学校生物教师个人工作总结范文.docx

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1、 学校生物教师个人工作总结范文 时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经完毕了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，是时候仔细地做好工作总结了。你所见过的工作总结应当是什么样的?下面是小编给大家整理的“学校生物教师个人工作总结精品范文”，盼望对大家有所帮忙！ 学校生物教师个人工作总结精品范文【一】 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评

2、课，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 1.政治思想素养 坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项根本原则，仔细参与政治学习，仔细贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。喜爱本职工作，责任性较强，并具有肯定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于承受学校安排的常规和临时任务，并能仔细准时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。 2.业务学问力量 在工作中，能依据需要有规划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务学问。 一

3、是提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理安康教育，进展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲 望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；在培育学生形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进

4、展。 二是积极参加听课、评课，虚心向有阅历的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长亲密协作和约通。常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同治理好学生；积极主动地向组长请教教学上遇到的问题，使自己的学问与学校的教育实践形式合务，共同做好教学工作。 以上是我今年教学工作大体状况，的缺乏就是对这些全部工作的详细操作把握得不是很抱负，盼望在以后的工作中领导及老教师们能多多教导及帮忙，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步！一切都已过去，新的开头又已到来，盼望在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。 学校生

5、物教师个人工作总结精品范文【二】 做了人民教师才知道教师工作是繁忙的，琐碎的，必需是更细致、而又深入的。在_年，我担当初高中生物试验教学和七年级生物、劳技学科的教学工作，还担当讨论性学习学科的讨论工作。针对七年级的教学特点我仔细对待，在此过程中，在七年级全体教师的帮忙协作下，我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、端详自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经受，心中百般味道；而每当看到年轻教师和学生们的点滴进步又觉得无限劝慰、感动，而且更感任重。以下是本人对_学年度工作的总结： 1.教师专业化思想方面 政治思想上，坚持改革开放，遵纪守法。职业道德

6、方面，喜爱教育事业，对学生的爱赛过一切。听从并做好领导安排的各项工作，工作积极主动。“以身作则，为人师表”，我作为从事义务教育多年的老教师，依据新课程理念确定义务教育进展方向，不断学习，不人云亦云，寻方向，找出路，也不断提示、鞭策着自己，不管付出辛苦，都不能使义务教育教学工作误入歧途。 2.专业化水平力量方面 人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践、试验技能仍处于不断的摸索中。为了全面透彻的理解课程标准，面对确实是活生生的学生与活生生的教材，转变理论与实践脱离的的现状，我感觉如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一

7、些教育著作、教育教学杂志上，获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓舞。教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代。 今年本人担当初高中生物试验教学和七年级生物、劳动技术学科的教学工作，组织科技活动小组的教学活动，还担当讨论性学习学科的讨论工作。工作量大。备课量大，任务繁重，年近半百的我每周还有3个晚自习，其中的劳累自不必多言。预备试验消耗脑力和体力，试验课上和科技活动实践指导学生的试验技能是劳累和辛苦，每天要转换角色，转换思路，每天上不同的课，做不同的工作，接触不同的人，熬炼了我心里的调试力量，而且使自己更快的再次熟识教材，学问量也飞速增加，并融会

8、贯穿、这对提高教学力量有很大的帮忙！ 在教学中，本人采纳讨论性学习的学习方式，以培育学生的学习力量为主，提高学生的素养为目标。通过教育，让学生深切的感受到拥有科学学问和科学技能能够提高生活和工作的质量，使自己成为一个睿智和有财宝的人！本人深切的明白，教育不是灌输，而是点燃火焰！本人始终把教学看得很重，如何备好课、上好课始终是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。 我们的七年级科技活动利用每周三的7、8节组织学生完成了燕山中学校园内植被、北外环西段、西外环北段人工植被的调查，完成雾灵x南面人工资被和自然植被的考察，初步进展雾灵山山前南侧冲击平原植被种类的调查，熟悉了菌类

9、植物，采集了小叶红波的果实，学会了探究学习。本人在完成教学工作的同时，坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。同徐成林、李国栋结为“师徒对子”相互听课，促进两位年轻教师的快速成长。为了协作领导和教师的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都会主动的迎接领导派来的新的教学任务。 今年，在领导的带着下，我们初中推广以小组团队协作学习为主的课堂教学模式，本人欣喜地参加到改革的行列中，把课堂还给了学生，自己只做导演。由于课堂改革，组织科技活动课，从科技活动内容，从修改到上课，细节的处理，时间的安排，我都会和七年级的领导、教师，活动小组的学生商议，让我感觉不是我一人在开课，表达了团

10、队协作精神。我在此感谢每一位给我无私帮忙的人！ 3.遵守纪律、考勤方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 4.在业务进修和工作成绩方面 随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在教学之余，我积极参与校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的时机，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对

11、人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来标准自己的言行。 由于大家的帮忙和自己的努力工作，本人_年7月生物双优课评比获得县级三等奖，_年做好了初中科技教学工作，初高中生物试验教学工作，初高中生物考察考试工作，还做好了上级文明学生大检查，试验室和试验设备大检查，督导评估大检查，学校办学水平大检查的各项工作，为我校争了光，11月受到校领导的好评，12月承受上级的指示，牺牲个人的休息时间做好了初中义务教育生物原有教学设备和紧缺设备的增补预算。 学校生物教师个人工作总结精品范文【三】 20_20_学年度已经完毕，蓦然回首，有喜有忧。在这一学年里，本人开头担当教育处教务员，着重帮助本校教育

12、处日常事务及学校电教和帮助人事工作，并担当八年级生物教学。回忆这一学年来，本人始终以“实”的精神做好每一项工作，始终把领导安排的工作干完才下班，工作收到了好的实效，受到李校长的好评。现将有关工作状况简述如下： （一）、思想作风 我能坚持每天看书看报，收看收听新闻，养成关怀国内外大事的习惯，努力提高自己的政治思想水平，牢记全心全意为人民效劳的宗旨。坚持理论联系实际，学以致用，端正自己的世界观、人生观、价值观，注意日常优良工作作风的养成。自觉做到政治上、思想上、行动上与党中心保持高度全都。拥护党和国家的路线、方针和政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德。顾全大局、听从安排，主动参与

13、学校组织的一切会议和各种活动。 我主动参与学校各种活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，听从领导安排，留意与同事、学生搞好团结，虚心向老教师学习。通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，主动制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿，重视学生独立性，自主性的培育与发挥。 我严格遵守学校的各项规章制度，我能严格遵守学校各种规章制度不迟到、不早退、有事全安排在节假日，从不请假。在工作

14、中，主动、主动，任劳任怨，具有剧烈的事业心和高度的责任感。平常，敬重领导、团结同事，对人真诚，能正确处理好与领导同事之间的关系，从不斤斤计较，人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 （二）、工作敬业 一、用一颗喜爱教育的心去抓好生物教学工作。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。喜爱教育教学工作是教师的天职。我是属于喜爱教学工作的那种教师，我深爱着我的学生。一学年来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，改革教学方式，取得了明显效果。

15、在担当八年级的生物教学中，我尽力做到上好每一堂课；尽力关怀和爱惜每一位学生，不屏弃每一个学生。现在在校的学生多数学习习惯差：上课不听讲，爱接嘴，教师说上句，他说下句，平常大局部学生常常不完成作业；根底学问差，写字 “草书”现象特别严峻，面对这样的一群学生，我没有埋怨和气馁，而是面对现实，用进展的观点看学生，因势利导，化消极因素为主动因素，真正做到晓之以理，动之以情，千方百计转变自己的教育教学方式。 二、用活到老学到老的心去充实自己。 不满意现状，主动参与各类进修，不断提升自身业务力量。这几年我利用节假日休息时间自学专业学问，参与了x教育学院生物教育自学考试，几乎每门科目都“进修”两次或以上才能

16、过关，在马上拿到本科文凭时我真正学会了自学的本事。这几年每年的暑假我总是利用休息的时间，参与省级、市级的各种培训，学会了如何运用网络资源优化教室教学，学习制作课件丰富教室教学，学会了治理学校机房，学会了帮助学校治理教育系统的教职工人事电子档案、省人事厅职称电子档案、x市职称电子档案和学生学籍电子档案。本学年，我又帮助教育主任完成教育处的局部工作，有时机屡次到市级学校参悟新课程改革精神，平常工作中做个细心的人，记录下教学中和教务中的点点滴滴。 三、用一颗勤勤恳恳的心去对待学校工作。 1）教务工作方面 这学年，我作为学校的教务员，主要帮助学校教务工作。由于，我是第一次走上这一岗位，对要面临的工作特

17、别生疏，心中始终没有底，不知道自己是不是能胜任这一工作。为此，我也在这一方面下了一些功夫。在业务进修方面，为了提高自身治理力量，常常利用业余时间阅读教育书刊，为自己“充电”。通过报刊、互联网等途径不断学习先进的教育理念，提高教育治理力量。不急功近利，不计较个人得失，在工作中力求“无愧于心”。我在工作中奉行“治理就是效劳人，治理就是帮忙人”的指导思想。每一次我都能尽早把通知发到各个办公室，告知教师们有关事项，鼓舞教师们主动参与各校的教研活动和各级各类论文评比活动，并做好登记和汇总工作。在有需要教师协作开展的工作时，我尽量向教师讲清要求，争取他们的支持，让他们能开心地参加到工作中。教育处工作细、杂

18、、烦，我总是仔细帮助教育主任或其他部门需要协作的工作我也总是主动参加，仔细完成，从不无故推诿。 2）人事治理帮助工作。 仔细采集每位教职工的信息，输入微机后，并打印后仔细核对。所以无论是x省教职工信息系统，还是x省真实姓名制编制上报信息，x市职称真实姓名制治理电子信息都做到精确无误，无论是在工作日还是在暑期或是节假日统计上报都做到快速、准时、不延误。 3）电教治理工作。 作为学校的信息员之一，我将收到的文件通知准时传到达各部门或各人，使学校的治理工作和教学教研工作有条不紊地进展着。 作为学校网络治理员，为了协作我校信息化工作开展和教育现代化强市建立的状况，我利用节假日、寒暑假仔细学习了省市级的

19、举办各类信息化培训：“校校通”工程学习培训，现代教育技术培训，3D Ma_动画培训，x省初中英语听力口语自动化考试培训等，并回校后对教师进展校本培训。在校校通工程、教育现代化创立等过程中，仔细负责每一项工作，无论是预备工作、设备购置、验收、安装调试，还是日常维护效劳工作，做到心细，这学校挽回了屡次不必要的经济损失。 主动完成网络及计算机软、硬件维护工作，能够准时排解学校各部门的计算机故障，保证了网络及计算机等设备的正常运行。加强学校网络维护工作，保证了校园网络的正常运行。进一步进展学校网站的完善和调整工作，为适应学校治理和教育教学需要，在原有的根底上已经进展了屡次调整，努力做到准时充实和更新网

20、站内容，推动学校教育教学工作的开展。 一学期来，本人仔细备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：（备好课）。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的思维，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、

21、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 教室上的状况： 组织教室教学：关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造优良的教室气氛。始终关注学生的听课状况，提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，教室上讲练结合，实行多种教学手段来调动学生的主动性导演好每堂课。使每个学生都参加其中发挥她们的主动性。改学生被悦耳课为主动学习，想学习，要学习。 教室语言：本人特殊留意语言的锤炼，力求语言简洁明白而且要生动，克制重复的毛

22、病。因此我不断的有熟悉的锤炼自己的教室语言。现在已经克制了以前的很多不标准的教学语言，渐渐的在这方面完善自己的根本功。 课后的状况： 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，常找她们谈心，了解她们的思想状态，放大她们的优点，给她们信念，让她们看到自己的盼望。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的

23、理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 课后作业要少而精，作业肯定要有代表性，削减学生的作业负担，肯定不能搞题海战，否则学生会作业多而感到厌倦，从而对生物学科的反感。学生的作业教师要仔细的逐题批改，同时准时的评讲，指出缺乏和值得确定之处。 2.主动的虚心的向其他教师请教，特殊是向老教师学习教学方式，在这方面特殊感谢几位前辈的指导和帮忙，在今后的教学中我会加倍的努力，博采众长，提高教学水平。 3.培育多种兴趣爱好，常常阅览各种书籍，特殊是本学科的书籍，生物科学是不断进展的一门科学要不断了解本学科的进展状况的一些前沿学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 4.金无足赤，人无

24、完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，教室组织上还有些不尽人意之处，有待改良。平常考试较少，试卷有时过难，对学生估量过高。学校没试验器材，试验教学方面不如人意，也有待改良。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 学校生物教师个人工作总结精品范文【四】 学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责

25、任心强，听从领导的分工积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 一、政治思想素养 坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项根本原则，仔细参与政治学习，仔细贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。喜爱本职工作，责任性较强，并具有肯定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于承受学校安排的常规和临时任务，并能仔细准时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。 二、业务学问力量 在工作中，能依据

26、需要有规划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务学问。 一是提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理安康教育，进展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；在培育学生形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝

27、试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展。 二是积极参加听课、评课，虚心向有阅历的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长亲密协作和约通。常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同治理好学生；积极主动地向组长请教教学上遇到的问题，使自己的学问与学校的教育实践形式合务，共同做好教学工作。 以上是我今年教学工作大体状况，最大的缺乏就是对这些全部工作的详细操作把握得不是很抱负，盼望在以后的工作中领导及老教师们能多多教导及帮忙，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步！一切都已过去，新的开头又已到来，盼望在新的一年里，

28、自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。 学校生物教师个人工作总结精品范文【五】 高三是中学生生物学习特别重要的时期，也是稳固基储优化思维、提高力量的重要阶段、为了使学生对高三生物总复习有良好的效果，并且顺当度过这一重要的时期，为此我对高三生物教学做了具体的规划，注意教学过程，常总结和反思，现小结如下： 1、仔细讨论高考信息，看准复习方向、 A讨论高考生物试题、纵观每年的高考生物试题，可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则、只要依据近几年来全国高考形式，重点讨论一下全国近几年的高考试题，就能发觉它们的一些共同特点，如试卷的构造、试题类型、考察的方

29、式和力量要求等，因此开学初我们共同讨论了十年高考，特殊是课改身份的高考试题，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习规划、 B关注新教材和新课程标准的变化、与以往教材、课程标准相比拟，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，试验比重的加大，学问的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了讨论性学习内容和新科技、生物史等阅读材料、很明显，这些变化将表达在高考命题中，熟识新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增加复习的目的性、 2、课本为主，练习为辅，教师适当拓展延长的材料应用、 教材是生物总复习的根本，它的作用是任何资料都无法

30、替代的、在生物总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学生物学问系统化、构造化、网络化，并在教材根底上进展拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的效劳，决不能本末倒置，以复习资料代替教材、我们在复习的过程中应随时回归教材，找到学问在教材中的落脚点和延长点，不断完善和深化中学生物学问、因此我们要求学生在复习下一节之前完成根底学问局部，弄清自己的缺乏，上课做到有的放失、 注意学问体系的重组，形成学科学问网络由于高三是在高二学习的根底上，对旧学问进展复习，所以高三的课堂教学既要源于教材，又要对教材内容进展调整、扩展和深化、从往年的高考试题看，试题编制是从新状况、热

31、点向下入手，但考察内容仍是书中的根底学问，即使是综合考试题也是如此，因此，切不行无视根底学问的教学，要尊纲依本，讨论考纲，仔细完本钱学科内的根本概况、原理的复习，并注意学科内学问的联系，抓住教材学问的主线，加以梳理、归类和整理，并通过肯定的组合方式有机组合，形成完整的学问体系和构造，建立学问网络、 这样既有利于学生对根底学问的复习，更有助于学科内各学问点之间的迁移和综合、这就是一轮复习的主要任务、摸索有关线索，加强学科内综合、高中生物学讨论的是生物的共性，是生命本质的特征、生物体的构造是一个统一的整体，生物体与环境也是一个统一的整体，生物体的各种生理都是协调统一的，可见，生物学科内的综合是生物

32、学科本身的特点、 将相关的学问通过肯定的方式有机地组合起来，形成生物学学问的构造和体系是高三生物教学的重要方法，这种教学方法的运用有利于综合力量的提高、因此，教师要在实践中摸索学科内综合的有关线索，加强学科内综合的讨论、 3、端正心态，培育素养，正确对待考试、 在高三复习过程中，考试是频繁的、由于受高考一试定终身的负面影响，很多同学对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身所起的作用，把平常的每一次考试都是练兵的绝好时机，都能够暴露学生存在的问题，有利于在后续复习中进展针对性的查漏补缺，总结阅历教训，以便学生在高考中不犯错误或少犯错误，所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁，也不能因成绩进步而沾沾自

33、喜、 合理安排学习的时间、复习不是一朝一夕的事情，我们的身体就像一台周密的仪器，决不能超负荷使用，相反地，必需加以修理和保养，这样，它才能经久耐用、因此，我们要动静结合，既要勤奋学习，也要学会放松、休息、熬炼，只有劳逸结合、生活得有规律，才能轻松自如地渡过难关、这就是所谓的一张一弛的文武之道、 创设良好的学习心理环境、人的心理和行为受各种环境因素的影响，对大多数高三学生来说影响的唯恐就是升学压力和竞争压力了，假如处理不好就可能带来消极影响，这对复习是极为不利的、 因此，在生物教学过程中要使学生正确地熟悉自己，从自己的根底和实际动身，扎扎实实地复习；开心地接纳自己，充分确定自己的进步，找出存在的

34、问题准时弥补；自觉地掌握自己，以明确的目标、良好的意志力调整自己，变压力为动力，全面提高自己的素养、 4、存在的缺乏和问题、 我教学阅历缺乏，对教材的把握和学问内容体系的“度”的掌握，以及教学进度的把握均存在肯定的缺憾、导致学生根底学问遗忘率高，教师教的辛苦学生学的也累、 由于科目之间时间竞争，练习的训练量还是多了些，否则学生就放弃了本科的作业，根底差的学生多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的局面、 学校生物教师个人工作总结精品范文【六】 我本学期任教高三两个理科班的生物教学，紧紧围绕确保课堂复习效率，努力提高教学质量这个主题、下面是我在高三第一轮复习教学的想法和做法、

35、 一、加强课标考纲讨论，瞄准高考方向 （一）仔细讨论和领悟了新课标中的学科培育目标、 新课标中的学科培育目标至少有这样几方面内容值得我们关注： （1）终身学习的力量在学科考试中怎样表达? （2）什么是适应时代进展需要的根底学问和根本技能，特殊是“适应时代进展需要”在学科考试中怎么表达? （3）收集、推断和处理信息的力量在学科考试中怎样表达? （4）科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践力量在学科中怎样检测? （5）沟通与合作的精神在平常怎样养成，在试题中如何表达?这些我们都仔细加以关注和讨论，明确其精神实质和丰富内涵，并转化为生物高考复习的详细内容。 （二）仔细讨论和落实了考试的力量与要求

36、生物考试大纲中的力量和要求有四种 （1）理解力量， （2）试验与探究力量， （3）猎取信息的力量， （4）综合运用力量、 考试大纲的开头范围与要求则是在课标的根底上依据教学实际做了一些相应的删减和调整、考试大纲是命题的依据和纲要，代表着教育教学改革的方向，而试卷则是相关专家依据课标、考纲制造的考试用的“产品”，只要吃透考试大纲和近几年高考试题的命题意图，就能抓住高三复习的重点和难点，就能瞄准高考的方向 二、把握课堂45分钟，确保课堂复习效率 （一）向学生交代复习规划和考纲 1、制定了复习规划，把握复习进度、在第一堂复习课上要向学生交代我们的复习规划，包括每一轮复习起止时间，复习内容，复习资料，

37、复习方式，复习要求等，使学生明确教师的复习安排和意图，让学生心中有学地与教师一道扎扎实实地复习、彭乐鑫就有点例外、 2、张贴了考试大纲，明确复习内容、使学生明确哪些内容需要考试，哪些内容不需要考试，不需要考试的内容肯定要舍弃、尤其是生物必修的试验共有36项，只需要考19项、 （二）选取了科学的复习模式 展现考纲，明确考点要求；学问检索，自我发觉学问排查；速读教材，完善根底学问构造；引领点拨，加强学问纵深理解；典题解析，稳固提高学问根底；变式训练，拓展应用等环节逐步实施复习教学，取得了肯定的成效、 （三）课堂复习教学中留意了的问题 1、留意精讲多练，教学资源合理共享、 如何利用有限的时间有效落实

38、复习教学任务呢?“精讲多练”是我们大家所认可的策略、精讲不是少讲或不讲，应当留意讲的方式和质量、应当留意考点的点拨而不是简洁的复述，应是立足于提高力量，帮忙学生构建学问网络，建立学问之间的联系，形成概念图、 点拨不能就理论理，要结合学生所熟识的日常生活实例或典型题例绽开，有助于调动学生的心情，提高学生的学习兴趣，培育学生的综合素养、多练不是多做题、滥做题、 教师应当掌握练习的数量和质量、可以围绕几个考点通过课堂考试，当堂讲评，学生自主阅卷等形式调动学生的积极性，帮忙学生准时发觉和解决问题，真正做到考练结合，以考促学以考促教、 网上的课件要结合学生的实际经过加工变为方可使用、 2、特殊重视试验教

39、学和主干学问的复习、 试验力量和主干学问始终是高考理综生物考察的重点和热点、教师在试验复习教学中应当组织学生观看试验光盘，组织专题复习和专题训练，限度的提高学生的试验设计和分析力量、 如，结合高考试题进展了例谈高中生物教材中的对比试验的设置的小专题复习，在后期教学中，应当加大试验设计练习课的投入、对于主干学问要反复重现，多方位多角度帮忙学生解决重点，突破难点，要投入大量课时绽开训练，小步伐快节奏，逐一落实考点、 3、重视学习方法指导、 介绍必要的生物学学习方法，包括教材阅读、记忆、识图、绘图、解题技巧等，这些对于生物学习来说都非常重要、如，总结了怎样推想亲本基因型，怎样解遗传系谱题，怎样求有关

40、两种遗传病的概率等很多解题方法、学生一旦领悟了方法，就如虎添翼，往往能发挥出比教师更强、更灵敏的思维力量、同时也能使学生觉得生物学学问好学、易学，学起来有章可循、有法可依，从而树起学习信念，产生更大的学习冲动和动力、 4、重视课后练习、 对应每个考点要准时有效的给学生布置相应的课后练习、复习过程中，进展适度的训练是非常必要的、但是，如何掌握练习的数量和选择有质量的练习是教师应当留意和仔细思索的实际问题、学生的课余时间是相当有限的，教师必需考虑课后练习的量、在学生完成习题的根底上，通过教师批改作业准时发觉学生存在的问题，在教学组织中以问题方式呈现，可以提高学生学习兴趣，从而落实学问的复习目标、

41、三、智力因素与非智力因素并重，提升学生的应试力量 高考是对考生的学科素养，心理素养和身体素养的大检验、在强调素养教育的今日，高考的训练，不回避学生应试力量的提升、应试力量是建立在智力因素与非智力因素之上，是学生众多力量中的一种力量、 高考作为选拔性考试，一方面高考试题的考试内容都包括学问和力量两局部，试题中直接考察根底学问的题目占有较大比例；另一方面具备了肯定的根底学问，假如学生不会思索，不会审题，不能把学问系统化，学生的认知就会消失偏差，从而造成思维不畅通，运用学问去解决问题的力量型题目也就无从下手、 例如，xxx说，教师：我把生物学问大多都背出来了，就是做填空题就不会做了、学生力量的培育是

42、一个潜移默化的过程，不能只靠教师的灌输，也不能只靠复习阶段的突击、 提高学生力量的关键是：精讲多练，留出更多的时间和空间让学生去思索，注意变式训练，引导学生从中分析对与错、得与失，归纳总结出解题规律和方法，从而提升和进展学生的应试力量、重点抓好以下三种力量的培育、 审题力量、 分析综合力量、主要教会学生各种题型的解题技巧，解题方法、 表述力量、用精确的生物学语言表述答案、亲密关注学生的心理动态，准时调适心理变化，培训心理素养、 如，我们的学生一到考数学就手颤抖、就是对自己的劣势科目有种年心理恐惊感、我们教师应当准时做好学生的心理疏导工作、身体素养对于高考也是一个不行无视的方面、 这是我在本学期

43、的第一轮复习的一些想法和做法、确定存在缺乏和需改良的地方、 学校生物教师个人工作总结精品范文【七】 转瞬又是一学期的期末了，回忆本学期的工作，虽然还是教初二三个班的生物课，但是仍旧感觉责任重大。对于本学期的教学工作，虽然已经教过好几遍了，教材内容也没有转变，但是感觉对教材的理解方面又有了新的熟悉，教学设计方面也有了许多转变。经过一个学期的努力，我与学生的关系处理得比拟好，提高了学生学习生物的兴趣、取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务。 现总结如下： 一、教学方面 本学期，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构

44、造，严格要求学生，敬重学生，转变以往的教学方法，利用搞笑课堂模式，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 二、思想方面 作为一名一线教师，我时刻留意自己的师德修养。严格遵守“中学教师职业道德标准”，谨言慎行，不忘以德育人，时刻留意树立良好的教师形象。积极向老教师看齐，爱岗敬业、关爱学生，对学生严格要求，争取让他们成为对社会对国家有用的新型人才。我教育目的明确，态度端正，钻研业务，积极上进；工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，能为人师表，有奉献精神。 三、教育方面 我虽然没有从事班主任工作，但不忘“身正为范”，在生物教学中渗入德育教育

45、、和心理安康教育。从生物学科的角度，积极主动做好教育学生的工作。以身示范，真诚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在生物课上始终在做的，现在的生物教学必需有大生物观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得抱负的成绩，才符合教育进展的新形势。尤其注意了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领会祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造。 四、努力方向 1、进一步提高个人学问力量水平，深入讨论教材、讨论学生、讨论高考，立足现在，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，

46、注意对学生力量的培育，提高教学效率 2、针对学生的学问和力量状况，实行详细措施，力求使每一个学生都获得长足进步。和学生多沟通，深入学生内心，发觉问题，使他们在各方面有更大进步。 3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 4、发挥自己的学问水平方面的优势和同事共同学习，共同进步。 教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名初中生物教师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣历史使命。 学校生物教师个人工作总结精品范文【八】 一学年完毕了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结阅历，并从阅历中取得进步，现总结如下： 一、教学思想方面： 本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。留意团结同事，不做不利于学校进展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关怀、爱惜每一个学生，敬重每一个学