学校血防健康教育活动情况的总结.docx

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1、 学校血防健康教育活动情况的总结 一、健全组织，提高熟悉 我校安康教育遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则。我校成立以教务处、政教处、团委会、学生会为成员的安康教育领导小组。使学校对血防安康教育责任到人，落实到位，切实有效地开展血防安康教育工作。充分发挥学校安康教育治理组织，即学校领导与班主任、学生会及各班卫生委员的三级治理网络体系，组织学习县血防领导小组下达的有关贯彻、落实学校卫生安康教育等文件，进展发动宣传教育。使学校教职工及学生充分熟悉到学校开展血防安康教育工作重要性、紧迫性。 二、制订规划，措施落实 为了贯彻落实县血防领导小组的工作要求，培育学生安康的生活方式；增加预防艾各类疾病的自我

2、爱护意识和力量，改善学生的安康从而提高学生的学习力量，改善体质和精神安康。召开了班主任专题工作会议和各班卫生委会议，提出学校卫生、安康教育、流行病防控等工作目标要求和任务安排，保证工作部署到位。同时，实行各种措施，落实血防安康教育。 1、把血防安康教育融入到各学科 根据学校血防安康教育根本要求，将安康教育纳入学校教学规划，充分发挥学校各相关组织工会、团委、学生会的协同作用，提高安康教育的效果。通过课堂教学、专题讲座、播放多媒体教学片形式，将有关学问渗透到思想品德、自然、生物课、体育与安康等课的日常教学过程中，使安康教育工作做到制度化、常常化、教育形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，

3、确保血防安康教育工作规划贯彻、落实、有效。 2、开展血防安康教育专题教育 学校组织学生观看预防血吸虫病等vcd片；开展禁毒、预防艾滋病板报展览；各班主办了一期以血防安康教育为主题的黑板报；并备有肯定数量的预防血吸虫病安康教育小丛书，供学生借阅进展宣传教育。使学生了解预防血吸虫相关学问、增加学生自我爱护意识和抵挡艾滋病侵袭的力量，培育其安康的生活方式。 3、把安康教育融入到课外活动 结合学校的实际，针对青少年的特点，把安康教育以活动课、班队课的形式绽开教育活动。利用黑板报、宣传窗、电化教育等广泛开展卫生学问，青春期生理卫生保健、食品卫生安全学问、禽流感等流行性疾病的预防学问宣传。并依据季节进展呼

4、吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、养分卫生等宣传教育。如在世界戒烟日，学校开展“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”签名活动。有的学校还组织召开了一次“拒绝毒品、珍惜生命”的主题班会或 “安康杯”卫生学问竞赛。开展生理卫生、心理卫生安康教育讲座等形式加强宣传和教育。而且活动有记录，建立健全了安康教育工作台帐。 4、把安康教育融入到社区活动 学校教育离不开社区支持，多渠道、多形式地加强与社区、家庭进展安康信息的沟通与沟通，亲密学校与社区、家庭的关系。调动各方力气，挖掘社区、家庭、学校潜力，联合行动，形成血防安康教育共建、共管、共育的社会大环境。学校以告家长信的形式，向家长反应学生体检结果的同时，印发

5、预防艾滋病等卫生学问资料。学校还定期组织学生到社区、四周街头、村组等地方进展义务劳动的同时，开展爱国卫生、安康促进、预防血吸虫病等板报展览、向居民发放预防艾滋病安康教育处方、提倡安康生活方式的活动。将学校教育与社区安康教育工作有机结合，通过学生参加社区综合实践活动，把相关学问传递给家庭以及社区其他成员，以带动社区安康教育工作的开展。 三、存在问题与缺乏 学校血防安康教育是全面推动素养教育的重要组成局部，必需和学校的.各项工作完整的结合在一起。安康教育工作是一个长期的过程，是和学校面对全体，全面进展的素养教育的培育目标全都的。通过实践，我们熟悉到师生对常见疾病预防根本学问的知晓率是提高了。但仍有相当局部的教职工、学生认为，安康教育是小事，如认为疾病离我还远，有麻痹轻视的思想。学校的措施、制度及教师对安康教育的熟悉有待进一步加强。学生的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、常常洗手等不安康的生活行为方式，有待转变。如何使广阔师生的确树立“安康第一、预防为主、从我做起”的理念，还需要我们学校教职工不懈地努力，确保血防安康教育工作贯彻执行并落到实处。