育评价“及“学法指导“等近十项课题。使教师人人参加教科研，在“教中研，研中教“，从而有效的提高教育教学质量。 1“综合运用现代化教学手段“课题的试验有了新进展 首先，加强硬件配置，实现计算机进课堂；对教师课件制作培训，使教师能娴熟使用教学软件和制作课件；加强软件配置，为教师供应教学素材。充分发挥现代化教学手段帮助教学的优势，提高课堂教学效率。其次，利用互联网的

27、资源，探究网络环境下教与学。如何处理网络环境下教师的教与学生的学是摆在我们面前的新课题，也是“综合运用现代化“试验课题的深化。本学期，我着力在这一方面进展了一些探究与尝试，并取得了较好的成绩。我与聂强教师设计的信息技术课作一个演示文稿获得省优秀录像课评比一等奖；给王颖、李霞教师设计的一年级口语交际及雪地里的小画家两节课，受到了关玛丽市长的高度评价。使得本学期到学校参观的各级领导络绎不绝。 2“素养教育评价“试验，取得了阶段性试验成果 20xx年3月学校与油坊街小学共同担当了区教研室提出的“素养教育评价“试验课题，从承受试验任务到制定试验规划，到不断完善试验规划，全体任课教师倾注了大量的心血，本

28、学期在总结上学期试验的根底上，进一步深化、完善这项试验，以取得了阶段性试验成果，收到了很好的试验效果，为教研室供应了较好的试验范例。 一年来的教学教研工作取得了肯定的成绩，但也存在着缺乏。由于学校的接待活动较多，有时忙于应付，有的教研规划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效地进展。，20xx年教学教研工作总结 学校教学教学工作总结 篇5 在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、社会各界关怀支持帮忙指导下，在学校全体教职工的团结努力和团结协作下，崌峪小学教育教学取得了令人瞩目的成绩，围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，推行养成教育，增加德育功能；强化队

29、伍建立，提高师资水平；优化内部治理，推行素养教育；改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，响应上级号召，积极实行有效措施预防“非典”，保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下： 一、根本状况 本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，针对评估时提出的三个问题，全面核实适龄儿童入学状况，确保适龄儿童的入学率；进一步加强教师的理论及技能的培训，提高教师的综合素养；保证资金投入，进一步完善教学设施的配置。在常规工作治理中，我们推行养成教育，增加德育功能；强化队伍建立，提高师资水平；优化内部治理，推行素养教育；改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常

30、规工作的同时，积极响应，广泛发动，实行扎实有效措施预防“非典”，保证了正常的教育教学秩序，做到了“常规工作”和“防非”两不误。 二、取得成绩 1、进一步全面核实适龄儿童入学状况，确保适龄儿童的入学率到达100%，小学升初中率100%，稳固了“普九”成果。 2、加强了常规工作治理，抓好了学前教育，标准了办学行为。 3、教学过程治理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念，树立了质量意识，加强了毕业班的治理，确保了教学质量居全镇前列。 4、制定出长远教师队伍培训规划，提高了教师综合素养。 5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立项。 6、校园文化建立得到完善，进一步绿化、美化、香

31、化了校园。 7、学区的教育信息宣传工作开端良好，提高了学校的知名度。 8、稳固好原有的勤工俭学工程，提高了学校的收入，保证了学校办公经费。 9、学校安全工作得到加强，特殊是学校的环境卫生进一步彻底得到清理；加强对师生安康教育，确保“防非”工作的开展，取得了无疫情发生的良好局面。 三、方法措施 （一）推行养成教育，增加德育功能。 思想品德教育是素养教育的灵魂。在全面实施素养教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心进展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增加德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素养。 1、突出德育地

32、位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓催促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透；利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进展“五爱”、“四有”的爱国主义抱负教育，已形成了“诚恳、守纪、勤奋、博学”的学风。增加了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益安康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。 2、立足农村实际，增加德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素养。我们主要做了以下四方面的工作： 第一，培育学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村

33、，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村进展形势。为此，我们大胆探究，积极实践，增加劳动意识，培育劳动习惯，让学生喜爱劳动、敬重劳动，用劳动制造生活。 其次，培育学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，我校依据中小学教师职业道德标准和小学生日常行标准，狠抓文明礼貌教育，培育学生良好的礼仪习惯。在详细工作中，我们坚持了“四性”：一是建立网络，坚持一体性；二是典范示范，坚持针对性；三是晓理动情，坚持长久性；四是潜移默化，坚持互动性。 第三，培育学生良好的学习习惯。“积一千，累一万，不如养成个好习惯。”我们通过调查分析，认为学习成绩不抱负的大局部学生不是智力缘由和教师因素，而是没

34、有养成良好的学习习惯。针对这种状况，我校着力培育学生学习习惯，提高学生学习成绩。激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生乐学；三是注意方法指导，让学生会学。 第四，培育学生良好的生活习惯。“不会生活，就不会工作”小学生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄特点和农村实际，确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容，从一点一滴抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展了“三小”活动：一是争当“小大人”活动，自己动手，自理生活，杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生；二是争当“小仆人”活动，爱惜公共财物，爱惜学习用品，爱惜花卉草木，照看好自己，照看好学校

35、，照看好家庭，当好仆人翁；三是争当“小能人”活动，坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小炊事员”、“小效劳员”、“小修理员”竞赛评比，学习生活学问，把握生活技能，提高生活力量。 （二）强化队伍建立，提高师资水平。 我们始终把师资队伍建立作为提高办学水平的关键来抓，强化业务培训，优化学问构造，提高整体素养，不断增加教师队伍的分散力、战斗力和制造力，推动办学水平上台阶。 第一，狠抓领导班子建立，形成高效的治理集体。不断加强干部队伍的建立，切实提高干部队伍整体素养。一是加强干部队伍作风建立，培育两种作风，做到三个坚持，即培育吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风，坚持以身作则，坚持

36、客观公正，坚持改革进取。二是加强干部业务培训。一方面强化治理业务培训，争取学习时机，参与岗位培训，增长学问，增长才能，提高治理力量和独挡一面的工作水平；另一方面强化教学业务培训，带头学习，带头参与连续教育，提高教育教学技能，给教师当好表率，增加说服力，真正发挥领导表率示范作用。 其次，狠抓师德师风建立，树立良好的师表形象。一是坚持每周五政治学习制度，定期学习国家的政策法规、国内外政治形势、教育动态、教改信息等，增加教师的使命感、责任感、危机感和紧迫感，增加依法施教、依德立教的自觉性。二是利用节假日进展集中培训，依据教育进展形势，结合我校的实际状况，进行师德师风的专题讲座，学习先进，鼓励后进，形

37、成比学赶帮的良好气氛。三是利用每天晚办公后的总结，就当天发生的事情，进展针对性教育，做到每天讲，事事讲，时时讲，戒勉警示，提高熟悉，净化心灵。四是在学期末的评估中，把师德师风作为教师考核评价的重要内容之一，实行“一票拒绝”制，对违纪违规教师取消评先评优、晋级晋职资格。近年来，我校无一起违法违纪大事发生，爱生乐教、甘于奉献、不计酬劳的师德师风已经形成。 第三，狠抓教师连续教育，提高教师业务水平。推动素养教育，提高教育质量，教师业务素养是根底。依靠连续教育工程，多层次、多渠道培训，不断提高全体教师的教书育人力量。一是开展学历提高培训。通过对当前教育改革和进展形势的学习，我们教师增加了危机感，熟悉到

38、不学习就不能教好书，就面临淘汰可能。依据教师学习要求，我校提出了详细目标，制定了实施方案，出台了优待政策，鼓舞教师参与学习。二是开展岗位培训。采纳内引外联的形式，制造条件，为教师争取学习时机。今年学校先后派教师到试验小学听课学习，聘请试验小学的骨干教师到校讲课30人次，聘请郧县教研室教研专家到校指导教学一周；承办县教研室组织的全县中小学教育教学治理现场会议1次、镇级优质课竞赛1次。这些活动的胜利进行，既活泼了学校的教研气氛，又使教师学到了不少学问。三是开展校本培训。我们充分利用学校教育资源培训教师。微机室全天开放，指定专业教师进展辅导，使全体教师把握微机操作、CAI课件制作。 （三）优化内部治

39、理，推动素养教育。 我校以教育法律法规为依据，以改革为动力，以优化内部治理为重点，全面贯彻教育方针，整合教育资源，不断提高教育质量。 第一，实施科学治理，加强制度建立。本着一切从实际动身、科学标准的原则，我们边实践边摸索，不断加强制度建立，进一步完善了行政治理制度、工作业绩奖惩制度、教学常规检查制度、后勤制度等各项规章制度近二十个。其中，一日工作常规对教师一天的工作程序进展了规定，对值日教师的“一日校长”职责进展了明确；一周工作常规明确了各个职能部门的工作程序，早规划、早预备，打好主动仗；工作量化评估方案对教师一学期的业绩进展了量化，定量评价与定性评价相结合，逐步实现了科学评价教师。制度健全，

40、有章可依，有规可循，使学校各方面工作避开了盲目性、随便性。同时，我们狠抓制度落实，严格遵循“严、实、高、新、细、活”的六字方针，渗透情感治理，坚持有情操作，努力做到了各项工作项项有落实，人人有责任，日日有检查，学校治理根本步入了标准化、科学化轨道。 其次，推动民主治理，坚持“三公开”制度。我们把实行民主治理放在学校治理工作的重要位置，发挥教师聪慧才智，充分调动教师参加学校治理、参加学校决策的积极性。依据学校的实际，我校成立教代会，学校的远景规划、年度规划以及涉及教师切身利益的奖惩评比，教职工的评优、晋级、年度考核、福利安排重大事项必需经教代会争论通过，并监视实施。阶段性工作准时征求教代会意见，

41、消失偏差，准时订正。同时，我校坚持校务、财务、重大事项“三公开“制度，主动承受教师及社会监视，提高了学校治理工作的透亮度，极大地促进了教师安定团结和学校进展。 第三，标准教学治理，落实素养教育。一是坚决订正“应试教育”的倾向。我们要求教师紧跟时代要求，用战略眼光来熟悉今日的教育，熟悉今日的人才，树立正确的人才观和科学的教育观，坚决克制应试教育重主课、轻副课，重必考科、轻考察科，重培优、轻补差的弊端，做到主课副课一个样，考与不考科目一个样，优生与后进生一个样，不偏不歧，实现共同进展。我们改革学生和教师的评价制度，实行“等级+评语”的评价方式，不以分数论学生好坏，不以成绩给教师奖惩，让教师乐教，让

42、学生乐学。同时，我们立足农村优势，突出“农”字特色，深入开展劳动技术教育。学校编制了劳技校本教材，加强了实践教学环节，组织学生学习蔬菜、瓜果种植技术，聘请当地农夫为五、六年级的学生传授大棚西瓜的栽培技术、猪羊鸡鸽养殖技术，黄姜的种植及田间治理技术等，既开阔了学生的视野，增长了学问，又为学生将来进展奠定了坚实的根底。 二是落实教学常规环节。我们克制师资缺乏的困难，采有专兼结合的方法，严格根据课程规划要求开齐开全课程，开足课时。在教学常规治理中，我们坚持常规月查和通报制度，定期组织“五查”，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查教师听评课是否参与，查教研活动是否开展，查教师的

43、教后体会和小结是否撰写，标准教学行为，提高教学质量。 三是仔细开展活动课。以落实活动课为突破口，扎实实施素养教育。我们把活动课列入教师工作量，纳入考核内容，千方百计解决场地、器材和师资等困难，保证活动课做到有教师、有设施、有规划、有检查、有记载、有总结。我校依据学生爱好，成立了书画、歌舞、生物百项科技、手工制作、乐器演奏、武术、体育兴趣小组，组建了鼓号队、合唱队，每周开展一次活动，使一大批特长生成长起来。 四是大兴教科研之风。作为山区农村小学，人少规模小，信息闭塞，视野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在实际工作中，我校克制困难，坚持了“科研兴校，科研强校”的指导思想，提出了“集中力气，合

44、力攻坚，稳步推动，各个击破”的教科研工作方针。去年，我校又担当的市级“十五”科研课题开放式教学模式的讨论与试验正在进展之中，已取得+阶段性的成果。在科研工作中，我们充分发动学生参加，让学生从身边的现象去发觉问题，探求方法，解决生活中的困难，培育了学生创新精神和制造实践力量，涌现了一批“小科学家”。在搞好科研工作的同时，我校以教育处为核心，各学科教研组为阵地，定期进行研讨课、示范课、优质课、复习课、一篇论文为主要内容的“四课一文”活动，以教研促科研，以科研促教学。目前，我校群众性教科研局面已初步形成，教师正在由“教书型”向“科研型”转变。 （四）改善办学条件，提升办学品位。 在校园硬化、香化、净

45、化根底上，筹措资金，完善了运动场跑道煤渣的铺垫和防护栏的修建；完善了试验室、图书室和电化教学设施，提高了图书、仪器的使用率；进一步加强和完善校园文化建立，移栽新栽了一些风景树和花草。目前学校风景美丽，环境宜人，清爽干净，陶冶了师生情操，提升了校园文化品位，初步到达了环境育人的目的。 四、存在的缺乏，今后工作的思路 回忆本学期的工作，存在着诸多缺乏，教师素养有待进一步提高，学校治理有待进一步优化，学校现代化建立有待进一步推动，素养教育有待进一步加强。今后，我们将再鼓干劲，再添措施，着力实施“三大工程”，为社会全面进步育人，为学生终身进展奠基。 一是着力实施教师队伍建立工程，优化教师构造，提高教师

46、素养，努力建立一支师德高尚、技能过硬、能够适应教育改革进展和素养教育需要的教师队伍。 二是着力实施素养教育工程，仔细学习新课程、新教材，更新教育思想，转变教育观念，改良教学方法，以提高学生的综合素养为宗旨，以培育学生的制造实践力量为重点，积极探究适应农村进展需要的素养教育新途径、新模式。 三是着力实施教育现代化工程，深化教育改革，强化内部治理，优化资源配置，加快推动教育信息化、现代化进程，促进学校快速进展。 学校教学教学工作总结 篇6 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确

47、立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风