学校教育教学工作总结（6篇）.docx

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1、 学校教育教学工作总结（通用6篇） 一年来，在区教研室的直接领导下，在校长的支持下，坚持以实施新课程改革为重点，以教学质量为中心，连续提倡观念不断更新思想高度统一、工作细致标准的精神，进一步强化效率意识和责任意识，着力提高教学质量。回忆反思，总结提高，现对本年度教育处工作作如下总结： 一、标准课程设置，推动新课程改革 1.连续仔细学习领悟根底教育课程改革纲要（试行）的精神以及各学科课程标准，学习教学常规，仔细领悟“一三三”区域课改模式内涵，进一步解放思想，更新观念，将教改根本理念转化为详细教学行为，优化各学科过程。 2.积极组织教师参与各级各类培训。其中一人赴山东昌乐二中学习，4人赴上海华东师

2、范大学研修，全体教师到清徐二中学习参观，参与培训的教师回校后均进展了仔细的反思总结，写出了心得体会，并在全校范围内做沟通反应，在此根底上尝试了小组合作学习模式，目前虽不是很成熟，但有了初步效果，并总结了一些阅历。 3.加强教学讨论工作，规定每周五为我校教研活动时间，以教研组为单位进展活动，学校领导分组包干，保证每个教研组的活动都有中层领导参与。另外根据区里的安排，积极参与联片大教研活动，保证每次活动有领导带队，全部任课教师参与活动，次次活动有评课教师，并担当了主办地理教研活动的任务，教师感觉这样的活动举办的特殊好，有很大的收获。 4.严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综

3、合实践课程不走样，确保高质量完成各学科教学任务。 二、狠抓常规治理，提高教学效益 1.连续标准和加强教学常规检查工作。各学科以改革备课、作业为主要抓手强化过程治理，细心备课，把备课和考核结合起来，从而抓住了教学的重要环节。设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注意共性教学设计形成。 2.连续加强教研组建立。各教研组仔细制订学期教学讨论规划，明确讨论重点任务，积极开展教学讨论活动，切磋教法学法，上好课改实践课、研讨课，积极开展评课沟通，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改阅历，指导课堂教学，关怀新教师成长，形成良好的学习气氛，增加争先创优意识。积极发挥教研组在学校教学治理中的作用。

4、 3.校长和业务领导深入课堂，深入师生，教学业务领导每学期听课不少于20节。连续加强教师间的相互听课，取长补短，并仔细作好听课笔记，同时沟通指出缺乏之处。 4.连续加强教学质量的监控和治理。能重视提优补差工作，保证辅导时间，对主要学科后进生进展辅导，确保大面积提高教学质量。每次考试教育处均有成绩分析并准时开好质量分析会反应给教师。 三、做好教学效劳工作，促进教学工作的进展 1.教育处努力为学校领导供应有关的教育教学建议，帮助搞好教学治理。发觉教学上的困难，准时解决，并准时向校领导汇报。 2.在我校设立了名师公益辅导点，组织全体九年级任课教师对学困生进展辅导。并对学困生进展发动，组织学困生去51

5、中辅导站参与辅导，保证每次有校领导带队，除了保证学生的安全外，更重要的是要保证学生学习的质量。在全体师生的共同努力下我校在20xx年中考中毕业率到达100%，高中毛入学率到达96%，并圆满完成了保送生任务，获得了区教育局颁发的中考进步奖 3.在区里组织的”学科系列活动”竞赛中，我校荣获团体三等奖，并有一名同学获个人二等奖，一名同学获个人三等奖。 四、圆满完成了国家根底教育质量监测任务 根底教育质量监测向国家报告根底教育质量现状，为教育宏观决策供应信息、依据和建议，我校在20xx年被定为被监测学校，为了保证我校采集数据的真实性、客观性和代表性，教育处在校长的领导想，值得了具体的实施方案，成立了领

6、导校长和办公室，进展了师生的培训和发动工作。在领导和参与监测的师生高度重视下，保质保量地顺当完成了此项工作。 总之，马上过去的20xx年是劳碌而充实的一年，在教育教学工作中取得了一些成绩，也还有一些缺乏，例如我校的教研活动还存在走形式的现象，集体备课还不能有效实施，这都是今后努力的方向。 学校教育教学工作总结2 本年度我校教师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学讨论和常规治理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度，连续深入师德培育，加强教师队伍建立，调动全体教师、学生的积极性和高度热忱，发扬光大优良的校风、

7、教风、学风，上下全都，团结协作，以仔细务实的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以上开展状况总结如下： 一、加强领导班子建立，充分发挥领导班子的主导作用 上学期，领导班子进展了调整，作为一名新担当的我来说，由于本人阅历欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们主动提高了各领导人物的业务治理水平，我们还常常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的阅历和有效的治理方法。我们常常带着问题学习现代教育理论，学习学校治理，学习外校先进办学阅历和治理阅历，不断提高理论水平和治理力量。 这学期以来，我们领导班子团结全都。上学期初，领导深入分析学校的教学状况，制订

8、出各项工作规划，规章制度做到有章可循，心中有数。教务处能指导教师制订出切合本班实际的班务规划，行之有效的班级工作规划，并热心帮忙、指导年轻教师工作，大胆进展了课堂教学尝试。一学年来，在学校领导班子成员的直接指导下，全校教师业务力量及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的确定和好评。我校领导班子有剧烈的事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，由于教师少，任务大，所以领导班子常常深入课堂听课，了解教学动态，把握了教学第一手材料，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，相互发表意见，沟通困惑，共

9、同提高了教研组的分散力和研讨力量。 二、重视队伍建立，培育优秀师资 师资力气的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注意对教师队伍的建立。首先加强了对教师职业道德修养的监视，开展教师政治业务学习，连续深入师德培育。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师性格开朗，加上一心想向外调，对教学没兴趣。因此一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进展了思想教育，从而使个别教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们还鼓舞教师自学，为教师供应各种学习时机，使青年教师快速成为教学骨干和学科带头人。 在教师治理上，学校把教师的治理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤

10、与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出消遣休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的教师。 三、加强德育工作，建立文明校风 德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，特地制订了学校德育工作规划，并开展一系列活动进展德育教育。 1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育： 2、坚持升旗仪式，在国旗下进展五爱教育。 3、充分利用纪念日对学生进展思想政治教育; 4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容; 5、要求教师仔细上好品德社会课，强调教师应细致急躁做好后进生、顽皮生的转化工作。 6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动

11、，以红领巾播送站为阵地，开展主题教育、慰问活动，切实进展德育教育。 四、狠抓教育教学 教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培育学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。 1、积极开展了教研活动。全体教师参加听课和研讨沟通，并就教学中的问题探讨出解决方法，真正起到了教研的作用。 2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作： (1)、严格按新课程设置方案，开齐、上足，教好每一门课程，不随便增减，严禁语数科占用艺体

12、科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教务处; (2)、做好学籍治理工作; (3)、进一步标准和强化教学常规检查工作。本学年，教务处每月底进展一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教育处提出各项常规工作量，要求教师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出缺乏，面对面提出整改意见，真正做到效劳于广阔师生; (4)、以“学生”为中心点，标准学习行为着力抓好学生的“标准”教育。从学生的根底文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比，效果特别好; (5)、我们在九

13、月初为了使特岗教师尽快的投入到工作当中，准时的把我校教师带到四大队小学进展优秀课的听课和观摩课活动，并且鼓舞特岗教师大胆上好翻版课，早日置身于教育气氛; (6)、九月二十日左右，我们为了将新的课程理念带进课堂，所以特殊邀请买跃燕教师到我校为我们的教师上样板课，让我校的教师积极学习先学后教、当堂训练的授课形式。 五、加强家访和安全治理工作 为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面进展;为加强学校治理，增加师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全治理工作。 1、准时召开家长会，就学生要留意的

14、学习、安全等，要求家长治理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教育亲合力。 2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必需全面家访一次。我校采纳了走访、电话访的方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发觉学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学心情等状况的，准时进展家访，使得家庭与学校保持严密联系。 3、加强对学生的安全治理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进展教育，结合社会安全事故和当地的安全大事，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。 六、坚持

15、财务制度 学校严格根据三局文件标准标准收费，严格执行义务教育学校财务治理制度。 学校坚持财经纪律，勤俭节省，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。 学校广辟门路，积极争款消退安全隐患，改善办学条件。 4.学校开展安全宣传教育活动，创立平安和谐校园。 七、存在问题 回忆一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建立和教学常规治理，促进了教师队伍建立。但是，在本学年度，存在问题还是有的： 第一，学生校外学习环境差，学习主动性不高，家长对子女治理不够位; 其次，教师队伍中，个别教师思想不到位，教学热忱不高; 第三，学校领导治理力量有待更加提高;

16、 回首过去，成绩有所提高，面对将来，倍感压力很大，在本学期接近尾声的时候，得到各级领导以及总校的支持与关爱，又为我们教学点新建了教室，办公室等，这一举措更加加大了我校教室的工作积极性和热忱，所以我们坚信，在各级领导以及总校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为教学点的教育工作努力谱写教育新篇! 学校教育教学工作总结3 我在本学年里，坚持党的根本路线、方针、政策，喜爱党的教育事业，爱岗敬业，喜爱学生，遵纪守法，严格遵守校规、校纪。能以德育为先导，用自己高尚的品德去身教学生，用自己的人格魅力去影响学生。敬重

17、学生人格，无污辱、体罚和变相体罚学生现象。坚持安康文明的生活方式。榜样遵守社会公德，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，为人师表。 教师要教给学生丰富的、有用的科学学问，自己必需具备真知灼见，真才实学，具有超群的教学艺术和本事，同时还要不断补充更新学问，增加学问的总量，优化学问的构造，才能永葆教育生涯的青春活力，适应形势进展与人才培育的需要。鉴于此，我坚持勤奋学习，不断吸取新奇养料，丰富自己。严谨治学的目的是教好书、育好人，在教学中我坚持“教书”与“育人”的和谐统一，寓育人于教书之中，除了培育学生的各种力量外，还注意培育学生的爱国主义，集体主义思想，培育他们正确的人生观、世界观，以及良

18、好行为习惯，教他们学会做人，学会关怀人，爱惜人，学会宽容，学成一个有抱负、有道德、有文化、有责任的人。 身为教师，要有一颗“爱心”，才能教好书。因此，我在教育教学工作中，以“爱”字当头，爱我的每一位学生，关注他们的成长、进展与每一个变化，不卑视任何一位学生，对弱差、淘气的学生能倾注更多的爱心和急躁，发觉他们的闪光点和进步，放大夸奖、表扬，以此来树立他们的自信念和士气，使他们能沿着光明之道安康成长。对家长，我从不训斥，而是敬重他们的人格，友善地与他们相处、协作，为他们提一些合理的建议和方法，传送好的教育思想和理念，使家校开成结实的合力，共同把孩子们教育好。 在教学上严格遵守教学常规，做到教学八仔

19、细，抓好教学“十环节”。建立了“错题记录本”，“学生成长本”和“学问要点整理本”，对学生的学问把握状况和身心成长状况做到心中有数，以便有针对性的修改教育教学方案，使学生在欢乐中学习成长，并到达很好的效果： 让孩子们快乐，让家长们放心，让领导们省心。 学校教育教学工作总结4 教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最多，所占的份量最重，而教育质量又是学校进展的生命线。我校始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培育合格学生为目标，加强两个“建立”，即师资建立和班务建立；开展了两项活动，即教研活动、教改活动，落实和完善一个规划，即国家课程规划；调整一个体制教学奖惩体制

20、；狠抓四种歪风（上课迟到、早退、辅导敷衍了事、备课流于形式、作业不讲实效）；严格三项制度考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度；严明一项纪律考试纪律；培育两种习惯自觉学习、独立完成作业的习惯。 为了搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下几项工作： （一）仔细落实国家课程规划 我校根据省教委公布的课程规划，开设所要求的全部课程，开足规定教时，教师要按教学大纳和教材进展教学，要把严格执行国家课程规划提升到执法的高度来熟悉，在增加执行教学规划意识和自觉性的同时，学校严格治理，以保证全部课程特殊是音、体、美、品、自、劳，课程的落实和质量的提高，将“两操一活动”纳入正常的教学治理轨道。使活

21、动课落到实处，减轻学生的心理压力，促使学生主动进展。使活动课实现由随机无序到标准化的要求。 （二）严格过程治理，标准教学环节 教学常规是提高教学质量的保证。我校以教学常规量化评估为准则，重环节、讲过程、看实效。教务处把抽查、检查教师的备课、上课、作业辅导作为中心工作来抓，以确保教学工作的挨次进展。课前教师要仔细备课，写出切实可行的教案，学生要仔细预习，做到难点清楚，听讲有重点，上课教师要组织学生进展预习或复习。提高课堂教学效率，向45分钟要质量。课后要留书面作业（音乐、体育除外），学生作业要留意干净、美观、正确、标准，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。教师对作业要全收全改，精批细致，做到不错批、漏批

22、。对作业存在的问题要作好具体记录，并准时予以订正。辅导学生要讲方法，重实效。要将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有规划、有步骤地提高学生的整素养。 （三）抓教研教改、促质量提高 教研教改是提高教育质量的胜利之路，是教育进展的需要。我校组织了教师仔细学习教育理论，学习身边或外地阅历，并结合我校的校情，学情，积极探究出适宜的教法。 留意上好每一堂课；每学期安排教学活动月；安排好听课、评课、教案及作业展评，相互学习，共同提高；要求教师写心得体会或教学论文，教务长汇编成集。教研、教改活动提高了课堂教学质量，提高了教师教学、教研水平。 两年来，我校积极开展了教研教改活动，以教研教改优

23、化了课堂教学，提高了教学质量，取得了可喜的成绩。近两年来，我校数学奥林匹克竞赛在双溪镇是独占熬头的，张金霞校长的两篇论文获得科教成果特等奖，多篇论文、范文获得省级一、二等奖，石秋燕、杨艳珍、毛怀寅、陈细兵等很多教师的论文获得市区级一、二、三等奖，黄志远主任的课件、石秋燕教师的优质课、说课也获得了咸安区竞赛一等奖。我们学校被评为“咸安区教学常规治理标准化学校”。 （四）着力教师培训，优化教师队伍。 教育需要素养的教师队伍。没有高素养的教师就没有高质量的教育，为提高师资质量，我校组织教师参与各种教学活动，参与各种形式的培训。学校做到“五个重视”一是重视培育骨干教师，特殊是中青年教师，抓好学科带头人

24、。二是重视培育常规教学积极分子，以点带面。三是重视发挥有丰富教学阅历的老教师的潜能，搞好传、帮、带。四是重视提高教师的业务力量，做到因人制宜，合理任用。五是重视效果，对参与培训的人员，经考核合格的学校报销相关费用，否则费用自理。这样，全体教师能积极参加培训，教师的整体素养得到了全面的提高。 （五）积极开展活动，着重培育力量。 开发学生潜力，进展学生特长，开展活动是的突破口之一。我们学校非常重视开展其次课堂活动，切实做到有规划，落实目标和措施；有安排，落实时间和活动进程；有组织，落实指导教师，建立责任制；有场地，落实器材，开放活动场所，确保活动正常化、系列化。结合创新教育活动，积极组织体运会、庆

25、“六一”、艺术节、小创造、小制作、征文竞赛等活动。让学生在活动中体会到胜利的喜悦，也陶冶了品质，开拓了视野，熬炼了力量，增长了才能。 几多耕耘，几多收获。只有辛勤耕耘，才有可喜的收获。我信任，通过更高质量的常规教学治理和全体教师员工的勤奋工作，努力拼搏，今后我们学校的教学质量肯定会硕果累累，捷报频传的。 学校教育教学工作总结5 本学期，我园教育教学治理工作连续以“深入教学讨论、提升教师专业力量”为工作重心，扎实根底、追求优质，在实践中努力提高保教质量和促进幼儿进展。转瞬已接近尾声，现将本学期工作做以下总结： 一、教学常规稳步提升 幼儿园常规教学治理工作是推动保教工作的关键，做好教学常 规治理工

26、作是最根本的前提和保证。本学期教学各类常规工作稳步提升。一是环境创设显。班级环境创设能凸显以幼儿为本的教育理念，不但能与主题教学相结合而且能敬重幼儿的自主学习与进展。如大班幼儿自己进展天气的记录、喝水的记录，幼儿的标志设计用于班级环境中等。班级环境创设主色调协调全都，如小一班班级主题墙、区域、家园栏环境创设风格统一，赐予幼儿审美的熏陶。年级组环廊的创设积极尝试选用自然木色为幼儿营造自然温馨的环境，内容与课程和文化严密结合。环境创设折射的是教师的教育理念与思想的转变，着眼与幼儿的进展就是品质和的提升。在学期末参与教研中心组织的环境创设评比中荣获最正确特色奖。 二是一课三研促成长。一课三研活动已成

27、为教学观摩的一种常态形式，为期两个月的时间三个年级组共展现不同领域共54节主题教学观摩活动，教师在实践、研讨中学会反思，在反思中渐渐改良自己的教育理念和教学行为。我们发觉通过这样一个活动的过程，每一个教师在每一次的活动中都感到有新的收获和新的提高，都把这样的活动当作是挑战自我，提升自我的一次时机，对培育教师的专业力量、促进教师的专业进展，起到了较好的作用。使教师在研讨的过程中，强化了理论与实践的结合，加强组内成员之间的合作，促进了教师自主地进展。 三是精品展现显风采。一课三研之后就此次领域活动共推出5节不同年龄段及活动进展展现，有骨干教师也有青年教师，展现中凸显教师扎实的教学根本功，呈现教师勤

28、思索善反思的实践力量，能在三研根底上得以完善并有所精进和创新。 四是干引领促进展。骨干教师刘敏教师依据个人特长负责音乐沙龙活动，本学期组织音乐嬉戏教研活动，促进我园音乐教学进一步进展。王飞凤教师担当教师家风家训培训活动；并与刘燕教师担当本年组家教授课活动。张丽、乔平、刘雅琦、边卓教师积极担当学习共享活动，充分发挥着骨干教师的带头引领作用。 五是活动丰富促和谐。本学期各年级组依据幼儿年龄特点开展了丰富多彩的活动。社会实践活动、阅读节活动、六一活动周活动，活动参加人数较多，且活动组织有序，丰富多彩的活动为幼儿搭建了不同的体验和展现的舞台。 二、特色课程扎实推动 本学期连续以课题为载体来推动课程进展

29、。集中三月、四月进展了教学讨论活动，以主题下个别化学习和区域嬉戏讨论为重点，共开展了12次观摩研讨活动。 （一）个别化学习，深入讨论落点低 本学期通过小组观摩研讨整改全园观摩研讨的循环过程逐步走向个别化学习的观看。每一次的观摩活动通过视频回放的形式帮忙教师观看分析幼儿行为表现以及材料的研讨。大家感性观摩，理性辨识，就存在的问题与困惑共研、共讨，共学习。小组观摩研讨重在解决小组同年龄段主题下材料投放的有效性，通过观看进一步调整材料支持幼儿的学习。大组观摩以蹲班为主走班为辅的形式相互学习，取长补短。教师观看目的解读幼儿嬉戏行为，思索如何推动幼儿学习进展。 我们欣喜的看到教师从直接投放材料到观看幼儿

30、与材料的有效互动再到调整材料，能切实聚焦幼儿，以幼儿为本，追随幼儿的兴趣和进展。个别化活动的流程更加细化，时间安排以及有效的共享沟通环节都进一步明晰。对冷门区域的调整，如语言区融合多媒体电子设备促进幼儿的学习兴趣，材料投放的指向性促进幼儿多方面的进展，在关注幼儿与材料的有效互动中更注意幼儿情感的培育，如语言区幼儿故事讲给谁听？怎样促进幼儿评价与自我评价等，材料更有指向性培育幼儿多方面的进展。教师只有在关注孩子兴趣的前提才能支持幼儿持续的学习。 （二）区域嬉戏，理念清楚有方向 区域嬉戏从本学期开头逐步研讨，从小组观摩研讨对幼儿嬉戏 行为的进展解读，通过观摩看到幼儿在嬉戏中角色意识较强，嬉戏水平较

31、高。其次教师能逐步从进展幼儿嬉戏水平、提升生活阅历、社会交往力量。本学期最大的收获是在一次次的研讨中理念的明晰从而心中有方向。下一步需要我们纵向延长，进展幼儿嬉戏水平的同时，逐步尝试赐予幼儿自主的嬉戏空间，自主的材料选择等。 （三）学习故事，促进教师专业进展 通过学习故事的形式帮忙和支持幼儿的进展。其中我园的张星月、薛燕教师所撰写的学习故事受到学习故事专家周菁教师的认可和好评，并在各大教育平台上发表。 （四）互联网思维，总结梳理教学成果 二是运用互联网+思维将成果进展准时梳理，资源进展共享。形成了微课、码书、码课等教学资源。以主题课程为背景，整合梳理了12册主题下区域环境的书籍，教师读书感悟6

32、册。 三、家园共育共促进展 （一）丰富多彩的家长开放日活动 开放日是幼儿园的一项常规工作，作为一项常规工作在活动中方能凸显出教师队伍的成长。 1、活动组织沉着有序。 在开放日活动中会前说明到位，能向家长介绍活动目标、内容，对幼儿进展的意义，并引导家长怎么科学的观看幼儿，怎样科学的对待幼儿个体差异等。利用中午和活动完毕时间召开了班级家长会，将本次活动状况以及幼儿表现向家长做准时的总结与反应。让家长更加明细今日活动的目的，从而细致的工作得到家长的认可和支持。 2、活动组织才智呈现。 思索开放日让家长看到什么？了解什么？怎样利用这样的契机帮忙家长了解孩子？亲子嬉戏中怎样避开家长幼儿的被动等待等，这些

33、问题都在此次活动中一一化解。小班依据年龄特点组织幼儿进展轻松愉悦的集体活动和亲子活动，中班呈现丰富教育活动，向家长传递我园的教学理念。大班组织富有挑战的教学活动，让家长看到幼儿力量的提升。户外亲子嬉戏是一大亮点，避开了以往的被动等待，教师所组织的嬉戏既好玩味性又有挑战性，活动中到处呈现教师的才智。 （二）形式多样的家园共读活动 本学期针对家园工作存在的问题，为到达家园理念共识，开展了班级家园共读一本书活动，小中大各年级组依据幼儿年龄特点以及家长存在问题困惑进展线上阅读和共享活动，家园互动充分调动家长积极性，组织形式多样。有分组家长牵头组织利用喜马拉雅、荔枝等多媒体进展共享，学习效果较好，得到家

34、长的支持与认可。 （三）准时有效的教师培训活动 针对家长学校工作存在的普遍问题和困惑，本学期将针对家风家训、教师与家长沟通艺术等内容对教师进展了培训，通过培训转变教师思想，增加教师与家长沟通的艺术性。 四、查找缺乏明确方向 （一）工作中存在缺乏 一师能室课程（建构室、阅览室、生活馆）不能按课程表安排开展。 二是一课三研中教师的教学内容选择还缺乏一些思索。 三是教师开展家长工作缺乏艺术性。 （二）下一步工作思路 1、青年教师业务力量的提升与培育。 2、运用互联网思维进展成果的梳理。 3、环境创设追求逐步走向品质。 4、连续深入个别化和区域嬉戏的讨论。 5、夯实保教常规工作逐步走向品质教育。 6、

35、注意家园联系加强效劳意识提高效劳质量。 学校教育教学工作总结6 我在本学年里，坚持党的根本路线、方针、政策，喜爱党的教育事业，爱岗敬业，喜爱学生，遵纪守法，严格遵守校规、校纪。能以德育为先导，用自己高尚的品德去身教学生，用自己的人格魅力去影响学生。敬重学生人格，无污辱、体罚和变相体罚学生现象。坚持安康文明的生活方式。榜样遵守社会公德，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，为人师表。 一、严谨治学，教书育人。 教师要教给学生丰富的、有用的科学学问，自己必需具备真知灼见，真才实学，具有超群的教学艺术和本事，同时还要不断补充更新学问，增加学问的总量，优化学问的构造，才能永葆教育生涯的青春活力，

36、适应形势进展与人才培育的需要。鉴于此，我坚持勤奋学习，不断吸取新奇养料，丰富自己。严谨治学的目的是教好书、育好人，在教学中我坚持教书与育人的和谐统一，寓育人于教书之中，除了培育学生的各种力量外，还注意培育学生的爱国主义，集体主义思想，培育他们正确的人生观、世界观，以及良好行为习惯，教他们学会做人，学会关怀人，爱惜人，学会宽容，学成一个有抱负、有道德、有文化、有责任的人。 二、关爱学生、敬重家长。 身为教师，要有一颗爱心，才能教好书。因此，我在教育教学工作中，以爱字当头，爱我的每一位学生，关注他们的成长、进展与每一个变化，不卑视任何一位学生，对弱差、淘气的学生能倾注更多的爱心和急躁，发觉他们的闪光点和进步，放大夸奖、表扬，以此来树立他们的自信念和士气，使他们能沿着光明之道安康成长。对家长，我从不训斥，而是敬重他们的人格，友善地与他们相处、协作，为他们提一些合理的建议和方法，传送好的教育思想和理念，使家校开成结实的合力，共同把孩子们教育好。 三、教学仔细，尽心尽责。 在教学上严格遵守教学常规，做到教学八仔细，抓好教学十环节。建立了错题记录本，学生成长本和学问要点整理本，对学生的学问把握状况和身心成长状况做到心中有数，以便有针对性的修改教育教学方案，使学生在欢乐中学习成长，并到达很好的效果，让孩子们快乐，让家长们放心，让领导们省心。