学校工作总结标题(多篇).docx

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1、 学校工作总结标题(多篇) 第一篇：工作总结的标题 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的根本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题 技术工作总结 采纳公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。 总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如市财政局1999年工作总结、厂201*年上半年工作总结。 有的总结标题中不消失单位名称，如创先争优活动总结、1999年教学工作总结。 总结的标题分为单

2、标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的根本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题 技术工作总结 采纳公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。 总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如市财政局1999年工作总结、厂201*年上半年工作总结。 有的总结标题中不消失单位名称，如创先争优活动总结、1999年教学工作总结。 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：

3、单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的根本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的根本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副 题 技术工作总结 采纳公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。 总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如市财政局

4、1999年工作总结、厂201*年上半年工作总结。 有的总结标题中不消失单位名称，如创先争优活动总结、1999年教学工作总结。 有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。 还有的总结采纳双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题详细说明文章的内容和文种，如构建农夫进入市场的新机制运城麦棉产区进展农村经济的实践与总结、加强 医德修养树立医疗新风南方医院惠侨科精神文明建立的阅历。 技术工作总结 采纳公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。 总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如市财政局1999年工作总结、厂201*年上半年

5、工作总结。 有的总结标题中不消失单位名称，如创先争优活动总结、1999年教学工作总结。 有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。 还有的总结采纳双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题详细说明文章的内容和文种，如构建农夫进入市场的新机制运城麦棉产区进展农村经济的实践与总结、加强 医德修养树立医疗新风南方医院惠侨科精神文明建立的阅历。 有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。 还有的总结采纳双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题详细说明文章的内容和文种，如构建农夫进入市场的新

6、机制运城麦棉产区进展农村经济的实践与总结、加强 医德修养树立医疗新风南方医院惠侨科精神文明建立的阅历。 有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。 还有的总结采纳双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题详细说明文章的内容和文种，如构建农夫进入市场的新机制运城麦棉产区进展农村经济的实践与总结、加强 医德修养树立医疗新风南方医院惠侨科精神文明建立的阅历。 其次篇：六月份工作总结标题 201*-201* 六月 份 工 作 总 结应用数学系纪检部201*年6月18日 六月份纪检部工作总结 有人说六月份是黑色的，由于它包含了高考。有人说六月份是黄

7、色的，由于它带来了更多的盼望。有人说六月份是红色的，由于有人自信鸿书频传。有人说 诚然六月份给我们的太多，高兴、担忧。高兴马上到来的假期，担忧正在进展的考试。抛弃一切，让我们乐观的迎接七月份的到来。在此月末针对我部工作在此向院里汇报： 一：在上旬进展的文明督察活动中，我系人员仔细负责兢兢业业的坚守岗位，酷暑的考验，我们坚持！ 二：每天我们根据院里、系里的指示按时，负责的进展晚检工作。在近一个月的检查中，我系没消失晚归、外宿现象。 以上就是我部在六月份的工作。 面对马上到来的放假，在最终的几天里我部人员肯定会仔细完满的完毕这学期的工作。盼望下年的工作更好！ 应用数学纪检部 201*年6月26日

8、第三篇：总结一般由标题 总结一般由标题、正文和尾部三局部组成。 （一）标题。总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题；一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如村201*年度工作总结、镇201*年党建工作总结，有的只写工作总结等。非公文式标题则比拟敏捷，有的为双行标题，如增加体质，全面贯彻执行教育方针开展多种形式的体育活动，有的为单行标题，如推动人才沟通，培植人才资源等。 （二）正文。总结正文的构造由前言、主体、结尾组成。 1、前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述根本状况，交代背景，点明主旨或说明成绩，为主体内容的绽开做必要的铺垫。例如：“群众富不富，关键在支

9、部；干部强不强，关键在班长”。能否选配好支部“一把手”，是加强农村基层党组织建立的核心。在工作中，我们积极围绕支部班子建立这个重点，紧紧抓住配好支部书记这个关键，着力走好“选人”、“育人”、“用人”这三步棋，努力把工作引向深入。 2、主体。这是总结的核心局部，其内容包括做法和体会，成绩和问题，阅历和教训等。这一局部要求在全面回忆工作状况的根底上，深刻、透彻地分析取得成绩的缘由、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，提醒工作中带有规律性的东西。回忆要全面，分析要透彻。 不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成绩和阅历，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成绩和阅

10、历上。 总结正文的构造，主要采纳规律构造形式。全面性总结依据过去一段工作中的成绩和问题，或者阅历和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以阅历为轴心去组织材料。 3、结尾。可以概述全文，可以说明好阅历带来的效果，可以提出今后努力方向或改良意见。例如：通过上述工作，促使支部书记和班子整体作用的发挥。不少村支部书记提出“任职一届、致富一方 ”，也消失了一批“舍小家，顾大家”的支部书记先进典型。 （三）尾部。包括署名和时间两项内容。假如标题中已有署名，这里可不再写。 五、撰写总结应留意的问题 （一）首先要有实事求是的态度。工作总结中，经常消失两种倾向：一种是好大喜功，搞浮夸，只讲成绩，不谈问题；另一种

11、是将总结写成了“检讨书”，把工作说成一无是处。这两种都不是实事求是的态度。总结要在照实地、一分为二地分析、评价自己的工作上，对成绩，不要夸张；对问题，不要轻描淡写。 （二）总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要冲突，无论谈成绩或谈存在问题，都不要面面俱到。另一方面，对主要冲突要进展深入细致 的分析，谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，阅历是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会消失这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性熟悉上升到理性熟悉。 （三）总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以表达、谈论为主，说明为辅，

12、可以夹叙夹议。 （四）总结要留意总结的受众，即总结的阅览者或使用者。总结的第一受众是总结的写本人，这将首先帮忙本人熟悉所总结的阅历与教训，成绩与过失。但总结还应照看到总结的其他受众。比方技术员工的总结，假如其主要受众是不懂技术的市场人员或其他领导，那么其在总结的过程中，应尽量使用阅览者能够看得懂的语言，而非纯技术性的术语。再如，同是一篇部门经理的部门工作总结，其使用的语言既要考虑到本部门员工的知情范围（如公司财务机密等），又要考虑到上级经理的知情范围，甚至要分开来写。 最重要的一点就是要把每一个要点写清晰，写明白。 第四篇：技术总结标题(模板) 附件3 （封面） 技术总结标题（黑体2号字） （

13、以下各项居中列，黑体小四号） 单位: 姓名: 申报专业: 现技能等级： （填写时间要用中文） 二一三年 （正文） 技术总结（标题） 一、技术简介（小2号黑体） 二、实际工作运用（小2号黑体） 以2个以上实例或案例简述 三、运用效果评价（小2号黑体） 五、字号要求 （一）各节点一级题序及标题（小3号黑体） （二）各节的二级题序及标题（4号黑体） （三）各节的三级题序及标题（小4号黑体） （四）内容文字采纳（4号仿宋体） 第五篇：通知标题 通知标题 各学院（部）： 关于做好我校201*年选派优秀大学毕业生到农村学校任教的通知 为贯彻党的十七届三中全会精神和省委省政府关于加快建立教育强省领先根本实现

14、教育现代化的打算，落实好省政府社会主义新农村建立的工作要求，快速提升农村教师队伍整体素养，201*年我省将连续选派优秀大学毕业生到农村学校任教。为做好我校201*年的选派工作，现就有关事项通知如下： 一、选派对象、条件和优待政策 （一）选派对象和条件 江苏省全日制一般高等学校师范类本科及以上应届毕业生、取得教师资格证书的非师范类本科及以上应届毕业生，江苏籍省外一般高等学校师范类本科及以上应届毕业生。选派到苏北农村学校任教的大学毕业生应具备以下根本条件： 1.思想政治素养好，喜爱教育工作。 2.具有学士及以上学位。 3.志愿到农村乡镇学校任教，听从组织安排。 4.品学兼优的贫困生和来自我省财政转

15、移支付县（市）的毕业生优先选派。 （二）优待政策 1.对选派到苏北农村学校任教的大学毕业生，参照中组部、人事部等八个部门联合下发的关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知（国人部201*16号）和江苏省委组织部、教育厅等五部门联合下发的关于实施大学生志愿效劳苏北规划的通知（团苏委联201*24号），享受相关优待政策。其工资及地方津贴由县（市）根据国家和各地规定的标准列入县本级财政预算，按时足额发放。 2.对选派到苏北农村学校任教的大学毕业生，参与高一层次学历提高教育，同等条件下予以优先录用。符合农村教育硕士免试推举入学条件的，可列为推举人选。 3.对选派到苏北农村学

16、校任教的大学毕业生（含201*年、201*年、201*年已选派的毕业生），由省按每人每年4600元的标准逐学年予以补助，连续补助三年。第四年仍在农村学校任教的，连续按4600元/年标准赐予一年经费补贴。 4.相关政策文件详见“江苏教育”网站“行政公文”栏目。 二、效劳范围 201*年选派范围为全省34个经济薄弱县的县城以下的农村中小学，即徐州市（6个）：丰县、沛县、铜山县、睢宁县、新沂市、邳州市；南通市（3个）：海安县、如东县、如皋市；连云港市（4个）：赣榆县、东海县、灌云县、灌南县；淮安市（6个）：楚州区、*区、涟水县、洪泽县、盱眙县、金湖县；盐城市（8个）：盐都区、响水县、滨海县、阜宁县、射阳县、东台市、建湖县、大丰市；扬州市（2个）：宝应县、高邮市；泰州市（1个）：兴化市；宿迁市（4个）：宿豫县、沭阳县、泗阳县、泗洪县。 三、规划指标 201*年选派优秀大学毕业生到农村学校任教的掌握规划为3000人，其中徐州650人，淮安450人，盐城550人，连云港500人，宿迁450人，南通150人，扬州150人，泰州100人。 四、工作安排 1.各学院（部），特殊是有师范毕业生的学院要高度重视，把这项工作作为学习实践科学进展观，为学生办实事的举措之一。切实加强宣传力度，充(本站推举h