学校教学工作计划模板汇总九篇.docx

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1、 学校教学工作计划模板汇总九篇 一、指导思想： 以郊区科学课堂教学模式学案导学-自主探究为指导思想，依据学校的进展大计和教科研的工作要点，坚持“安康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨?。同时结合科学课程标准，深刻领悟教书育人的精神?，解放思想、转变观念、勇于探究、制造性的开展科学教学工作，专心提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好根底从而使我校的科学教学有进一步的突破。 二、教学目标： 1、透过经受真正的科学观看活动的过程和体验;初步体会到科学观看需要细致，讲求方法;并在一系列的观

2、看描述活动中获得自信。 2、引导和推动学生开展调查活动;鼓舞学生亲近和关注四周环境。 3、组织和指导学生在课堂教学过程中经受一些根本的观看活动过程，经受初步的在观看活动过程中提出问题，发觉更多观看资料的过程;经受解决观看活动中的问题，尝试不断改善观看方法的过程。 4、能有挨次、有目的、认真地观看。运用看、摸、听等多种方法进展观看，综合运用感官感知事物。 5、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观看结果。和同学沟通，相互评价观看结果。 6、能查阅资料，了解有关的问题。 7.在观看、讨论的各种活动中，学生能够渐渐做到注意事实、留心观看、敬重他人的意见，敢于提出不一样的见解，乐于合作与沟通。同时

3、透过对水的观看，持续和进展学生乐于探究发觉四周事物神秘的欲望。 三、教学措施： 为了较好完本钱学期的教学目标，针对我们学校学生在上学期期末考试中科学学科存在的实际状况，结合学校的“小组合作学习”的教学模式，突破教材难点，解决重点，结合此刻三四年级学生实际，我拟定了如下的教学措施： (一)教学工作方面： 1、加强学生对根底学问的把握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进展简洁的加工、整理、抽象和概括。 2、运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。仔细钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，仔细做好课前预备工作。运用多种评价手段，以鼓励学生的探究兴趣。 3。鼓舞学生大胆猜测，对

4、一个问题的结果作多种假设和猜测。教育学生在着手解决问题前先思索行动规划，给学生提问和假设时机，并指导学生自我动手查找证据进展验证。 4、充分运用教具、挂图、音像教材进展直观教学，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;尤其要组织好每一个观看熟悉活动，让学生去亲身经受、体验每一个活动。 5、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习。 6.课堂常规有序：课本、笔记本预备好摆放在书桌上，铃停准时上(下)课，互不侵占时间。 7、课堂中随时提问评价给分：加分资料(发言、倾听、猜测、敢于提出不一样意见、合理的推举、创新的设计等)，进展准时评价反应，让学生即时把握自我的平常状况。 8、试

5、验实行评分考核：为了使每位学生的潜力都得到进展，实行小组长、试验员、记录员轮番制，试验记录考核制。 9、要求学生平常多观看生活中的科学现象，并且能用所学学问解决一个或几个生活问题，真正实现科学的生活化。 10、实行课课资料当堂理解把握，下节课提问打分制度，单元一练一测验的模式，课堂作业，准时批改，让学生养成准时完成作业的习惯，而且作业也实施评定。 (二)教师成长方面： 1、仔细参与各种形式的、行之有效的新课程培训活动，促使自我进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施带给有力保障; 2、仔细参与科学课程标准、新教材的学习和培训活动，明确科学学科课程改革的方向;常常进展科学讨论

6、，攻克难关，提高课程理解潜力; (三)科学特色活动 1、科学梦想画： 活动目的：为进一步进展学生对四周世界的奇怪心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、喜爱家乡，专心参加资源和环境的爱护意识。 活动资料：低年级学生能够全员参加，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有好处的画作。优秀作品颁发获奖证书。 2、明天小小科学家： 活动目的：为了进一步增加学生的动手潜力，让他们从小养成擅长观看，敢于思索的潜力。透过开展科学创造活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学学问运用于创造制造中，注意培育学生运用学问解决实际问题的潜力。 活动资料：学生能够利用身边的物品

7、，自我设计创作，进展科学小创造。资料体裁不限，优秀作品会在全校进展展出。 学校教学工作规划 篇2 一、目标 本学期，仔细贯彻落实市及镇教研室关于教育教学的有关精神，全面贯彻党的教育方针，根据标准办学标准，不断推动素养教育。坚持以人为本，充分发挥教职工积极性和制造性，促进学校各项工作再上新台阶。 二、理念 以学生进展需求为本，以谋取学生终生幸福为本，充分信任学生，高度敬重学生，全面依靠学生。 三、详细举措 (一)、标准教学治理 1、完善、落实教学治理机制。让每一位教师仔细学习小学教学工作制度，并严格落实、执行;进一步标准备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规治理，开足开好每一

8、门课程;标准学籍、连续教育和其次课堂的治理。 2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位教师都有收获。 3、依据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的讨论;扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标，坚持杜肯定学生不负责的做法(行为)。 4、抓好质量监控。组织进展各学科质量调研，准时反应，做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬，准时订正教学中存在的问题,留意跟踪把关。 5、建立语、数、英三科学科资源库。 (二)全面提升学生素养 1、从后进生工作抓起 各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态

9、度、上课状况、完成作业状况、与同学合作沟通、参与课外活动等方面优先进展关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子落伍。 2、向40分钟课堂要质量 坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，教师除个人备课外，还要积极参与集体备课，要依据学生状况和教材特点，制定明确、适宜的教学目标，并依据生本理念、学科特点及自己特长，细心设计每一个教学环节。上课时，教师要以学生的思维进展为中心，细心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展现思维过程和学习成果，注意培育学生的批判性思维，大力培育学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。 3、努力开好其次课

10、堂 充分开掘师资队伍的潜力，有效利用学校现有的资源，积极开展二课堂活动，全面提升学生的综合素养。 4、开展学生素养竞赛 (三)加强学习，增加教科研意识 本学期连续实行集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中沟通相结合的形式，积极开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好气氛，丰富教师的科研理论学问。 1、精读书籍，扎实开展读书活动。 充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体教师不断把握并适应教学改革的新动向。 (1)开展师生共读活动。 (2)师生读书卡展现评比活动。 (3)在教研组开展读书“读书共享”活动。 2、组织好“读书共享”活动，使专业引领有行动，更有才智。 本学期，我们将利用

11、每周教研活动前20分钟的时间组织“读书共享”。每位教师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等结合专业成进步行集中沟通。做到人人参加，共同学习，一起共享。逐步让共享成为教师的沟通学习、展现自我的舞台。活动在内容上，一方面多结合自己的专业成长如教育故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和教师的小课题讨论。 (四)、以活动促进展，丰富校本培训的内涵 积极为青年教师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、进展快的教师队伍。 1、完善教研日活动。本学期，对教研活动内容进一步落实，明确主题，时间，担当人：原则上语文、数学、隔周进行一次，其他学科一月一次进行;期初各教研组列出教研日活

12、动规划，重点开展：集体备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的讨论与指导、学生学科素养培育讨论等活动。 2、开展教师的各类评比活动：论文评比、课题评比、教育、教学故事、教育随笔活动，通过一系列竞赛活动，使教师在竞争中成长，加快专业进展。 (五)以队伍促实效，提高教科研的品位 加大教研组长的队伍建立，详细措施： 1、建立一个良好的教研组长培育的机制，给教研组长的成长供应一个宽阔的空间和良好的气氛，使其在片区集体备课活动中上公开课和展现课。每学期赐予外出学习的时机。最大限度地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用。 2、保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。教研组长要主持本学期好本学期“读书共享”

13、活动、主持组内教研活动等促进教师间的思维碰撞。 3、以学习代训的方式提高教研组长队伍建立，学校定期开展教研组长会议，每月召开教研组长例会，在会上既沟通一个以来的工作，又培训教研组长的综合素养，如进展博客制作、课件制作、前言信息的理论学习等一系列培训，了解在教学科研方面的最新状况，同时依据活动开展状况学校准时调整工作思路。 (六)、开展各类活动，营造书香校园、活力校园 1、开展阅读评比活动，营造书香校园 启动阅读评比活动，由教育处组织，语文教研组协作，全体班主任和语文教师参加。开学初教务处出台阅读评比活动要求，教研组协作拟定各年级阅读书目，各班积极参加，11月份组织全校性的读书评比活动，期末表彰

14、。 协作阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读竞赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。 2、开展写字竞赛活动，逐步提高学生的写字水平。 本期开展写字展现活动，提高全体学生的写字水平。 详细措施： 班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度 营造校园墨香气氛，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展现评比活动，布置于各班教室外墙 举办学校写字竞赛活动，各班推举10人参与写字竞赛，分高、中、低段进展。 3、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动 组织好各类竞赛活动，提高学生综合素养，加强各学科，特殊是体艺学科的学生根本达标素养的过关检测。 附：本学期拟举办的活动 1.语文单

15、项竞赛：硬笔字、命题作文 2.英语单项竞赛：书写、单词 3.数学单项竞赛：口算 4.课堂教学竞赛 5.进行“优秀教学法评比活动”，并推举参与区、市优秀教学法、教学模式的评比。 学校教学工作规划 篇3 一、指导思想： 学校要广泛开展对国家根底教育课程改革纲要及国务院关于根底教育改革和进展的打算的学习与争论。围绕教学要为促进学生进展，引导学生学会学习，形成学生终身学习的愿望和力量这个核心问题；围绕“课堂教学与教师教学行为”这一活动主题。仔细学习，深入讨论，积极实践。突出课堂教学的地位。以培育学生的创新精神和实践力量为重点，深入开展素养教育，为把我校办成区先进学校而努力。 二、工作目标： 1、小学生

16、入学率、稳固率100%、毕业率99%以上； 2、小学生体育达标率95%以上； 3、小学生劳动技能操作合格率90%以上； 4、小学生科技活动普及率90%以上； 5、学校艺术教育活动普及率100%； 6、学校计算机教学普及率90%以上； 7、学校活动课开课率为100%； 8、小学生英语课开课率为95%以上； 9、减轻学生过重的课业负担，提高教学质量； 10、在校学生犯罪率掌握在0。2%以内； 三、详细工作： 九月： 1、学校结合实际制定切实可行的教学工作规划（第一周）； 2、组织教师学习有关进一步进展课程改革的资料及文件； 3、开展以“课堂教学与教师教学行为”为主体的第六届教学质量月的发动、预备工

17、作； 4、布置教坛新秀评比工作； 5、各教研组听教材教法报告，制定教研规划、教学工作规划（9月9日交）； 6、成立新教研组、年级组等； 十月： 1、教学质量月，学习、反思阶段：各教研组连续组织学习，结合课堂教学中教师行为的现状探讨：教师行为与教学方式的关系。反思教师的教学行为利弊，促进教师教学观念的转变，以促进教学行为的转变。 2、结合学校赐予的案例，教师看书学习，分析理解；进展内化后，教研组沟通争论，并形成文字，推举总结发言人；全校沟通； 3、区教坛新秀评比； 4、为质量月上课预备。 十一月：全面开展以“课堂教学与教师行为”为主题的教学质量月活动。 1、专家讲座（梅校长）； 2、每位教师预备

18、上一节（十一月的前两周上）以“课堂教学与教师教学行为”为主题的讨论课。要做到课前思课、说课，将教育理论与教学实践相结合。课后组内评课、议课。不但反思教师的教学行为，并准时反应，带回实际，以指导促进教学工作。每位教师课后写一篇上（听）课反思、教师教学行为感或教案等。学校、区将汇合为册； 3、积极参与区、片级的“教师论坛”，探究表达时代特征的教师教学行为及评价要素； 4、语数以教研组为单位为上讨论课、小学科三个教学点一起上讨论课，各组推举一位教师预备参与校、片教学活动。 十二月：研讨沟通阶段： 1、参与校、片际间“教师教学行为风采”展现沟通活动； 2、进展“课堂教学与教师教学行为”主题活动的总结，

19、教研组总结提炼出对教师教学行为的评价标准及有关论文，形成文字材料交教育处； 3、对教学质量月中表现突出的教师赐予表彰； 4、学校汇编成册课堂教学反思录； 5、十二、元月预备复习考试。 四、教学常规工作： 1、文化学问考核：平常组内单元把关、期中抽查调研一个年级，期末统一检查，各年级要仔细做好质量分析； 2、一学期检查备课3次，预备周教研组查，学期中教育处不定期抽查一次，期末教师互查，各级要做好检查记载； 3、一学期听课要求：教师10节，教研组长15节，教育主任、主管教学校长40节（要求写出听课意见）； 4、作业设计要精，各教研组可针对作业设计，作业量等问题进展争论，确定布置科学的、有价值作业，

20、反对重复、机械的无效劳动； 5、教育处与校长室不定期地随堂推门听课、跟踪听课、检查教案，布置作业，批改作业状况。并随时检查教师上课、教研活动、兴趣活动等教学活动状况； 6、学校的兴趣活动课与体育活动课要落实。各位教师要按时到岗，不得随便取消或调换，每课要有详细活动内容，不得随便放鸭子； 7、开展各学科竞赛活动（12月） 语文：朗读、讲故事竞赛数学：计算竞赛 英语：口语竞赛计算机：汉字输入竞赛 自然：试验操作竞赛（待定）体育：各种体育竞赛 社会：学问竞赛 学校教学工作规划 篇4 依据学校工作规划的总体思路和要求，科研处制定以下工作规划。 一。积极开展新课改试验新课题讨论活动，努力实现课堂效果最大

21、化。 1。和教务处一起，组织教师探究新课改，提高课堂效率。推广胜利阅历，立项消失的问题。 2、加强对立项课题的监视、治理，抓落实、重实效。组织开展“十一五”传美规划课题的深入讨论工作。 3、每一个教研组一年要完成课题立项校级2个以上，争取省级以上课题1个，一年内必需有1个课题在学校示范推广。 4、组织教师参与全区试验教学技能竞赛活动和科技竞赛制作活动。 二、连续加强电教科研工作，努力实现教学手段的现代化。 （一）协作学校积极完善和利用现有的办公条件、教学设施，为师生们创设良好的电教科研环境，促进学校教育教学的进展。 1。 加强多媒体教室、语音室、试验室和图书阅览室及播送室的治理。充分利用现有的

22、技术设备为教学科研效劳。 2。充分利用学校办公电脑、课件制作室等硬件资源，加强软件建立，促进现代化办公。 3。进一步完善“项城一高网站”。充分利用网络更好地宣传一高形象，提升教师品位。 4。鼓舞教师踊跃申请省资源中心学科版主，对积极上传、下载教育资源的教师，在学期完毕时将赐予肯定表彰。 （二）积极组织教师参与各项电教科研活动，促进教师快速成长。 1。组织教师参与省市多媒体教育软件大奖赛活动。 2。组织教师积极参与20xx年周口地区“科研成果奖”评比活动。 3。组织教师参与市教师课件制作评比活动 。 4、组织教师参与全区教学技能大赛活动。 三。进一步搞好教师培训活动 1。协作办公室连续组织教师参

23、与每年一度的全国连续教育网网上培训活动和讨论生网上学习活动。 2。组织开展一次计算机网络应用技能培训，促使广阔教师学好、懂好、用好网络平台，如学会利用网络空间、博客及论坛进展资源存储、共享与沟通。 3、科研处将连续牵头办好校报求真，办好播送室为宣传学校的各项工作起到积极作用。 4、学校邀请校外的专家和名师来校作学术报告，引领教师教育教学理念的进展。学术报告的内容有学校治理理念、教学实践的体验、名师成长的体会、新课程改革、学生学法指导、心理安康教育、校本讨论、课程改革和学校文化重建、中学战略治理等。 四、做好论文撰写工作的统计和嘉奖。 提倡教师结合自己的教学实践撰写教育教学论文，鼓舞教师多发表论

24、文和多参与论文沟通活动。要求45岁以上（含45岁）教师一年至少有一篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖，45岁以下的教师一年有两篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖；三年内至少有一篇论文能用来指导自己的教学实践并用之进展个案分析，将它登载求真上，作为一种展现。学校将我校在市级以上的刊物上发表的文章汇编成论文集。 五、建立教师科研成果档案，实行科研成果月通报制度。 每一个月的月底将各个教研组的科研成果进展统计公布，实行阳光工程。一年的结果将和教研组、教师的评优评先结合起来。 学校教学工作规划 篇5 一、指导思想 我们把艺术艺术教育作为实施素养教育的重要载体，确立了“以课堂教学为主渠道，以

25、课外活动为载体，使学生在富于学问性、制造性的艺术教育中提高审美力量、制造力量，最终实现全面进展”的工作思路。使艺术教育在育人环境，提高学生整体素养方面发挥了积极的育人功能，推动了学校整体工作的进展。 二、工作目标 1、加大教科研工作力度，深化课堂教学改革，确保教育教学有一个新提高。 2、做好民乐队、鼓乐队、电子琴队、合唱队的人员调整和训练工作。 3、预备迎接一年一度的校园艺术节。 三、工作措施 1、强化组织治理，加强对艺术教育工作的组织领导，成立学校文艺工作领导小组。领导小组全面负责学校艺术教育工作，定期讨论工作、制定进展规划，把握校园文化进展方向，促进学校文艺工作水平不断提高。领导小组由卢文

26、丽校长任组长，成员由黄丽霞、方春兰、艺术组全体教师组成。 2、强化文艺社团建立，保证社团水平稳步进展和提高。开学初要仔细抓好学校鼓号队队伍的调整训练工作。吸纳局部新六年级学生，按中等军乐队规模，人数初定为70人。4位音乐教师详细教授相关技能，训练时间为每周四下午和双休日等课余时间，依据训练进度和实际需要，规划聘请专业教师来校进展个别指导。训练要抢时间、赶进度，争取在学校秋季田径运动会之前到达预期效果，满意各项庆典和文化活动的需要，也活泼学生校园文化生活。 3、提前筹划一年一度的校园合唱节。此项活动以各年级音乐课为训练阵地，强化课堂练习，防止突击训练，定于5月初进展第一次验收，下旬组织竞赛。为保

27、证活动质量，此项工作要充分调动班主任教师的工作积极性，将成绩纳入班级考核之中。 4、细心组织好一年一度的校园艺术节。首先要注意培育一批文艺骨干，组成艺术节演出的骨干队伍。加大训练和专业指导力度。组织形式要丰富多样，确保班班参加、人人参加，营造浓郁的校园文化气氛，使一大批文艺人才能展现出各自的才华，从而推动学校文艺工作再上新水平。 5、关于美术训练的安排与展现。 对于本学年的书法美术教育，由李宝智、张玉娟、徐莺三位教师做好专项安排，在做好课堂教学的根底上，重点是加强课外辅导，尽快提高美术新人技巧，力争美术展现活动中实现新的突破，在水平上有新的提高。 6、强化民乐队、合唱队和舞蹈队的训练。 学校民

28、乐队要在原有根底上抓好稳固提高，保证这一文艺社团能在学校艺术节文艺汇演等展现活动中表现出较好的水平。学校合唱队要以六、七年级学生为主，注意选好队员，强化演唱技能训练，力争在县级以上中学生合唱竞赛中获奖。针对我校现有的小学二胡队优势，进一步强化民乐队训练，培育一支高素养的电子琴演奏队伍，锤炼器乐演奏人员的专业技能。 学校教学工作规划 篇6 一、学生学问力量习惯态度分析： 五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有肯定的根底，良好的听、说、读、写英语的习惯已根本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，

29、保持学生的学习兴趣。 二、英语教材分析： 五年级英语第六册教材共有4个单元，Unit1OnthetrainUnit2InBeijing！Unit3WritinghomeUnit4Didyouhaveanicetrip？每个单元有8篇课文，其中前6篇课文都是本单元的重点课文，包括重点单词、句型，第七篇课文是Areyoureadyforaquiz？进一步加强稳固复习本单元的重点句型,提高学生的英语口语表达力量,最终一课总结本单元要求学生把握的单词,句型,归纳出本单元的学问重点,通过Canyou_?对本单元的学问进展拓展，提高学生的英语运用力量。 三、教学目的任务。 1、养成良好的听英语、读英语、说

30、英语的习惯。 2、初步养成良好的书写习惯。 3、能按三会与四会的要求把握所学词语。 4、能四会要求把握所学句型。 5、能运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确。 6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮忙下，听懂简洁的话语和录音材料。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 四、教学重点难点。 1、重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正

31、确。 2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 五、主要措施。 1、依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的”语言气氛，调动学生的学习积极性。 2、以课改为契机，积极推动小学英语课程改革，加强学习课改理论，付诸于教学实践，不断改良教学方法，优化英语课堂构造，整和英语课程资源，探究先进的教学方法，提高英语教学质量。 3、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的力量。 4、活用教材，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 五、教学进度表安排。 Unit1（第1周第4周）Un

32、it2（第5周第8周）Unit3（第9周第12周）Unit4（第13周第16周） 期末总复习 （第17周第21周） 期末英语检测（第22周） 学校教学工作规划 篇7 一、思路与目标： 工作思路：深入贯彻教委及教研部门的工作规划，在学校整体规划的指导下，坚持、贯彻中心校“134”（即一个宗旨，三个根本，三个重点，四项措施）工作思路。 工作目标：加强流程治理，提高教学效益。在教学治理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程治理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学气氛为纽带，以促进师生进展、提高教学质量为最终目标。 二、策略与措施： 1抓常规，加强根底环节治理，不断增加治理系统性

33、。 2促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素养。 3重讨论，加强教学方式、学习方法的讨论，整合教研科研工作。 4树典型，加大骨干教师培育使用力度，突出教学骨干示范作用。 5提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。 三、详细工作： （一）加强根底环节治理，标准干部的治理行为、教师的教学行为、学生的学习行为。 1.细化干部教学治理流程 明确治理得根本程序，以系统论的角度动身，进一步完善绩效治理。绩效治理是一个完整的系统，是以目标为导向，以绩效为标准，进展过程掌握并取得预期结果的一个螺旋式上升的动态循环过程。这个过程包括绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的评价和诊断、绩效改良的措施等四个阶段。

34、（1）筹划与规划 各校要在仔细分析学校近几年教学状况（成绩、阅历、缺乏）、教师现状（人员构成、优势、缺乏）、进展趋势等要素的根底上，对学校近几年的进展作细心筹划，并结合学校实际制定教学工作规划。 教学规划对学校教学工作要有指导意义，结合学校实际设计教学活动，要有学期教学工作的目标。 （2）执行与实施 将教学规划进一步细化、分降落实到各个部门、各个年级，落实到各个时段。严格根据教学规划开展各项教学活动，每次活动要注意实效，做到有规划、有分工、有记录、有小结，要积存活动的原始材料。在规划实施过程中要依据实际对规划和目标作敏捷的调整。 （3）检查、评价、诊断 连续坚持干部听课指导制度。教学治理人员要

35、深入课堂听课，把握教师教学状况，根据要求完成听课数量，对教师提出改良意见，并做好听课记录。 坚持教学常规检查制度，各完小主抓教学的领导每月检查一次教案或作业，并作好检查纪录。 中心校定期组织教学工作检查。 （4）精品源自化学科 总结、处理、提高 在教学治理过程中注意对活动的总结，发觉典型准时表扬或嘉奖，发觉问题准时处理。总结胜利的阅历，反思缺乏，制定改良措施。 2细化教师教学流程 （1）制定学期教学规划 学期教学工作规划是教师一学期教学活动的总体设计和安排，全部任课教师都必需在学校教学工作规划的指导下，制定本人教学工作规划。保证教学工作的科学性和规划性，标准教学活动。 教学规划内容：教学目标、

36、教材分析、学生状况分析、教学措施、教学进度。 （2）备课 明确备课要求：熟识学科课程标准，深入讨论教材，全面了解学生，细心设计教案。 连续完善集体备课制度，一、二、三年级和英语组采纳集体备课。上学期标准了备课程序，统一了备课格式，进展了集体备课观摩。本学期在此根底上要关注备课实效、突出教案的指导功能，各组要准时总结集体备课阅历，进展集体备课沟通。 四至六年级组及科任学科连续采纳常规备课，要利用教研活动时间定期沟通。 （3）课堂教学 课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节，是师生进展的主渠道，必需努力提高课堂教学的质量和效益。进一步深化课堂教学改革，以学生进展为本，确立学生在课堂教学中的

37、主体精品源自化学科 精品源自化学科 地位，充分发挥教师的主导作用（指导、引导、辅导）。聚焦课堂，充分发挥课堂主渠道作用，提高课堂教学效率，向课堂教学四非常钟要成绩，优化课堂教学过程转变教学方式和学习方式。加强课堂训练，运用当堂所学学问，解决实际问题，做到学问的堂堂清。 各校要组织教师连续深入学习上级部门的有关文件，明确课堂教学的根本要求，努力构件和谐、创新、民主、高效的课堂。 （4）作业及批改 科学布置学生作业，加强书面练习，提高学生综合素养。 1）连续执行作业格式要求，按要求布置笔答作业，仔细批改、准时反应。 2）同年级作业要做到“三统一”：统一用本，统一格式，根本统一作业形式和作业量。 3

38、）连续发扬我校重视学生书写训练的良好传统，提高学生书写力量。完善“每天练”指导与批改措施，按课标要求提高学生的硬笔书写力量。 4）结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。 开展多读书，读好书活动，鼓舞、催促学生课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍，并逐步训练学生写好读书笔记。（建议每周设一节课外阅读沟通课） 加强写作训练，三年级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外，要鼓舞学生写日记或周记（三年级以上学生要有周记本） （5）课后辅导 课后辅导是对课堂教学中未到达教学根本要求的学生、因病因事缺课学生的一种学习补救措施，各校、各位教师要仔细对待、合理安排。 对因故未达标的学生应坚持课后补课

39、，使全体学生都能完成学习任务。辅导可 由教师单独补课、组织学习小组帮忙等形式进展。不得进展班级集体补课，不准进展收费补课。 精品源自化学科 精品源自化学科 （6）检测 加强平常的单元检测，作到“段段清”。各年级要统一安排单元检测，树立诚信意识，严格考风考纪，定期检查每一阶段的教学状况，准时查漏补缺。对于把握不坚固的学生要进展复测。期中、期末检测后要准时进展教学质量分析，针对缺乏制定改良措施。 3使学生明确学习流程 加强对学生良好学习习惯的培育，使学生明确学习流程（预习、上课、复习、做作业、学问整理、检测） （二）连续开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。 1连续引导教师学习课堂质量评价标准

40、，运用标准对教师进展有效的指导，使课堂质量评价标准真正成为教师备课、讲课评价小组评课的依据。 2其次周开头各评价组组连续进展课堂教学评价。本学期重点是教师自荐课的评价，教师依据自身状况自报学科（不能与上学期推门课一样）按教学进度自定内容。中心校统一组织（先听六年级语数学科） 3组织优秀课展现活动。（依据实际确定科目及教师） 4将评价结果纳入到教师考核之中，使课堂教学评价的导向、鼓励作用得以充分的发挥。 （三）加强教师队伍建立，提高教师业务水平和教科研力量。加强骨干教师考核与使用，发挥骨干教师的示范和带头作用，促进学校可持续性进展。 1抓住“手拉手”活动有利契机，与展览路一小开展拜师结对活动。学

41、习先进校的治理阅历、教研阅历、课堂教学阅历。 2加强现任骨干教师考核与使用，开展骨干教师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干教师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平精品源自化学科。 3没有获得骨干教师称号的教学骨干，要对比骨干教师评比标准，查找缺乏，确定目标，争取尽快成为骨干教师，提高我校骨干教师比例，最终提高教学质量。 4定期开展教师教学根本功大赛，对青年教师教学根本功进展重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。 5建立外出学习汇报制度。各学校派出学习的教师，要把握学习时机，虚心学习先进阅历。学习完毕整理好学习笔记，向主管领导汇报。若有必要各完小要安排肯定规模的二级培

42、训。（教学检查时为一项内容） （四）连续加强教研活动的治理，深入开展教学讨论活动，向教学讨论要教学质量和教师水平的提高 1教研组建立（设置及组长同上学期） 活动时间：中心组每单周四下午活动，学校组每双周四下午活动（保证1.5小时） 活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录。 活动内容：课题讨论、听评课、教学反思等。 初步设想：定期组织教研组长会，沟通教研活动阅历。 2校本教研 1）整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中消失的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学习方式的讨论。 2）连续抓好北正试点，积存校本教研方法。

43、完善教师成长记录，关注教师专业化进展，确定专题，引导教师做好教学随笔。 （五）课改与科研工作 1课改年级连续以教研组为依托，坚持集体讨论，做好教学随笔的整理反思工作，课改年级教师每月写一份教学案例、课例或论文，不断积存阅历。 2作为“十一五”市级课题课程改革过程中学生分化问题讨论的成员校，组织骨干教师参与课题讨论，积极完成所担当任务，提高教师科研水平。 月工作安排 二月： 1.制定教学工作规划 三月: 1.标准常规治理，重点在课堂常规 2.课堂教学质量评价（2日前各校上报科目内容，69日听六年级语数学科） 3.教研组内研讨学习课程标准的体会（重点为学生实践力量） 4.师徒结队“手拉手”启动仪式 5.骨干教师“四个一”活动之一:专题讲座(教材分析) 6.教学常规检查(各完小检查教案) 四月： 1.课堂教学质量评价 2.学生学科技能测试 3.教师技能大赛 4.学科活动(各校安排) 5.骨干教师“四个一”活动之二:示范课 6.常规检查(各完小检查作业) 五月： 1.课外阅读沟