学生期末考试总结反思与总结期末考试对学生的总结(九篇).docx

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1、 学生期末考试总结反思与总结期末考试对学生的总结(九篇)学生期末考试总结反思与总结 期末考试对学生的总结篇一 我的成绩还是一如既往的发挥稳定，名列班里的前茅，考试成绩让我特别的满足!特殊是我的英语成绩，进步了特殊的多。由于我的英语成绩特殊的差，始终都是我的同桌教我英语，我要好好的感谢他。正值我回头要去感谢同桌的时候，却发觉我的同桌去哭了，缘由是他的数学成绩出乎意料的差，这是他这么久以来考的最差的一次。看着同桌那个卷子是在桌子上哭的表情，我也不知道做说什么好了。过了一会儿，看到同桌停顿了哭泣，我才感到慢的靠近她，劝慰一下她。我对同桌说你不要太难过，不要太难受，究竟这是一次小考试，没有什么大的影响

2、的，而请问平常都知道你成最好这次只是一个意外罢了，你不要给自己太大压力，容的，信任下一次你肯定可以考好的!我一边说一边拍照同桌的肩膀，同桌了眼睛里渐渐的有了神也停顿了抽泣。 看到同桌渐渐的听进去了我的话，我感谢的笑了笑对他说接下来的日子我们一起共同努力，看到对同桌劝慰起来效果，我也快乐的笑了。 乐趣有许多，有成长中的乐趣;有拉小提琴的乐趣;还有弹钢琴的乐趣给我三天三夜，我也说不完，而我找到的乐趣，是对一名学生来说至关重要的学习上的乐趣。 语文，这是我在小学里的三门课中头痛指数排到了其次的学科，不知怎么的，到了中学，成绩竟然上去了!这可让我大吃一惊，至于其中的微妙嘛我也还没搞清晰。或许是换了学习

3、方法，或许是换了教师，或许是换了学习气氛，或许我曾想过很多个或许，但慢慢地也不想那么多了。正由于分数上去了，我也不厌烦语文了，反而产生了兴趣。这就产生了我的一条座右铭：分数上去了，兴趣也由然而生了。 数学，小学里最令我傲慢的一门。但上了中学却由于始终伴随我的一位好朋友而次次上不了100分，我始终想和它绝交，却怎么砍也不能把我们分开。我的这位朋友大名就叫马虎。马虎，一个我始终想甩又甩不掉的朋友。哎!朋友啊!你什么时候才会远行啊!正由于和我这个朋友的作战，让我对数学非常感兴趣。 英语，小学里最令我头痛的一门学科。在中学里成绩依旧一般，说好算不上，说差也不算。上次考了一个91分，把我乐得屁颠屁颠的回

4、去向爸妈报告成绩。但却不知道，我这刚点起的盼望之火会不会又被雨水浇灭。不过，正由于对英语高分的渴望，我对英语也产生了兴趣。 我的座右铭告知我：失败是胜利之母，兴趣是乐趣之父，有了兴趣才有乐趣。我信任，学习在我面前将不是困难。 学生期末考试总结反思与总结 期末考试对学生的总结篇二 期末考试，我的成绩很不抱负，相比期中考试，退步了很多。 静下心来好好总结一下，分析一下考试失分缘由，总结一下阅历教训，失败乃胜利之母。 先分析一下我以往的强项语文。从错题上可以看出，我的成语积存不够丰富，对词句的主旨推断不够精确。原来是描写白鹭恰到好处的身材，而我却把视线转移到了“多一分”上，得到了错误的答案“过犹未及

5、”;再看看作文，选材不够新奇，立意缺乏时代气息，完毕语没有到达升华文章主题的效果，语句尚欠通顺翻出自己以前的文章，发觉自己总是存在语句不够纯熟，用词不够精练，表达主题。还有，阅读量不够大，根底功还不够扎实。 英语和科学我始终比拟稳定，但假如要想保持较好的成绩，需要的是：解题时更细心、更急躁一些。有些不该答错的题，由于自己马虎而失分，很是不应当。 史社，虽说可能号卷改错了五分，但是还是消失了明显的退步，这跟自己平常太自负有关，总以为自己对这些学问把握得不错，而一些单元的复习题，也是拖到了最终才临时抱佛脚。 期中，在班里总分第一的我，这一次退步到了五、六名。主要缘由就是期中题目出的比拟难，我在做好

6、了根底题的根底上，又答好了比拟难的题目。 而这次同学们普遍反映题目出得较简单了一些，别的同学都答好了根底题，而我根底题局部反而失分较多，于是被不少同学超越了。 这跟我考试前的复习指导思想很有关系，一味认为自己根底还算扎实，忽视了最根底局部的复习，殊不知，只有在做好扎实的根底题的前提下，才能挑战更难的题目，主次不行以颠倒。 通过这次考试，我感觉到了其他同学都在努力，自己没有任何傲慢自满的资本。 学生期末考试总结反思与总结 期末考试对学生的总结篇三 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一学期的学习马上完毕了。是令人紧急而又兴奋的日子期末考试。 那天，我早早地起了床。悄悄地背诵比拟重要的课文。 究竟，是期末

7、考试，我不得不紧急。大脑中的“弦”始终绷得紧紧的。不敢有一丝的放松。但是，在这最终的时间中，我还是犯了老毛病马虎。 “天哪，八点半了!”我在心中悄悄的“大喊”。数学考试开头了。我开头很仔细的写着题目，一道又一道难题被我攻克了。只剩下应用题了!我傲慢的心情在我心中渐渐滋生：我都用最慢的速度做题了，都已经做到了应用题了。这些人还在做计算题。 最终一道应用题了。我马虎和傲慢的心情到达了“极致”。心里很瞧不起这些同学。竟然把“1448”算成了“126”。你说我是不是太马虎了! 考试完毕了。我和同学校对答案，发觉了应用题和一道填空题的错误，起码要扣8分。我原来的傲慢不见了。耳边仿佛响起了同学们的称赞：“

8、还说要考一百分，才90而已啊!哈哈哈哈哈哈” 语文考试，我不敢放松。由于数学真的是考的太差了。拿到考试卷，我傻眼了。六面的试卷，密密麻麻的题目，看得我是目瞪口呆。还想考到95分以上。连九非常都不肯定有。我用完全部的脑细胞，才牵强做完了题目。 考试结果出来了。让我大吃一惊。数学：90分;语文：95.5分;英语100分。两点让我惊讶： 1、语文竟然考了95分以上; 2、数学竟然只考了90分，全班前十都进不去。 懊悔和泪水，在我的心中荡漾。许久许久，我没有能重新捡起自己的自信，没能面对我的失败。 学生期末考试总结反思与总结 期末考试对学生的总结篇四 光阴似箭，开学的情景还历历在目，期中考试的硝烟好像

9、刚刚消退，期末考试的战鼓又敲响了。期末考试不仅是对同学们本学期学业成果的一次大盘点、大检阅，更是对每个人综合素养的一次挑战，是对同学们的自信念、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。我们不能要求每个人都成为优胜者，但我们盼望大家做一名追求进步超越自我的英勇者。为了帮忙同学们以最正确的状态迎接期末考试，争取优异的成绩，今日，利用这个时机，我给大家提几点建议： 一、思想重视不轻心 期末考试是对每一个同学所学学问的一次大检验，也是为升入上一个年级打下坚实的根底的关键。因此，大家都应当高度重视，只要思想上重视了，你就会全力以赴、扎扎实实地搞好复习，取得好成绩也就有了保证。 二、珍惜时间不铺张 期末考试仅剩

10、十几天了。同学们要在教师的指导下，认仔细真听好每一节复习课，认仔细真做好每一道练习，认仔细真完成每一次作业，抓紧点滴时间，聚精会神地投入到总复习中去。千万不要抱有幸运心理，不要等拿了不抱负的成绩单时才追悔莫及。 三、全面复习不疏漏 一学期学的东西许多，要在教师的指导下，静下心来，扎扎实实地进展全面、系统、有规划地复习，不要丢三落四。在全面复习的根底上，再找准自己的薄弱点，抓住关键点和难点，进展归纳、整理、练习。还要讲究方法，联系生活实际，举一反三，注意复习的效果。 四、明确重点，攻克难点，侧重疑点 在对学问点进展梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决

11、不行轻易放过，任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的，可以预备一本本子把平常的练习中所消失的错误都记录下来，再进展一次分析，以避开下次再犯同样的错误。 五、制定合理的复习规划 每位同学应当依据这次复习的课程，制定切实可行的规划。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”许多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就要求我们依据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习规划，对后几天的学习作出具体、科学、合理的安排，以便心中有数。固然，光有规划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证规划的落实。 六、对自己有信念 有一句格言说得好：“自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷

12、失者眼前的阴影。”让我们鼓起自信的风帆，荡起奋斗的双桨，你肯定会发觉，胜利就在你的手中。 与时俱进，是我们的追求;随风奔驰，自由是方向，追赶雷和闪电的力气，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。亲爱的同学扪，考试的号角已经吹响，成功的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们肯定回谱写自己的辉煌。信任自己吧，人间自有公正，付出就有回报，我们的成绩肯定会步步高! 学生期末考试总结反思与总结 期末考试对学生的总结篇五 在我们大家每一次考试之后，做好考后的总结与反思，对于我们大家的学习力量的提高会有着很大的帮忙。尤其是对于期末考试总结与反思，更能够帮忙我们大家的学习。做

13、好总结，能够让我们大家熟悉到自己的缺乏，有助于我们下一阶段更好地学习。 这次考试之所以没有考好，总结缘由如下： 1。平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2。预备不充分。不打无预备之仗。言外之意，无预备之仗很难打赢，我却没有根据这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3。没有解决好兴趣与课程学习的冲突。自己有许多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，固然不应当同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅凄惨而且无知，但是，假如由于自己的兴趣严峻耽误了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 失败了怎么办?仔细反思

14、是首先的： 第一，这次失败的缘由是什么?要仔细思索，挖掘根本的缘由; 其次，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要由于失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么; 第三，确定目标。明确自己想要的，制定规划，按部就班的走。 失败不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 数学是必考科目之一，故从初一开头就要仔细地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后准时复习。 新学问的承受，数学力量的培育主要在课堂上进展，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟教师的思路，积极绽开思维猜测下面的步骤，比

15、拟自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特殊要抓住根底学问和根本技能的学习，课后要准时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将教师所讲的学问点回忆一遍，正确把握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举。仔细独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来仔细分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进展整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交错成学问网络，纳入自己的学问体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟识把握各种题型的解题思路。刚开头要从根底题入手，

16、以课本上的习题为准，反复练习打好根底，再找一些课外的习题，以帮忙开拓思路，提高自己的分析、解决力量，把握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比拟找出自己的错误所在，以便准时更正。在平常要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，能够进入最正确状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时任凭、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在根底学问、根本技能、根本方法这三个方面上，由于每次

17、考试占绝大局部的也是根底性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，仔细思索，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静，思路有条不紊，克制急躁的心情。特殊是对自己要有信念，永久鼓舞自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的骄傲感。 在考试前要做好预备，练练常规题，把自己的思路绽开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些简单的根底题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数

18、学的宽阔天地中去。 综上，我决心： 平常熬炼自己，强迫自己养成细致仔细的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极进展兴趣爱好;考试前做好充分预备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役 盼望以上所介绍的期末考试总结与反思，能够为我们大家的考后总结与反思工作的进展提高一些帮忙，让我们大家的学习能够更加高效地进展。做好反思总结工作，能够帮忙我们大家更好地进展下阶段的学习，提高我们的学习效率，考出好的成绩。 学生期末考试总结反思与总结 期末考试对学生的总结篇六 期末考试完了，不知是不是对自己要求过高，还是对自已努力的成果不满足。总是认为我能够更好。或许这是大家的普遍想法。 归根究竟还是

19、对自己的不自信，自信的人不会像我一样对考试结果忐忑，由此得出还是学问点把握的不够好。不然哪里来的这些忐忑呢? 还是自己平常不够努力，是不够持之以恒的努力，努力上几天，就松懈了下来，不能坚持。 而且，偏科的现象非常严峻。这也是班主任是数学教师的原因，每天只为了写数学作业，其他作业用的功就不多了，中考是抓总分的，光数学120分是考不上好高中的。 立刻要中考了，必需加紧学习，手机每天使用时间不能太大。抓紧时间去为了中考努力，中考是人生的第一次重大转折点，我要做一个人上人就必需考上一个好高中，这样人生才不会差。 详细措施有： 1、早晨必需6点起床，去学校进展背文科。在家没有学习气氛，而且表现的颇为懒散

20、。吃饭时间也是充分的，不然一上午总是饿，会影响听课效果。 2、在校要抓紧点时间，点点滴滴的时间也是可以转化为大时间来利用的。 3、上课集中留意力，不能总是走神，说闲谈，做小动作，影响听课效果。 4、放学不延迟，放学后快速回家。 5、回家不磨蹭，抓紧时间做完作业，然后自己要有规划的复习了。 6、初中学问并不难，认真仔细最重要，持之以恒是关键。 我信任自己按这些点做完后会有一个很大的提高，为中考以至于人生不留下圆满。也必需熟悉到中考的紧迫性和严峻性。感受到来自中考的压力，并转压力为动力。树立美妙向往，对抱着美妙期望的思想去学习，我想会增加动力。 学生期末考试总结反思与总结 期末考试对学生的总结篇七

21、 一、试卷评价 本次语文试卷是总分值为100分。根底与积存运用占29分;阅读、理解占31分;习作占40分。试题突出了五年级语文的训练重点，侧重考察学生理解语言、运用语言的力量，考核学生综合运用学问的根本技能。但许多教师认为，这次五年级的课外阅读较难理解，尤其阅读和习作的分数比例偏重，没有考虑中等水平的学生，尤其是农村的孩子。 二、试题分析 从整个卷面来看，根底学问和积存运用局部学生把握还算满足，阅读、习作局部失分较多。 (一)、积存、运用 1、看拼音，写汉字。 此题考察了6个生词把握状况。6个新词全为本册的重点词，学生的把握状况较好，拿总分值的较多。 2、给下面加点的字选择正确的读音。 此题考

22、察了学生对一字多音的把握状况，学生的选择较为满足，但有局部学生对“劲”、“蒙”的多音把握不够，丢了2分。 3、将词和句子填写完整。 此题考察了6个成语以及4个歇后语、谚语。学生把握得很好，但少数学生还是有错别字现象。 4、按要求完成练习。 此题共有3个小题，包括把句子写详细，改反问句为陈述句，修改病句。其中修改病句一题失分较多，学生没有把握“端正”和“学习态度”的搭配。 5、填关联词。 因是课文里的原句，学生失分得较少。 6、按课文填空。 此题丢分较多，这主要是教师的责任。因是课文中的一段话，教师只根据课后要求背诵而没有落实到默写，所以许多学生消失了写不来字的现象。 (二)阅读、理解 1、解释

23、带点词，再写出诗句的意思。 此题考察学生对本册古诗、词把握状况，从卷面看，学生丢分得较少，只是个别学生没有把句子的意思写完整。 2、依据课文内容填空。 此题考察学生对文本内容的理解状况。由于教师在复习过程中反复强调了文本内含，此题学生完成得较好，丢分的较少。 3、 阅读课外短文，完成文后练习。 此题也考察了学生的课外短文的阅读、理解力量。短文题为“星星”，文章主要内容是的母亲通过星星的特点“你照着我，我照着他，大家都亮晶晶的，多美啊!”来阐述做人的道理：遇事儿，不要光想着自己，要多考虑别人。但学生很难理解透彻，难以把握主题思想，其中一小题画出文中的中心句，全班都丢了3分，全校也没有学生得分的。

24、我们在一中参与统一阅卷的都是五年级的教师，大家也在争论这个中心句的问题，甚至在没有看到标准答案之前，教师们也各有争议，无法定论。语文阅读重在过程，学生独立阅读力量是在过程中培育起来的，这些都是我们应在今后教学中留意的事项。 (四)、作文 此次作文要求是写读星星一文的感受，言下之意就是写读后感。学生的习作答卷很不抱负，缘由有二：首先是教师没有注意训练学生写读后感的力量，其次是学生对星星一文的理解没有到位，自然感受就难以表达。大局部学生没有能够按要求写出自己的感受，加之分数比例过重，学生失分较多也就缺乏为奇了。只是有个别学生出乎我的意料，写出了自己的真情实感，写得相当不错，我为此略感欣慰。 三、反

25、思整改 有人说，考卷不是考学生的，而是考教师的水平的!此话也有肯定的依据。我们做教师的应当多反思自己，找出自己的缺乏，多了解学生的特点，多关注学生的情感变化，随时体会学生的内心感受。同时教师也要加强学习，更新观念，留意积存，重点抓好“字词的积存”、“语段的积存”、“学问的积存”、“文化的积存”，加强学生的阅读和习作力量，该要强调的是我们不要走过场，肯定要落实到位。总言，一句话，要提高教学质量，关键在教师，我们在反思习惯性教学行为中，不断改良自己的教学方式，不断提高自己的教学力量，才能不断取得长足的进步。 学生期末考试总结反思与总结 期末考试对学生的总结篇八 期末考试在27号就已经正式完毕了，原

26、本准备好好玩一场的，但现在还是提心吊胆，无论如何也落不下来了。 我现在的心情真的很简单，说难受吧，确实，语文只考了84;说快乐吧，也对，英语考了100。 语文，你的语文!我在心里埋怨。原本我的语文是比拟好的，但数学很薄弱，平常只考七八非常，而现在却反了反，数学一下子变成了93分，而语文却化为了84 想想，认真想想，毕业进入中学时的语文成绩在原来班里数一数二，名列前茅，而这时的成绩与那时相比差了10分，10分,已经不是一个小数目了! 我没去看语文考卷，也不知道自己也许错的地方。但数学考卷却发下来了，的确，有几题要略微动一下脑筋，敏捷运用;但有些题目是做过的，我仍旧错，大题小题肯定要错一些才满意吗

27、? 其实在数学上，我是特别马虎的。在股票方面我觉得我还没有完全弄明白，还有找规律我有时也找不出，盼望教师多多指导。 提起英语，我还是挺快乐的，每一题我都仔认真细的检查过了，只不过有一些是比拟难，那要看自己课外学问了。 虽说语文上难受了些，但里面也渗透着一种满意与快乐，我抱有这样的心理，可别说我傲慢呀。 总体上来说，我已经进步了，由于我努力了，赴全力了，这少不了教师的教育，父母的关怀，固然更少不了自身的努力。 深信，在下一学期，我会有更大的进步。在这里，我祝自己在以后的每一天开快乐心，努力向上。假如太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，由于只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发! 今日，

28、是期末考试以后的返校日，今日要宣布考试成绩，我心情很不安静的走进学校，我生怕这次考砸了。由于这次科学、社会考的题有很多是教师没有讲过的，我虽然绞尽脑汁，费了好大的劲都做出来了，可我觉得没多大的把握。由于我除了在学校教师讲的课以外，没有参与任何补习班，有些不懂的题都是蒙的，我好担忧啊! 我的心像十八只吊桶打水、七上八下的走进教室。教师宣布成绩了，我的心怦怦跳个不停，念到我的名字：“侯翔，数学99、语文92.5、英语70(总分值是70)、社会91、科学89、阅读19(总分值20)”我的成绩很不抱负，全班排名第四。 等到卷子发下来之后，我看到数学丢的一分很惋惜，假设我仔细做一下就不会错了，就会是10

29、0分的。数学卷子发下来以后，有一道推断题，我没有仔细思索，只看了一眼，就选择了答案，我好懊悔啊!语文也有马虎的地方，科学、社会也有马虎的地方一切已晚，以后我肯定要吸取教训! 还有我的阅读测评，我看到判了错的地方，我没有错，是教师判错了。我找了教师，教师看了一下，的确是判错了。可名次已经排好，第四名是无法再改了。 我看一下排名均分表，我和两个并列其次的只差0.5分，我为什么这么倒霉呢?假设阅读测评，要是教师没有判错的话，我就是其次名;假设数学、语文不要马虎的话，我会是第一名。一切的一切，阴差阳错，让我得了第四名。 我经过总结，觉得我还是学的不够扎实，我以后肯定仔细学习，加倍努力，不能再犯这次的错

30、误了。假设这次是高考，会给我带来多大的损失啊! 学生期末考试总结反思与总结 期末考试对学生的总结篇九 一、抓好平常的积存和归纳，准时复习和检测。 进入六年级以后，学生的学习任务已经无形中加重了。除了一些日常的学习任务要完成，还要完成一些额外的学习任务，而在考试前更是没有特地的复习时间。那么，如何才能让学生扎实地把握所学的内容，不至于由于没有复习就考不好呢?因此，为了让学生能够更好地把握所学的东西，在平常，我很留意所学学问的稳固和检测。六年级的课堂作业是可以不用写生字的，但我仍旧坚持让学生写，并且准时批阅。在家庭作业本上也反复地布置学生去做一些根底性的作业，如生字、词语，并抽时间检查他们的识记状

31、况，考察他们是否真正把握小学语文期末考试考后反思小学语文期末考试考后反思。此外，每过两三天，我就让学生抄一些积存性的词语，扩大自己的学问面，做到经常用，到处熟。 二、紧抠生字词，留意写字的标准性。 在平常的教学过程中，对于学生的书写以及字的字形我很重视，始终在训练学生写标准字，一笔一划都不行无视，已在学生的心中形成了一种意识。而在考试前，对于平常易写错的字词我更是进展了重点订正，做到“临阵磨枪不快也光”。从本次考试的试卷反响来看，学生还是将我所讲的内容牢牢记在了心里，出错率还是较低的。 三、注意不同形式句子的训练。 到了高年级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点，因此在平常的学

32、习中，对于遇到的各种句子的训练我很重视。为了使学生更好地把握它们，我尽量以通俗易懂的语言以及好玩的方式来帮忙学生理解和把握。如对于比拟难的缩句，我告知学生，就把它当成砍树一般，将全部的枝桠砍掉，直到无法再砍，只剩主干为止，牢牢记住“什么人干什么事”即可 运用了这一方法，大局部学生在缩句练习中的出错率大大降低了而对于难以把握的间接表达与直接表达，我也实行了贴近学生生活实际的方法，引导学生把握。因此在本次的考试中，相关的题型，大局部学生都把握的不错。 但是我也发觉，学生还有一些问题仍旧没有解决，如考试中不仔细审题;要求背诵的内容记得很清晰，但是错别字一堆;对待平常的单元检测不仔细，因此期中考试与平常的考试成绩相差许多。 诸如以上的问题，仍需要我在以后的工作中去解决，而学生之所以能取得好成绩，与教师平常的要求和探究离不开，以后，更要多思多想，争取让每一位学生都能找到适合自己的好的学习方法，提高成绩。