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1、 学校校本培训年度工作计划范文合集校本培训是指以学校为单位,面对教师的学习方式,内容以学校的需求和教学方针为中心,目的是提高教师的业务水平和教育教学力量。以下是小编为大家整理的学校校本培训年度工作规划范文合集,供大家参考学习,欢送阅读。 学校校本培训年度工作规划范文合集【一】 以校为本,是新世纪学校教育改革与进展的全新的教育理念。校本教研、校本培训是实施新课程改革的重要内容,是学校进展的动力,是促进教育教学质量的有效形式。 一学期来,坚持“以校为本”,以课程实施过程中教师所面对的各种详细问题,充分发挥学校和教师专业特长的作用,把日常教学工作与教学讨论融为一体,在重视教师个人学习和反思的同时,特
2、殊强调教师集体教研的作用,强调教师之间的专业切磋、协调与合作,相互学习,彼此支持,共同共享阅历,在多媒体教学上,多做课件,用好课件。 1、加强理论学习。 校本教研是教师自身进展内存的必定要求和最正确途径之一,教师是直接的受益者,教师的积极主动的共性化教研就来源于校本教研,教师要学习前沿教育理论,把握多媒体技术帮助教学,注意学科整合,教师个人要积极投身到校本教研之中,只有这样,才能提高自身的教研水平。我们把业务理论学习的工作放在首位,制定方案,改良教学方法,不断完善自身的学问构造和理论素养,不断提高讨论和解决教学实际问题的力量。在校本教研中我们做到理论学习和实际运用结合;课后反思与校本教研阅历沟
3、通结合;多媒体课件的制作与多媒体帮助教学的应用结合。充分利用我校的教学资源,使学习、应用、反思、沟通、提高融为一体。 2、教研、培训形式。 (1)课题讨论。我们连续组织全体教师对学校我拟定的教师素养、人格、行为对学生心理安康的影响这个课题的讨论工作,并让每位教师撰写一篇讨论的心得体会,收入学校课题专辑汇编。 (2)教学观摩。本学期每位教师都上一节公开课,大大促进教师的授课质量。还派局部教师走出校门学习,去小学参与片区教研活动。他们都学有所用,他们学习回校后,开展了三次的教育教学讲座,让全校教师提高教育教学水平, (3)技能训练。学校组织全体教师进展岗位大练兵活动,开展“三笔字”竞赛,评出若干奖
4、项。选送梁德来教师参与县三笔字竞赛、课堂教学竞赛均获得三等奖, 3、重视教学反思。 随着新课程的逐步推动,人们越来越重视教师的自我反思与行动讨论的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定,是教师整理教学效果与反应信息,适时总结阅历教训,找出教学中的成败与缺乏的重要过程,常写教学反思,对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。 因此,我做到: (1)记自己一节课的成败之处,在以后的教学中不断加以实践和完善,逐步提高自身的教学水平。 (2)记教学中的疏漏与失误,从主观上找缘由,使之成为以后教学工作中的前车之鉴。 (3)记录学生在学习过程中的困惑,这往往是一节课的难点,将解决方法记录下来
5、,不断丰富自己的教学阅历。 (4)记教学中学生的独到见解,学生是学习的主体,是教材内容的实践来看,通过他们自己切身的感觉,经常会产生一些意想不到的好见解,将这些独具一格的解法记录下来,丰富自己的教学内容。 (5)记教学再设计,每节课后,对教学状况进展全面回忆总结,依据本节课的教学体会和从学生中反应的。信息,准时修订教案,提高自己的教学力量。 在新的学年里,我们将连续努力,继承校本教研、校本培训中的胜利做法,吸取胜利阅历,不断改良。 学校校本培训年度工作规划范文合集【二】 一、指导思想 依据区进展中心的文件精神,“以根底教育课程改革试验为主线,以有效教学为中心,以全面提高教育教学质量和提高教师业
6、务素养为重点”,“全面推行名师引领、任务驱动、学研行结合的研修模式”,结合学校的实际状况,本学年的校本培训规划将连续在原有培训模式“专业引领同伴互助自我反思”的根底上,连续开展“教研训一体化”的校本研修活动。 二、培训目标 为进一步提高教师的根本素养,提高教师专业化水平,让教师自身学会不断地进展反思与讨论,从解决教学实际问题入手,反思个人和学校的教学行为,结合自身进展,突出“一个重点”以教师的专业水平不断提高为重点,实现“两个转变”教师的教育观念与教学行为转变,到达“三个提高”教师的课堂教学力量、教研水平和科研力量的提高,促进“四个结合”学习与沟通相结合;教学与教研相结合;学习与考核相结合;教
7、育理论与教学实践相结合。通过一系列切实有效的研修活动,校本培训将成为提高我校教师综合素养,促进教师专业进展的有效途径。 三、培训对象 全校在岗公办教师 四、详细措施及要求 (一)以“学”为根底 首先是向书本学习。教师参与各种进修,学校在财力、物力、时间上大开绿灯保证学习效果。同时组织教师自费订教育教学报刊杂志。要求教师每学期定刊1-2份,读教育名著,写读书心得。结合教育教学实际,开展读书沙龙活动和青年教师论坛。 其次是向他人学习。一方面,本着走出去学,请进来讲的原则,每学期都要组织教师外出参与区以上各种类型的培训,聘请专家来校讲学。另一方面,在校内教师之间开展互帮互学活动,连续实施“青蓝和鸣”
8、新老教师师徒结对活动。我们规定每位教师每学期听课不少于15节,评课不少于3节,并实行自行命题,自出试卷,自我评价。 第三是专题活动。结合教师素养年的文件要求,连续实施教师“读书活动”和撰写“教育博客”两项专题研修活动,并向进展中心申请学分,对教师进展有效考核和嘉奖。 1、“读书活动” 详细要求: 教师每年阅读教育理论书籍名著2本,每本名著要求有1000字以上的读书评论或读后感;每两月举办校读书心得沟通会1次。 详细措施: 在校园网上设置读书栏,学校定期推举名著供教师选读,并将教师的读书随笔和读后感统一在读书栏中刊出。 每学期开展一次相应的读书沟通活动,主要包括:精品文章朗读竞赛、读书笔记评比、
9、读书征文竞赛、教师读书论坛等。 在校本研修活动中落实读书规划,每学年完成4学分读书任务。 充分利用教工阅览室开展读书沙龙、读书报告会、读书沟通会等活动。 2、“教育博客”活动 详细要求: 教师每月平均发表日志不少于4篇。每年6月由学校进展考核。按要求开展者计4学分。 详细措施: 鼓舞教师建立个人博客网站,积极撰写教学日志,将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进博客,展现个人风采,搭建沟通平台。 为教师的博客建立制造条件,把教师博客建立状况及努力程度作为猜测和评价教师专业进展的要求指标。 学校将于xxxx年6月组织全校教师个人博客评比活动,并推举优秀教师参与下一年市教师个
10、人博客评比活动。 (二)以“练”为抓手 练,主要是要求教师练好内功。 1、强化教学根本功(三笔)训练,实行分段、分项考核,到达人人过关。 2、对全体教师进展课堂教学力量微格训练。抓住导入、语言、提问、组织、讲解、应变、强化、演示、板书、结语等几个方面的教学技能,进展精雕细刻,积小能为大成。 对全校不满3年的新教师教学根本功达标状况进展考核验收。考核内容为三字(粉笔字、钢笔字、毛笔字),其中体育教师为钢笔字、耐力素养,音乐教师为钢笔字、声乐;美术教师为钢笔字、写生、毛笔,信息技术教师为钢笔字、粉笔字、文字录入)、三课(备课、听课、上课)、三项(课件、命题、写教学反思),其中体育教师为课件、写评价
11、方案、写教学反思。 要求:全部新教师达标,1/3到达优秀。 措施: 积极自我研修。 严格组织考核。每年的3月4月,由教科室组织考核,考核结果分优秀(10%以内)、合格和不合格三档。3月份,考核“三课”和写教学反思;4月份,考核课件制作、学科期末命题、“三字”。课件制作要求现场制作,命题考核要求出一份所教学科年级期末试卷,“三字”要求现场各书写一份指定内容的作品。 3、进展现代化教学手段培训。使每位教师都能娴熟运用投影机、计算机进展教学活动,并能自制教育教学课件。 (三)以“研”为途径 研,学校以五个教研组为根底,选择骨干教师兼任教研组长和备课组组长,选题定向主题讨论。教研组、备课组活动有落实“
12、四定”(定主题、定主讲人、定时间、定方法)主题教研活动。积极协作区进展中心实施“四有工程”,着力抓好“精教、精学、精编、精练”四个关键,切实贯彻“有效教学和有效教研”。 连续开展行动讨论。行动讨论要求教师结合自己的教学状况在行动(即教学实践)中讨论和解决问题,从而保证讨论工作的实际意义。 (1)充分发挥我校骨干教师在培训工作中的主体作用,鼓舞骨干教师主动担当专题案例式培训任务,形成在“培训中培训”,以点促面的培训风格,让更多的骨干教师在培训中得到提升。 (2)以课题讨论为突破口,仔细组织教师根据规划、行动、观看、反思的一般过程,扎实推动课题讨论。 (3)聘请专家学者来校讲学、培训,零距离指导教
13、师,提高全体教师的素养,树立科研意识,并充实理论学问,奠定理论功底。 (四)以“耕”为成果 在学习教育教学理论进展课题讨论的根底上,积极组织教师撰写教学论文、心得体会、教育教学案例。学校将对教师各类获奖进展嘉奖,学年度编辑出版一本城沙中学教科研论文集教海扬帆。 开展“青蓝”工程拜师结对活动,做到对象落实、责任落实、活动落实,使青年教师快速成长。 详细要求: (1)在指导教师的帮忙下,对自身的教学状况和业务水平仔细全面的剖析,明确提高的方向和成长途径。 (2)仔细钻研教学环节,主动恳求指导教师指导,虚心承受指导教师的意见,对指导教师指出的缺乏要认真讨论,准时改良、提高;主动邀请指导教师亲临课堂指
14、导自己教学。 (3)教学中的疑难问题要主动请教指导教师,在指导教师的指导下加以解决。 (4)虚心向指导教师学习,每学年听指导教师授课30节以上。 (5)在指导教师的指导下,积极参与各级各类竞赛活动。 (6)仔细钻研教材、课程标准和学业考试说明,结合学生实际,钻研教法,将新方法、新理念应用于教学中,尽快成为合格的教师。 (7)每学期开出研讨课一节,开课前要进展说课,开课后准时记录各位听课教师的评课意见及自己的教学反思。 (8)每学期完毕前撰写教育教学论文或心得一篇。 (9)每学期完毕时要撰写“自我鉴定”,由指导教师签意见,学校审核备案。 详细措施: (1)月考核:通过平常观看记录、每月月底或下月
15、初记载本检查,了解青蓝活动的开展状况。 (2)学期考核:累计每月考核状况,视每组完成状况与质量(优秀、良好、一般),每学期赐予师傅适当的嘉奖。 (3)学年考核:评比和表彰“优秀师徒组合”,并赐予肯定的嘉奖。 (五)以“思”为方法 思,是在课堂教学实践的根底上,再设计,再实践。反思教学实践是教师对自我教学过程中现象、阅历甚至教训的反思。本年度,以教研组组织主题性的反思教学实践活动,引领教师用新的理念反思自己的教学,反思自己的成长,反思自己的进展。准时记录自己的反思所得精彩的一刻、难免的失误、新奇的设想,并从中捕获典型,撰写成案例、设计、论文,准时总结阅历教训,指导教学实践。 如此循环下去永不停顿
16、大大加快了教师专业化的进程。 五、组织治理措施 (一)明确职责分类实施 教科室负责规划制定、协调、讨论、指导、评估工作。备课组长、教研组长负责催促原始资料的上交。 (二)加强组织领导 组长 副组长 成员x、各教研组长 (三)进展考核 1、分级考核。建立教师素养考核评价制度,学校每学期对每位教师进展考核。 2、评估嘉奖:考核结果列入学年度考核之中,并作为职务晋升和先进评比的必备条件,不合格的一律不准参与职务晋升和先进评比。 学校校本培训年度工作规划范文合集【三】 一、指导思想: 以建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新课程改革需求的教师队伍为目
17、标,以汉川市中小学教育教学及治理指导手册的精神为指导,以教师的可持续进展为本,深入贯彻落实市“中小学教师连续教育规定”的文件精神,造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、讨论型高素养的新型教师队伍。 二、工作目标: 1、树立新的教学观念。通过校本培训,完善教师业务学习的机制,提高教师教育活动的实效性,突破传统的教学思维方式,更新教师观念,树立现代教育思想,优化学问构造,培育创新精神与创新力量。 2、通过学习市教育局编写的教育教学治理手册,培育教师的标准意识,让全体教师在标准中形成特色,在标准中提升质量,在标准中推动课改。 3、提高教师现代教育技术素养,通过系统的培训力争使全体教师能够使用好
18、电子白板,利用并有效整合好优课和班班通的教学资源,能够充分利用电子白板,提高课堂教学效率。 4、加强理论学习与教学实践的联系,解决教师教学实际中的困难和问题,总结和推广教学阅历,探究教学规律,促进每位教师专业进展,提升教师的教学反思力量,扎实推动有效教学,全面提升教学质量。 5、狠抓新课程标准的学习,在学习中转变教育观念,提升教学技能。从而推动新课改的有效实施。 6、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。 三、主要工作及措施: 1、加强校本培训的治理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位,以此项工作为突破口,切实提高教师的整体素养。校本培训要加强层级治理,一是校级决策层,
19、校长是第一责任人,把握校本培训的方向;二是培训执行层,即教务处,其主要职责是:在校长的领导下,组织和开展校本培训活动,并通过治理扩大参加面,提高培训水平。 2、把握“两个重点”,即“研与训”、“教与学”。把比教学活动与校本教研制度建立、教师专业进展有机结合起来,要在“比”中“研”、“比”中“训”,要在集体备课、深度说课、常态讲课、集中观课、反思议课、评课上深入探讨、深入讨论,要努力促进自己学学问、练硬功、强素养,夯实教学根本功,不搞形式,不玩“花架子”。要通过“比教学”活动,贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念,面对全体学生,引导教师切实转变课堂教学方式,积极建立高效课堂。 3、内部挖潜,择本
20、校之能人,训本校之教师。开展“师徒结对”活动,明确师徒双方职责。启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力气,发挥其辐射和示范作用,让他们担当校本培训任务,既可开展讲座传授课堂教学阅历,也可通过示范课展现教学技能,切实让全体教师从中受益。 4、努力提高校本培训的效率。学校严格按规划执行,依据校内教研活动安排表,每位青年教师每学期在校内至少上一节讨论课,骨干教师上一节示范课,。学校鼓舞教师相互听课,实行老青结合,平行班结合的形式,相互听课,评课,并要有记录,每周不得少于1节,教育处定期检查。组织青年教师进展根本功竞赛活动。此项工作由教育处催促、引导,安排专人考勤考绩。学校连
21、续抓好青年教师培训工作,自己学习为主的学习形式,定期检查读书笔记,查数量,查质量。 5、依据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式,连续开展20xx版新课程标培训、电子白板和优课应用相关技能培训、市教育局编写教育教学治理指导手册培训;有效教学培训;进展与创新课题理论培训,观看名师授课实录。 6、逐步标准学校的校本培训制度,不断提高校本培训的实效性,推行校本培训“一把手”工程,通过进展教师“弱项分析”,进展教师“弱项”的查缺补漏,做到“边培训、边应用”、“树骨干、推典型”,以点带面,不断提升教师的专业化进展。 7、立足“校本”,狠抓“教研”,构建以课堂教学为中心的校本研修机
22、制,师训、教研真正结合课堂,真正指导帮忙教师解决课堂教学中消失的各种“真问题”,通过教师反思、学习、尝试等步骤,逐步提高课堂教学质量。 四、详细工作安排: x月份 1、制定学校校本培训工作规划。 2、召开教研组长会议,布置校本培训有关工作。 3、修改完善各教研组教研工作规划。 4、领导随堂听课,检查教学常规。 5、集中研讨培训:汉川市中小学教育教学及治理指导手册作业局部。 x月份 1、有效教学的理论学习。 2、观看名师授课实录。 3、“课内比教学”系列活动。 4、基于优课、电子白板在教学中应用整合教学研讨活动。 5、数学课堂与科学课堂有效教学研讨活动。 6、了解青年教师教学力量提高度汇报课活动
23、。 7、新课标解读:20xx版新课程标准培训。 8、检查教师业务学习状况 x月份 1、交互式电子白板在课堂教学中的有效有用实例。( .BsMz.nEt 转载请注明 )。 2、有效教学观摩研讨。 3、观看名师授课实录。 4、课内比教学活动。 5、指导新教师课堂教学力量提高汇报课活动。 6、检查教师自学笔记。 x月份 1、了解新教师课堂教学力量的汇报课活动。 2、低年级语文教学有效性探讨。 3、课内比教学活动。 4、观看名师授课实录。 5、优课应用培训。 6、检查教师自学笔记。 x月份 1、期末复习研讨。 2、读书笔记评比。 3、论文教案沟通评比活动。 4、课内比教学活动总结 5、校本培训工作总结
24、 学校校本培训年度工作规划范文合集【四】 一、指导思想: 教师的专业水平是教师从事教育工作的生命,为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求,我校从教育部颁发的中小学教师连续教育规定、根底教育课程改革纲要(试行)的精神为指导,积极探究以学校为主要培训基地,校长为培训第一责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,促进教师专业化进展,努力营造教师终身教育和可持续进展的良好格局。 二、工作目标: 1、树立新的教学观念。通过校本培训,完善教师业务学习的机制,提高教师教育活动的实效性,突破传统的教学思维方式,更新教师观念,树立现代教育思想,优化学问构造,培育创新精神与创新力量。 2
25、、提高教学力量,促进学习和讨论相结合。努力建立一支师德好、观念新、素养高,能够胜任根底教育课程改革与开发的骨干教师队伍,能够适应小学跨越性进展需要的学习型、科研型教师队伍,为课程改革的可持续进展奠定坚实的人才根底。 三、培训内容: 1、开展师德培训,办家长满足的学校,做家长满足的人民教师。 2、全面实施新课程培训。 3、开展教学技能研讨培训。 4、开展科研力量培训。 四、培训形式: 1、自学反思 自学是在学校规划与指导下,教师依据自己的要求开展的自我培训活动,主要实行上网扫瞄教育文献,系统学习教育专著,学校博客网站阅读学校推举文章、到校阅览室学习教学杂志,然后结合自身教学实际,开展自我反思,总
26、结提高,每学期写7000字的读书笔记。 2、实践与沟通形式 (1)开展相互听课,评课活动,相互讨论,共同提高。 (2)开展“同上一节课”的研讨活动,提高教师独立处理教材的力量,不断提高课堂教学的魅力。 (3)开展“家长开放日”活动,让家长走进课堂、听课,参观教师的备课本,学生的作业本,增加家长对学校工作的了解,加强家校合一的讨论。 (4)开展教师根本功的培训,坚持每天一页钢笔字的练习。 (5)开展教师沙龙活动,沟通学习心得,探究热点问题,为教师搭建展现自我的平台,以到达才智的沟通、思想的碰撞,不断完善自我的目的。 (6)开展课题讨论,围绕科研课题上好每一节课。 3、专家引领 学校聘请有关专家定
27、期来校进展指导,举办专题讲座,零距离地与教师接触,手把手地进展辅导。 五、主要措施: 1、提高熟悉是做好校本培训工作的关键,要加强学习,把校本培训与教师的专业进展严密结合,与提高教育教学力量相结合,扎扎实实做好各项工作。 2、加强校本培训的组织指导,加强过程监控治理和考核评价工作。 3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用,各教研组要利用教研活动,组织本组教师开展理论学习与专题研讨,仔细落实培训方案。 4、校本培训与课题讨论相结合,围绕学校科研课题,修改完善每一位教师的子课题方案,围绕方案,各课题讨论小组定期开展研讨活动,加强沟通,互帮互学,共同提高。 5、开展“五个一”活动,即教师每学期研读一
28、本教育理论专著;每月研读一本业务杂志;每月上交两篇教育故事,每学期开放一节研讨课,每学期做一次专题演讲。 六、学校校本培训领导小组名单 组长:严世萍 副组长:王厚安、毛祖全、乐孝彬 组员:潘运智、祝光涛、阎婷、向淼、李普娅 担当的主要任务: 1、全面负责学校教师连续教育的规划、实施、治理和总结工作。 2、负责校本培训方案的制度,实施和考核工作。 3、整理、留存有关连续教育的资料,考核成绩,建立培训档案等。 七、时间安排: 三月: 1、制定学校校本培训规划。 2、修改完善各课题组科研工作规划。 3、“开展同上一节课”课堂教学研讨活动。 4、制定个人专业进展规划。 5、建立教师培训档案。 6、完成
29、两篇教育故事。 7、完成“我的学生我满足”活动方案。 四月: 1、检查教师自学笔记。 2、薄弱环节,薄弱学科教学讨论。 3、课题小组会议,汇报各小学教研、科研工作状况。 4、德育活动课讨论。 5、专题报告会:学校科研课题诠释;教师怎样做科研。 6、开展“我的学生我满足”活动 五月: 1、检查教师教育故事。 2、“家长开放日”开放课堂、展现教师备课本、学生作业本。 3、教师沙龙活动没有教不好的学生 4、教科研领导小组会。 六月: 1、完善教师培训档案。 2、总结培训工作。 3、检查教师培训规划落实状况。 学校校本培训年度工作规划范文合集【五】 一、指导思想: 连续以的重要思想和贯彻落实党的十六届
30、六中全会精神为指导思想,进一步实施,围绕课程改革的中心任务,加大师资队伍建立力度,努力提高教师的思想政治素养和实施素养教育的力量、把握和运用现代教育技术的力量以及适应课程改革的力量和教育科研力量,造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。 二、培训目标: 力争使我校教师具有以下素养:不断更新教育观念,使之符合创新教育和素养教育的要求;更新学问构造和力量构造,使之具有综合教育的力量和锐意创新的力量;进一步进展自己的共性特长,使之具有鲜亮的教育、教学共性,并形成自己的教育、教学风格和特色;进一步拓宽科学文化视野,把握现代
31、教育技术,提高课堂教学效益,进一步提高理论功底和科研力量。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径,同时逐步构建校本培训模式,形成校本培训体系,使校本培训逐步科学化、标准化、系列化。 三、培训内容: (一)师德教育 坚持政治学习制度和各种活动,仔细组织教师开展为核心的师德教育;重温义务教育法等教育法规,强化以法治教意识;仔细贯彻执行中小学教师职业道德标准和社会主义荣辱观,树立爱岗、敬业、爱生的职业精神,进一步增加广阔教师教书育人的使命感和责任感。 (二)更新观念 仔细组织教师学习各专业课教育教学理论,进一步学习解读课程标准、新课程的理念与创新、综合实践活动的设计与实施等新课程改革书籍及关于有效课
32、堂的教学理论,拓宽教师视野,更新教学观念。 (三)教学业务 1、教学根本功 支持和鼓舞教师参与学历培训,进一步组织教师学习学科专业学问,加强一般话和三笔字训练以及信息技术培训。 2、课堂教学 组织教师进展教材分析、教学设计、教学策略与方法、练习设计、评价方式等方面的培训。 3、课题讨论 组织教师进展论文写作、制定课题讨论实施方案、撰写课题讨论报告的培训。 四、培训措施 1、确保充分的政治学习时间。 连续坚持每两周一次的政治学习,做到雷打不动。以中小学教师职业道德标准和社会主义荣辱观为师德建立之本,塑造良好的师表群体形象。 2、加强理论学习,更新教育教学观念。充分利用双周的业务学习时间和每周二、
33、三、五的教研活动时间,组织教师学习教育教学理论,进一步理解和把握新课程标准及课改新理念,更新教育教学观念。 3、抓好教师教学根本功训练。学期开展好竞赛活动,分别是教学设计、课堂教学、论文、出卷四项评比。并注意提高教师运用现代教育技术进展教学的力量,开展信息技术与课堂教学整合的说课、上课竞赛活动。使教师的根底学问更加过硬,钻研教材、组织教学、实践演示和操作等力量不断提高。 4、培训形式、途径多样化。学校除组织教师到校外观摩、培训学习外,针对教师在教育教学中的需求尽可能地邀请校外专家、学者来校指导。并充分发挥学校各级骨干教师的带头示范作用,通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学阅历、展现教学根本功
34、与教学技能。连续进展式培训。凡外出学习、考察培训的骨干教师,必需写出学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师传达学习精神。产生一人学习,多人受益的效应。教师们还可以通过教育网站虚拟教研活动,与全国各地试验教师0距离接触,从而向先进学校学习取经。 5、立足教研组教研活动,大力开展校本教研。各教研组要组织教师自觉学习、积极思索、深入讨论,从备课、设计教学环节到选择教学方法与教学手段;从授课形式到评价方法;从对教材的理解到对学生共性的关注等方面进展讨论。同时,各教研组在教研活动中要围绕课题,结合学校实际,结合学生实际,结合课堂实践,把实践中的疑问、困惑进展归纳、筛选,确定一个争论专题,组织沟通争论
35、,使教师沿着规划行动观看反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程,求得问题的解决。真正、不断积存阅历,提高教育教学讨论力量。 6、进一步加强工程。 每位教师开一堂公开课,供应一个典型个案,撰写一万字的读书笔记,完成一篇教学心得或案例,撰写一篇教科研论文或教育故事,卓有成效地帮忙一名学困生。 7、课题讨论组成员每学期要求做到,即一堂讨论课,一篇个案分析,一个试验报告,一篇论文。 8、加大师徒结对的力度,扩大师徒结对范围。连续做好师徒结对工作,催促师徒根据合同,仔细履行职责,相互学习和提高。聘请名师与骨干教师与我校教师结对子培育。 9、完善考核与鼓励机制。坚持年级组治理制度,培育团结协作精神,连续实施教
36、职工,建立的安排鼓励机制。 五、人员与分工 校本培训领导小组成员如下: 组长: 副组长: 组员: 羌杏凤、钱志群:把握校本培训的方向,供应人、财、物、时、信等方面的条件;卢庆平柳国良唐文广:组织和开展校本培训活动及考核工作。 杨忠妹卢建刚谢红琴刘万里巢荷芬:发动组织本组教师参与培训和主持本组教科研活动。 六、培训工作的保障措施 1、加强校本培训工作的领导 培训领导小组要高瞻远瞩,统筹安排,明确分工,定期沟通,深入基层。准时把握培训动态,进展指导,确保培训时间、内容、人员、经费的落实。 2、标准治理,确保实效 学校把校本培训工作列入主要议事日程,建好校本培训的各项台帐资料,进展严格的考核和评定。
37、每个教师参与校本培训的记载作为重要的业务档案,并按规定定期送交上级核定。 3、充分发挥学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用 采纳聘请专家、行家讲座,走出校门到先进学校学习,请本校学科带头人、骨干教师通过辅导、师徒结对等途径提高培训质量。同时结合学校教研活动,通过公开课、示范课、讨论课等对校本培训内容作专题研讨。以真正起到校本培训为教育教学效劳的作用。 4、加强对青年教师的培育,为青年教师的成长架设好舞台 5、保证培训经费。 学校根据培训内容合理开支经费,并不断充实和改善学校设备、设施。 总之,我们以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素养教育的力量和水平为主线,进一步加大校本培训的力度,开拓创
38、新,与时俱进,努力开创我校校本培训工作新局面。 七、校本培训安排表 学校校本培训年度工作规划范文合集【六】 一、指导思想 贯彻落实省、市有关中小学教师专业进展培训文件精神。依据“中心”的整体工作安排,结合我校教育教学实际,以师资队伍建立为重点,创新培训方式,以“构建有效课堂,提高实践力量”为主题,聚焦课堂,关注常态,提高教师的专业实践力量。做到重点突出、培训有序、组织得当、学以致用。 二、工作重点 1、连续做好教师培训平台的选课及治理,切实提高参训率,准时做好“教学评”的催促,争取教师顺当完成五年一周期360学时的培训任务。积极鼓舞教师依据x市星五小学教师自主选择外出培训实施方案,依据各自的不
39、同成长需要,利用x省中小学教师培训治理平台,自主参与各种形式的培训活动,以促进青年教师更快成长。 2、进一步发挥教研组长的引领作用,仔细组织、定期开展以“促进有效学习”为重点的专题争论、教育沙龙,通过准时总结和沟通教育教学中的胜利阅历与做法,争论教学实践中消失的新问题,讨论新对策,不断提高教师自身的教学实践与反思力量。 3、进一步做好“为孩子的生命护跑”校本课程的编写、审核、打印工作,并在教学中试用教材。 4、连续营造书香气氛,开展“爱阅读”活动。开学初,提倡全员读书,由教科室推举教育书籍,每位教师潜心阅读,撰写一篇读后心得,并结合教学实际,开展一次读书沙龙活动,畅谈这本书带给大家的思索与教育
40、上的点滴启发。 5、连续坚持以骨干教师为教科研的主导力气,同时辐射带动更多的青年教师参加教科研队伍。以课堂为主阵地,以“促进有效教学”为重点,以教研组为载体,开展“师徒结对”活动,以磨课、听课、评课、沟通探讨等形式进展相互学习、相互帮忙、共同探讨、共同讨论,做到每次活动有主题、有过程、有记录。提高教师学科专业素养,促进教师向学习型、讨论型转变。 我们校本研修的理念是基于学校,为了学校;基于教学,提高教学;基于教师,进展教师。在城西学区的组织引领下,共享优秀资源,促进共同进展,信任教师们会得到更多培训时机,收获更大。校级培训一共四次。初步设想为“新秀之我说”骨干教师阅历沟通会、主题队会展现活动、
41、“师徒pk”之课堂教学展现活动、读书沙龙活动。 1)“新秀之我说”骨干教师阅历沟通会 教学质量是学校的生命线,如何探究教学艺术的神秘,提高教学质量,是学校永恒追求的主题。我校近几年间续有三位青年教师获得区“教坛新秀”称号。她们是如何成长为学校骨干教师的?又有哪些优秀阅历与大家共享呢?3月底,我们将开展“新秀之我说”骨干教师阅历沟通会,盼望会带给教师们一些收获。 2)主题队会展现活动 前年开头,每个学期,我们都会围绕一个主题,由校五年级的一个班来展现一堂主题中队活动,全校教师参加观摩互动。这学期,轮到五(1)班祝艳丹教师来组织开展。活动后,各个中队要间续开展同一个主题的队会活动,在实践中学习,在
42、学习中改良,将主题队会落到实处。 3)青年教师课堂教学展现活动 扎实开展校本培训,鼓舞青年教师大胆尝试课堂教学改革,提高教师专业化水平和业务力量,使教师队伍进一步优化。我们以课堂为主阵地,以“促进有效教学”为重点,以教研组为载体,进一步开展“师徒结对”活动。并于5月份开展一次青年教师课堂教学成果展现活动。 4)读书沙龙活动 开学初,学校教科室积极提倡每位教师多读书,读好书,并给每位教师推举教育书籍,由教师自由选择一本,潜心阅读,摘录读书笔记并结合教学实际撰写读书心得,为读书沙龙活动做预备。6月份,再组织教师进展全校性的读书沙龙沟通会。结合教学生活实际,畅谈这本书带给大家的思索与教育上的点滴启发
43、。 三、详细安排 学校校本培训年度工作规划范文合集【七】 一、指导思想 依据县教师进展中心和学区的工作部署,紧紧围绕学区教科研工作规划要求,结合学校教育教学实际,以“提高教师业务水平”和“提高教育教学质量”为重点,以“有效学习”与“有效教学”的课改讨论为核心,以校本教研的有效开展为载体,加强教师培育,强化质量治理,为全面提高本片区教育教学质量效劳。 二、工作要点 (一)进一步标准教学治理 1、严格执行课程规划。依据x省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神,各门课程严格执行课程规划,开齐、上足,不得随便增减,调换,上好每节课,不拖堂,校领导加强巡查。 2、连续推动教学标准活动。将每学期第十六周定位“教学标准周”,要随时把握教师执行课程状况,督查教师的教学常规,调查学生在校学习动态,订正不良教学行为。要连续深化“推门听”活动,不定期进展常规抽查。学校通过教师自查、同伴互查、学校检查(执行课程、规划、备课、上课、听课,改作、检测等),并结合平常常规抽查,确定25%优秀教师和5%的待合格教师报学区备案(优秀、良好、合格、待合格)。 3、进一步深化“考核课”活动。规定每位教师一学年展现一堂汇报课,分三大组进展。由备课组长安排上课人员,或教育处告知,各组由校委会成员,教研组长,备课组长,名优骨干教师负责听评课,活动后备课组长把材料、图片等传校博客,教育处统计分数,并计入常
限制150内