学生综合素质评价自我陈述报告（17篇）.docx

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1、 学生综合素质评价自我陈述报告（通用17篇） 光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，马上面临高考的选拔，我首先感谢培育我的学校、社会及哺育我的父母。 作为一名高中生，我明辨是非，关怀国家大事，为使自己成为社会主义宏大事业的接班人而努力学习。在校，我榜样遵守校纪校规，以剧烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。高中三年均担当班级学习委员，组织辩论赛、学问竞赛等活动，表现出较强的组织力量，成为教师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，进取心强，报名参与党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平常积极参与社会实践

2、，注意培育自己的力量。屡次参与青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。 学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯穿，发挥思维灵敏，理解力量强的优势，力求做到精益求精，屡次取得文科一、二名的好成绩，并参与数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在高三年全国高中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。 在日常生活中，我非常重视熬炼身体，具有良好的心理和身体素养，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，喜爱生活，尤其喜爱唱歌和绘画，曾在年段书法竞赛和手抄报竞赛中获奖。喜爱劳

3、动，能仔细负责做好每一次值日生工作。 经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也糊涂地熟悉到自己的缺乏之处，学习还应更细心，防止因审题马虎而失分，争取在高考中发挥自己的最好水平，向祖国汇报。 学生综合素养评价自我陈述报告 篇2 四年的大学生活充实而紧急，我努力把自己培育成为一名社会所需要的人才。四年里，我始终坚持天道酬勤的原则，一日三省，自信品行的日趋完善；勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩；三更灯火，寒窗苦读，信任学有所成。 在校期间，我始终以提高自身的综合素养为目的，以个人的全面进展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，荣耀地参加了中国共产党。在思想上，要求积极上进，喜爱

4、祖国、喜爱人民，拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律法规及各项规章制度；积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于批判与自我批判，树立了正确的人生观和价值观。 社会实践方面，本着学以致用，实践结合理论的思想，在20xx年暑假，我在河南省辉县市百泉国际大酒店实习，通过做效劳生的工作使我更加深刻熟悉到，肯定要投入到社会这所大学校自己才会真正地长大：对世事的人情冷暖不再一味愤愤，而是多了一份承受与面对，用感恩的心来面对四周的世界，其实生活很美妙！回忆过去，自己仍旧有不少缺点，如创新力量还不够强，有时候不懂得坚持，但我会尽可能地在以后的学习和

5、生活中着重提高这些方面的力量，争取做到各方面都具有新素养的人才。 我的优点是诚恳、热忱、性格坚强。我认为诚信是立身之本，所以我始终是以言出必行来要求自己的，同意别人的事肯定按时完成，这给别人留下了深刻的印象。由于待人热忱恳切，所以从小学到大学始终与同学和教师相处得很好，而且也很受四周同学的欢送，与很多同学建立起深厚的友情。在学习学问的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我处理人际关系时充分展现了出来。我这个人有个特点，就是不喜爱虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正由于如此，我把自己的意志视为主要因素，信任只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的

6、什么人，而是他本身。 我的生活准则是：认仔细真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拼搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是坚固树立了剧烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。信任在贵司的培育和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。 学生综合素养评价自我陈述报告 篇3 四年的大学生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的熟悉。我的为人之道以诚待人，待事、坚持信念行动制造价值、自我创新。如今回首，是对过去的端详和总结，亦是对将来的向往和盼望，马上踏出校门的我，满心期盼大千世界的挑战和磨练。深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起，在良师的细心

7、指导下，自己奋力拼搏，自强不息，渐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个学问型的社会主义建立者打下坚实的根底。 生活方面，自从来到湖南第一师范学院，我的生活布满了爱，布满了情。同学之间的情如同亲情但更胜亲情，朋友之间的情如同手足之情，湖南第一师范学院事我都很是关怀，就这样我爱上了湖南第一师范学院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美妙的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。 学习方面，自我进湖南第一师范学院的第一天起，我就没有遗忘我来湖南第一师范学院的目的学好学问，学会做人。在湖南第一师范学院，虽然我在有些方面得到了确定，但我

8、真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最根本的思想。 思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了湖南第一师范学院美术系第12期入党积极分子培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。 工作方面，在寒暑假期实习中，我知道了事业的宏大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比拟难的启发，启发我要克制困难勇于直前。 而今我年轻有学问还有这一颗永久求真求实的心，我就能够去制造我的价值并去仔细实现自我的价值，让我的生活布满生气，布满永恒的爱！ 学生综合素养评价自我陈述报告 篇4 始终在追

9、求人格的升华，注意自己的品德。我崇拜有巨大人格魅力的人，并始终盼望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。 四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮忙，越来越熟悉到品德对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么状况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平常友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮忙别人感到很快乐，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到许多利益，帮忙别人的同时也是在帮忙自己。回忆四年，我很快乐能在同学有困难的时候曾经帮

10、忙过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了救济之手。 对于教师，我一向是非常敬重的，由于他们在我彷徨的时候指导帮忙我。假如没有教师的帮忙，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起肯定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确熟悉自己所负的责任，在奉献中实现自身的价值。 社会实践力量有了很大提高。大学四年中，我参与了不少的校内活动和做过一些社会实践。参与校内的活动可以熟悉到更多的同学，也就增加了与其他同学沟通和向其学习的时机，熬炼了自己的交际力量，学到别人的特长，认清自己的短处。此外，还始终做班委自

11、己既是压力又是动力。 通过四年的大学生活，学到了许多学问，更重要的是有了较快把握一种新事物的力量。思想变成熟了很多，性格更坚强了。熟悉了很多同学和教师，建立起友情，并在与他们的交往中提升了自身素养，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践力量也有很大提高，为将来走向社会奠定根底。 四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。 学生综合素养评价自我陈述报告 篇5 时间飞逝，转瞬间我的大学生涯就要告辞了，我要对我的人生负责，我要对我的家庭，事业负责！从20xx年xx月xx日我踏出学校的那一刻起，我好像又长大了一些！ 在大学期间，

12、我始终以提高自身的综合素养做为目标，以自我的全面进展为努力方向；树立正确的人生观，价值观和世界观。为实现社会的进展需求，我仔细学习了各种专业学问，发挥自己的特长，挖掘自身潜力，加上不懈的努力，从而逐步提高了自己的学习力量和分析处理问题的力量遗迹肯定的协调组织和治理力量。 “学而知缺乏”是我自始至终学习和工作的动力，处理必修课之外，我还自学了offic、linux、photoshop、cad等多种技能。我不忘参与各种兴趣小组与社交活动，在思想行为方面，我作风优良，待人恳切，能较好的处理人际关系，处事冷静稳健，能合理的安排生活中的事务，并且积极向党组织靠拢！ 作为xxx学院xx级机械工程及自动化的

13、毕业生，我所拥有的不单是年轻和学问，还拥有军人钢一般的意志和狼一般的斗志。我那颗火一般的心时刻预备着为共产主义事业做奉献。我信任能凭自己的力量和学识在毕业红的工作和生活中克制各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标！ 学生综合素养评价自我陈述报告 篇6 大学生活马上完毕，在毕业之即，对自已三年的学习和生活做一个作一个总结和鉴定： 在校期间，在学校的指导、教师的教导、同学的帮忙下，通过不断地学习理论学问和参加社会实践，自觉自己的综合素养在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、学问构造完善、适应力量强、具有团体协作精神的青年。 固然，本人还存在许多缺乏之处，诸如：一是学习成

14、绩还不是非常优秀，三年来，虽然我的成绩始终在进步，但却始终达不到最抱负的状态，主要缘由是根底比拟薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习更多需要的是自主性，于是，长期在教师、家长督导下学习的我，一度迷失了方向和动力，幸亏后来在教师、辅导员和同学的帮忙下，我从迷失中找回了方向，从而迎头赶上，但因此也落下了一些课程。二是与同学的联系还不够严密，和同学沟通较少，主要缘由是自己作息的时间安排上不够合理，未能非常有效地工作与学习，导致时间使用的紧急，无意中削减了与同学沟通的时间。其次，由于自己性格比拟内向，不善言谈，又担忧找同学沟通会打搅他们的休息，造成没能积极主动的和同学进展沟通、了解同学们的所

15、感所想。 在今后的日子里，我会从自身找缘由，改良缺点缺乏，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素养的同时，也努力提高自己的思想道德素养，使自己成为德、智、体诸方面全面进展适应21世纪进展要求的复合型人才，做一个有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义建立者和接班人。 学生综合素养评价自我陈述报告 篇7 时间消逝，丰富多彩的三年高中生活马上完毕，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永久牢记在我的脑海里。 我诚心拥护中国共产党的领导，喜爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建立有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参与党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入

16、党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好典范，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是教师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而骄傲。三年来，我在组织力量、语言表达力量有了长足的进步。97年被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。 学习上，我有较强的自学力量，勤于钻研，肯思索，合理安排好学习时间，理解力量强，思维灵敏，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也屡次获奖，高一年荣获第四届全国

17、中学生数学竞赛市三等奖；高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。 积极参与体育熬炼，体育体锻达标擅打篮球。 通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有糊涂地熟悉到自己的缺乏之处，体锻虽然达标，但还须加强体育熬炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结阅历，继往开来，更好地报效祖国。 学生综合素养评价自我陈述报告 篇8 时间过得飞速，转瞬四年级就快完毕了，在这一年里，我们都有着很大的变化，学校里六年级的哥哥姐姐们都毕业了，这几天，我总结了开学时，课到一半时和快考试时的想法，写了

18、一个自我评价。 在学习中，我觉得语文学得还不错，挺轻松的，但是，数学和英语学得却不太好，我下不知道为什么，家里数学的东西有许多，而且，英语我还在外面学着呢!语文的东西呢?外面不但没有学，而且家里的资料除了薛教师让我们去查的和语文书上的东西以外，其他的几乎没有!可我学得最好就是语文，数学和英语都不太好。 这个学期我觉得比上个学期仔细多了，做作业速度快，上课发言积极。还有，我现在丢三落四的毛病比上学期好多了，现在只是丢一些小东西，而且不常常丢。但是我还些小缺点，字写得很难看，但是我假如能再仔细一点，我的字一会写得很好的。可是跟好的比，我还是缺乏挂齿的。但是我会努力，争取字写得超越那些人。 学生综合

19、素养评价自我陈述报告 篇9 我自认学习成绩还不是非常优秀，虽然我的成绩始终在进步，但却始终达不到最抱负的状态。所以我要努力打好根底，更多的自主学习，我要把握正确的学习方法，从而迎头赶上，勇往直前。 我与同学的联系还不够严密，主要缘由是自己作息的时间安排上不够合理，未能非常有效地工作与学习，导致时间使用的紧急，无意中削减了与同学沟通的时间。所以我要努力找同学沟通，了解同学们的所感所想，积极主动的和同学进展沟通，与大家和谐相处。 我在生活中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为魄力不够，做事情不够坚决，比拟优柔寡断。我要多方面积存阅历，在过去的学习生活中，要留意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好

20、的方式、方法，同时，要弥补自己办事方式、方法存在的缺乏之处。 学生综合素养评价自我陈述报告 篇10 本学期以来，能遵守小学生行为准则和学校各项规章制度。上课用心听讲，积极发言，按时完成作业。敬重师长，团结同学，爱惜公物，喜爱劳动。存在的缺乏之处就是不能严格要求自己，上课有时爱讲小话，学习上马虎大意。在以后的学习中，我要发扬自己的优点，改正缺点，做一个德，智，体，美，劳全面进展的小学生。 在校喜爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是教师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜爱和同学争论并解决问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子

21、，邻居的好典范。小学里我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，盼望以后能做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建立社会主义中国做出自己的努力。固然我也深刻熟悉到自己的缺乏，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热忱，我信任只要克制这些问题，我就能做的更好。 学生综合素养评价自我陈述报告 篇11 在本学期中我能敬重各科教师，见到每位教师主动问好。爱惜学校的公共财物、公共卫生，积极帮助教师做一些力所能及的事。团结同学、能按时完成各项作业，在课堂上积极发言。本学期中我想参评的是卫生之星和进步之星。在新的学期里，我要连续保持好的学习习惯，努力改掉上课不用心、写字慢不仔细的环习惯。努力争取在新学期里

22、做一个德、智、体美劳全面进展的好孩子。 在学习方面，我会仔细完成教师布置的作业，严谨对待各课测验，从不作弊。语文课，刁教师说我上课用心了，比以前积极举手发言。课余时间，我能阅读大量有益的课外书籍。但有时上课，我还会走神，不能做到全神贯注听课。妈妈说，生活习惯和学习习惯会直接影响到一个人的品行和成绩。所以，在生活中，我正在努力改正丢三落四，做事没条理的坏习惯。 接下来的时间，我会全力冲刺，在每个考试课目中找出自已的薄弱环节，系统地进展复习，合理安排好时间，做好劳逸结合，以最正确状态在期末考试中取得好成绩。 学生综合素养评价自我陈述报告 篇12 我是一名中学生，平常的一言一行我都能根据中学生日常行

23、为标准的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱惜，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮忙他们。在劳动课上也从不偷懒。 在家里，常常帮忙家长做家务，比方洗碗筷，擦地，修理一些简洁毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简洁的饭菜，帮忙表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。 在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平常不管学习多忙，只要同学求我帮助的事，我都会同意他们。比方他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮助找的材料，我都会仔细预备。 能够主动帮忙教师组织各种活动，有肯定的组织

24、力量，各科教师都把我当成是他们的好帮手。 能够积极参与各项活动，参加并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和谐相处，关怀集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮忙别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。 学生综合素养评价自我陈述报告 篇13 初中的两年，对于我来说一个转折点，初中的我学习成绩中游，不宠爱各种课外活动，在教师眼里也只是一个“波浪不惊”的孩子。初中毕业，我考入了县第一中学，这份喜悦让我彻底的转变了，两年的初中生活，我不断的挑战自我，充实自我，为以后实现自己的人生价值打下坚实的根底。 我始终都信任一句名言“付出不肯定得到回报，而不付出就肯定没有回报”，在这句名言的鼓励下，我对

25、学问的渴求度始终很高，对学习一丝不苟，因此在成绩上得到了教师的首肯，两个学年下来，每年都获得两等奖学金。主课学问并不能满意我的需求，课外活动期间，我参与了计算机应用小组，在其中学习到了许多的计算机应用和硬件学问。 在班集体中，我特殊擅长美工排版及网页的制作，在本班组织委员的带着上我制作了校内网以及班级的电子黑板报。两年的初中生活，我积极参与各种校内活动，在20xx年至20xx年校内文娱竞赛以及歌舞竞赛时获得一等奖。本人具有积极向上的生活立场和广泛的爱好兴趣，具有很强的组织、宣传力量。 学生综合素养评价自我陈述报告 篇14 我是一个活泼开朗的小女孩，在生活中，我有舞蹈、钢琴、唱歌等许多爱好。在家

26、里，我常常帮忙爸爸妈妈干活，帮他们拖地、扫地、擦桌子、洗碗、盛饭爸爸妈妈常常夸我能干，是他们的好帮手，我很快乐! 在学校里，我愿意当教师的小助手，由于我是语文课代表，在别人遇到困难时，我特别情愿帮忙同学，所以我有不少好朋友，她们都特别喜爱和我一起玩耍。 我有很多优点，如在英语方面，我的英语成绩比拟好，每天回家我都会在家里复习英语，而且还参与过校外举办的一次星星火炬英语大赛，得到了两张奖状呢! 语文：生字书写比上学期更好许多，但是有大有小，看起来很乱。文章中语句总是有点毛病，但每次写完都会准时改正。文章时好时坏，素材选得一般般，间或有些精彩的，好词好句运用比拟少，但每次应用都能放到适当的位置。

27、学习方面比拟轻松。 体育：体育成绩还算比拟良好，跑步一般般，俯卧撑比拟拿手，跳绳速度较慢。 自己有时很懒，就连多写一个字也不情愿。但我的责任心很强，自理力量不错(由于我五岁里就一个人在家待过)。对做某件事过于细致，能把小小的一件事搞得惊天动地。有时我很大方，就连花10元钱买的东西也情愿送给朋友。 学生综合素养评价自我陈述报告 篇15 我的名字是，我能自觉遵守中学生守则，经过三年刻苦的学习，使我从一个懵懂的小学生蜕变为一个壮志满怀的中学生，一个对将来布满向往的青年。三年里我收获了学问，改正了许多缺点，成长了，懂得感恩，懂得珍惜。不仅仅学问丰富了，做事情的力量也大大提升，我有自己的主见，遇事可以清

28、楚的分析问题和解决问题。而且人生观、世界观、世界观也得到了更好的锤炼。同时我的综合素养也得到了大大提高。 学习上，我勤奋仔细，不但把握了本专业学问，还常在图书馆阅读课外书，开阔视野。 生活中，我乐观向上，积极进取，待人真诚。 工作中，我仔细负责，既做好本份工作，又敢于创新，同时擅长团结集体，共同完成工作。 此外，我性格开朗、幽默，为人友善热忱，能和四周同学、朋友、教师和谐相处。现在我开头走向人生的下一个阶段，我会勇于迎接挑战，不断学习进取，完善自己的人生。我盼望以后能做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建立社会主义中国做出自己的努力。 学生综合素养评价自我陈述报告 篇16 不管是本科生还是职场

29、老鸟，关于写“好”简历问题都应当明白几个根本要点：一是简历内容是个人“画像”，是个人与所应聘工作岗位相关阅历、核心力量、专业技能等状况的整体概括，呈现出来简历需要让HR看完简历之后对您个人有一个清楚轮廓和印象，能够从您简历去推断与HR所聘请岗位是否匹配。 二是简历都是“量身定做”，每个企业所聘请职位对于应聘者的力量是有不同要求的，比方财务分析人员侧重财务功底、数据敏感和梳理分析力量等，文案筹划人员则侧重创意、文案构思和文字撰写力量，销售人员注意沟通影响力量和换位思索（即从客户角度动身思索问题）等等，因此，不同岗位有不同的需求“点”，写简历需要根据岗位要求结合自身实际状况“投其所好”地去写。 三

30、是写简历是“技术活”，写简历行文和语言表达上有技巧，哪些内容应当放？以什么样的语言呈现？行文上如何准确表达？什么样简历语句是有力气和说服力的？等等这些问题都是“技术活”，这个并非一两句话可以讲的清晰，所谓“让专业的人做专业的事情”，市面类似“猎聘简历效劳”产品或者能够无从下手的新手一些帮忙。 盼望能够给您带来帮忙。 学生综合素养评价自我陈述报告 篇17 一年级很快就过去了，在这学期里，我敬重师长，关怀，团结同学。上课时仔细听教师讲课，不讲小话。平常有同学求助我时，我会急躁的给他讲解。在学校里，我爱惜公共卫生，不乱丢果皮纸屑，不任凭采摘花草。 我自认为是一共性格活泼开朗的人，在成绩上始终都得到确定本人具有喜爱祖国等优良传统，积极向上的生活态度和广泛的爱好兴趣，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传力量，有肯定的艺术细胞和创意，注意团队合作精神和集体观念仔细学习。遵守校纪校规，敬重师长，团结同学，政治上要求进步；学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良；班委工作仔细负责，关怀同学，喜爱集体。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有抱负、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建立奉献我毕生的力气。我的自我评价可能还不完善，盼望教师加以点评。固然也有缺乏之处：不能很好的处理同学之间的冲突，性格比拟急躁。