学校教师培训总结模板汇总9篇.docx

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1、 学校教师培训总结模板汇总9篇 依据年初指定的教师培训规划，一年来我校领导仔细落实规划内容，在县教育局的支持下，我校的教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下： 一、在时间上和经费上予以保障和支持 我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和进展作为教师教育的根本动身点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，我校今年教师培训费用达百分之九以上，高出教师培训经费要求的水平。 二、开展多样的培训形式 我校今年主要开展以校本培训为根底的多种培训，鼓舞教师参与连续教育、学术沟通、学历提高等多种培训。 1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建立一支过硬的班主任

2、队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，提高了局部班主任的治理水平。 2、加强英语教师的培训：依据县教育局的安排，四到五月份组织我校英语教师参与了英语教师培训，取得了较好的效果，我校英语教师教学水平总体上得到了提高。 3、组织实施全校教师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极制造时机让教师出去学习参观，8月份组织我校教师5人去县城学习参观，学习先进的教学阅历和治理阅历;此外，依据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善学问构造，把握课程改革

3、和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求， 4、加强白板优课应用培育 我校装有班班通，组织教师参与计算机操作培训，目前我校教师根本上把握了班班通根本学问和操作技能，不同程度地利用班班通进展帮助教学，提高了将信息技术与课程整合的力量。 5、催促教师参与连续教育培训，根本上完成了本轮的连续教育要求。 6、加强体、卫、艺教师的培训工作。屡次派出教师参与培训。 一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研力量提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建立一支良好

4、的教师队伍而努力。 学校教师培训总结 篇2 为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地为我们安排了一段时间的培训，新教师的培训总结。这次新教师培训内容丰富，包括今日如何做教师，讲读培训方案，修炼你的课堂教学语言，共话课堂教学效率，走进学生与了解学生，以及教育访谈等诸多方面的系统学习。作为一名马上走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训的学习，收获很大，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一、

5、理解教师职业，提升自我素养 教师代表着“学生的教师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者，教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是

6、无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调-教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。作为教师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、用新教育教学理念以及心理学根底指引自己的工作 培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的专家依据自

7、己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象，工作总结新教师的培训总结。在谈到教师的进展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了深化，尤其是对待学生与治理班级。一些详细的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。 三、角色的转换 培训使我对将来的工作布满了信念

8、和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作布满热忱，但是在方法上缺少阅历，这样形成一个心理冲突。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓舞。鼓舞新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。 要在教师这一行业获得成就，自己首先要喜爱这个职业，喜爱学生，喜爱教育事业，在教育教学过程中不断

9、地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份喜爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思考适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以表达。 四、学会终身学习，提高自身力量 1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升

10、，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。 3.喜爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜爱，坚决地走下去。 4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗

11、需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱学生的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为，做一名真正合格的教师。 作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有许多许多，遇到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地讨论和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。 学校教师培训总结 篇3 通过对新教师的培训，使几位

12、被培训的新教师在教育思想、教育理论及业务力量等方面受益颇多。大家深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。学校针对这几位新教师进展培训，加上学校领导高度重视新教师的培育工作，把几位新教师的培训工作作为教师培训的一个重要方面，努力通过培训把他们培育成勤奋敬业、业务精良的合格教师乃至优秀教师，尽力缩短他们的成长期。现将新教师校本培训工作总结如下： 一、取得的成绩 学校新教师在老教师的细心指导下取得了一些成绩： 1、新教师已根本把握理论学问；在立德三新的理论支撑下把握教育方针。 2、的知道

13、在教学之前要把握教学大纲，钻研教材，了解教学目的（学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观）、教学重点、难点等。 3、课堂教学上，新教师在辅导教师的带动下能够把握教材在课堂上施展自己的才华，同时课程改革教法在课堂教学中得以表达。 4、通过培训，几位新教师各方面的根本功根本上都得到熬炼且打的很牢。 5、被培训的新教师能够在教学过程中处理突发的教学大事，充 分表达了新教师的应变力量较强。 二、存在的缺乏 学校对全校教师的备课本进展了全面的检查，并特地对几位新教师的听课笔记和作业本作了检查，检查发觉，新教师听课时的记录存在许多问题，作业批改和备课的仔细程度上差异也很大。针对这个状况，学校准时召开了新

14、教师会议，会上几位新教师分别谈了两个月来工作中的得失，校长盼望新教师尽快转变角色，适应环境，在工作中发挥主观能动性，积存阅历，不断进步。周校长结合自身工作第一年的阅历，谈了自身成长的体会，并特殊强调新教师要注意根本功，把教学五仔细落到实处，要在调控课堂上下功夫，要多听课，尽快成长起来。盼望新教师要增加质量意识和奉献意识，利用寒假，既要总结反思，同时做好三年成长规划。利用寒假，多学习，不断做厚自己，使自己立于不败之地。 三、改良措施 学校针对新教师存在的问题做了进一步的改良： 1、加强对新教师业务力量的培育。 2、加强对新教师教学技能的辅导与培训。 3、再次加大对新教师各方面的技能手把手的辅导。

15、 四、开展课堂教学比武 为了适应新课程改革，调动青年教师教学的积极性，进一步促进新教师的快速成长,提高其教学业务水平。学校组织开展了新教师课堂教学比武活动，为新教师供应了一个展现教学风采的平台。 通过一学年的培训工作，新教师取得了很大的进步和较大的成绩，取得了超过校平均的好成绩。同时我们也糊涂地熟悉到，尽管他们都取得了很大的进步和较大的成绩，但是需要他们学习的东西还许多，成长的空间还很大，我们将一如既往地做好新教师的培育工作。 学校教师培训总结 篇4 为了有效地提高教师的个人素养，为马上到来的新学期做好充分的预备，我在20xx年8月10日20xx年8月23日期间在宋校长的带着下进展了一系列集中

16、的教师培训。在培训期间，我们间续开展了对鞍山市新世纪试验学校二十不准、课堂小组技术的学习；大家各自进展了学科课程的试讲，对自己的学科进展了针对性的听课。对于这一段集中的培训我感慨颇多，我将之总结为如下几个方面： 一、我校的办学特色方面 通过对鞍山市新世纪试验学校二十不准的深入学习，使我们更加透彻地了解了工作的环境以及今后工作中需要留意的地方。“二十不准”将教师纳入到严格的治理之中，更从侧面将教师权益置于安全地带，不仅对校风起到了净化作用，更营造了纯粹而明朗的教学环境。从这些细化的条例中不难看出新世纪学校“以人为本、以德立校”的办学理念，学校将“师德”与“教育”相结合的做法，让我对马上到来的从教

17、生活布满了深切的期盼与憧憬。 二、教师的个人素养方面 教师的个人素养是教学工作进展中的一剂强心针，教师通过个人素养中的人格魅力、学识积淀以及思想境地等多个方面对学生进展广泛而深入的影响，这对于学生树立正确的三观、获得丰厚的学问、成为精彩的人才都具有重要的意义。以往我对于教师个人素养的理解只浮于外表，通过这次培训以及走近真正的课堂，我从教学实践中看到了教师个人素养的重要性，制定教师成长规划、提高教师个人素养势在必行！对此，结合培训内容与课堂实践，我将提高教师个人素养的方法总结为如下几点： （一）教师要树立正确的“三观”，以身作则 “学高为师，身正为范”，教师的一言一行、一举一动都将成为学生效法的

18、标杆。一名优秀的教师不仅仅要对学生进展学问的传授，更要对学生进展人生的引导。“教书育人、德育为先”，尤其“语文”这样一个感性大于理性的学科更需要教师以独特的人格魅力将学生的目光吸引住，以“师德”立身，并时刻以“典范”的身份要求自己，将正确的世界观、人生观、价值观通过日常的言行渗透给学生，使之成为社会的“清流”而非“浊流”。 （二）不断学习充实自己，实现教师“再教育” 学问是无穷无尽的，一名优秀的教师不应局限在已有的学问水平上。随着社会以及科技的进步，人们获得学问的渠道也越来越多，学生对学问的承受也不局限在书本与教师这类单一的个体上。学生的课外学问越丰富，教师就越要布满危机意识，不断以丰富的学问

19、武装自己的大脑、以优秀的思想升华自我的人格是每一名教师应对新时代教育挑战的制胜法宝，只有在教育教学的过程中不断获得学问的给养、不断实现自我的“再教育”才能够使教育之花常开不败。 （三）加强教法讨论，增加教师的专业化技能 “教育”是教师职业的根本，把握好教育的方法、提高教育的水平是教师工作顺当进展的根本保证。对此，教师要时刻关注教法的讨论，切忌一成不变的教育模式，教学要“因人而异”、“因时而异”，时刻抓住每一批学生、每一个孩子的特点，将教学方式与时代进展相结合，以孩子最能承受的方式进展学问的传输。另外，在教育的过程中要时刻把握教学目标，制定短、中、长期的教学规划，将教育过程总分细化，实现阶段性目

20、标的完成以及总体性目标的跨越。 （四）增加心理素养，提高意志品质 教师行业不比其他行业，一个学科、一个教学阶段的教学难免冗杂反复，在长时间的教学过程中也难免会消失“职业倦怠”，这就需要教师树立正确的教学生涯观，熬炼坚韧不拔的意志品质，在教育的过程中以创新的眼光不断挖掘自己，并以求真的态度开掘学生的新颖之处，给枯燥的教育注入新奇的血液，激发出每一次教育过程的生气与活力。 三、确认自我价值与定位，搭建师生情感桥梁 教育的主体是学生，教师在教育的过程中起到了引导与订正的作用。在教育过程中教师要时刻抓准自我的定位，切忌喧宾夺主，感知自我的同时要将学生的兴趣与制造性引导到学科的学习中，真正实现教育的最终

21、目的，培育高素养人才。另外，优秀的教师更是学生日常生活中的良师益友，适时、恰当地培育与学生间的情感、提高教师在学生心目中的个人地位会使得教学成果获得意想不到的收益，教学任务的完成更是事半功倍。 短暂的教师培训完毕了，新的征程马上绽开，在今后的教学生活中我定能谨记这次培训中所学到的阅历，将理论应用到实践当中，时刻以坚决的信念以及充足的精力投入到教育事业当中，在思想和行动上武装自己，以踏实严谨的态度不断学习充实自己，以实际行动为教育行业增光添彩！愿我校的教育事业更上一层楼！ 学校教师培训总结 篇5 20xx年是“十五”连续教育进入全面进展的一年，也是落实北京市和通州区教委“十五”连续教育工作意见的

22、关键一年。这一年，我们紧紧抓住有利时机，积极开展各级各类的培训，教师培训工作抓出成绩、抓出实效，进一步推动了我区教师教育工作跨入新的进展时期。下面将20xx年教学工作状况总结如下。 一、抓好全区参训教师的教学及教学组织工作 （一）、非学历教育 1启动教师职业道德修养公共必修课培训 20xx年依据市区教委关于启动公共必修课意见，我区组织了教师职业道德修养培训。由我校教育理论组教师担当面授、组织辅导工作。扎实、有效地做好教师职业道德修养的培训，通过讲授、发放材料、录制软盘等形式，完成全区7218人的培训任务。通过培训进一步提高了教师对职业道德的熟悉和师德水平有了进一步的提高。 2连续教育面授专题培

23、训 为了提高中小学各学科教师的专业学问和教学力量，我们组织全区4209人参与学科面授专题培训。培训学科小学有语文、数学、科学教育、美术、体育；中学有数学、历史、地理、美术、体育、政治等，通过请专家、教授、特级教师、名师讲学，使教师对学科前沿学问、新的教育理念、教育方法有了深刻的熟悉，对教育教学工作起到了重要的指导作用。 3信息技术应用培训 全区中小学教师共有800人报名参与培训，通过学习，参训教师的信息技术与学科教学整合力量得到很大提高，并较好地应用所学学问制作教学课件等。 4新课程改革培训 高中政治教师新课程培训班。共40人参与培训。培训目标：帮忙高中政治教师深入理解高中政治课新课程标准，把

24、握新课标的理念、构造和内容，从而提高了高中教师实施新课标的教学力量和水平，为实施新课标、新教材做好师资预备工作。 中学政治骨干教师新课程理论与实践讨论研修班。聘请首都师范大学胡玉顺教授到我区担当本班指导教师。培训目标是新课程下教师角色转换的理论与实践的探讨。 中学地理骨干教师新课程理念下的教学方法讨论研修班。聘请区级教研员和教改试验区有阅历的教师担当培训任务，实行理论与实践相结合的方法进展有针对性的培训。在进展理论学习的同时，带着学员到基层中学开展听课、评课等教研活动，收到了良好的培训效果。 区级骨干教师信息技术与学科教学整合研修班。共120名骨干教师参与，学习时间为80学时。通过对网络技术的

25、学习，参训教师搜集信息、分析信息、处理信息的力量和制作课件的力量都得到了很大的提高。 5连续教育专管员、信息员培训 共160名学员参与了培训。全区幼儿园、中小学、中等职业学校各单位信息员、专管员经过培训，加强了连续教育档案治理的标准化和系统化。 6区级骨干教师培训 本学年主要对区校骨干教师进展教师职业道德修养培训：共502人参与培训。对骨干教师进展教师职业道德修养的培训，进一步提高了骨干教师师德水平。并组织骨干教师结合工作实践又撰写了师德案例，区继教办已经对骨干教师上交的师德案例进展筛选，并组织专人将优秀案例编辑成册，拟出版骨干教师师德论文集。 7、新教师培训。为了提高新教师的培训质量，本学期

26、修改了“十五”初期制定的新教师培训规划，更突出实效性、针对性。注意了对新教师的师德、教育教学技能、教学根本功的培训，收到了较好的教学效果。全区共有261名新教师参与李培训。 8、组织局部骨干教师参与“绿色耕耘行动规划”的培训：由北京教育学院组织实施的“绿色耕耘行动规划”培训工程，自20xx年7月开头到今年年底，开展了集中培训、跟踪指导等一系列卓有成效的培训活动。本次培训形式敏捷多样，内容丰富多彩，培训效果显著，深受学校领导和学员的欢送。 我区共有252名学员参与了“绿色耕耘行动规划”工程的培训，包括：组织骨干教师利用暑期时间到教育学院参与集中培训；教育学院教授来我区送教上门，全区150名小学英

27、教师承受教育学院的教授、专家传授学问；教育学院理科部李晶教授等来到了漷县中学，听取了校长的有关汇报，针对学校年青教师多、教师队伍富有活力并有肯定的教科研根底这一有利条件，跟踪指导活动结合学校进展，以教师反思为切入点，安排了3次讲座。并确定漷县中学为“绿色耕耘行动规划”课题讨论试验基地。教育学院组织实施的“绿色耕耘行动规划”通过课堂教学实录、教育科研论文、调研报告、教学课件、个人成长案例、课堂教学设计、课堂教学技能等一系活动对推动我区新课程改革、提高中小学骨干教师教育教学和教科研力量起到了积极的推动作用。特殊师在组织小学英语全员培训工程上大大强化了英语教师的教学语言力量，参训学员全都感到此次培训

28、收获很大，这是发自内心的肺腑之言。在培训完毕后，教育学院组织了以区县为单位开展得教学技能展现活动。我区代表队经过积极预备、仔细训练，荣获教育学院组织的“20xx年京郊小学英语技能展现”活动的“教学设计奖”，获得奖杯和奖状。 （二）学历教育 为提高我区教师学历层次，拓展学科专业学问，20xx年在我开办学历教育班16个，共有学员1276人。20xx年新招学历教育班四个，包括中文、教育学、英语本科班，小学艺术教育大专班，共计232人，录用率在75%。讨论生课程班：上半年已经结业5个班，共200人。20xx年6月份新招生193人，目前已进入培训阶段。 在学历教育方面，从总的趋势看，参与培训的人员是在逐

29、年削减，重点已转入非学历教育，但是学历教育的各项工作没有放松，特殊是紧紧抓住考前辅导工作，提高新生录用率。20xx年的专、本科考前辅导的应当说录用率在70%左右。由我校教师担当的语文、政治、英语辅导的科目，开头成绩是较高的，对提高录用率起到了较大的作用。 （三）校本培训 1开展教育热点问题讨论校本培训教材的培训 教育热点问题讨论一书是我区“十五”连续教育自编教材，教材内容主要是突出先进教育理念的宣传，为加强教师自身修养、更好地适应新课程改革供应帮忙。此教材成为了全区教师对新课程理念的学习、理解和领悟的重要参考资料。各学校都组织教师进展了仔细的自学，并完成了每人3000字以上的学习体会，全区72

30、18人参与培训。目前，教师通过学习撰写的心得体会等材料已间续上交区继教办，由继教办组织教师进展成绩评定，并选出优秀文章赐予荣誉嘉奖。 2、抓好中小学校本培训工作。今年6月份区教委人事科、区连续教育办公室对全区局部学校开展校本培训调研。通过听校长汇报，召开教师座谈会，查阅档案材料，交换意见等形式，较全面地把握了各单位校本培训状况。通过校本培训调研，我们感到：校本培训是“十五”连续教育的重要培训形式。校本培训是受到各级领导重视，受到校长、教师欢送的一种培训形式，应当广泛推行这种培训形式。但是，校本培训开展不均衡。表现在领导重视程度、教师的熟悉程度不均衡；学校硬件设施的利用率不均衡；师资队伍不均衡等

31、影响了局部学校较好地开展校本培训。区教委人事科、继教办将调研状况上报教委后，教委认为有必要开展评比校本培训示范校活动，带动全区校本培训活动的广泛深入开展。在区教委的领导下，我们将调研与查看基层学校上报材料相结合，经过反复讨论打算确定了13所中小学为校本培训示范校，确定1所园本培训示范园，通过帮教、帮训、手拉手等形式，发挥优质校的教师、治理人员、设备的辐射作用，带动一批薄弱校，提高教师教育教学力量和水平，提高我区学校办学整体水平，推动全区普教工作走上新台阶。 二、抓好学校校内的教学工作 （一）教师职业道德素养培训 依据北京市教委关于加强“十五”期间中小学教师连续教育校本培训工作意见和通州区教育委

32、员会关于中小学教师“十五”连续教育校本培训工作意见，结合师资培训工作特点和我校实际状况，制定了“十五”期间我校校本培训工作意见及20xx年校本培训内容的规划和详细安排。 今年10月学校召开教代会通过了通州区第一教师进修学校校本培训工作意见通州区第一教师进修学校论文评审条件通州区第一教师进修学校优秀班主任评比条件。与会代表充分熟悉了学校开展校本培训有利于提高学校教师自身政治、思想、道德素养，有利于发挥教师学习的主体作用，促进自身共性进展，有利于学校学习性组织的建立。并深深的感到开展校本培训是全面提高我校干部教师素养提高教师培训质量的重要条件。并打算于11月开头培训。本年度的培训重点： （1）组织

33、学习教师职业道德修养必修课教材，实行自学和辅导相结合的方式深入理解教材内容，并结合本职工作加强职业道德修养的提高。通过学习，教师深刻熟悉到，培训者必需不断提高素养，才能真正树立为基层效劳的意识，才能为基层做好效劳工作，才能保证培训质量。 （2）、加强对教师现代信息技术应用的培训，适应新课程改革和学习性社会的需要，提高教师终身学习的力量。组织40岁以下教师学习计算机根底学问Authorware5.0培训50学时。并将考核与竞赛结合起来，激发教师学习积极性。 （3）、强化教师教科研意识，提高教师教科研力量和水平。开展专题论坛活动,主题是：“连续教育培训内容，培训模式，治理效劳观念、手段、方法的探究

34、”。在全校教师、教学治理人员中广泛开展“以师资培训为中心”，更新教育观念、治理效劳观念的研讨活动，制造一个优质教学、优质治理、优质效劳的进校形象。结合教师专业化和学校长远进展的需要，提高教师队伍整体素养，培训科研型的教师队伍，以促进学校可持续进展。 (4)校本培训治理 学校校长是校本培训的第一责任人，建立校本培训领导小组，校长任组长，主管教学校长、主管教职工思想政治工作副校级干部任副组长，由师资培训科研办公室详细组织治理工作。学校为每位参训教师建立档案（一人一档），记入连续教育学分。并与评优、评先、晋职等挂钩。 (二)培训者培训。 为把我校建立学习性组织，提高教师整体素养，学校组织起草了通州区

35、第一教师进修学校校本培训工作意见,组织全体教师参与师德培训、计算机应用培训、连续教育科研课题论坛活动。教师积极性较高，学习兴趣较浓，效果明显。同时组织教师参加市区组织的各项培训。 1、北京教师培训中心组织的各学科培训者培训： 2、计算机教师参与因特将来教育培训和信息技术学科教学整合的培训； 3、推举教师参与英语全国骨干教师、一般话新大纲、初中政治和语文骨干教师培训； 4、组织小学教师参与北京市小学数学、语文学科新课程课堂教学研讨活动等。 5、推举和组织政治、地理、英语、化学、物理教师参与北京教育学院组织的“绿色耕耘行动规划”的培训，我校教师普遍反映受益匪浅，对提高培训者素养起了重要的作用。 通

36、过培训，拓展了培训者的学科学问面，在教育教学力量和水平方面也有较大提高，为更好的开展我区教师培训奠定良好的师资根底。 （三）教育科学讨论 1、依据教师职业道德修养“必修课”的教学反应、优秀案例评比、学分反应等项培训工作，组织编写了区骨干教师师德案例选编。 2、组织教师进展“教育热点问题讨论”一书学习体会的评定学分工作，并将优秀论文编辑成册。 3、强化讨论意识，开展研修活动。学科教师围绕“连续教育培训内容、培训模式探究”的主题，结合教学实际开展专题讨论。本学年末，依据讨论状况教师、教学治理人员撰写论文，学校组织论文评审，评比论文等级,学校赐予嘉奖,并召开学年度连续教育教学、治理论坛会,组织编写“

37、十五”连续教育论文集。 4、开展连续教育论坛活动。本学期论坛的主题是：“连续教育培训内容，培训模式，治理效劳观念、手段、方法的探究”。在全校教师、教学治理人员中广泛开展“以师资培训为中心”，更新教育观念、治理效劳观念的研讨活动，学期末共征集教育教学及教育教学治理论文25篇，评出一、二等奖，中奖率占50%。为制造一个优质教学、优质治理、优质效劳的进校形象奠定了良好的根底。 5、坚持校内外调研制度。教师深入教学第一线，开展听课、评课、教学讨论、专题研讨等活动，其中本学期教师听课共计380节，人均到达了20节。把连续教育的教研、教学活动着眼点放在适应教师新课程需要、为基层教学效劳上，深受基层中小学的

38、欢送。 6、发挥教学指导组作用。本学期教学指导组的任务： 组织新教师学科专业培训的开课汇报。共有13位教师叙述了本人授课的教学设计思路，会上大家畅所欲言，并就热点问题，难点问题进展了充分的争论。与会的教师深深感到：这种开课汇报形式好，教师间相互取长补短，有利于本校教师整体素养的提高。 各教研组长组织本组教师开展教学观摩课、讨论课、公开课活动； 组织连续教育论坛，制定教学论文评审条件，开展论文评审活动，为我校建成学习型、讨论型组织出谋划策。 三、本学期教学效果 1、培训。 (1)本学期圆满的完成了学历教育、讨论生课程班和连续教育的各项培训工作，得到基层学校、教师和联合办学单位的全都好评，培训效果

39、好。 （2）组织了全区中、小、幼、职、成教师连续教育总结表彰会，认定通州区中、小、幼、职、成学校校本培训示范校12所，表彰先进个人32名。此项活动对下一阶段我区连续教育工作深入开展起了积极的推动作用。 2、获奖。 （1）连续教育办公室和我校英语教师（张淑清）组织指导了我区局部小学英语教师参与“北京市远郊区县小学英语教师技能展现”大赛，并获得“最正确教学设计奖”，捧得奖杯和奖状。 （2）学历教育获得“北京市师范大学20xx年函授教育先进单位”嘉奖。 （3）一般话水平测试获得“北京市一般话水平测试工作先进集体”荣誉称号。 3、教育教学讨论成果。 （1）连续教育办公室组织局部我校教师参与编写的骨干教

40、师师德案例集一书初稿批阅、编辑工作已经完成，待出版发行。 （2）学校校本培训领导小组组织了“现代信息技术培训”课件和连续教育论文评奖活动，获得一、二等奖教师的比例占参评教师总数的50%。 （3）参加北京市连续教育校本培训课题讨论，我校担当的子课题校本培训制度与治理讨论已取得中期成果编辑出版了校本培训治理制度汇编初稿，发至全市教师进修院、校。 4、教师个人获奖、登载论文、参加教科研课题讨论等 （1）刘志田撰写的信息技术课的实践创新与课堂实践获得通州区教育学会“创新教育与教育创新”征文一等奖。 （2）王金华撰写的激发思想政治课学习兴趣的方法讨论获得通州区教育学会“创新教育与教育创新”征文二等奖。

41、（3）明纪英撰写的应用争论法引导新教师进展争论式教学一文在全国中小学计算机教育讨论中心指定刊物“信息技术教育”第六期登载；并指导我区两位新教师孙雪涛、赵云撰写了心路我的教学生活论文，在“信息技术教育”第九期登载。 （4）张振松撰写的加强组织治理，切实抓好小学英语教师培训工作发表在北京市中小学中等职业学校教师连续教育信息刊物上。 （5）政治学科郭淑琴、王金华参加了北京市高中教师生活价值观课题讨论，成为该课题组成员。 （6）王学一被北京教育学院聘请为北京市“义务教育新课程教学资源库”工程专家。 （7）崔静平获得通州区教育系统名师称号。 四、20xx年师训工作特点 1、层次多，任务重。20xx年是“

42、十五”连续教育的关键的一年，但凡“十五”期间开展的各项培训今年全部启动，包括提高学历层次的培训、三门必修课培训、各学科骨干教师的培训、小学、初中、高中的新课程培训、信息技术培训、校本培训等。同时参与培训的人员多，全区7000多人都要参与不同层次的培训，培训任务相当繁重。 2、培训的时间长。20xx年暑假培训自7月10日至8月22日，每天都有教师在进展培训，时间到达了43天。平常的双休日也安排了培训，时间超过了“八五”、“九五”以来的任何时间的培训。 3、培训的机构多。北京教育大会召开以后，教师参与连续教育受到了高度重视，与师资培训有关的大学、学院、教研部门等纷纷参加教师的培训，我区现在与北京师

43、范大学、首都师范大学、北京教育学院、教师培训学院和连续教育学院等高校联合办学，充分发挥高校的资源优势，提高我区教师的水平。 4、培训的要求高。为了适应新课改的要求和教师本人的需求，对“十五”连续教育的培训内容和形式都提出了很高的要求。从过去教师一人在课堂上讲授逐步扩展到学员上讲台，师生互动，开展教学实践，带着问题进展培训等，突出连续教育的实效性、针对性。今年我区针对教师的需求开展了不同层次的培训班。有高研班、研修班、新课程培训班、骨干班、专业课专题培训班、学历班、讨论生课程班等。聘请了大学教授、教育专家、特级教师、学科带头人、中小学骨干教师等，登上连续教育讲台指导我区教师的培训，收到了较好的效

44、果。 5、培训难度大。一是时间已过半任务却没有过半，逼人紧；二是教师培训大楼建立期间，需要的教学设备不能完全满意，硬件条件差；在此根底上要完成培训任务，难度较大。但是，在区教委和各基层学校的大力支持下，在我校干部教师的共同努力下，20xx年的培训任务完成了，这使各方共同努力的结果，再此表示深深地感谢。 总之，我区20xx年的教师培训各项工作圆满完成了。但是下一半任务还较为艰难，我们还要连续努力。 学校教师培训总结 篇6 在市民政局、教育局的领导下，在市委的帮忙支持下，年我校的办学取得了显著成绩。现简要总结如下： 一、坚持方针，执行政策。国家对民办教育非常重视，颁发了民办教育促进法等一系列政策法

45、规，为我们的办学指明白方向。在办学中我们严格按国家的政策法规办事，在招生中坚持以下原则： 第一，报名自愿； 其次，不上新课； 第三，不乱收费；第四，努力提高教育质量；第五，对困难学生实行学费减免，全年共减免学费2万多元，获得了学生、家长的好评。 二、加强治理，提高教育质量。做好安全治理，抓好教育质量是办好学校的根本保证，对此我们实行以下措施： 1、聘请优秀骨干教师任教，聘请有阅历的教师参加治理。 2、组织教研组长、业务骨干编写高质量的教材资料。 3、加强日常治理，维持良好的教学秩序，一年来未发生过重大违纪等教学事故。 三、精简人员，提高效率。今年因各种缘由，学校办学人员削减了一半，但学校规模却

46、扩大了一倍，各项任务都得到了较好地完成。 四、连续努力，再接再厉，争取年取得更大成绩。目前办学面临非常剧烈的竞争，加上本校客观条件较差，办学中存在着很多困难因素，但是我们有决心在新的形势下，依靠政策，开拓进取，把学校办得更好。年我们工作的重中之重是拓宽办学思路，在开拓新的培训专业上下功夫，在连续开展文化学问培训的根底上，增加青少年书法、美术等素养教育培训，同时争取开展成人职业培训，使我校的办学更上新台阶。 学校教师培训总结 篇7 一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。以下是我今年的工作总结。 一、加强政治理论学习，提高个人师德修养 在思想上，时刻牢记为人民效劳的宗旨，明白自己所肩负的责任，仔细学习先进的教育教学理论，不断提高自己的教育教学理论水平和综合素养。勤勤恳恳做事、堂堂