学校竞聘演讲稿模板汇编七篇.docx

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1、 学校竞聘演讲稿模板汇编七篇 敬重的各位领导、各位同事： 大家上午好！我是朱，我竞聘的岗位是政教科副科长。 首先，请允许我感谢学校为我们供应了这次竞聘的时机，也感谢各位领导和同事们给我这次时机向大家介绍自己，盼望得到大家的信任和支持。 我诞生于1978年6月，中共预备党员，本科学历。大学毕业后安排到我们学校工作。工作近十年来，始终担当地理教学工作，起，始终担当班主任工作，至今，先后担当年级组副组长、组长。 十年前是我们这所学校接纳了我。十年来，在学校领导和同事们的关怀、爱惜和帮忙下，为我的工作制造了很好的条件，使我精彩的完成了所担当的教育教学工作，所以我有责任和义务报效我们的学校，为学校将来的

2、进展出更多力，尽更多责任，这也是我今日鼓起士气站在这里参加此次竞聘的缘由。 我参加政教工作岗位竞聘的理由主要有以下几个方面： 第一、我喜爱政教工作。政教工作是学校能够保持良好秩序、创设良好育人环境、促进学生全面进展的重要工作，也是一项挑战性很强的工作，能够从事这项工作，既是种荣耀，也是种责任，我有投身政教工作的愿望和热忱。 其次、我有过在政教部门工作的经受和体会，熟识青少年生理心理特点。担当年级组长期间曾参加过政教科的值班和学生宿舍夜间值班，帮助政教科领导处理政教工作的有关事务，积存了肯定的实践阅历，熟识政教工作的根本状况，根本具备了政教岗位所要求的思想政治素养和工作业务力量。同时，负责年级组

3、的工作经受，使我的团队意识，协调沟通、治理等综合力量得到了提高和加强。作为班主任，在班级治理地过程中，积存了丰富的做好学生思想工作、建立和治理班集体的阅历。4月，我所带的班被评为“市优秀班集体”。现在所带的班，每个月的班级量化总分均位居年级第一；在上学期期中、期末考试的总平均分也位居年级第一。 第三、具有较强的组织力量。在负责年级组工作期间，屡次帮助校团委组织青年志愿者活动、校园文艺演出、校园歌手大赛等活动。通过这些活动，提高了我的活动组织力量。9月被团县委评为县优秀团支部书记。 第四、我乐于从教，喜爱自己所从事的职业。自参与工作以来，我始终满工作量甚至超工作量工作，尽管在工作中有很大压力，时

4、常会遇到很多困难，但我无怨无悔，由于我喜爱我们所从事的职业。在教学上刻苦钻研，所撰写的教育教学论文有多篇获得市、县一、二等奖。于9月，被县政府授予“县优秀教师”的荣耀称号。 各位领导、各位同事，我所取得的成绩、获得的荣誉与你们的关怀、支持与鼓舞是密不行分的。假设这次我能得到各位领导和同事们的信任，进入政教工作岗位，我将从以下几个方面做好政教工作： 第一、我会时时告诫自己摆正位置，尽力当好助手，做好配角，努力完成科室领导交付的各项工作。 其次、加强学习，帮助政教科长做好学生治理和德育队伍建立工作。利用政教科召开的各种例会和班主任研讨会，促进班主任的相互学习和提高；利用本学期的主题班会观摩活动，推

5、广学校优秀班主任的科学治理方法，以个体带动整体，推动学校整体班主任队伍建立。 我知道，和我竞聘同一岗位的、两位教师也很优秀，做为他们的年级组长，假设我这次没能竞聘胜利，我会调整心态，一如既往的努力工作，并不断完善自己，为学校新的进展做出自己新的奉献。 最终，祝在坐的领导和同事们心想事成、幸福安康！感谢大家！ 学校竞聘演讲稿 篇2 敬重的各位领导、教师们： 大家好！我是XXX。我今日参加竞选体艺处副主任。 诚蒙各位同事、朋友的一再鼓舞和领导的信任，今日，我才鼓足了士气。 这次，假如我能中选，我愿努力为全部专业教师作好效劳、沟通与协调等等工作；给全部艺体班班主任当好班级治理的参谋；我将以自己的班主

6、任教师的亲身经受来促进专业教师和文化教师的理解协调、促进班主任与全部科任教师的协作；在本校全部专业教师的努力外，我们要努力借用各个专业院校校外师资；对于全部艺体学生，我们要多发动并力求稳定、加强治理、加强专业和文化学习以及高考的指导；在领导的指导下、在争取中层干部、教师、家长和学生的相互理解和通力合作的根底上，尤其重要的工作是：努力壮大艺体班和艺体学生的规模、提高艺体生高考上线的数量和质量。 从参与工作至今，我始终在咱们学校里任教，11年教师生涯，许多教师指导和见证了我的成长，在此，我要借这次时机向赐予我帮忙、支持的各位领导、教师真诚地说一声：感谢！ 今日，出乎意料（包括我自己），我参与竞选，

7、盼望大家能给我再一次为大家效劳的时机。或许我不是最有力量的，但我愿尽职尽责并真诚地与人合作；或许我不是最精彩的，但我确定最勤奋、最适合为大家效劳我将尽最大的心力为各位领导、教师效劳，最终我真心地盼望各位投我一票！感谢！ 学校竞聘演讲稿 篇3 敬重的各位朋友、女士们、先生们： 今日我演讲的题目是：学校办公室主任的竞聘演讲稿！ 我是一个生在西部、长在西部的学生。在我心目中的西部始终是中华文明的发祥地，是人类进步的圣坛，是民族兴盛的根基，是老家，是家中的老母亲。 第一，我认为这有利于提高自己的综合素养，全面进展自己，从而更好的为学校效劳。 其次，我认为我具备担当该职务所必需的政治素养和个人品质。 其

8、次，我思想比拟活泼，承受新事物比拟快，爱学习，爱思索。 再次，我办事稳妥、急躁，坚持不懈。 第三、我认为自己具备担当此任所必需的学问和力量。 首先，我有较为扎实的专业学问。 其次，我有较强的工作力量。 再次，我有较好的年龄优势，能够全身心地投入到自己喜爱的工作中去。 最终，竞争上岗，无论结果如何，我都将以这句话自勉，一如既往地勤奋学习，努力工作。感谢大家。 学校竞聘演讲稿 篇4 敬的各位领导： 大家好！ 首先请允许我向多年来给与我工作支持和帮忙的各位领导表示诚心的感谢，同时也盼望通过我的介绍，几位新领导能对我有个初步的熟悉。我叫xx，xx岁，xxxx毕业，现任xx，我竞聘的职务是：电教部主任。

9、 一、资格条件 1、本人有较强的事业心和责任感，有良好的个人素养和道德修养，工作xx年来本着踏实工作，友善待人这一原则，以自己的人格魅力赢得了领导和同事们的赞誉。 2、本人熟识信息技术根本理论，把握现代教育设的治理、使用和维护技术，精通计算机操作技术，具有与信息技术教育相适应的专业学问和根底理论。 3、本人有先后在县区进修学校和市学院担当中层领导十年的在职经受，积存了肯定的阅历，具备和县区学校、院内部室之间协调工作的力量。 4、本人有从事电教教研、教学工作xx年的工作经受，积存了肯定的教研教学阅历，具备在全市开展工作的实践阅历和业务力量。 5、本人喜爱电教事业，对信息技术的.剧烈的求知欲，加上

10、大学四年物理功底，学问更新速度能适应快速进展的住处技术教学教研水平。 二、个人根本状况 我xx年诞生于xx，（工作经受）。 三、主要工作业绩 1、培训、教学工作微机室是全市教师急需培训的状况下成立的，因此，成立后很快投入运行，根本以培训为主。自xx年以来，寒暑假几乎没有休息，先后组办培训班xx期，培训市级骨干教师、中小学信息技术专任教师，中小学校级领导干部等共xx余人次，近xx学时，累计创收约xx万元，通过培训，市级骨干教师到达中级水平，中中学信息技术专任教师到达高级水平，在省教育厅教三室组织的计算机帮助教学软件评比中，有xx人获奖，经过培训的校级领导干部多数到达独立操作计算机的水平。 在教学

11、方面，微机室担当了xx级师范近xx人的教学工作，累计近xx学时的授任务，本人授课近xx学时。 2、教研、科研工作 几年来，仔细抓了现代教育技术试验校，以试验校的带头作用带动全市中小学教育共同进展，屡次到xx小学、xx小学、等学校指导教学，xx年以来，在全省青少年信息学奥林匹克竞赛中，组织近xx人次参与了竞赛，有xx人次获奖，其中获（荣誉）。 xx年以为来，自己注意教研水平提高，先后在省、国家级刊物上发表论文（论文）。 3、其他工作 自调入学院以来，利用自己特长义务担当了电教设备修理工作，既为学院节省了资金，又给工作带来了便利。xx年组建微机室，本着少花钱，多办事的原则，自己夜以继日地工作，组装

12、机器、组网，节省资金约xx万余元。在机房治理上，为了让学员多一些练习的时间，机器都是超负荷运转，每天早七点到晚九点，我不讲课也离不开机房，消失问题随时解决，从没有由于机器故障而影响教学，同时屡次到乾安进修，长岭进修，扶余试验小学，市继教办、兴原乡中心校、油田十五中等学校，为基层学校供应技术效劳和指导，深受好评。 四、工作设想 我对电教部工作的根本想法简洁概括就是：一个启动，二个推动，三个重占。一个启动：一是推动全市中小学电教室、微机室、语音室和电教设备的配备。二是推动中小学“校校通”工程。建立教育网络系统和学校软件资源库。三个重点：一是连续加强教学教研工作，结合xx实际进展现代教育技术的课题讨

13、论，在各学科中广泛开展帮助教学活动。探究开展信息技术与课程整合的教学模式和方法，加快现代教育技术与其它学科的整合。二是培训工作，主要还是对专任教师和市级骨干教师的培训。三是指导信息技术教材的选择和信息技术课的教学。按教育部要求，高中信息技术课列为必修科目，初中，小学也逐步开设信息技术课。但目前教材版多，不标准，必需指导基层学校选择好教材。在信息技术课在教学中，加强对信息技术课的指导，提高教师教学水平。 通过以上介绍，假如各位领导对我竞职的想法能够认同与确定，我将以饱满的热忱和开拓进取的精神，勇于创新的工作思路，完成好电教部的各项工作任务，假如我不能中聘，我仍会尽我最大的努力在自己的作岗位上奋勉

14、进取 学校竞聘演讲稿 篇5 敬重的各位领导、各位评委： 我是来自xxx中学的(职称)xx。 从事教育职业已经13个年头了。今日站在这里，我一方面感到特别荣幸，另一方面感到无限感慨，由于我一生中最美妙的青春年华都是在教育战线上度过的。正是出于对教育事业深厚的感情和对自己力量的自信，今日，我英勇地走上竞聘演讲台，积极参加学校校长的竞聘。 下面，我简洁的介绍一下自己，让大家对我有一个更加全面的熟悉和了解。 我今年33岁，中学二级教师年前，我从xx毕业后迈向神圣的讲坛。从今，教育成了我生命中的一局部。在这珍贵的13年中，我担当过xxxxxxx。凭借着虚心好学、开拓进取的创新意识和雷厉风行、求真务实的工

15、作作风，我以实力赢得了大家的认可。今日之所以走到讲台上参与xx 中学校长的竞聘，除了我深深爱着教育事业之外，还源于以下几点优势： 一是我具有先进的办学思想。我认为，办学思想是一名校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的表达，是校长的才智和制造才能的展现;办学思想不完全是一个依据文件怎么说就怎么做的问题，而是在实践上级文件中表达他的计策、策略和韬略。在教学治理过程中，我不断学习，坚持与时俱进，擅长把当前各种先进的教育思想转化为办学思想与实践，这为下步工作打下了根底。 二是我具有专业扎实的理论学问。我毕业于xxx。多年的不连续学习和工作实践，使我积存了丰富的教学理论学问，对教育学、心理学、教育教

16、学治理理论都有了较为深入的认知。我还把握了信息技术教育的根本学问和技能，这都为我做好以后的工作奠定了根底。 三是我具有较丰富的工作阅历。我于92年参与工作，虽然我今年才33岁，但我有13年的教龄，13年的工作经受，使我积存了丰富的工作阅历。有人说，经受是一笔财宝，而我更情愿把自己的经受当成一种资源，一种在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。 固然，我也更清晰，成绩也好，阅历也罢，它只能说明过去，并不能证明将来。 假如领导们信任我，让我走上xx中学校长的领导岗位，我将努力做到以下几点： 第一，在人格和工作上展现魅力。陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂”。这实际上是突出校长的魅力对

17、治理好学校的重要作用。我认为，一个好校长必需是一个政治过硬、道德高尚的贤者;一个乐学好问、学问渊博的智者;一个多谋善断、讲究艺术的能者;一个胸怀坦荡、心中有爱的仁者。为此我将做到四点：首先要讲奉献。我将摒弃官位意识，增加干事业的责任感;淡化管束意识，增加效劳师生的热忱;抛开功利意识，提倡脚踏实地的作风。谋事不谋人，廉洁奉公，领先垂范。其次要讲学习。要擅长取人之长，补己之短，借他山之石以攻玉。要多做看、查、听、访工作，勇于自我否认，使决策到达最优化。第三要讲制造。我将统一全体教师的思想，营造正确的舆论来引导教师奋勉图强，依据校情，制造性地开展工作。第四要讲人和。对人有信任感、期望感、怜悯心、宽容

18、心，要信任人、鼓舞人、成就人。要理解和满意教师追求自我利益最大化的心理，制造条件为教职工谋福利。 其次，转变学习理念与教学行为。如今，我国教育改革的力度较大，特殊是对农村中学来说，面对新课改要求，我们应当明确教与学的定位。课程改革对人的共性进展的关注，对创新精神和实践力量培育的要求，注意培育教师的创新力量和引导学生的学习理念，使教师的工作适应越来越布满多样化的制造需要，适应新课程改革进展的需要。 第三，促成师生合力，提高教学质量。“家和万事兴。”只有充分确立每位教职工的仆人翁地位，心往一处想，汗往一处流，才能表达大家的才智，发挥集体的力气，显示合力的作用。对教师，要在生活上关怀，在工作上支持，

19、在政治上培育。树立教职工的质量意识、责任意识和忧患意识，使得“校兴我荣，校衰我耻”的观念深入人心。对学生，积极为他们创设优良的学习环境和条件，激发他们仔细学习的积极性和自信念，努力培育他们的创新精神和实践力量。同时，我将把开展教育科学讨论作为打造学校品牌的重要手段，积极推广具有普遍意义的教育教学科研成果，提高教育教学科研成果的转化率，增加教育的创新力量。 第四，做好学校教科研工作，为我校快速进展保驾护航。针对农村学校教科研力气缺乏，水平相对落后的实际，我认为，摆脱农村教育危机的出路在教改。我上任后，将以教师为主体，有教学行政人员、校长、教学群体、教研员、校外专家和家长协作各方对教育活动的理性熟

20、悉进展活动，并且对学校教科研直接领导，积极组织开展校本讨论。 岁月有情时间荏苒，山长水远时不我待。我年富力强，有激情，有胆识，有思想，有韧劲，更有一颗上进心。假如竞聘胜利，我知道，那里凝聚的不仅仅是我个人的汗水，更凝聚了各位领导、各位评委和各位同仁的无限信任和期盼，我将不负重托，不辱使命，会以百倍的信念和百倍的努力，为我国教育事业奋斗终生! 感谢大家! 学校竞聘演讲稿 篇6 各位领导、同志们： 大家上午好！ 我首先感谢领导、同志们，给我这个述职演讲的时机。我叫xxx，现年xx岁，中共党员，大专学历，中学一级语文教师，20xx年度许昌市优秀教师，市优质课教师，县语言文字大赛特等奖获得者，县优秀辅

21、导员，所撰写论文屡次获省市县级奖。1993年1月参与教育工作，1997年到马坊一中至今20xx年开头担当学校办公室主任。今日把我的任职状况向大家汇报，并参与中层领导的竞聘。 多年来，我立足本职工作，听从领导、团结同志，爱岗敬业、悄悄奉献，从来不计个人得失，甘心情愿为学校，时刻以一名优秀教师和优秀党员的标准严格要求自己，一贯兢兢业业努力工作，连年担当毕业班课程并任班主任，所教班级成绩突出。在领导岗位上，我团结领导，贴近群众，时刻与学校领导保持高度全都。办公室工作简单繁琐，千头万绪，我不但做好领导安排的工作，还最大限度的满意同志们的需求，做到上情下达，民意上传，尽心尽力为学校、为同志效劳，为学校的

22、进展做出了肯定的成绩。例如去年带着同志们努力工作，一举通过许昌市常规治理标准化学校验收。 我个人的思想品德，为人处事，工作力量同志们是有目共睹的，我信任领导和同志们会对我有客观公正的评价。 我之所以竞聘学校中层领导，是基于对自己的糊涂熟悉，我情愿连续为学校、为同志们效劳。假如我能连续在领导岗位上工作，我肯定积极进取，连续努力，为学校的进展做出自己的奉献，盼望各位领导，同志们支持我。 我觉得自己具有以下四个优势： 一是有较为扎实的专业学问。 自参与工作以来，我始终不遗忘读书学习，勤钻研，善思索，多讨论，不断地丰富自己、提高自己。有扎实的文字功底和过硬的业务素养。 二是有较为丰富的实践阅历。 两年

23、的学校办公室工作经受，我深知中层领导在学校工作中的地位、作用，知道他们的职责、任务和标准，明白中层领导所必备的素养和要求。假如我中选，会很快进入角色，顺当地开展工作。 三是有较强的工作力量。 我在日常生活和工作中留意不断地加强个人修养和党性修养，以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，言行与学校保持高度全都，踏实干事，诚恳待人经过多年学习和熬炼，自己的写作力量、组织协调力量、推断分析力量、领导部署力量都有了很大提高，能够胜任领导工作。 四是有较好的年龄优势。 我正值而立之年，身体安康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所喜爱的工作当中去。 领导们、教师们，我有信念、有决心协作其他领导

24、搞好学校工作，愿与大家共创美妙的将来，迎接马坊一中辉煌绚烂的明天。盼望大家支持我！ 感谢大家！ 学校竞聘演讲稿 篇7 各位领导、各位评委： 大家上午好！ 本人的根本状况想必各位已通过登记表有所了解，在此就不再多说。下面，本人重点从学校治理的角度谈一谈自己的一些思索，因时间关系，不预备对办学理念、办学特色、办学目标、用人理念、培育开发市场的方法作具体说明，这些内容本人可以在辩论中向大家汇报。 本人抱负中的治理应当是治理、人本治理的完善结合，制度治理、人本治理是学校治理的两大支柱与基石，二者地位相等、相得益彰，共同构建科学、民主的治理模式。 制度治理是学校治理的根底，其最大意义在于法治取代人治，实

25、为学校治理的大势所趋和必定选择。一所学校要办好，必需有一个好的校长；一所学校要成为百年名校，就必需依靠制度与文化的创新。人们常说“一个好校长就是一所好学校”，本人觉得这句话应当修正为“一个好校长加上一个好的制度，就是一所可以持续进展的好学校”。 一个设计得当、良好有效的制度应当至少传递三个层面的内容。首先是通过制度传递国家的教育法规，这是制度治理的题中应有之义。 其次是通过制度传递学校各种岗位的职责标准。一所学校各个层次、各种角色的责、权、利应当定位得特别清楚，力求做到“各就各位、各尽其责、层次清楚、收放自如”。本人抱负的组织架构应当是“上者为闲”，校长不要陷入事务主义，不要成为救火队长，要相

26、对闲一点，这样才能抓大放小、有所为有所不为；“能者居中”，能干的人做中层干部，强化提高执行力量；“专者居前”，专业人士担纲一线；“智者在侧”，要有一个智囊团在校长身边参加决策。 第三是通过制度传递教育思想与办学理念。在本人看来，这是最简单被忽视，但同时却是最重要的内容。一个坏的治理是用权威传递思想。一个好的治理应当用制度来传递思想。我们常引用苏霍姆林期基的一句话：“领导学校，首先是教育思想的领导，然后才是行政的领导”，教育思想的领导不能只停留在熟悉层面，更不能只成为，而应当将它们转化为可操作的制度和标准，制度应当成为教育思想、办学理念的载体，教师在遵守制度的同时就是在实践教育理念。例如，素养教

27、育要求转变学生观、人才观，与其苦口婆心地要求教师善待学生，还不如按“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理念设计学生评价制度，转变评优规章、实现人人胜利。 值得留意的是，制度治理是一柄双刃剑，既可以鼓励人，也可能束缚人。发挥其正面作用的关键是制度设计中必需渗透以人为本的理念。 除了设计人性化的外，人本治理还有三个层面的内容，即充分自主、充分敬重、充分民主。 首先是充分自主。在遵守共同的规章的前提下，每个人都是自己的仆人，尤其是教师是一个布满了制造力与挑战性的职业，对自主进展的要求就更高。充分自主的前提是实行扁平化治理，削减治理层次、压缩治理机构，削减教师的“婆婆”，可以成立教学处，综合教务

28、、教研、政教的职能；成立效劳处，综合后勤、行政的职能。充分自主的关键在于强化治理的专业取向。要让教师享有充分的专业自主权，在本课程的的教学上拥有更大的发言权。有教师有共性，学校才会有特色。 其次是充分敬重。假如你想你的教师善待学生和家长，你就必需善待教师。作为校长必需从心底深处去敬重每一位教职工，要以校长的人性化治理换来教师的共性化工作，这是校长扩大非权力影响的重要内容。要多些“公平”，少点“架子”；多些“微笑”，少点“脸色”；多些“合作”，少点“说教”；多些“欣赏”，少点“指责”；多些“鼓励”，少点“恫吓”。 第三是充分民主。民主是更深一层的敬重。教师充分参加学校治理，不仅是以人为本的表达，

29、也是遏制一言堂、防止*的良策。更重要的是，通过民主治理，全体员工能群策群力，真正视校为家，视己为仆人。每位教师的最新创意能无阻碍地传递并共享，每位员工的建议能快速地得到反应并落实，这正是“无边界”治理的最正确境地。作为校长自身，绝不能视民主为花瓶，应当从骨子里具有一种民办法识，要熟悉到，教师的民主权利不是你给的，而是天生就应当有的；同时，民主不能是纸上谈兵，应当成为实实在在的机制，要成为“动真格”的民主。针对校长的监视可以实行“信任投票制、定期质询制”，校长任期届满时，全校教职工投票表决，信任票缺乏50%即自动开除；常设机构职代会可以在校长任期中对校长提出质询、辩论直至弹劾；针对中层干部可实行“年度述职、定期竞聘”的制度；重大事务的决策可建立“民意表决制”或者“公示制”，以大多数的教职工意见为准；成立校务委员会，建立由校长、中层、教师共同参加的决策、执行、监视机制，对重大改革的推动、教师评价奖惩、聘用教师等事务行使充分的民主权利。 有了良好的制度设计，有了充分的以人为本，我们可以信任学校治理将会呈现出这样一种情态：由于制度面前人人公平，所以教师们可以多谋事、少谋人，靠业绩说话；由于制度表达办学理念，所以教师可以受到正确的引导和制约，避开理念与实践两张皮；由于充分民主，校长的权力受到制约、教师的权利得到保障，共同愿景得以形成；由于充分自主，教师更有共性，学校更有持色。