学校教学工作计划（6篇）.docx

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1、 学校教学工作计划（6篇） 一、监理工作的主要内容。 1、监视检查减负和增效状况。仔细落实一科一辅，杜绝多辅。 2、协作教务处做好教学日常检查和教学质量评估工作。监视检查课、课、作业和批改的预备状况。杜绝上课不备课，上课无特别状况就坐，上课接手机，上课玩嬉戏的现象。 3、连续关注课堂教学改革和课堂教学质量。连续学习新课程标准，开展中期质量抽检活动。 4、加强青年教师和教学骨干的培育。 5、监视检查教研室、筹备组的活动。 6、监视检查学生社团的活动。 7、重视毕业班教学，复习备考，做好模考分析和反应。 8、协作区督察参与讲座，指导教学工作。 二、监理工作的主要措施。 1、为进一步贯彻教育部关于全

2、面落实教育方针，减轻中小学生课业负担的打算精神，作业的轻重和难度应适当。小学一年级没有写作业。二、三年级每天课外作业不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时。” 2、依据全区课堂教学常规实施方法精神，盼望教师能准时批改作业，标准课堂教学行为，提高课堂教学效率。 3、协作校长办公室和教务处开展推门听课活动，深入课堂了解教学状况，准时开展评课争论活动。 4、教研组、备课组、学生会要做好“四个打算”，即定时间、定地点、定内容、定演讲者或主持人、活动前规划并通知、活动后总结、准时上传相关材料。社区活动将是这学期的重点。 5、毕业班的新班级应当在5月初完毕，第一个模式在5月中旬进行，

3、其次个模式在6月初进行。 3、监理工作日历。 二月: 1、超周班和学科规划检查； 2、了解教研组、备课组的规划。 三月: 1、催促青年汉语教师开展白板应用的课堂教学评价活动； 2、监视社区活动的正常开展； 3、了解教材使用状况和星月书店开业状况； 4、欢送区督学组来学校考察。 四月: 1、督导第17届家长开放日； 2、中期抽样和总结反应； 3、期中教学定期考试； 4、催促青年数学教师开展白板应用的课堂教学评价活动。 5月: 1、催促综合学科青年教师开展白板应用课堂教学评价活动； 2、毕业班也一样； 3、监视和指导艺术节活动的正常开展； 六月: 1、毕业班其次模式； 2、开展评审和争论活动； 3

4、、期末教学定期考试； 4、协作教学部门和教研组做好最终质量检查和总结反应活动； 七月: 1、协作招生工作； 2、暑期协作校本讨论。 学校教学工作规划2 一、这学期的教学督导。 1、对教师课堂教学的检查已经全面实施。督导组的每个成员都检查了教师的备课、上课、批改作业、辅导等状况。通过在课堂上听、看、检查和指导。 2、在这一时期的开头、中期和完毕时进展了分阶段的教学检查。在初期教学中，对师资选择、教材、教学大纲到位、资源预备、正常教学秩序进展了检查，以上条件均正常；从期中考试的教案执行状况和教学进度来看，教师授课仔细，作业批改到位，学生对教师评价良好；期末考试时，全部教师按时完成教学任务，学生考试

5、培训正常，技能竞赛周顺当完成，整个教学过程正常，学生民主测评状况良好。 3、进展了常规工作检查。实施人员贯穿整个学期，每天检查教师的日常工作如下:是否提前到校、是否迟到、早退、接手机、随机调整停课等。，并公布各专业课的出勤状况，以此来监视教师和学生。 4、检查试验、实习、课程设计等实践教学环节的落实状况，检查试验课的师生是否到位，教学内容是否有针对性，力量培育是否表达适用性。从考察来看，教师尽职尽责，试验率很高，学生实践反映良好，课程设计根本合理。有的学科提出调整教学科目，有的教材陈旧落后。 5、考过毕业设计和作业。特殊是从选题、过程指导、辩论、评估等环节，防止工程老源头，设计(运营)内容雷同

6、，辩论评估走过场，完成质量不高。保证毕业设计质量，促进学生综合力量的提高。 二、监理小组的检查建议。 1、加强师资培训。新教师的岗前培训是通过将老教师引入新的专题讲座和短期培训课程来进展的。 2、加快我校重点专业和师资队伍建立。如学习培训、转专业学习、为重点专业设置专业带头人和教学骨干等。 3、加强“一体化教学模式”的讨论和推广，建议学校配备相应的教学设施和设备。 4、让教师“走出去”，在兄弟学校学习沟通。 5、各科各组教师仔细研读教材，更换或调整过时落后的教材。教学督导取得了一些成绩，但也存在一些缺乏。主要缘由是教学督导人员对职业教育治理和督导的理论和实践缺乏理解和熟悉，没有做好督导工作。盼

7、望今后加强与各方的学习和沟通，不断提高监理工作的”专业水平。 学校教学工作规划3 为了进一步标准教学治理，提高教学质量，培育应用型、技能型人才。依据电大20xx年教育督导工作规划，特制定我校20xx年教学督导工作规划。 一是以教学工作为中心，全面提高对教学督导的熟悉 组织督导小组全体成员仔细学习电大教学督导精神，把教学督导与标准化治理结合起来，深化教学质量。围绕教学工作的中心地位，全方位做好教学督导工作，督导小组全体成员要熟悉到，在市场经济条件下，学校有特色才有生活，教师有专业才有权威。学生有特效才有出路。通过学习，可以全面提高督导水平，做到督导教学、督导治理、督导改革、督导讨论、督导指导，不

8、断提高办学质量，为学校的可持续、长远进展效劳。 二、以提高质量为根本，切实开展教学督导工作 今年，我们主要开展以下工作： 1、全面督导“五个重视教学”，加强对教师课堂教学的检查。督导小组的每个成员都鼓舞教师以标准化和制度化的方式备课、上课、批改作业、指导和评估。 2、开展初、中、终阶段教学检查。初始教学检查关键教师的选择、教材和教学大纲的可用性、资源的预备以及正常的教学秩序；期中检查重点是教学规划和教学进度的执行状况，作业作业的批改状况，学生对教师的反应状况；期末，我们将重点完成教学任务，评估教学工作，评估学生民主。 3、加强日常例行检查。检查教师是否提前到，迟到早退，接手机，随便调课等。并公

9、布各专业课的出勤状况，以便对教师和督学进展监视。 4、加强对试验、实习、课程设计等实践教学环节的检查，检查试验班师生是否到位，教学内容是否有针对性，力量培育是否表达适用性。 5、加强对远程开放教育各班教师指导过程和形成性评价过程的检查和监视。开放教育作为一种新的教学模式，重在引导学习而非教学；是网络资源和各种教学媒体的综合利用，而不是单一媒体的使用；自主学习是基于作业、在线答疑、争论、BBS沟通、小组学习，而不是集中学习。通过教学督导，有目的地提高教师指导学习和修复的水平，提高学生的终身学习力量。 6、开展毕业设计、毕业设计工作的监视。特殊是从选题、过程指导、辩论、评估等环节，防止工程老源头，

10、设计(运营)内容雷同，辩论评估走过场，完成质量不高。保证毕业设计质量，促进学生综合力量的提高。 第三，以标准化治理为突破口，增加教学督导的教学支持效劳功能 教学督导也是教学治理的重要组成局部。要在制度建立的根底上，加强教学督导的标准性和教学支持效劳的针对性。确保监视有依据，惩罚有标准，指导有水平。进一步完善相关监管制度 1、深入教学一线，充分了解相关教学信息，准时发觉并帮忙解决问题，为教学部门供应必要的效劳； 2、定期或准时向学校领导和相关部门汇报，通报督导工作相关信息和反应，协调全院教学工作的准时调控； 3、维护教学质量保证和监控体系的正常运行，协作相关方对教师教学业务进展评估，促进教学质量

11、、教学效果和效率的提高； 4、积极开展业务讨论，不断提高教学督导人员的工作力量、水平和素养； 5、为教学根本建立提出有价值的建议和方案，为学院的建立和进展提出建立性意见。 为确保上述工作顺当完成，电信学院二级监管小组工作规划制定如下： 一是积极探究教学督导新模式。 实行“统一安排、分散实施”的工作模式，全面、分层、协调开展教学督导工作，充分发挥教学督导作用。同时，督导工作紧紧围绕教学，注意课堂教学和课外辅导的质量；评估教师如何教学和学生如何学习；它不仅监视教学一线，而且检查教学治理。应努力从教与学、教学与治理等方面讨论解决本科教学中存在的问题，为教师、教学治理者和学生供应帮忙和指导。 二、加强

12、教学督导和宣传，促进督导工作沟通。 利用各种时机和渠道，宣传介绍教学督导工作和教学督导小组成员；组织教学督导小组成员到兄弟学院参观沟通，学习兄弟学院教学督导的先进阅历。 三、努力开展教学讨论，努力提高教学工作水平。 作为教研室主任，要立足教学一线，亲密联系教学实践，开展教学讨论工作，充分发挥智库作用，为加强教学治理、提高教学质量供应建议；作为二级督导小组成员，要依据学院教学工作的实际状况，积极向学院领导和有关部门提出建议。 第四，强化督导评估机制，有效解决教学问题。 学校教学工作规划4 开展教学督导是加强教育教学治理、加强教学质量监控、提高教师教学水平的有效途径。依据学校创立省级示范性中等职业

13、学校的目标和要求，为进一步促进学校教学风格和学风的根本改善，加强对教学过程和教学质量的检查、评估和指导，保证教学质量的稳步提高，确保创立省级示范性中等职业学校目标的实现，特制定本学期教学督导工作规划。 一、指导思想 围绕创立省级示范性中等职业学校，要坚固树立“教学质量是人才培育的核心”的质量意识，坚持以“指导”为主的原则，将“督导”与“指导”相结合，加大工作力度，实行有效措施，加强教学质量治理，积极探究教学督导的新思路和新方法。实施多方面、多环节、多形式的督导，有效掌握教学质量，促进良好教风学风建立，促进我校教学质量整体提高，确保创立省级示范性中等职业学校目标的实现。 二、工作重点 1、加强对

14、重点专业、省级精品课程和校级精品课程建立的监视和指导。 2、加强教师日常教学质量监控，改良教学方法和手段，提高课堂教学质量。 3、加强 8、做好青年教师的专业培训和教学指导工作，提高青年教师的专业水平。 三、主要工作内容 1、随机检查讲座。讲课的重点主要是这学期授课的教师，随机抽样是听课的主要方式。教学督导每周至少参与4次讲座。 2、进展质量评估。通过倾听和评价，加强课堂教学质量的监视，实事求是地反映教师的教学质量和教学效果。 3、提高学生对教学的评价。进一步标准教学评价形式，能够系统全面地反映学生对教师的公正评价。仔细组织学生评教。 4、加强沟通和反应。督学应通过课后评论、书面反应、召开座谈

15、会等方式与被督导教师沟通。充分听取课程教学方案的设计和实施思路，对教学改革的建议和意见赐予反应。 5、通过问卷调查、个别访谈、座谈会等形式，准时了解学生对教师教学质量和教学需求的评价，充分调动学生学习的主动性和积极性。 6、随时抽查学生上课和实习训练，注意学风建立。 7、成立重点学科建立指导委员会，进一步修订完善重点学科培育方案。 8、催促已立项的讨论工程根据讨论规划分阶段完成讨论任务。 9、在教研室开展深入讨论，主要针对课堂教学质量的提高、学生专业核心力量的形成和培育以及教学治理等方面。总结调研中的相关信息，并准时反应给相关职能部门和领导。 10、定期报告教学督导状况，准时反映学校教育、教学

16、和治理的实际状况。 四、主要措施 1、督导办成员仔细学习相关教育教学理论，努力提高督导水平。 2、深入教师，倾听他们的声音和意见。 3、深入学生，了解他们对教师的评价和要求。 4、准时沟通教师的想法和领导的要求，协调干群关系。 5、出去学习一下其他学校的教学督导阅历。 6、仔细填写各种清单，做好教学督导原始数据的积存。 五、详细安排 1、全程随机检查讲课，全校全部教师至少会检查一节课的教学。 2、其次周是教案教案抽查活动周，是检查全校教师的教案教案和教研组的工作规划。 3、第五周是高级教师示范课教学活动周，要求全校全部教师至少听一节高级教师示范课。 4、第七周是学科专业案例教学与讨论的活动周，

17、要求每位40岁以下的教师都要上一节案例教学与讨论课。 5、第九周是教学检查和学生评教周，进展期中教学检查，组织学生评教。 6、第十四周是中青年教师培训周，组织相关教师培训新的教育理念和新的教学技能。 7、第十六周是青年教师根本教学技能竞赛活动周，详细内容为35岁及以下青年教师课件制作竞赛。 8、第18周是期末教学检查活动周，用于期末教学检查和优秀教案评比。 9、重点工程建立。2月底，我们将完成对主要专业人员培训规划的修订。争取在3月底前完成省级优秀专业、精品课程、专业带头人三个工程的年度建立规划。 10、课题讨论。依据讨论规划，讨论任务已分阶段完成。争取在4月份完成一个市级工程的申报。 学校教

18、学工作规划5 新的学期，新的开头，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定学年教学工作规划。 一、指导思想： 新学期里，本人将积极承受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量。仔细备课上课，不敷衍塞责。 二、素养教育： 我注意推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平、公正对待学生。对学生严格要求，急躁教育，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康进展。 三、教学常规： 我将积极从提

19、高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再熟悉，提高用理论来指导实践的力量。积极实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲

20、多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合力量得到提高。 四、预期目标： 作为我校年轻教师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作规划与教学规划，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习，请教以提高个人的各方面素养。在工作中改正缺点，弥补缺乏让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。同时以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合学生进展的空间，张扬学生共性，全面提升学生的科学素养为工作中心。开拓教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为实施素养教育的重要阵地。 以上是我在本学期的工作规划，信任在不懈地努力下会使本学

21、期画上一个圆满的句号。 学校教学工作规划6 一、指导思想 以全日制义务教育生物课程标准为依据，面对全体学生，着眼于学生全面进展和终身进展需要。关注每一位学生，培育学生的共性和特长。提高学生生物科学素养，积极提倡探究性学习。引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育学生收集和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生喜爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。 二、教学目标 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践力量。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而

22、更有意识地爱护生物，促进社会进展。 3、通过学习使学生知道如何安康地生活。 三、学生状况分析 八年级共有6个班有400来个学生，学生学习生物的兴趣还不很高，上学年生物的平均成绩较低，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。 四、教学任务 1.本学期讲授义务教育课程标准试验教材生物学 2.在连续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的熟悉，力争在原有的根底上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。 3.连续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”阅历，连续收集和整理相关的资料

23、，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。 4.连续讨论和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动教师们的积极性，发辉学校教研组群体优势，连续尝试开展学校开放日活动。 5.连续探究新课程的评价体系，特殊是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的根底上，总结阅历和体会，初步归纳整理出适合我区区情的评价体系。 五、教学要求 1.教师在教学中要连续仔细落实课程提出的课程理念：面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分进展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2.大力提倡“问题即课题，教学即讨论，成果即成长”的教育科研观。教中要有科

24、研意识，要边试验、边讨论，力争做一名科研型的教育工。 3.在教学中，要努力使学生在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。 4.教师在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对学生综合力量的培育。教师要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣。教师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5.教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。 6.有条件的学校要积极组织好生物小组活动，能够对生物学有特别兴趣的学生进展个别指导。 六、详细措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进展培训。 2、细心组织和筹划好课堂教案。